精品解析：河南省商丘市柘城县2024-2025学年统编版二年级下学期6月期末语文试题

二年级下学期末学情调研卷（B） 语文 （考试时间：60分钟，满分：100分） 一、用“√”选择正确读音。 1. 用“√”选择正确读音。 小鸟听见青蛙的吆喝（hē he）声，扇（shān shàn）动着翅膀飞来了，可是他看了看泥泞（níng nìng）的泥塘说：“这地方好是好，就是缺些树。”于是青蛙在泥塘两边栽了两行（xíng háng）树。几年后，这里绿树成荫（yīn yīng）。青蛙想：这里既（jì jí）舒服又漂（piāo piào）亮，我倒（dǎo dào）不如就待（dāi dài）在这儿不卖泥塘了。 【答案】he shān nìng háng yīn jì piào dào dāi 【解析】 【详解】注意区分多音字“喝”“行”“漂”“倒”的读音，同时注意“既”的读音易读错。 二、看拼音写词语。 2. 看拼音写词语。 我真喜欢这奇妙的：春天，的阳光，美丽的，一切生机勃勃；夏天，知了在的绿荫里放声歌唱，极了；秋天一到，空气变得，大地变得丰富起来；而冬天会给小朋友们留，这是另一种快乐。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“然”“温”“暖”“丛”“浓”“绿”“热”“新”“彩”“积”“雪”的正确写法。 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 礼（ ） 买（ ） 般（ ） 商（ ） 补（ ） 卖（ ） 搬（ ） 摘（ ） 【答案】 ①. 礼物 ②. 买菜 ③. 一般 ④. 商店 ⑤. 补充 ⑥. 售卖 ⑦. 搬家 ⑧. 采摘 【解析】 【详解】礼：礼貌、礼节、礼品； 买：买书、买卖、购买； 般：这般、那般、般配； 商：商人、商场、商品； 补：补丁、修补、补课； 卖：卖书、叫卖、售卖； 搬：搬运、搬走、搬动； 摘：摘花、摘果、摘下； 四、补全词语，并选词填空。 4. 补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）图强 揠苗（ ）（ ） 眉开（ ）（ ） （ ）（ ）拂面 赏（ ）悦（ ） （ ）（ ）竭力 绚丽（ ）（ ） （ ）涕为（ ） （1）我们不能__________________，要遵循自然规律。 （2）阳光洒在湖面，美丽的景色令人__________________。 （3）听到神舟二十号载人飞船发射成功的消息，同学们纷纷表示要__________________。 【答案】 ①. 奋 ②. 发 ③. 助 ④. 长 ⑤. 眼 ⑥. 笑 ⑦. 春 ⑧. 风 ⑨. 心 ⑩. 目 ⑪. 尽 ⑫. 心 ⑬. 多 ⑭. 彩 ⑮. 破 ⑯. 笑 ⑰. 揠苗助长 ⑱. 赏心悦目 ⑲. 奋发图强 【解析】 【详解】奋发图强：振作精神，努力谋求强盛。 揠苗助长：拔高禾苗帮它生长，比喻急于求成，违背客观规律。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容十分高兴。 春风拂面：像春风从脸上轻轻拂过，形容使人感到舒服、愉快。 赏心悦目：看到美好的景物而身心愉悦。 尽心竭力：用尽全部心思和力量。 绚丽多彩：色彩华丽丰富。 破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容，转悲为喜。 （1）前后对比，需要填违背自然规律的词。选填“揠苗助长”该词指急于求成、违背规律，和后文呼应。 （2）描写美景，要填形容看美景心情愉悦的词。选填“赏心悦目” 该词形容看见美景内心舒畅，贴合湖景语境。 （3）听到航天喜讯，要填立志努力奋进的词。选填“奋发图强”该词指振作发奋图强，符合同学们受鼓舞的心情。 五、我会照样子写词语。 5. 我会照样子写词语。 （1）例：寻找 _______ _______ （2）例：照相（照相机） 玩具（ ） 橡皮（ ） （3）例：（看）电视 （ ）害虫 （ ）野菜 【答案】 ①. 奔跑 ②. 明亮 ③. 玩具车 ④. 橡皮擦 ⑤. 捉 ⑥. 采 【解析】 【详解】（1）“寻”和“找”是一对近义词，词语由两个意思相近的字组成。类似的词语还有奔跑、温暖、伙伴、明亮、灾难、柔软、街巷。 （2）例词“照相（照相机）”规律是给原两字词语加一个字，组成和原词相关的三字名词。玩具加字，如玩具熊、玩具箱、玩具屋；橡皮加字，如橡皮擦、橡皮盒、橡皮垫。 （3）“（看）电视”是名词搭配动词，“害虫”可搭配“捉、灭、除”等动词；“野菜”可搭配“采、挖、摘”等动词。 六、用“_______”画出每组中不同类的一项。 6. 用“_______”画出每组中不同类的一项。 （1）陀螺 扇子 不倒翁 溜溜球 （2）蔷薇 黄鹂 秋菊 苍耳 （3）簸箕 拖把 玻璃 垃圾桶 【答案】 （1）扇子 （2）黄鹂  （3）玻璃 【解析】 【详解】（1）陀螺、不倒翁、溜溜球都属于玩具，是专门用来玩耍的物品；而扇子属于生活用品，主要用于扇风纳凉，不是玩具。 （2）蔷薇、秋菊、苍耳都属于植物；而黄鹂属于动物（鸟类），和其他三个的类别不同。 （3）簸箕、拖把、垃圾桶都属于清洁工具，用于打扫卫生；而玻璃是一种材料/建筑部件，不属于清洁工具。 七、将下列诗句与题目连起来。 7. 将下列诗句与题目连起来。 1．月黑见渔灯 A．农夫犹饿死 a．《舟夜书所见》 2．四海无闲田 B．