安徽省滁州市凤阳县2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 贴条形码区 2025一2026学年第二学期期末检测 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 六年的时光像一本书，每一页都写满了欢乐和成长。毕业不是终点，而是梦想启程的第一站。请你认真 答题、工整书写，为自己的小学生活交上一份满意的答卷。 一、积累与运用(33分) 如 1.临近毕业，小凤同学想把自己的学习心得和学弟学妹们分享。请你认真抄写，注意字迹端正，行款整齐，有 一定的速度。(2分) 孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”只有虚心踏实，勤学善思，日积月累，才能不断进步，收获成长 2.离别之际，小凤在日记本上写下了一段话，请你帮他补充完整。(8分) 难忘的小学生活，温暖又珍贵。平日里，恩师目光ynjùn( ),细心教导我们；同学宽容体贴，我 长 们wei kong( )错过彼此的陪伴。成长路上，难免遇到挫折坎坷的qixi( ),但我们不jing huang( ),勇敢f6ngyù( )。偶尔心情chényù( ),也会慢慢jue cha( )身边的温 暖，不让烦恼qing fù( )自己的快乐。思师指引、同窗相伴，这段时光永远难忘。 3.下列词语中，读音和书写完全正确的一项是()(3分) A.间断(jidn)万象更心(gang) B.僻静(b) 司空见贯(guàn) C.徘徊(hui)见微知著(zhù) D.晃动(hung)焉知非福(yan) 4.下列词语不适合用在横线处的是()。(3分) 小凤一直是个全面发展的“五好学生”。运动会的田径赛场上，他多次勇夺第一；科技节的比赛中，他 也曾喜获金牌；高手如林的数学竞赛中，他更是 A独占整头 B.摘得桂冠 C.名落孙山 D.拔得头筹 5.小凤学完每个单元都会用思维导图整理笔记，下列描述不恰当的一项是()。(3分) A.阅读经典名著时，可以在页面空白处写下自己的感触，也可以摘抄喜欢的段落并标注页码；人物关系复 杂时可画人物图谱。 B.《北京的春节》详写腊八、除夕、正月初一等春节高潮时段，略写其余日子，这样安排能突出北京春节的独 特习俗。 C,写文章抒发情感时，只需直接把心里想说的话写出来，不用将情感融人具体的人、事或景物之中。 D.赵孟類是元代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，整体秀丽柔美、稳健大方。 6.日积月累。(8分) (1)读书启思：以古鉴今，勤学善思。《礼记》有言：“苟日新， :”这提醒我们要 ! 日日自省、持续进步。(2分) (2)读书明理：于谦借石灰“ ”的誓言，表明自己不畏艰难，坚守清白的决心： 郑燮借竹子“ ”的坚韧，表现自己的刚正不阿，不随波逐流的性格。(4分) (3)读诗赏景：诗中有画，景中含情。跟随诗人王建，我们欣赏到“今夜月明人尽望， 。”的中 秋月色；漫步春日庭院，我们邂逅叶绍翁笔下“ ,一枝红杏出墙来。”的盎然生机。(2分) 7.本学期，你一定看了不少课外书吧！请结合阅读实践，完成下列题目。(6分) (1)下列课外书中的人物及其对应的事件不匹配的一项是()。(3分) A D 人物：阿廖沙 人物：鲁滨逊 人物：雨来 人物：尼尔斯 身份：贫苦少年 身份：英国航海者 身份：抗日小英雄 身份：调皮少年 事件：苦难中成长 事件：智斗海盗 事件：掩护交通员 事件：骑鹅改错 (2)同样是经历冒险与困境，鲁滨逊和汤姆·索亚面对困难的心态、做法截然不同。你更欣赏哪一种处事 方式？结合书中具体情节说说理由。(3分) 二、阅读与鉴赏(37分) (一)在行走中知底蕴(11分) 【材料一】凤阳景，点热度表（某旅游平台数据） 明中都遗址 规模大、工艺精 历史爱好者、研学团 8:00-17:30 小岗村 大包干发源地、农村改革第一村 学生、党员干部 9:00-17:00 凤阳博物馆 明代文物众多 亲子家庭 9:00-16:30 龙兴寺 朱元璋出家地，古刹祈福 文化游客 8:30-16:00 韭山洞 古、险 旅游爱好者 8:00—17:00 【材料二】凤阳韭山洞“洞藏奇观” 【简介】凤阳韭山洞，顾名思义，这个地方以野韭莱多而得名。它是江北第一溶洞，形 成于5亿年前。主洞长1472米，总长约5000米。洞内钟乳石千姿百态、奇石遍布，山 水相映，既有鬼斧神工的自然风貌，又藏着悠久的历史传说，是探秘溶洞奇观、感受山 水秘境的绝佳去处。 网友印象 评论1：白天洞内清凉幽深，观景台灯光璀璨氛围感拉满，随手一拍都是山水大片！ 评论2：带孩子来研学，沉浸式了解溶洞地质知识，在游玩中探秘自然奥秘。 1.门票50元(1.2米以下儿童及70岁以上老人免票，学生半票)。 