江苏省徐州睢宁县2025-2026学年度第二学期期末调研五年级语文

2025~2026学年度第二学期期末调研 五年级语文 (时间：80分钟分值：100分) 等第： 一、积累、梳理与运用。（29分) (一)阅读下面片段，完成1~2题。 翻开历史书页，中华民族在遭受qinfàn( )时，总有英雄辈出。几 十年，几百年，时间一转眼就过去了，他们的形象仍让我sùrn( )起 : 敬：有的放弃yǎng zun( )处优的生活，benfù( )战斗最前线； 有的身陷牢狱，面对敌人的严刑审问，仍挺起xiong táng( ),踏着血 泊，勇往直前…他们，是中华民族的脊梁」 1.根据上文中的拼音，把词语填在文中括号里。（5分) 2.画线语句表现出时间过得很快，请你也写一写时间过得很快或很慢的体验。(3分) . (二)选择题，把答案序号填在对应的括号里。 (每题3分) 3.下列词语中，书写和加点字读音全部正确的一项是( )。 都 A.揩泪(kāi) 露馅儿 B.附庸 一声不吭(heng） C.窈窕(yǎo） 解扭扣 D.弓弩（nú) 心惊胆战 杯 4.下列词语中加点字词意思相同的一项是( ）。 A.忽作玻璃碎地声玻璃门窗 B.不可同世而立 成家立业 闲 C.村庄儿女各当家儿女双全 D.未闻孔雀是夫子家禽 初闻涕泪满衣裳 5.文文梳理了本学期写字表中提手旁和木字旁的字，还尝试探究其中的识写规律。 下面说法不正确的一项是()。(3分) : A.带有“木”的字多数是形声字，如：樱、杖、桅、桨、桑、梁等。 B.“榜(bǎng)、杖、梁、桨”四个字所指事物均由树木加工而来。 C.“擦、撕、拴、拇、捏、挠”等有提手旁的字，多数表示与手有关的动作。 D.有的形声字可借声旁理解字义，如让事物反转改变方向就是“扳(bǎ)”。 6.下列诗句中，没有错别字的一项是()。 A.黄杀百战穿金甲，不破楼兰终不还。B.却看妻子愁何在，慢卷诗书喜欲狂。 C.童孙未解供耕织，也傍采阴学种瓜。D.遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。 7.在诗配画活动中，下面诗句最符合“快乐童年”这一主题的一项是( )。 A.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。B.人闲桂花落，夜静春山空。 : : C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D.慈母手中线，游子身上衣。 8.下列句中加点的词语或歇后语，运用正确的一项是()。 A.小嘎子正值豆蔻年华，与伙伴一起摔跤的时候眼疾手快，可不是单凭力气。 B.小孩子总是哭笑不得，刚刚还在大哭不止，眼泪还没千又“咯咯”笑起来。 C.孙膑给田忌出谋划策赢了比赛，算得上是“梁山泊的军师.。无（吴）.用”。 D.明明爱玩电子游戏，无论妈妈怎么劝，他都是“外甥打灯笼，一照旧（舅）”。 五年级语文第(1)页共6页 9.下列表述不当的一项是()。 A.“颜筋柳骨”中的“颜筋”，是形容颜真卿的书法非常大气，浑厚有力。 B.读古典名著时，遇到难理解的语句需要联系上下文反复琢磨，弄懂为止。 C.“君子喻于义，小人喻于利”告诉我们，君子看重道义，小人重视利益。 D.优秀的讲解员讲解前要列提纲，讲述时还需根据听众反应调整讲解内容。 二、阅读与鉴赏。(38分) (一)快乐读书吧（9分) 【材料一：《西游记》回目摘选】 第十五回蛇盘山诸神暗佑度愁涧意马收缰 第二十二回八戒大战流沙河木叉泰法收悟净 第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏黑罴怪 第四十回 婴儿戏化禅心乱猿马刀圭木母空 第十八回 观音院唐僧脱险 高老庄大圣降魔 第四十一回心猿遵火败 木母被魔擒 第十九回云栈洞悟空收八戒浮居山玄奘受心经 第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩 【材料二：西天取经路线图】 白虎岭 平顶山 西梁国 莲花洞 琵琵洞 火焰山 长安 印度 盘丝洞 10.关注回目是读章回体小说的好方法，借助材料一补全唐僧收徒信息。(3分) 五行山收孙悟空 收猪八戒 鹰愁涧收 收沙悟净 11.材料二是文文绘制的西天取经路线图，还结合路线图制作了《西天取经“八 十一难”记录卡》。请你借助材料二和阅读本书经验，照样子做一张吧。