孤光一点萤 b．《绝句》 3．儿童散学归来早 C．门泊东吴万里船 c．《悯农》（其一） 4．窗含西岭千秋雪 D．忙趁东风放纸鸢 d．《村居》 【答案】 【解析】 【详解】月黑见渔灯，孤光一点萤。出自清代诗人查慎行的《舟夜书所见》 四海无闲田，农夫犹饿死。出自唐代诗人李绅的《悯农》（其一） 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。出自清代诗人高鼎的《村居》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。出自唐代诗人杜甫的《绝句》 根据对应关系连线即可。 八、照样子写句子。 8. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ____________，_________________，好像______________。 【答案】 ①. 路边的树 ②. 笔直笔直的 ③. 一队队士兵 【解析】 【详解】原句的结构是：写景物+用ABAB式叠词描写景物特点+用“好像”写比喻句。仿写时句式和例句保持一致即可。 示例：路边的枫叶，火红火红的，好像一团燃烧的小火苗。 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，写句子） 小明取得了好成绩，他______________，______________走上讲台。 【答案】 ①. 高兴极了 ②. 高高兴兴地 【解析】 【详解】例句的结构是：“主体+情绪状态（形容词+极了）+AABB式叠词修饰动作+动作及地点”。仿写时，结合题目情境“小明取得了好成绩”，先补充能体现小明此时心情的表述，再选用合适的AABB式词语来修饰“走上讲台”的动作，使句子既符合例句的表达结构，又能贴合小明取得好成绩后的心情与行为状态。（答案不唯一，合理即可。） 示例：小明取得了好成绩，他得意极了，蹦蹦跳跳地走上讲台。 10. 美丽的晚霞把天空染成了彩色。（改为“被”字句） ___________________ 【答案】天空被美丽的晚霞染成了彩色。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 原句是一个典型的“把”字句（或称处置式），其结构为：施事者+把+受事者+动作+结果/状态。 施事者：美丽的晚霞 (动作的发出者) ； 把：表示处置的标志词； 受事者：天空 (动作的承受者)； 动作+结果：染成了彩色。 “被”字句是被动句式，其结构为： 受事者+被+施事者+动作+结果/状态。 改写步骤： 1、找出“把”字句中的两个核心成分： 施事者：美丽的晚霞； 受事者：天空 2、将“施事者”和“受事者”的位置互换。 3、将“把”字替换为“被”字。 4、检查并确保句子通顺、合理。 示例答案： 天空被美丽的晚霞染成了彩色。 11. 连词成句，并加上标点符号。 生活 知道 你 在太空中 怎样 吗 宇航员 ________________________________________________________ 【答案】 你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ 【解析】 【详解】连词成句的方法：先看有没有疑问词（吗、呢），确定用句号还是问号；找出句子主角（谁）；搭配动作，搭出句子主干；把地点、修饰词放进句子，理顺语序。​通读检查，加上标点。 本题疑问词“吗”说明是问句，主干：你知道……吗。 最终句子：你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ 九、课本知识我最熟：按课本内容填空。 12. 课本知识我最熟：按课本内容填空。 （1）春风一吹，枯黄的草地又绿了，这真是“______________，______________。”（填诗句）。 （2）我喜欢帮助别人，因为“__________玫瑰，______________。” （3）这些都是我国的传统节日：①中秋节 ②端午节 ③重阳节 ④元宵节，将传统节日按时间顺序排序（写序号）：______________。 （4）要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶_______（稠 稀）的一面是南方，枝叶_______（稠 稀）的一面是北方。 （5）冠必_______，纽必_______，袜与履，俱紧切。置冠_______，有_______，勿乱顿，致污秽。 （6）__________小大寒。——《二十四节气歌》 【答案】 ①. 野火烧不尽 ②. 春风吹又生 ③. 予人 ④. 手有余香 ⑤. ④②①③ ⑥. 稠 ⑦. 稀 ⑧. 正 ⑨. 结 ⑩. 服 ⑪. 定位 ⑫. 冬雪雪冬 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，诗句的意思是野草虽然经过冬天的枯萎（甚至烈火的焚烧），但只要春风一吹，就会再次生长出来，变得绿油油的。这与题目中“枯黄的草地又绿了”完美契合。 （2）书写时注意“予”“香”的正确写法。 （3）④元宵节：农历正月十五。这是春节后的第一个重要节日，排第一位；②端午节：农历五月初五，纪念屈原的节日，排第二位；①中秋节：农历八月十五，象征团圆的节日，排第三位；③重阳节：农历九月初九，登高望远的节日，排第四位。 