福建省福州市福清市2023-2024学年一年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年福建省福州市福清市一年级（下）期末语文试卷 一、我会写，读一读，写一写。（13分） 二、用“√”选择正确的答案。（8分） （1）走（进 近）教室后，我就 （再 在）座位上读书了。 （2）爷爷发现屋后的那 （快 块）玉米地里 （以 已）经长满了野草。 （3）我觉 （jué jiào）得 （děi de）听音乐（lè yuè）十分快乐 （lè yuè）。 三、我会选择正确的答案。（12分） 1．（2分）下面横线上的音序排列正确的一项是（　　） A．G E F D B．K L N M C．O K T S D．E G H I 2．（2分）下列各组汉字中，笔顺规则全是“先外后内再封口”的一项是（　　） A．因 国 B．左 回 C．连 白 D．问 床 3．（2分）下列词语中，有错别字的一项是（　　） A．伙半 B．招呼 C．病人 D．医生 4．（2分）下列各组不是反义词的一项是（　　） A．古——今 B．远——近 C．寒——冷 D．园——方 5．（2分）考试成绩出来了，李明的心里很紧张，下面可以用来形容他的心情是（　　） A．竹篮子打水——一场空 B．十五个吊桶打水——七上八下 C．芝麻开花——节节高 D．小葱拌豆腐——一清（青）二白 6．（2分）我向警（jǐng）察（chá）叔叔问路：“叔叔，您好！请问向高街怎么走？”这句话应该用的语气（　　） A．后悔（huǐ） B．生气 C．请求 D．命（mìng）令 四、照样子，写一写。（10分） （1）例：雪白雪白的棉花 　 　的 　 　 （2）例：（讲）故事 　 　皮球 　 　害虫 （3）例：玉米又大又多 西瓜 　 　 树叶 　 　 五、我会连，记得用上尺子。（6分） 一串 古诗 机器 飘落 一口 鞭炮 雪花 流淌 一首 水井 河水 开动 六、给句子加上合适的标点符号。（6分） （1）你知道十月一日是什么节日吗 　 　 （2）我多想去看看福清的石竹山啊 　 　 （3）下课了，小朋友在操场上做操 　 　 七、按照课文内容填空。（10分） （1）这学期我知道了中国的姓氏有很多，如：　 　、　 　、　 　等；明白了“人不学，　 　”的道理。 （2）桃花潭水 　 　，不及汪伦 　 　。这首诗的作者是 　 　。我们还学过他的《　 　》，我能写出其中的两句：“　 　，　 　”。 八、阅读与欣赏。（20分） 动物气象员 快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。 下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬起来把虫子吃掉。 雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。 天晴了！天晴了！燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。 （1）短文共有 　 　个自然段。 （2）短文提到了 　 　个气象员，用□在文中圈出来。 （3）用“____”画出表示天气变化的语句。 （4）你还知道有哪些小动物可以被称为气象员吗？请你写下来，说明理由。 九、看图与表达。（15分） 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 提示：图上画的是谁？在哪里干什么？心情怎样？用几句话写下来吧！ 2023-2024学年福建省福州市福清市一年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、我会写，读一读，写一写。（13分） 【答案】家乡 清 鸟语花香 河 许多 鱼 非常 【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 家乡 清 鸟语花香 河 许多 鱼 非常 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。 二、选择正确的答案。（8分） 【答案】（1）进 在； （2）块 已； （3）jué de yuè lè。 【分析】本题考查选字填空、多音字。选字填空时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】（1）近：附近，空间距离小（跟“远”相对）；历时短，时间距离小（跟“远”相对）；关系亲密；差异小，相似；靠近，接近；浅显。进：向前或向上移动（跟“退”相对）；从外边到里边（跟“出”相对）；呈上，进献；用在某些动词后面，表示动作由外到里的趋向。 在：存在，活着；居于，处在。 再：数词，两次，第二次；重现，继续。 根据字义和语境，依次填：进、在。 （2）快：速度高，走路、做事等费的时间短；快慢的程度；赶快；快要。 块：成疙瘩或成团儿的东西；用于块状或某些片状的东西。 以：用，拿；依，按照；因；表示目的；于。 已：停止；副词，已经；后来。 根据字义和语境，依次填：块、已。 （3）觉：多音字，读“jué”时，意是人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别；读“jiào”时，意思是从睡着到睡醒，睡眠。 得：多音字，读“děi”时，意思是需要；读“de”时，意思是动作已经完成。 乐：多音字，读“yuè”时，意思是声音，和谐成调的；读“lè”时，意思是欢喜，快活。 根据语境，依次填：jué、de、yuè、lè。 故答案为： （1）进 在； （2）块 已； （3）jué de yuè lè。 【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 三、我会选择正确的答案。（12分） 1．【答案】D 【分析】考查了字母表的顺序。结合对《字母表》的学习完成。 【解答】A.有误，应是：D G E F。 B.有误，应是：K L M N； C.有误，应是：K O T S。 D.正确。 故选：D。 【点评】26个字母的大小写如下：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 2．【答案】A 【分析】本题考查笔顺的规则掌握。笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。 【解答】A．因：竖，横折，横，撇，点，横。笔顺规则是：先外后内再封口。国：竖，横折，横，横，竖，横，点，横。笔顺规则是：先外后内再封口。 B．左：横，撇，横，竖，横。笔顺规则是：先外后内。回：丨𠃍丨𠃍一 一，笔顺规则是：先外后内再封口。 C．连：横，撇折，横，竖，点，横折折撇，捺，笔顺规则是：先内后外。白：撇，竖，横折，横，横。笔顺规则是：先外后内再封口。 D.问：点，竖，横折钩，竖，横折，横。笔顺规则是：先外后内。床：点，横，撇，横，竖，撇，捺。笔顺规则是：先外后内。 故选：A。 【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。 3．【答案】A 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。 【解答】A.有误，伙伴：泛指共同从事某种活动或参加某种组织的人。故“伙半”的“半”错误。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4．【答案】C 【分析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。 【解答】A、B、D是反义词。 C．不是。寒：冷。近义词是“冷”，反义词是“暑”。 故选：C。 【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。 5．【答案】B 【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。 【解答】A.“竹篮子打水——一场空”意思是比喻白费力气，没有效果，劳而无功。 B.十五个吊桶打水——七上八下：主要比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。 C.芝麻开花——节节高：比喻学业日日有成，职位总在升等。 D.小葱拌豆腐——一清（青）二白：比喻十分清白或心里非常清楚。“青”与“清”谐音，形容某人或某事非常清白、没有污点，或者形容情况、道理非常清楚明白。 题干意思是说心里紧张，所以用“十五个吊桶打水——七上八下”恰当。 故选：B。 【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案。 6．【答案】C 【分析】本题考查了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。 【解答】结合句子“我向警察叔叔问路：‘叔叔，您好！请问向高街怎么走？’”可知，这是“我”在向警察叔叔问路”，故这句话该用请求的语气说。 故选：C。 【点评】【点评】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。 四、照样子，写一写。（10分） 【答案】（1）火红火红 太阳； （2）拍 捉； （3）又大又圆 又细又长。 【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。 【解答】（1）结合例词可知，词语的格式是：ABAB的……，如：火红火红的太阳等。 （2）结合例词可知，动词和名词搭配成动宾词组，如“拍皮球”“捉害虫”。 （3）结合例子可知，仿写的格式是：……又……又……，如：西瓜又大又圆、树叶又细又长。 故答案为： （1）火红火红 太阳； （2）拍 捉； （3）又大又圆 又细又长。 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 五、我会连，记得用上尺子。（6分） 【答案】一串——鞭炮 一口——水井 一首——古诗 机器——开动 雪花——飘落 河水——流淌 【分析】本题考查学生词语搭配的能力。