江苏省宿迁市宿豫区2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研五年级语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末教学质量调研 五年级 语文试卷 答题注意事项 1.本试卷共4页，满分100分，答题时间100分钟。 2.答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 3.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应答题区域书写答 案，注意不要答错位置，也不要超界。 【卷首语】亲爱的同学们，素有“第一江山春好处”美誉的宿迁，风光秀丽， 文脉悠长。现在，请你化身宿迁文化形象代言人，开启这场别样的研学之旅。 活动一：漫步古城·溯源文脉（17分) 回走进宿迁名胜，感受古城风情与传统文化，完成1-5题。 大美宿迁！环湖长提依很路马湖畔，liao ku0▲的湖面上薄雾缭绕： 皂河古镇的码头岸边，游人cùyog▲在船头等候登船；项王故里，殿 宇连片，廊道彼此xian jiē▲，整座建筑群尽显古朴feng mao▲。 在这美丽的宿迁，游人xing zh1b6b6▲寻访古迹，望着如画景致， 大家q1ngbùzi jin▲地感叹西楚水乡风光真独特！ 1根据拼音和语境，正确书写词语。(8分) 2.项王故里远近闻名，真是（▲）。(2分) A外甥打灯笼—照旧（舅) B咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 C.孔夫子搬家一净是输（书） D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣)声在外 3.研学途中，我们遇到了不同年龄的游客，下列古代年龄称谓，按照从小到大 排序，正确的一项是（▲)。(2分) A豆蔻年华>弱冠>而立>古稀 B,及笄>弱冠>不惑>期颐 C豆蔻年华<弱冠<而立<古稀D.及笄<弱冠<期颐<不惑 4.我们来到项王故里的古场景复原区，看到了古代的告示、客栈、医馆等场景。 这些场景对应的古时候称谓，选择正确的是（▲）。（2分) ①客舍②郎中③榜文④墨客⑤驿站 墙上张贴的介绍项羽生平事迹的告示叫_一一；医馆里坐诊的、讲解古代医 术的角色是一；供旅人歇息住宿的场所是；是对前来宿迁游历、题 诗作画的文人雅士的统称；是古代官吏来宿迁办公途中歇脚、换马的地方。 A.③②①④⑤B.③④②0⑤C.③④①②⑤ D.③②⑤④① 5.仿照例句，任选一种情景，表现游客来宿迁旅游的内心感受。（3分) 例句：小嘎子精神抖撒，围着对手猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。 ①登上项王城楼时的激动 ②赏骆马湖日落时的醉 ③品尝宿迁美食时的满足 五年级语文试卷第1页共4页 活动二：品读经典·翰墨论学（26分) ⊙品读楚汉诗文、赏析古典碑刻，比拼文史学识，争做宿迁文化形象代言人。 6.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是（▲)。(2分) A.威吓(xià) 秉性(bIng) 锻练 摩拳擦掌 B.迸裂(bèng) 憎恶(zèng) 慈详 养尊处优 C.纽扣(niu) 湛蓝(zhdn) 笼罩 眼急手快 D.哗笑(hu) 发怔(zhèng) 飞驰 一声不吭 7游客来到刘云鹤书法篆刻艺术馆，观赏到一部书法作品（节选），以下关于 它的描述错误的是（▲）。(2分) 呼童中 A.这是唐代书法家颜真卿的楷书代表作《颜勤礼碑》。 版女大 B.“颜筋”用来形容颜体筋肉丰满、浑厚有力的书法特征。 邵英天 C.颜真卿与柳公权并称“颜筋柳骨”，二人都是楷书名家。 是童般 D.《颜勤礼碑》字体瘦硬纤细、紧凑窄小，属于典型柳体风格。 心集英 8回顾经典，按照“智慧谋略一勇武胆识一奇幻冒险一生活闲趣”的主题顺序 排列篇目，正确的一组是（▲)。（2分) A.《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》 B.《景阳冈》《草船借箭》《红楼春趣》《猴王出世》 C. 《猴王出世》《景阳冈》《草船借箭》《红楼春趣》 D.《红楼春趣》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》 9.品读语句，下列句子的表现手法与例句相同的一项是（▲）。（2分) 例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A.此地有花林修竹，绿水环流，还有几处土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。 B.泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色。 C.运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝背黑牛，在低头吃草。 D.花生长在地下默默无闻，不像苹果那样高挂在枝头炫耀自己。 10.小文写了一篇研学日记，请你用修改符号在原文上帮他修改。（1个错别字、 1处标点错误、3处语病)。(5分) 周末，我游览了三台山和项王故里。走进被称为《江苏的西双版纳》的三 台山公园，我看到了大片的花海和清新的空气，园中的花朵竟相开放，五颜六 色的红花像一幅流动的画。来到项王故里，听了讲解员的介绍，使我感受到了 西楚霸王的英雄气概。我不禁感叹，宿迁真是一座充满魅力的城市啊！ 11.作为宿迁文化代言人，我们以诗抒怀，传承宿迁文脉与文明底蕴。（13分) (1)思辨有智。《世说新语》中，面对孔君平“此是君家果”的玩笑，杨氏 子回以“▲_”，巧妙化解调侃。《自相矛盾》中，围观者用一句“▲ 何如”让楚人无言以对。《论语》中“ ,仁者不忧， 也提醒我们要保持理性思考，心怀善意，无畏前行。 (2)诗藏情志。送孟浩然时，李白以滔滔江水表达惜别之情：“孤帆远影碧 五年级语文试卷第2页共4页 空尽， ”:孟郊在《游子吟》中用“ 点明母恩深重，难以报答；王昌龄用“黄沙百战穿金甲， ”歌 颂边关将士不怕牺性的豪情壮志。 (3)名句扬理。古人常以流水比喻时光易逝，正如《论语》中孔子所说： ,▲”：当我们面对困境时，要谨记“岁寒，▲ ” 坚守初心，不轻言放弃：《左传》中的“△ ,必自毙”则告诫我们 不要做坏事：而《朱子语类》中“人有耻， ”也教会我们为人 处世之道。 活动三：文言赏趣·悟理明思（10分) O循着宿迁的文脉足迹，我们一同开启文言赏读之旅，赴一场文字里的风物之约。 北人食菱 北人生而不识菱”者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或®曰：“啖菱 须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者 曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而日土产此坐强不知以为知也。 【注】①北人：北方人。②菱：菱角，水生植物，果实有硬壳。③并壳：连同皮壳。 ④或：有的人。⑤护：掩饰。⑥强(qing):勉强。 12.下列加点字词的意思相同的一组是（▲)。(2分) A.或曰 或者 B.其人自护其短 保护 C.并壳者 一并 D.何地不有 如何 13.翻译文中画“ ”的句子。(3分) 14.对文中划“ ”的句子理解正确的一项是（▲）。（2分) A菱角长在水里，却说是土里长的，这是因为他想装作有学问，硬把不知道的 说成知道的。 B角长在土里，却说是水里长的，这是因为他记错了。 C菱角既长在水里也长在土里，他说的是对的。 15.结合生活实际，说说这个故事带给你什么启示？(3分) 活动四：邂逅花海·写景抒怀(17分) O作为宿迁文明小使者，请你带大家一同邂逅家乡春日里的烂漫盛景。 花舞宿迁（节选） 二月暖阳，冰凌消融，春风的纤手，开始悄悄地弹拨四季的琴弦。于是， 田埂上边边角角的野花，闪闪地绽放了。三月中旬，300亩梨园一夜盛开，瞬 间变成浩浩荡荡的白雪世界。而雪白之下，则是同期（怒放盛开）的紫色二 月兰。梨兰相会，紫白辉映。那是色彩的对撞，那是感觉的炸裂。 五年级语文试卷第3页共4页 从四月初开始，各种本色的演员（纷纷登台纷纷绽放）。赤橙黄绿，蛇 紫婚红，排山倒海，惊天动地。而其中，最醒目的主角是三位：红、紫、黄。 虞美人、格桑花、失车菊、一串红…红得那么标准。那么彻底。若鲜血，若 朝阳，若爱情似醉汉的狂，似新娘的羞，似婴儿的脸，似一个个娇艳的虞姬。 红到深处即为紫。马鞭草、薰衣草、鼠尾草…米，象征尊贵：紫，代表胆识 与勇猛：紫，更寓意哲理和忧思。贵到极处便是黄。硫华菊、万寿菊、金鸡菊 黄得像帝王的龙袍，像赤壁大战的烈火，像黄河准河的泛溢。 600多块梯田（高低不平错落有致）)，像一方方舞台，站立着一群群最 专业的演员。花海中间的小村，整体迁出后，按照人类梦想中的村庄模样进行 打造。小桥流水，曲栏回廊，原始客栈，柴门石墙。小村，有一个诗且禅的名 字：衲田村。 16读短文，选择括号里最恰当的词语，打“√”。（3分) 17,品读文中画线句子，按要求填空。(5分) 这句话运用了▲、▲的修辞手法，属于▲ (动态静态) 描写，写出了红色花朵 的特点，表达了作者 的情感。 18根据短文内容，补全下面表格。（3分) 时间 主要景物 颜色特点 二月 ① 淡、少 三月中旬 ② 紫、白 四月 各色花卉 ③ 19.下列选项中理解有误的是（▲)。(3分) A,本文按时间顺序写了宿迁不同的景色变化，表达了作者对花海的喜爱之情。 B.文章用“浩浩荡荡的白雪世界”比喻盛开的梨园，生动写出了梨花盛放时的 洁白与繁茂。 C.作者用“红、紫、黄”三种主色描写花海，突出了衲田花海的色彩美。 D.文章只描绘了宿迁的自然风光，没有体现人文底蕴。 20宿迁的美景还有很多，请你从以下情景中选择一个，用两、三句话写出景物 或动、或静、或动静结合的美。(3分) 大运河的船儿驶过 三台山的梨树林 活动五：书启奇旅·智闯险境（习作27分+书写3分-30分） ◎以书为钥，开启奇妙之旅，在历险中运用智慧化解危机吧。 21.假如书本变成了一扇任意门，你开启了奇妙研学之旅：可赴荷兰、威尼斯、 埃及等地感受异域风情；也可亲历猴王出世、武松打虎、草船借箭等课文名场 面。请选一处向往之地，想象途中会遇到哪些突发情况（如与队伍走散、迷路、 天气突变等)，写下你运用智慧化解危机、顺利脱险的经历。 提示：①题目自拟，字数不少于400字：②文中不出现真实校名与姓名。 五年级语文试卷第4页共4页