综上所述，按照农历月份从早到晚的顺序依次排列为“元宵节→端午节→中秋节→重阳节”。 （4）本答案出自课文《要是你在野外迷了路》，文中提到“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。” （5）书写时注意“结”“服”的正确写法。 （6）书写时注意“雪”的正确写法。 十、课外阅读。 课外阅读。 鹬（yù）蚌（bàng）相争 ①一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去（ ）肉。河蚌急忙把壳儿（ ）上，牢牢地（ ）住鹬的嘴不放。 ②鹬用尽力气，还是（ ）不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！” ③河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。 ④正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁（jīn）喜笑颜开。他没费一点儿力气，就把它们一齐捉住了。 13. 选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号） ①啄 ②夹 ③合 ④拔 14. 听了鹬的威胁后，蚌是怎么说的？用“______”在文中画出来。 15. 鹬和蚌相持的结果怎样？ ________________________________________________________________________ 16. 这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（填序号） ①只要有希望，就不放弃。 ②做什么事都要权衡得失，退一步海阔天空，不要只看到对自己有利的一面，要懂得谦让。 ③做事要善于把握机会，才能有更大的收获。 【答案】13. ① ③ ② ④ 14. 我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！ 15. 鹬蚌双双耗尽力气，被渔夫轻易一并抓走。 16. ② 【解析】 【导语】本文以简洁通俗的小故事构建寓言，情节层次清晰，动作描写精准，寥寥动词勾勒鹬蚌对峙场面。双方互不相让、互相威胁，矛盾冲突直白鲜明，结尾渔夫得利形成巧妙反转。故事借鹬蚌内斗两败俱伤的情节，直白道出相争不休只会让第三方获利的道理，叙事浅显易懂，寓意深刻，短小精悍富有警示性。 【13题详解】 ①啄：鸟类用尖嘴叼、戳食物；②夹：用两部分紧紧钳住物体；③合：分开的两片收拢闭紧；④拔：用力向外拉出卡住的东西。 第一空鹬伸嘴取蚌肉，鸟类用嘴叼肉，选①啄；第二空蚌收拢两片外壳，选③合；第三空蚌闭合外壳钳住鹬嘴，选②夹；第四空鹬嘴被卡住，想用力抽出来，选④拔。 【14题详解】 结合第②段写鹬出言威胁河蚌，第③段开头“河蚌毫不示弱，得意洋洋地说”可知，能看出此处是河蚌听完鹬的威胁后给出的回应，因此这句话之后的“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”就是蚌说的话，用横线画出即可。 【15题详解】 结合第④段“正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点儿力气，就把它们一齐捉住了”可知，这句话写出鹬蚌一直互不相让、僵持不下带来的最终结局，因此二者相持的结果是：鹬和蚌都筋疲力尽，被路过的渔夫毫不费力一同捉住了。 【16题详解】 结合第②段鹬威胁河蚌、第③段河蚌不肯松口，二者互不相让僵持对峙，再结合第④段“正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点儿力气，就把它们一齐捉住了”可知，能看出鹬蚌只顾互相较劲，不懂退让，最后两败俱伤让渔夫坐收渔利。这告诉我们遇事要权衡得失、懂得谦让，不能一味争斗，所以选②。 十一、写话。 17. 小朋友，你喜欢什么小动物？它是什么样子的？你为什么喜欢它呢？请你写一写吧。 【答案】例文： 我最喜欢的动物是小兔子。兔子是一种很温顺的动物：长长的耳朵、圆嘟嘟的眼睛、短短的尾巴，全身毛茸茸的，可爱极了。我家的小兔子可乖了，一直安安静静的，它喜欢吃蔬菜，吃东西的时候，三瓣嘴一开一合，看起来有趣极了。小兔子是我的好伙伴，我开心的时候，它陪我一起玩；我不开心的时候，就把心里话说给它听。我喜欢我家的小兔子，它陪着我一天天长大。 【解析】 【详解】先点明自己喜欢的小动物，接着按整体外形、头部、四肢、毛发 / 五官的顺序描写它的样子，最后写喜欢它的原因，原因可以写小动物的性格、和它发生的趣事、它带给自己的快乐，语句通顺简单，符合小学生写话要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级下学期末学情调研卷（B） 语文 （考试时间：60分钟，满分：100分） 一、用“√”选择正确读音。 1. 用“√”选择正确读音。 小鸟听见青蛙的吆喝（hē he）声，扇（shān shàn）动着翅膀飞来了，可是他看了看泥泞（níng nìng）的泥塘说：“这地方好是好，就是缺些树。”于是青蛙在泥塘两边栽了两行（xíng háng）树。几年后，这里绿树成荫（yīn yīng）。青蛙想：这里既（jì jí）舒服又漂（piāo piào）亮，我倒（dǎo dào）不如就待（dāi dài）在这儿不卖泥塘了。 