认真分析所给词语的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。 【解答】量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。本题搭配为：一串鞭炮、一口水井、一首古诗。后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“机器开动”“雪花飘落”“河水流淌”。 故答案为： 一串——鞭炮 一口——水井 一首——古诗 机器——开动 雪花——飘落 河水——流淌 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 六、给句子加上合适的标点符号。（6分） 【答案】（1）你知道十月一日是什么节日吗？ （2）我多想去看看福清的石竹山啊！ （3）下课了，小朋友在操场上做操。 【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断用什么标点符号。 【解答】（1）句子为疑问句，句末加问号。 （2）句子为感叹句，句末加感叹号。 （3）句子为陈述句，句末加句号。 故答案为： （1）你知道十月一日是什么节日吗？ （2）我多想去看看福清的石竹山啊！ （3）下课了，小朋友在操场上做操。 【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，看句子是否通顺，是否合情合理。加标点可根据句子的语气来添加。 七、按照课文内容填空。（10分） 【答案】（1）赵 钱 孙 不知义； （2）深千尺 送我情 李白 静夜思 举头望明月 低头思故乡。 【分析】考查了课文的理解、古诗文默写。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。 【解答】（1）考查课文理解。出自《姓氏歌》。出自《三字经》。书写时注意“知”的正确写法。 （2）考查古诗文默写。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白的《赠汪伦》，“举头望明月，低头思故乡”出自李白的《静夜思》。 故答案为： （1）赵 钱 孙 不知义； （2）深千尺 送我情 李白 静夜思 举头望明月 低头思故乡。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 八、阅读与欣赏。（20分） 【答案】（1）4； （2）5 泥鳅 癞蛤蟆 侦查蜂 燕子 蚂蚁； （3）快下雨了 下雨了 雨停了 天晴了！天晴了！ （4）小蜻蜓可以被称为气象员 下雨前，蜻蜓低飞。 【分析】短文主要写了几种动物在天气变化前的反应。学生反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图。 【解答】（1）考查短文有几个自然段。根据划分自然段的标准可知，凡是看到句首空两格的段落就算是一小节，即一个自然段，通读短文可知，短文中共有四小节，故有四个自然段。 （2）考查学生对短文内容的理解。阅读文章可知，短文中描写的气象员有：泥鳅、癞蛤蟆、侦查蜂、燕子、蚂蚁。 （3）考查了对文章内容的理解。熟读短文可知，“快下雨了！快下雨了！下雨了！下雨了！雨停了！雨停了！”这些都是表示天气变化的句子。 （4）考查学生的课外积累。学生结合课下积累回答即可。即：下雨前，蜻蜓低飞。 故答案为： （1）4； （2）5 泥鳅 癞蛤蟆 侦查蜂 燕子 蚂蚁； （3）快下雨了 下雨了 雨停了 天晴了！天晴了！ （4）小蜻蜓可以被称为气象员 下雨前，蜻蜓低飞。 【点评】理解分析文章内容是做题关键，理解文章内容的正确搭配。 九、看图与表达。（15分） 【答案】 过河 从前，森林里住着一只小兔子和一只小刺猬。一天，它们要到河对岸去玩，走着走着，遇到一条小河，可是河上的桥却不见了。小兔子挠挠头说：“这可怎么办？那么远我也跳不过去呀！”正当它们着急的时候，大象和长颈鹿来了，看它们遇到了困难就帮助了它们。大象用长长的鼻子，长颈鹿用长长的脖子，搭成了一座小桥，小兔子和小刺猬从桥上过了河，开开心心地去玩了。 【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言写话。 【解答】认真观察图片，想想小白兔来到了什么地方？它遇到了什么困难？大象和长颈鹿是怎样帮助它的？展开想象，用一段话写下来，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 故答案为： 过河 从前，森林里住着一只小兔子和一只小刺猬。一天，它们要到河对岸去玩，走着走着，遇到一条小河，可是河上的桥却不见了。小兔子挠挠头说：“这可怎么办？那么远我也跳不过去呀！”正当它们着急的时候，大象和长颈鹿来了，看它们遇到了困难就帮助了它们。大象用长长的鼻子，长颈鹿用长长的脖子，搭成了一座小桥，小兔子和小刺猬从桥上过了河，开开心心地去玩了。 【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展 学科网（北京）股份有限公司 $$