期末冲刺检测(试题)2025-2026学年浙教版七年级数学下册
2026-06-26
|
13页
|
51人阅读
|
3人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学浙教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.82 MB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | xkw_036266632 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58517695.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
浙教版七年级数学下册期末冲刺检测,以科技(玄戒01芯片)、社会热点(茅洲河治理)为情境,通过选择、填空、解答题梯度设计,考查平移、因式分解、统计等知识,体现数学眼光、思维与语言的核心素养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|平移性质、调查方式、科学记数法|第1题图形平移直观考查空间观念,第9题以河道清淤考分式方程应用|
|填空题|6/18|频率计算、因式分解、平移距离|第16题结合质数定义考代数推理,体现数学思维|
|解答题|7/72|统计图表、几何动态、代数几何综合|21题小长方形拼图融合方程与面积计算,23题旋转问题考查动态几何推理,24题阴影面积计算培养模型意识|
内容正文:
期末冲刺检测(试题)2025-2026学年浙教版七年级数学下册
题号
一
二
三
合计
得分
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的,多选、错选、不选均不给分。)
1.将下列各图分成两部分,这两部分之间可以互相平移得到的是( )
A. B.
C. D.
2.下列适合做全面调查的是( )
A.某厂检测一批灯管的使用寿命
B.了解重庆市初一年级学生的体重情况
C.调查某中学七年级(1)班全体学生每周体育锻炼的次数
D.了解《中国诗词大会》栏目在我市的收视率
3.小米自主研发的手机芯片“玄戒01”采用工艺,米,数用科学记数法表示为( )
A. B. C. D.
4.下列从左往右的变形,因式分解正确的是( )
A. B.
C. D.
5.如图是校园内一块长为,宽为的长方形空地,中间设计一条宽为的弯曲道路,其余部分为绿化区,则绿化区的面积是( )
A. B. C. D.
6.把5(a-b)+m(b-a)提公因式后一个因式是(a-b),则另一个因式是( )
A.5-m B.5+m C.m-5 D.-m-5
7.如图,下列能判定AB∥CD的条件有( )
①∠C+∠ABC=180°;②∠2=∠3;③∠1=∠2;④∠C=∠5;⑤∠4=∠3
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
8.下列式子中,运算结果为的是 ( )
A. B. C. D.
9.茅洲河的治理,实现了水清、岸绿、景美.某工程队承担茅洲河某段3000米河道的清淤任务,为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响,实际施工时每天的工效比原计划增加,,结果提前30天完成这一任务.设原计划每天完成x米的清淤任务,则所列方程正确的是( )
A. B.
C. D.
10.将边长为的正方形和边长为的正方形按如图所示放入长方形中,,.若两个正方形的重叠部分长方形的边长为1,则下列说法错误的是( )
A.
B.
C.阴影部分的周长为32
D.阴影部分的面积为
二、填空题:本大题共6小题,每小题3分,共18分.把答案直接填在答题卡相对应的位置上.
11.某校对100名女生的身高进行了测量,身高在至的小组有20人,则该组的频率是______.
12.若,则的值是______.
13.如图,将三角形沿水平方向向右平移到三角形的位置.已知,,则A,D两点之间的距离是______.
14.已知关于的二元一次方程有一组解为,则的值为______.
15.已知,则的值为______.
16.一个大于1的自然数,如果它的因数只有1和它本身,这个自然数叫做质数.如果正整数a,b,n满足关系,其中b是质数,则b的值为____.
三、解答题:(17、18、19、20、21题每题8分,22、23每题10分,24题12分,共计72分,解答题要有必要的文字说明)
17.计算:
(1)
(2)
18.解下列方程(组):
(1);
(2).
19.先化简,再求值:,其中从0,2,5中选择一个合适的数.
20.为提高学生的音乐素养,培养学生的音乐兴趣,某校举行了一次“听音辨曲”活动.随机抽取了部分学生进行测试,并将测试成绩从高到低分为(优秀),(良好),(合格),(不合格)四个等级,制作了如下的统计图(扇形统计图中,等级“”所对应的扇形的圆心角为90度,部分信息不完整):根据上述统计图,完成以下问题:
(1)这次共抽取了________名学生;扇形统计图中,等级“”所对应的扇形的圆心角是________度.
(2)请把条形统计图补充完整.
