安徽省滁州市凤阳县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 贴条形码区 2025一2026学年第二学期期末检测 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 欢迎来到奇炒的语文王国期末大冒险！在这里，字词是闪闪发光的宝石，古诗是藏着魔法的咒语，阅读 是通往神秘世界的地图，作文则是属于你们的神奇画笔。快擦亮双服，收获属于自己的知识宝藏吧！ 【第一关：字词基础关】 如 在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！(33分) 1.阅读下面一段话，完成练习。(13分) 通过这学期的语文学习，我游览了群马fich( )、sheng chu( )成群的牧场之国，体验了 wei ni si( )船夫的cao zong zi ru( )…也认识了不少人物，有神机妙算的诸葛亮，有 炉忌贤能的周瑜，有手疾眼快的小嘎子，机智豪放景阳冈打虎的武松，爱财如命的严监生读书，真让人 痴迷。 (1)根据语段中拼音写词语。(4分) (2)给语段中加点的生字注音，写在括号里。(4分) 忌()冈( )监() 痴( (3)文中“嘎”的部首是 ,除去部首还有 画，可组词 。(3分) (4)语段中列举了多位名著人物，请你仿照句式，再写两位名著人物及其特点。(2分) 示例：有神通广大的孙悟空 秀 2.看图猜成语。(4分) ▣V 心x 3.完成下列提问。(7分)》 (1)汉字有趣，小文同学在活动中，想围绕汉字“休”展开研究，他需要搜集资料。有哪些搜集资料的方法？ 请你帮小文支招。（写出三种）(3分) (2)他通过上面的方法，了解到“休”字的前世今生，其中甲骨文是 ,小篆是 ,隶书是 ,楷书是 。(填序号)(4分) 伴张冰休休 ① ③ ④ ⑤ 4.下面加点字词意思相同的一项是()。(3分) A.①妈妈在讲《守株待兔》的故事。②我们都要做守法公民。 B①却看妻子愁何在。②率妻子邑人来此绝境。 C.①或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”②坚持或放弃，由你自己决定。 D.①未闻孔雀是夫子家禽。 ②他家是做家禽水产生意的。 5.下列句中的加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是()。(3分) ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。②不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 ③豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ④逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 A.③②④① B.③①④② C.②①④③ D.②③④① 6读下面例句，想象句中描写的情景，从下列词语中选择一个，照样子写一写。(3分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 静辣 【第二关：诗文哲理关】 中华文化，源远流长，下面是以“古诗文中的大千世界”为主题整理出的内容，请你在画线处填写相应的 内容。(10分)】 类别 出处 古诗文名句 主题 《秋夜将晓出篱门迎凉有 ① 忧国优民 感》（陆游） 诗中有情 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》② ③ (李白) 唯见长江天际流。 绿遍山原白满川， 《乡村四月》（翁卷） 村景之美 ⑤ ④ ⑥ 《鸟鸣涧》（王维） 月夜静美 时鸣春涧中。 君子喻于义， 《论语》 文中有义 e ⑨ 《孟子》 心存善良 仁之端也。 【第三关：阅读理解关】 “准备好开启阅读理解的挑战了吗？我们先梳理文章大意，再攻克题目吧！(27分) (一)非连续性文本阅读(13分) 【汉字之忧】《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如在这次“听写大 会”中，“熨帖”一词只有10%的书写正确率，“癥给蟆”一词也只有30%的人能够写对。这也再次引发人们对 汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文宇应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了， 我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”，不少中小学生在 作文中，不分场合滥用网络语言，日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不 穷，一些商家，为了吸引人的注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭。 1.阅读【汉字之忧】，文中画“”的句子使用的说明方法有 和 教育部语言文字应用 管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是 。(4分) 2、阅读【现实之痛】，“汉字危机”主要表现在哪三个方面？(3分) 3.作为小学生，你认为可为捍卫汉字做哪些努力？至少写三条。(6分) (二)对比阅读，品味文言文的言简意丰(14分) 选文一： 杨氏之子 梁国杨氏子九岁 ,父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“ 。”儿应声答曰：“ 、。 选文二： 钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉0，年十三，魏文帝闻之，语”其父钟繇曰：“可令二子来。”于是救见°。毓面有汗，帝 曰：“卿①面何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗采，汗不敢出。” 【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对…说。③救见：皇帝召见。④卿：古时帝王对臣子的称呼。⑤战 战惶惶：畏惧的样子，同后面的“战战栗栗”相近。 1.根据课文内容给选文一填空。(2分) 2.选文二中，钟氏二子见魏文帝 脸上有汗 脸上无汗。（填序号）(2分) A.钟繇 B.钟毓 C.钟会 3.根据两篇选文内容完成下面表格。(7分) 对比项 主人公年龄 核心事件 人物特点 《杨氏之子》 钟毓 《钟氏之子》 钟会 4.选文二中，面对魏文帝的询问，钟毓和钟会都做出了合理的回答，你更欣赏谁的话语？为什么？(3分〉 【第四关：习作妙笔关】 欢迎来到习作妙笔关，在这里，你可以尽情发挥自己的创意与才情，把所见所闻、所思所感都融进文字 里。(30分) 这幅漫画，一定能引发我们的思考… 请你借助这幅漫画的内容，再联系生活中的人或事，写出自己的思考。题目自拟。 3 -------------- L11111111111111- 4 2025一2026学年第二学期期末检测 五年级语文参考答案 【第一关：字词基础关】 1.(1)飞驰牲畜威尼斯操纵自如 (2)ji gang jiànchi (3)口11示例：嘎嘎叫 (4)示例：有多愁善感的林黛玉有疾恶如仇的鲁智深 2.弱不禁风虎头蛇尾见缝插针口是心非 3.(1)询问语文老师或汉字专家查阅汉语字典或词典上网搜索“休”字的演变过程 (大致意思对即可) (2)①③④⑤ 4.B 5.A 6.示例：冷一腊月，天气很冷。冻得鸡缩紧了脖子，冻得狗夹起了尾巴，冻得猫不敢 出屋。 静一教室里真静。静得只听见写字的声音，静得只听见呼吸的声音，静得只听见翻 书的声音。 【第二关：诗文哲理关】 ①遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年(2分)②孤帆远影碧空尽③惜别友人④诗中 有景⑤子规声里雨如烟⑥月出惊山鸟⑦小人喻于利⑧君子重义⑨侧隐之心 (每空一分) 【第三关：阅读理解关】 (一) 1.列数字举例子(2分)汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了(2分) 2.提笔忘字、滥用网络语言、错别字泛滥。（每点1分） 3.①认真书写汉字，做到规范、工整。②多阅读经典书籍，积累规范汉字用法。③抵制网 络滥用语，在写作和日常交流中正确使用汉字。（每点2分） (二) 1.甚聪惠孔君平诣其父此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（每空0.5分） 2.B C 3.九岁杨氏之子因杨梅是否是君家果妙对孔君平聪明机智、反应敏捷十三钟 氏二子因出汗问题妙答魏文帝忠厚老实机敏善辩 4.我更欣赏钟会的回答。面对魏文帝的询问，钟会没有直接解释“不流汗”的现象，而是 紧扣“对帝王的敬畏”这一核心用“战战栗栗，汗不敢出”，将“不流汗”转化为因极度敬 畏而连汗都“不敢”冒出的状态。既呼应了兄长“战战惶惶”的敬畏之情，保持了对帝王 的尊重，又跳出了“流汗与否”的表面问答，用更显机敏的表达展现出从容的应变力，既 合情理，又不失少年的聪慧与分寸。 【第四关：习作妙笔关】 略。 第1页