游览须知 2.最快约1.5小时可游览完韭山洞所有景点（不含往返交通和购票排队）。 8.蚌埠读高中的小宁和爸爸妈妈及71岁的爷爷一起来风阳游玩，结合两则材料，请你判断他们家的旅游安排 是否合理，对的打/，错的打X。(3分) (1)小宁全家15时结束龙兴寺祈福，开车去韭山洞，路途约一个小时，可以游览完韭山洞的所有景点。() (2)小宁全家进韭山洞游玩，门票是150元。( (3)小宁对凤阳花鼓很感兴趣，他可以去凤阳博物馆深人了解花鼓发展史。() 9.材料一中韭山洞主要特点不全面，请结合材料二至少补充两个特点。(2分) 10.小宁在看韭山洞简介时，认为“总长约500米”的“约”字可以删去，你怎么认为，请说明理由。(3分) 11.暑假即将到来，为吸引更多游客，凤阳文旅正通过制作宣传画册、在地铁站投放广告等多种形式宣传大明 故里，也期待您一起出谋划策。（至少写出两种宜传形式3分） （二)欧阳询观古碑(11分) 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马仁立，及疲，乃布裘坐观， 因宿其旁，三日方去。 2 【注释】①索靖：晋代著名书法家。②裘：皮衣。 12.下面句子标注了停顿，合适的一项是()(3分) A.晋/索靖/所书 B.晋索靖所/书 C.晋/索靖所/书 D.晋索靖/所/书 13.下面句子中标横线字词的理解，错误的一项是()(3分) A.欧阳询尝行：曾经 B.数百步复反：再，又 C.良久而去：不一会儿 D.三日方去：才 14.欧阳询观碑，先是驻马“ ”,接着下马 ”,再到布裘“ ”,最后“宿其旁， 三日方去”。(3分) 15.这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要地说说。(2分) (三)在陌生人的善意中体味温情与感动(15分) 小雨浙浙沥沥，雨丝无声地洒在伞布上，又悄悄地跳在石板凳上。微风穿过小巷，飘来淡淡的香味。抬 头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着。也许是主人有意为之，想和大家共享吧。我在小巷里 漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。 刚和一个哼着歌，戴着斗盆的中年汉子擦肩而过，我就听见身后扑通一声，原来是这位中年汉子摔倒了。 细腻的雨雾中，他呆愣了一下，哎地叫唤了一声，似乎棉得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却 不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。 我和行人反应过来，匆匆走上前。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚 落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询 问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。“"只是包装纸湿了，干了就好了。“人们纷 纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说："这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小 巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。"大妈的建议很快得到 了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分 感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，慢慢地走了。 人群很快散去了，小巷又恢复了平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底。破碎的是月饼，圆满的是人心。 我抬头一看，墙头的玫瑰宛如燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了，它们目送着人们离开的背影。小雨滴滴答 答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。 16.用小标题概括第2一4自然段的主要情节。（每空2分，共4分） 中年汉子掉倒， 月饼滚落一地 17.下面图示中，最适合表现中年汉子心情的是()(3分) A. B. C. D. 18.短文中画“ ”的句子在文中起什么作用？请结合短文内容分析。(4分) 19.分析画“一”句子与下面语段在写法上的相似之处，再写写画“”句子这样写的作用。（每空2分，共 4分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓 搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 相似之处： 这样写的作用： 三、表达与交流(30分) 真情流露时，心灵会受到触动。书写真情，让那些美好的温暖，被真实、真切、真诚地记录，化作永恒的记 忆珍宝。请以“最美 情”为题，写一篇习作，用文字传递温暖，让真情在纸上自然流露。 要求：把题目补充完整，横线上可以填写同学、父母、祖孙、师生、邻里等；把事情的经过写清楚，记录当时 的真实感受。语句通顺，感情真挚，400字左右。 3 易 业 4 觞 [1 柒 2025一2026学年第二学期期末检测 六年级语文参考答案 一、积累与运用 1.认真抄写，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度 2.严峻唯恐侵袭惊惶防御沉郁觉察倾覆 3.C4.C5.C 6.(1)日日新，又日新 (2)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (3)不知秋思落谁家满园春色关不住 7.(1)B(2) 分值 评价标准 范例 我更欣赏鲁滨逊。他流落荒岛后，没 观点清晰，能分别结合书中具体情 有消沉，而是规划生活、搭建房屋、种 节说明人物做法与心态，理由完 一等(3分)》 植谷物，靠踏实劳作坚持生存。面对 整，表述通顺，可简单体现二者处 绝境，他理智沉稳、脚踏实地，这种态 事方式的差异。 度能帮我们直面现实难题。 我更喜欢汤姆·索亚。他被困山 有明确观点，能结合情节分析，但 洞时依然乐观，还能想办法寻找出 二等(2分) 情节概括简略，或理由表述不够完 路，机智又勇敢，面对困境心态很 整、语言稍啰嗦。 轻松。 仅有观点，无书中情节支撑，只泛 我欣赏鲁滨逊，他遇到困难从不放 三等(1分) 泛空谈理由；或情节与人物对应 弃，十分坚强。 错误。 无观点、未作答，或答非所问、内容 四等(0分) 完全偏离题意。 第1页 二、阅读与鉴赏 (一)在行走中知底蕴(11分) 8.(1)×(2)×(3)/ 9.能至少写出韭山洞2个特点（大、深、长、奇等都可）：2分：写出1个特点：1分 10.“约”不可以删去，1分：“约”表示不是准确的数字，是大约的意思，1分：这样表达更加 科学、严谨、准确，1分。 11.写出一条1.5分，酌情给分，合理即可。 (二)欧阳询观古碑(11分) 12.A13.C14.观之伫立坐观 15.这则故事告诉我们：学习或做事要专心致志、虚心好学、精益求精，只有认真钻研、坚 持不懈，才能学有所成。（答出“认真、专心、刻苦、虚心学习、坚持不懈、精益求精”等 核心意思，得2分；意思接近但表述不完整，得1分；完全偏离文意、答非所问，得 0分。) (三)在陌生人的善意中体味温情与感动(15分) 16.众人帮捡月饼，纷纷安慰汉子大妈提出建议，众人买下月饼（每空2分，语言简练， 意思答对，即可得分) 17.C 18.这句话点明短文的中心，起到升华主题，总结全文的作用。（答出其中两点，即可得2 分)这句话既涵盖了短文的主要事件，又突出了人与人间的善意和关爱，使短文的主 题得到了升华。（结合短文分析，2分。言之有理，酌情给分） 19.相同点：都是环境描写，并运用了融情于景的写法。（能写出“环境描写”“融情于景”， 得2分) 作用：通过对雨中玫瑰开得绚烂的场景的描写，表达出“我”在感受到人与人之间的温 暖时开心和感动的感受。（能围绕“借助景物表现出作者内心的感动和开心”得2分） 第2页 三、表达与交流 等级 总分区间 核心评分要点 具体细则 情感真挚动人，能引发读者强烈共鸣 事情经过非常清楚，有典型细节描写（如 动作、语言、神态、心理) 优秀 26-30分 情感是否真实、自然、 结构完整严谨，开头扣题、结尾升华自然 动人，是否有具体事 语言流畅优美，能恰当运用描写方法，有 例支撑 个性化表达 书写工整，无错别字和病句 情感真实，能让人感受到温暖 事情经过较清楚，有一定的细节描写 良好 21-25分 事情经过是否写清 结构基本完整，有开头、中间、结尾 楚，细节是否生动 语言通顺，少量语病但不影响理解 书写较整洁，少量错别字 情感较平淡，略显空泛或套路化 事情经过基本清楚但不够具体，缺乏 开头、经过、结尾是否 细节 合格 16-20分 完整，条理是否清晰 结构基本完整，但过渡生硬或结尾仓促 语言基本通顺，有明显语病或口语化 严重 语句是否通顺，用词 书写一般，有少量错别字 是否准确，是否有感 情感虚假或缺失，内容空洞 染力 事情经过不清楚或逻辑混乱 不合格16分以下 结构不完整（如无开头或结尾） 语言不通顺，语病较多，影响理解 书写潦草，错别字较多 第3页