(6分) 西天取经八十一难记录卡 西天取经八十一难记录卡 地点：火焰山 地点： 遇到的妖怪：铁扇公主 遇到的妖怪： 经历：师徒路过火焰山，孙悟空三次向 经历： 铁扇公主借芭蕉扇，终于扇灭火焰山， 继续赶路。 我的感受：铁扇公主心胸狭隘，孙悟空 我的感受： 聪明机智，坚韧不拔。 (二)神秘的三星堆文明（11分) 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市，遗址分布面积约12平方千米， 其核心区域面积约3.6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等 级最高的中心性遗址，属于世界级珍贵文化遗产。 从1929年首次被发现，百余年来多次考古发掘，出土了金器、青铜器、玉 器、象牙、陶器等上万件珍贵文物。这些文物造型奇特，工艺精湛，风格独特， 和我们熟知的中原古代文物差异极大，一直是大众关注的文化热，点。 五年级语文第(2)页共6页 三星堆文明并非孤立存在。它 既有着独特的古蜀地域特色，又与 中原文明、长江流域文明有密切关 ① 联，为研究中国古代文明起源提供 了极其珍贵的实物证据。 【材料二】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 名称：青铜太阳轮 名称：青铜立人像 图片：（ ) 图片：( ) 图片：( ) 形态：和中原同类陶器相 形态：圆形，正中凸起， 形态：人像头戴高冠，相 似，三足鼎立，足下可生 其周围五芒的布列形式 貌独特，双手环握，两臂 火加温，中空三足连通器 呈放射状。 略呈环抱状，赤足站立。 身，具有实用性。 功用：多数认为是古蜀 功用：可能是古蜀国有通 功用：一般认为这是古蜀 国神庙中神器，用于祭 天本领的人物在作法，学 人蒸煮食物的炊器，有人 祀仪式，象征太阳。 术界认为象征古蜀国领 猜测是四川火锅的源头。 袖人物。 【材料三】让三星堆文物“活起来” 考古团队运用3D打印、无损探测、实验室微发掘等高科技技术，精准保护、 修复脆弱文物，最大程度留住文明痕迹。同时，博物馆推出云端观展、线上考古 直播，打破空间限制，让全国各地的人足不出户就能欣赏国宝文物。 除此之外，三星堆文创产品、动画短片、主题研学活动层出不穷。古老的文 物不再是冰冷的陈列品，变成了可看、可学、可触摸的文化符号，让千年古蜀文 明被当代少年熟知、传承。 12.文文和小雨聊三星堆，两人各有看法。请结合以上材料，在你认为正确的看 法后面打“√”。(2分) 文文：三星堆遗址就在咱们中国四川，它是中华文明的一部分。 ( 小雨：是的，这处遗址还很大呢，分布面积约有36平方千米。 ( 文文：可是这里的文物造型太特别了，很难让人喜欢。 ) 小雨：但是，3D打印、线上直播等新办法让三星堆文物走近了更多的人。() 13.请为材料二选择图片，将序号填入括号里。（3分) 14.结合图文，下列说法中有误的一项是()。（2分) A陶三足炊器有蒸煮功能，符合中原炊具所具备的实用特征。 B.青铜太阳轮五芒放射，普遍认为是古蜀国神庙祭祀的神器。 C.青铜立人像的造型，应是仿照中原领袖雕像的样式制作的。 15.请结合三则材料，从位置与地位、文物特点、现在的传播三个方面各选一个关键 信息，写一段40字以内的介绍，突出三星堆特点，传播千年古蜀文化。(4分) (三)苏七块(18分) ①苏大夫本名苏金散，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺 山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮，看起来特精神。手下动作更是“干净麻利快”， 五年级语文第(3)页共6页 逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心 明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不 等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。 ③苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，必得先拿出七块银元，他才肯瞧病， 否则决不搭理。人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得绰号：苏七块。 ④一天，苏大夫和街北的华大夫一起打牌。忽然三轮车夫张四闯进来，往门 上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车 夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着，过后准还。谁料苏大夫 听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手 指指门外，可苏大夫眼睛仍不离牌。 ⑤牙医生华大夫出名的心善，他推说去撒尿，出后门，绕到前街，远远地招 呼张四过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等他感激，转身打原道返回，若无 其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这 下比按铃还快，苏大夫已然站在他面前，挽起袖子，把他的胳膊放在台子上，捏 几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下， 苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼 口服的药面子。张四再没钱付了，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌 桌旁。 ⑦打完牌，苏大夫悄悄拦住华大夫，打自己座位前那堆银元里取出七块，往 他手心一放，说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我 立的这规矩不能改！” ⑧华大夫琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心 眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 16.默读文章，请按照故事发展顺序，填写主要情节。每空不超过15字。(6分) (1)介绍苏七块身份和高超医术；（2) (3)张四拿不出银元，无法看病；(4) (5) ；(6)苏七块还钱，强调规矩，让华大夫佩服。 17.默读文中画线句子，对“心明眼亮”理解最恰当的一项是（)。(2分) A.说明苏七块眼神很好，隔着皮肤就能看见断骨。 B.指苏七块凭手感，就能准确判断病人骨伤情况。 C.表现苏七块清楚地知道，谁需要自己出手帮助。 18.结合文章内容，填写下表，认识苏七块其人。(6分) 情节内容 描写方法 苏七块的特点 张四没带银元求医， 苏七块“听赛没听，照样 动作描写 摸牌看牌算牌打牌” 外冷内热，本性善良 19.文章结尾写道：华大夫“打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”。请你结合全 文内容，说说华大夫钦佩苏七块的原因，至少说出两点。(4分) 三、表达与交流。（习作30分，书写3分。） 20.在我们的生活中，校园、街巷、家里…也有许多有特点的人。请选择其中 一个人完成一篇习作，表现出其特点。 要求：①选取一两件典型事例；②运用多种描写人物的方法，具体表现人物特点； ③不少于400字，题目自拟。④文中不得出现真实校名、人名。 200 五年级语文第(5)页共6页 五年级语文阅卷说明 一、积累、梳理与运用(29分) 1.侵犯肃然养尊奔赴胸膛 每字0.5分.共5分。 考查本册生字字音、字形的掌握情况。依据本册生字词。 2能联系生活体验，准确表达时间快慢的感受即可。(3分) 考查联系生活体验，表达时间快慢的感受。依据第六单元语文园地“词句段运用”。 3-9题选择题，每题3分。 3.A 考查字音、字形辨析，依据本册识字表、写字表和词语表。 4.D 考查本册古诗、文言文中字词意思理解。 5.A 考查对本处生字的梳理与探究。 6.c 考查本册古诗的背通与默写。 7.c 考查对本册古诗的理解与应用。 8.D 考查课文中出现的四字词语、第三单元歇后语和第六单元“日积月累”的理解与运用。 9.B 考查文学常识、汉字文化、名言警句的理解与运用。依据第三单元汉字文化常识、第 七单元《口语交际》以及语文园地八“书写提示”和“日积月累”。 二、阅读与鉴赏。(38分) (一)快乐读书吧(9分) 10.五行山收孙悟空；鹰愁涧收白龙马；高老庄（或云栈洞，两种说法都没有 错，只是对应了收徒过程的不同阶段)收猪八戒；流沙河收沙悟净(3分) 11.