(3)已知该校共有1800名学生参加测试,请你估算该校获得等级“”的学生人数.
21.如图1是由8个边长分别为,的小长方形拼成的大长方形.
(1)请直接写出与之间满足的关系式(用的代数式表示).
(2)将图1中的8个小长方形放入一个大长方形中,按如图2摆放.
①用,的代数式表示大长方形的宽;
②若三块阴影部分的面积之和为189,求小长方形的面积.
22.某班有部分同学准备统一购买新的足球和跳绳.经班长统计共需要购买足球的有名同学,需要购买跳绳的有名同学.
(1)请根据图中班长和售货员阿姨的对话信息,分别求出足球和跳绳的单价;
(2)由于足球和跳绳的需求量增大,该体育用品商店老板计划再次购进足球个和跳绳根其中,恰好用了元,其中足球每个进价为元,跳绳每根的进价为元,则有哪几种购进方案?
(3)假如(2)中所购进的足球和跳绳全部售出,且单价与(1)中的售价相同,为了使销售获利最多,应选择哪种购进方案?
23.如图,将两个直角三角尺作如下摆放,,直线过点,在直线上,平分.
(1)求的度数.
(2)试判断与的位置关系,并说明理由.
(3)将绕点逆时针旋转,速度为每秒,同时绕点逆时针旋转,速度为每秒,记旋转时间为,当旋转一周时,整个运动停止.当与的任意一边平行时,求出所有满足条件的的值.
24.如图,正方形和正方形的边长分别为和,其中大于.
(1)若,,求阴影部分的面积.
(2)请用含,的代数式表示阴影部分的面积.
(3)若图中空白部分的面积比阴影部分的面积大,且,为整数,求的值.
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
D
B
A
C
B
D
D
11.
12.6
13.3
14.
15.
16.2或31
17.【详解】(1)解:
;
(2)解:
.
18.【详解】(1)解:
,得:,解得:;
,得:,解得:;
∴;
(2)解:去分母,得:,
解得:;
当时,,
∴原方程的解为:.
19.【详解】
.
当,时,原式没有意义,
,
当时,.
20.【详解】(1)解:本次所抽取的人数为:(名),
,
∴扇形统计图中等级“D”所对应的圆心角的度数是,
故答案为:200;45;
(2)解:B等级的人数为:,补充条形统计图如下:
(3)解:(人).
答:获得“A”等级的学生有360人.
21.【详解】(1)解:根据图中可知:.
(2)①根据图中给出的与,的关系可知:.
②平移得:
解得:,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∵三块阴影部分的面积之和为189,
∴,
∵,
∴,
∴.
22.【详解】(1)解:设足球和跳绳的单价分别为元、元,
由题意得: ,
解得: ,
答:足球和跳绳的单价分别为元、元;
(2)解:由题意得:,,
当全买足球时,可买足球的数量为:,
,且、是正整数
∴ 或
∴有两种方案:方案一,购进足球个,跳绳根;
方案二,购进足球个,跳绳根;
答:有两种方案:方案一,购进足球个,跳绳根;方案二,购进足球个,跳绳根;
(3)解:方案一利润:(元),
方案二利润:(元),
元元,
选方案一,购进足球个,跳绳根
23.【详解】(1)解:根据题意得:,
∵平分,
∴,
∴;
(2)过点G作,如图所示:
根据题意得:,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴;
(3)如图所示,当时,延长交于点H,延长交于点O,交于点G,
∵,
∴,
由(1)得,;
∵将绕点逆时针旋转,速度为每秒,同时绕点逆时针旋转,速度为每秒,记旋转时间为,
∴,
∵,
∴,,
∴,即,
解得:;
如图所示,当时,延长交于点G,
∵将绕点逆时针旋转,速度为每秒,同时绕点逆时针旋转,速度为每秒,记旋转时间为,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,即,
解得:;
如图所示,当时,延长交于点G,
∵将绕点逆时针旋转,速度为每秒,同时绕点逆时针旋转,速度为每秒,记旋转时间为,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,即,
解得:;
综上可得:的值为10或20或25.
24.【详解】(1)解:如图,延长、交于点,
正方形和正方形的边长分别为和,,,
.
(2)解:根据题意,得:
.
(3)解:根据题意,得:,
图中空白部分的面积比阴影部分的面积大,
,
,
,为整数,
或,
大于,
.
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。