二、看拼音写词语。 2. 看拼音写词语。 我真喜欢这奇妙的：春天，的阳光，美丽的，一切生机勃勃；夏天，知了在的绿荫里放声歌唱，极了；秋天一到，空气变得，大地变得丰富起来；而冬天会给小朋友们留，这是另一种快乐。 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 礼（ ） 买（ ） 般（ ） 商（ ） 补（ ） 卖（ ） 搬（ ） 摘（ ） 四、补全词语，并选词填空。 4. 补全词语，并选词填空。 （ ）（ ）图强 揠苗（ ）（ ） 眉开（ ）（ ） （ ）（ ）拂面 赏（ ）悦（ ） （ ）（ ）竭力 绚丽（ ）（ ） （ ）涕为（ ） （1）我们不能__________________，要遵循自然规律。 （2）阳光洒在湖面，美丽的景色令人__________________。 （3）听到神舟二十号载人飞船发射成功的消息，同学们纷纷表示要__________________。 五、我会照样子写词语。 5. 我会照样子写词语。 （1）例：寻找 _______ _______ （2）例：照相（照相机） 玩具（ ） 橡皮（ ） （3）例：（看）电视 （ ）害虫 （ ）野菜 六、用“_______”画出每组中不同类的一项。 6. 用“_______”画出每组中不同类的一项。 （1）陀螺 扇子 不倒翁 溜溜球 （2）蔷薇 黄鹂 秋菊 苍耳 （3）簸箕 拖把 玻璃 垃圾桶 七、将下列诗句与题目连起来。 7. 将下列诗句与题目连起来。 1．月黑见渔灯 A．农夫犹饿死 a．《舟夜书所见》 2．四海无闲田 B．孤光一点萤 b．《绝句》 3．儿童散学归来早 C．门泊东吴万里船 c．《悯农》（其一） 4．窗含西岭千秋雪 D．忙趁东风放纸鸢 d．《村居》 八、照样子写句子。 8. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ____________，_________________，好像______________。 9. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，写句子） 小明取得了好成绩，他______________，______________走上讲台。 10. 美丽的晚霞把天空染成了彩色。（改为“被”字句） ___________________ 11. 连词成句，并加上标点符号。 生活 知道 你 在太空中 怎样 吗 宇航员 ________________________________________________________ 九、课本知识我最熟：按课本内容填空。 12. 课本知识我最熟：按课本内容填空。 （1）春风一吹，枯黄的草地又绿了，这真是“______________，______________。”（填诗句）。 （2）我喜欢帮助别人，因为“__________玫瑰，______________。” （3）这些都是我国的传统节日：①中秋节 ②端午节 ③重阳节 ④元宵节，将传统节日按时间顺序排序（写序号）：______________。 （4）要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶_______（稠 稀）的一面是南方，枝叶_______（稠 稀）的一面是北方。 （5）冠必_______，纽必_______，袜与履，俱紧切。置冠_______，有_______，勿乱顿，致污秽。 （6）__________小大寒。——《二十四节气歌》 十、课外阅读。 课外阅读。 鹬（yù）蚌（bàng）相争 ①一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去（ ）肉。河蚌急忙把壳儿（ ）上，牢牢地（ ）住鹬的嘴不放。 ②鹬用尽力气，还是（ ）不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！” ③河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。 ④正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁（jīn）喜笑颜开。他没费一点儿力气，就把它们一齐捉住了。 13. 选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号） ①啄 ②夹 ③合 ④拔 14. 听了鹬的威胁后，蚌是怎么说的？用“______”在文中画出来。 15. 鹬和蚌相持的结果怎样？ ________________________________________________________________________ 16. 这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）（填序号） ①只要有希望，就不放弃。 ②做什么事都要权衡得失，退一步海阔天空，不要只看到对自己有利的一面，要懂得谦让。 ③做事要善于把握机会，才能有更大的收获。 十一、写话。 17. 小朋友，你喜欢什么小动物？它是什么样子的？你为什么喜欢它呢？请你写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $