精品解析：福建省福州市福清市2024-2025学年统编版一年级下学期期末考试语文试题

小学2024-2025学年度第二学期语文一年级 期末阶段性专项练习 第一部分 积累与应用 1. 读句子，我会写字词。 夏天到了，公园里到处花香。非常丽，荷花散发出阵阵香，蝴蝶在花飞舞，在池塘里地游来游去，蛙和它的伙伴一起坐在圆圆的荷叶上声歌。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鸟”“美”“清”“鱼”“快”“放”的正确写法。 2. 用“ ”画出正确的读音或汉字。 （1）奶奶包好粽（zònɡ zhònɡ）子，让我们分（fēnɡ fēn）给邻居吃。 （2）老师告诉我们，吃（跑 泡 饱）饭后不要马上（跑 泡 饱）步。 （3）空（kōnɡ kònɡ）地上的桃树结（jiē jié）出又大又红的桃子。 （4）得（dé děi de）亏小方的帮助，我才取得（dé děi de）了好成绩。 【答案】 （1）zònɡ fēn （2）饱 跑 （3）kònɡ jiē （4）děi dé 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“分”的读音，同时注意“粽”的读音易读错。 （2）注意饱与吃食有关，跑与行走动作有关，泡与液体有关。 （3）注意区分多音字“空”“结”的读音。 （4）注意区分多音字“得”的读音。 三、选择正确的答案（填序号） 3. 下列汉字中，笔顺规则与“老”字不相同的一项是（ ） A. 包 B. 房 C. 过 D. 着 【答案】C 【解析】 【详解】“老”字的笔顺是：横、竖、横、撇、撇、竖弯钩。它的笔顺规则是“先外后内”，先写左上的“耂”（老字头）部分，再写内部的“匕”。 C．“过”：笔顺规则是“先内后外”，先写里面的“寸”，再写外面的走之底“辶”。该选项与“老”不同。 4. 下面的词语书写正确的一组是（ ） A. 太阳 节目 B. 远进 学习 C. 老帅 免子 D. 平安 在见 【答案】A 【解析】 【详解】 B．远近； C．老师，兔子； D．再见。 5. 下列词语搭配中，不合适的一项是（ ） A. 亮晶晶的眼睛 B. 轰隆隆的雨声 C. 静悄悄的夜晚 D. 阴沉沉的天空 【答案】B 【解析】 【详解】B．“轰隆隆”是拟声词，用来形容雷声、车轮滚动的声音或爆炸声等巨大的声响。而“雨声”一般用“哗啦啦”“淅淅沥沥”“沙沙”等词语来形容。该选项搭配不合适。 6. “跳”的意思可能和下列哪个字有关？（ ） A. 高 B. 兆 C. 桃 D. 脚 【答案】D 【解析】 【详解】“跳”：左右结构，偏旁部首是“⻊”（足字旁）。“⻊”即“足”，代表脚。带有“⻊”字旁的汉字，其意思通常与脚的动作或脚有关。 A．“高”：侧重于描述物体或位置在垂直方向上的距离大，与“跳”字没有直接的偏旁或意义关联； B．“兆”：是“跳”字的声旁，主要起提示读音的作用，不决定字义； C．“桃”：带有“木”字旁，与树木有关，与“跳”字无关联； D．“脚”：与“足”同义，正是“跳”字偏旁“⻊”所代表的意义范畴。 7. 下列选项中，不是我国传统节日端午节的习俗的一项是（ ） A. 赏菊花 B. 吃粽子 C. 挂艾草 D. 赛龙舟 【答案】A 【解析】 【详解】A．“赏菊花”：属于重阳节的习俗，与端午节无关联。 8. 照样子，写一写。 （1）例：lì（力）（立） shǒu（ ）（ ） jīn（ ）（ ） （2）例：来—(去) 出—（ ） 坏—（ ） 远—（ ） （3）例：十—（叶）（树叶） 包—（ ）（ ） 主—（ ）（ ） （4）例：碧绿碧绿 ___________________ ____________________ 【答案】 ①. 手 ②. 首 ③. 金 ④. 今 ⑤. 入 ⑥. 好 ⑦. 近 ⑧. 泡 ⑨. 水泡 ⑩. 住 ⑪. 居住 ⑫. 粉红粉红 ⑬. 雪白雪白 【解析】 【详解】（1）常见的读音为“shǒu”的字有“手、首、守”等；常见的读音为“jīn”的字有“斤、巾、筋”等。 （2）例子“来”和“去”是一对反义词。 “出”：从里面到外面，其反义词是“入（或：进）”。 “坏”：表示品质恶劣、有害，其反义词是“好”。 “远”：用来描述空间上距离大，和时间上的久远，其反义词是“近”。 （3）例子是给字加上偏旁变成新字，并用新字组词。 “包”字加上偏旁组成的新字有：抱（拥抱）、跑（跑步）、鲍（鲍鱼）等。 “主”字加上偏旁组成的新字有：注（注意）、往（往前）、驻（驻扎）等。 （4）例子是“ABAB式”的颜色词，这类词语的特点是用两个相同的表示颜色的双音节词重复组成，起到强调颜色程度或状态的作用。 常见的“ABAB式”的颜色词有：“金黄金黄”“瓦蓝瓦蓝”“火红火红”等。 9. 我会连，记得用上尺子。 一首 水花 摘 垃圾 一阵 雷声 扔 水泥 一朵 儿歌 扛 苹果 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是数量词，第二列是名词，第三列是动词，第四列是名词。第一列和第二列相连，第三列和第四列相连，根据词语的搭配习惯进行连线即可。 10. 照样子，写句子。 （1）荷叶（圆圆的）（绿绿的）。 花儿（ ）（ ）。 （2）小白兔（弯着腰在山坡上）割草。 小鸟（ ）飞来飞去。 【答案】（1） ①. 红红的 ②. 香香的 （2）快乐地在天空中 【解析】 【小问1详解】 例句的结构为“事物+（叠词形容词）+（叠词形容词）”，用两个叠词从不同角度描述事物的特点。作答时，按照例句的结构，从花儿的“颜色、形态、气味”等角度选叠词。 示例：花儿（粉粉的）（大大的）。（答案不唯一） 【小问2详解】 例句的结构为“事物+（动作/状态+地点）+核心动作”，括号内补充了主体做动作时的姿态和地点，让句子更具体生动。作答时，按照例句的结构，补充小鸟飞的状态和地点。 示例：小鸟（拍着翅膀在花园里）飞来飞去。（答案不唯一） 11. 按照课文内容填空。 （1）小荷才露_______，_______蜻蜓_______。这首诗的作者是______。描写的是____（①春 ②夏 ③秋 ④冬）的美景。（填序号） （2）石竹山游玩途中，爸爸给方方讲了一些风景名胜的历史故事，并告诉他：“读万卷书，_____________。”方方明白了，只有不断增长见识，学业才能“芝麻开花——_________。” 【答案】 ①. 尖尖角 ②. 早有 ③. 立上头 ④. 杨万里 ⑤. ② ⑥. 行万里路 ⑦. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“尖”“角”“早”“头”的正确写法。 这句诗出自宋代诗人杨万里的《小池》。 诗句中描写的景物是“小荷”和“蜻蜓”。“荷叶初露水面、蜻蜓飞舞”通常是初夏时节的景象，因此对应选项②。 （2）书写时注意“行”“路”的正确写法。 “芝麻开花——节节高”是一句歇后语，“芝麻开花”时花序是从下往上一节节生长的，比喻事物不断进步、越来越好。贴合题干描述的“不断增长见识”。 第二部分 阅读与欣赏 读儿歌，做一做 森林月夜 小猴睡着了，头下枕着个大蜜桃。 小松鼠睡着了，尾巴弯过来做皮袄。 鸟儿睡着了，鸟妈妈搂着鸟宝宝。 大树小树睡着了，梦里咧嘴齐长高。 猫头鹰值夜班，追着田鼠逃不掉。 月亮阿姨在天上，看着森林眯眯笑！ 12. 数一数，儿歌共有______句话。 13. 森林里都有谁睡着了？请你用“○”圈出来。 14. 读儿歌，谁没有睡着？请你用“√”选出来。 ①猫头鹰（ ） ②松鼠（ ） ③鸟妈妈（ ） ④月亮（ ） 15. 你最喜欢儿歌中的谁？为什么？ 我最喜欢_______________，因为______________________。 【答案】12. 六##6 13. 小猴、小松鼠、鸟儿、大树小树 14. ①（猫头鹰）（√） ④（月亮）（√） 15. ①. 猫头鹰 ②. 它在值夜班，很勤劳 【解析】 【导语】这是一篇充满童真童趣的低幼阅读儿歌，以森林月夜为核心场景，勾勒出深夜森林静谧温柔的画面：多数小动物安然沉眠，只有猫头鹰执勤、月亮含笑，动静搭配得当，节奏明快朗朗上口。 语言浅白生动、充满想象力，适配低龄儿童认知水平，能帮孩子感知自然意趣，很好地培养阅读语感。 【12题详解】 按句末标点（句号、感叹号）数句子，这首儿歌共有六个句末标点，因此是六句话。 【13题详解】 根据儿歌内容“小猴睡着了”“小松鼠睡着了”“鸟儿睡着了”“大树小树睡着了”可知森林里睡着了的是：小猴、小松鼠、鸟儿、大树小树。 【14题详解】 读儿歌可知：松鼠、鸟妈妈都已经睡着，猫头鹰在值夜班、月亮阿姨在天上看着森林，二者都没睡着，因此选①（猫头鹰）和④（月亮）。 【15题详解】 只要结合内容说出合理的理由即可。 示例：喜欢月亮阿姨可以写“我最喜欢月亮阿姨，因为月亮阿姨温柔地看着森林，很亲切。” 第三部分 看图与表达。 16. 提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？图中的小女孩在做什么？她可能会说些什么？她为什么要这样做？