示例： 地点：白虎岭（1分) 遇到的妖怪：白骨精（1分) 经历：白骨精三次变成人形欺骗唐僧，都被孙悟空识破打死。唐僧以为悟空 滥杀无辜，赶走了孙悟空。(2分) 我的感受：白骨精狡猾善变.孙悟空忠诚勇敢、火眼金睛。(2分) 考查名著阅读梳理、整本书主旨把握、信息概括与表达、借助回目把握名著情节。依 据整本书阅读能力、第二单元语文要素及“快乐读书吧”。 (二)三星堆文明（11分) 12.V××V(2分) 五年级语文试题 第(1)页共6页 13.②③①（3分) 14.C（2分) 第13、14、15题考查非连续性文本信息提取、筛选、理解、概括与判断能力。 15.4分。评分标准： 三个方面各覆盖一个材料的关键信息，得3分： 位置地位（材料一）：位置四川；地位：千年古蜀遗址、世界文化遗产等 文物特点（材料二）：造型奇特、文物独特等 现代传播（材料三）：科技让文物"活起来"、大众都能欣赏等 字数符合要求(40字以内)，语言通顺，突出"神奇"特点得1分 参考示例：四川神秘三星堆，文物造型奇特，新科技让古文明火起来。 考查非连续性文本信息筛选、理解、概括理解能力。 (三)苏七块（18分) 16.评分标准：每空2分，共6分。 参考答案示例： (2)苏七块定下瞧病规矩，得绰号“苏七块” (4)华大夫给张四七块银元 (⑤)苏七块瞧病.免费送药 评分说明：只要概括出核心情节即可得分；超出15字但核心意思正确.或概括 不完整，的情扣分。 考查整体感知能。考查学生梳理情节、把握文章写作顺序的能力.帮助学生养成读 完文本先理清故事脉络的阅读习惯。 17得分标准：选B得2分，错选不得分。 选项设置说明：A选项混淆字面义和文中义，C选项偏离该句的描写对象，只有 B正确。 考查解释判断能力。考查学生结合上下文推断词句语境义的能力，避免死记硬背词语 字典义，引导学生在具体文本中理解语言。 18.得分标准：每空2分。 情节内容 描写方法 苏七块的特点 张四没带银元求医，苏 七块听赛没听.照样摸牌 动作描写 看牌算牌打牌” 外冷内热，本性善良 第一行答出“坚守规则、讲规矩”或类似意思即可得满分；只写“固执、不近人 情”得1分。 第二行第一空，可用自己的话概括出情节，也可摘抄情节语句(2分)：如“打 完牌，苏大夫悄悄拦住华大夫，取出七块银元放到他手心“张四再没钱付了， 五年级语文试题 第(2)页共6页 苏大夫只说了句：‘这药我送了。“您别以为我这人心地不善，只是我立的这规 矩不能改！”等，任意一处符合“外冷内热、本性善良”的语句即可得分。 描写手法判断(2分)：对应左空所填情节，答出语言描写或动作描写即可得 分。 评分说明：摘抄语句只要符合要求即可得分，允许摘抄原文的部分内容.，不要 求完整摘抄全句。 考查理解探究能力：第四单元“语文园地梳理与探究：考查学生从语言、动作描写中 探究人物形象的能力，落实“通过人物言行体会人物内心、品质”的教学重点； 19.得分标准：答出一个要点得2分，答出两个要点得4分。 参考要点： 苏七块医术高超，接骨手法干净利落，是天津卫正骨头牌，值得钦佩。 苏七块坚守自己定下的规矩，不管什么情况都不破例，做事讲原则。 苏七块本性善良，不是真的认钱不认人，华大夫帮张四凑钱后，他不仅接骨还 免费赠药，之后又把银元还给华大夫，可见外冷内热。 评分说明：学生用自己的话表述，要点正确即可得分。 考查鉴赏评价能力；第五单元人文主题：考查学生结合文本关键语句、情节分析评价 人物的综合能力，引导学生深度思考文本，进行评价。 三、习作。(30分，书写3分) 参考分值 等级【评分】标准描述 27-30分 1. 能紧扣“有特点的人”，事例典型； 2.内容具体，感情真实， 3能运用外貌、动作、语言、神态、心理等多种描写方法，以 及侧面描写，人物形象鲜活、特点鲜明； 4语句通顺，标点符号使用基本正确，错别字不多于3个； 5.不少于450字。 24-26分 1事例较典型，有具体描写；人物特点较鲜明； 2至少用两种方法表现人物的特点； 3语句通顺，标点符号出错较少，错别字不多于5个： 4.不少于400字 20-23分 1.事例基本完整，描写较简单，表现人物特点的事例不够典 型，人物特点不够突出； 2.描写方法单一，人物形象不够生动； 3.语句基本通顺， 标点符号出错明显，错别字多于5个； 4.不少于350字。 20分以下 1事件较多不具体或无具体事例，表现不出人物特点； 2缺少具体描写方法.体现不出人物形象， 3病句较多，表述不流畅 4.标点符号和错别字较多。