注意写话格式，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 夏天的傍晚，小红一家人围坐在客厅里吃西瓜。爸爸切好西瓜后，妈妈和奶奶正在分给家人。小红看到爷爷坐在沙发上，便拿起一块又大又甜的西瓜，走到爷爷面前，说：“爷爷，您吃块西瓜吧，这是最甜的一块！”爷爷笑着接过西瓜，夸小红是个懂事的好孩子。小红之所以这样做，是因为她平时看到爸爸妈妈都很孝顺爷爷奶奶，她也想学着关心长辈，让家人感受到她的爱。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物（爸爸、妈妈、奶奶、爷爷和小女孩）、物品（桌上的西瓜）以及场景（家庭室内环境），结合夏天的特点（天气热，适合吃西瓜解暑），判断出一家人在夏日里分享西瓜。再根据小女孩的动作（捧西瓜递向爷爷）和表情（微笑），推测出她在给爷爷送西瓜，同时联系夏日的生活习惯和家庭亲情，阐述她这样做的原因（关爱长辈、共享清凉），最后用通顺连贯的话语把这些内容表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2024-2025学年度第二学期语文一年级 期末阶段性专项练习 第一部分 积累与应用 1. 读句子，我会写字词。 夏天到了，公园里到处花香。非常丽，荷花散发出阵阵香，蝴蝶在花飞舞，在池塘里地游来游去，蛙和它的伙伴一起坐在圆圆的荷叶上声歌。 2. 用“ ”画出正确的读音或汉字。 （1）奶奶包好粽（zònɡ zhònɡ）子，让我们分（fēnɡ fēn）给邻居吃。 （2）老师告诉我们，吃（跑 泡 饱）饭后不要马上（跑 泡 饱）步。 （3）空（kōnɡ kònɡ）地上的桃树结（jiē jié）出又大又红的桃子。 （4）得（dé děi de）亏小方的帮助，我才取得（dé děi de）了好成绩。 三、选择正确的答案（填序号） 3. 下列汉字中，笔顺规则与“老”字不相同的一项是（ ） A. 包 B. 房 C. 过 D. 着 4. 下面的词语书写正确的一组是（ ） A. 太阳 节目 B. 远进 学习 C. 老帅 免子 D. 平安 在见 5. 下列词语搭配中，不合适的一项是（ ） A. 亮晶晶的眼睛 B. 轰隆隆的雨声 C. 静悄悄的夜晚 D. 阴沉沉的天空 6. “跳”的意思可能和下列哪个字有关？（ ） A. 高 B. 兆 C. 桃 D. 脚 7. 下列选项中，不是我国传统节日端午节的习俗的一项是（ ） A. 赏菊花 B. 吃粽子 C. 挂艾草 D. 赛龙舟 8. 照样子，写一写。 （1）例：lì（力）（立） shǒu（ ）（ ） jīn（ ）（ ） （2）例：来—(去) 出—（ ） 坏—（ ） 远—（ ） （3）例：十—（叶）（树叶） 包—（ ）（ ） 主—（ ）（ ） （4）例：碧绿碧绿 ___________________ ____________________ 9. 我会连，记得用上尺子。 一首 水花 摘 垃圾 一阵 雷声 扔 水泥 一朵 儿歌 扛 苹果 10. 照样子，写句子。 （1）荷叶（圆圆的）（绿绿的）。 花儿（ ）（ ）。 （2）小白兔（弯着腰在山坡上）割草。 小鸟（ ）飞来飞去。 11. 按照课文内容填空。 （1）小荷才露_______，_______蜻蜓_______。这首诗的作者是______。描写的是____（①春 ②夏 ③秋 ④冬）的美景。（填序号） （2）石竹山游玩途中，爸爸给方方讲了一些风景名胜的历史故事，并告诉他：“读万卷书，_____________。”方方明白了，只有不断增长见识，学业才能“芝麻开花——_________。” 第二部分 阅读与欣赏 读儿歌，做一做 森林月夜 小猴睡着了，头下枕着个大蜜桃。 小松鼠睡着了，尾巴弯过来做皮袄。 鸟儿睡着了，鸟妈妈搂着鸟宝宝。 大树小树睡着了，梦里咧嘴齐长高。 猫头鹰值夜班，追着田鼠逃不掉。 月亮阿姨在天上，看着森林眯眯笑！ 12. 数一数，儿歌共有______句话。 13. 森林里都有谁睡着了？请你用“○”圈出来。 14. 读儿歌，谁没有睡着？请你用“√”选出来。 ①猫头鹰（ ） ②松鼠（ ） ③鸟妈妈（ ） ④月亮（ ） 15. 你最喜欢儿歌中的谁？为什么？ 我最喜欢_______________，因为______________________。 第三部分 看图与表达。 16. 提示：仔细观察，猜猜图上画的是什么时候？图中的小女孩在做什么？她可能会说些什么？她为什么要这样做？注意写话格式，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $