议论文阅读暑假专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 以“论点-论据-论证”三要素为核心，构建“方法指南+分层训练”体系，系统培养议论文阅读的逻辑思维与规范表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指南|5步解题法|①找准论点（标题/首尾句）②区分论据类型（事实/道理）③辨析论证方法（4类及作用公式）④梳理论证思路（结构模板）⑤规范答题（句式模板）|从核心概念（论点）到要素分析（论据/论证），再到综合应用（思路梳理），形成“概念-方法-应用”递进逻辑| |典型训练|10篇议论文|通过正反对比（如《好奇》）、多事例论证（如《说勤奋》）等典例，强化方法迁移|覆盖论点概括、论据作用、论证方法赏析等高频题型，对应方法指南中的解题步骤，实现“以题练法”|

小升初暑期阅读（统编版） 考点09 议论文阅读 ◎ 阅读方法指南： 议论文核心是表达作者观点，由论点、论据、论证三要素构成，阅读解题步骤清晰： 1、找准中心论点与分论点。 中心论点常出现在标题、开头第一句、结尾总结句；分论点分布段落开头，分层支撑总观点。 2、区分两类论据。 事实论据：史实、故事、事例；道理论据：名言、谚语、真理、名家论述，论据作用都是证明对应论点。 3、辨析四种论证方法及作用。 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证；作用统一逻辑：有力 / 生动地论证 XX 分论点，进而支撑中心论点。 4、理清文章论证思路。 文章结构常见：提出观点 — 分层论证 — 总结升华；逐段概括段意，串联行文逻辑。 5、实用答题技巧 (1)概括中心论点：完整陈述句，不能是疑问句、短语，直接摘抄原文或整合概括。 (2)论证方法赏析：运用 XX 论证，通过 XX 事例 / 名言，有力论证了 XX 观点。 (3)梳理论证思路：首先提出…… 观点，接着从 XX、XX 两方面举例 / 道理论证，最后总结…… ◎典型训练文： 一、现代文阅读理解。(12分) 好 奇 壶里的水开了，壶盖噗噗地往上跳，那么多人看过，他们最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来他改良了蒸汽机。 树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到，他们最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 有好奇心的人，凡事总爱问为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一株“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，培育出杂交水稻。 古往今来，所有的创造发明，几乎都源于创造者拥有的一颗好奇心。好奇，是生命焕发光彩的字眼；好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 1、本文中，作者要表达的主要观点是什么?为了证明自己的观点，作者列举了哪几个人的事例?请用简洁的语言概括。(4分) 2、短文中，作者在列举事例时，都是先写普通人的表现，后写拥有好奇心的名人的表现，这样安排的好处是 。(2分) 3、根据短文内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) (1)第1~2自然段以两个家喻户晓的事例引出观点，表明了有好奇心的重要性。 ( ) (2)第3自然段中“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人；“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物规律的智者。 ( ) (3)第3自然段和第4自然段从正、反两个方面阐述了有好奇心的重要性。 ( ) 4、请仿照本文，用具体事例说明“坚持不懈就有可能成功”这一观点。(3分) 二、现代文阅读理解。(8分) 从DeepSeek看人工智能的进化之谜 DeepSeek的进化历程印证着那个永恒的真理：真正的突破，往往诞生于无数次的迭代与反思。 去年冬天，一场特殊的“人机大战”在杭州崇文实验学校上演。当 DeepSeek以98%的正确率批改完全年级《科学实验报告》中的操作步骤错误时，语文老师们纷纷惊叹它的火眼金睛。然而转折出现在批改《难忘的眼神》这篇作文时——面对“奶奶用布满皱纹的手为我擦汗”的描写，系统给出的评语竟是“建议量化皱纹数量以增强说服力”。这种令人啼笑皆非的反馈，恰似当年伽利略发现自由落体定律前，那些执着于“重物先落地”的学者们犯的认知错误。 值得玩味的是，这种“偏科”现象背后藏着深刻的科学规律。在西安交通大学人工智能实验室的日志中，记录着这样一组对比数据：当DeepSeek处理“鸡兔同笼”数学题时，经过307次迭代后正确率从62%提升至89%；而在理解“月亮像妈妈做的烙饼”这类比喻句时，即使训练了上万次，其准确率仍徘徊在70%左右。这让人不禁想起波义耳研究气体定律时的情景——他需要同时关注压力计的刻度和温度计的示数，任何单方面的执着都会导致谬误。 最近，北京中关村三小的学生们发现了个有趣现象。当他们让DeepSeek辅助设计“垃圾分类机器人”时，系统给出的方案总是附带这样的备注：本设计需配合人工督导。这行小字让人联想到居里夫人在笔记本上留下的警句：“任何发现都要经得起质疑的淬炼。” 当我们翻阅DeepSeek的版本更新日志，那些密密麻麻的修正记录构成了一部数字时代的《科学进化论》。在最新版的代码注释中，开发者留下这样一段话：“每次算法优化都是向真理的逼近，但永远记得保留‘人类复核’的接口——因为真正的智慧，永远诞生于理性与感性的交汇处。” 此刻，站在人工智能时代的门槛上回望，人类认知边界的每一次拓展，都需要新工具与新思维的碰撞。而AI之于科学探索的意义，或许正如指南针之于大航海时代——它既不是终点，也不是对手，而是帮助人类驶向更广阔认知海域的忠实罗盘。 1、阅读短文，完成下列思维导图。(4分) 2、这篇文章的“作者”不是具体的某个人，而是DeepSeek。你认为这篇文章跟《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文在表达上有什么相同之处?(2分) 3、“因为真正的智慧，永远诞生于理性与感性的交汇处。”结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(2分) 三、现代文阅读理解。(14分) 忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地望着花盆中紫罗兰叶下几棵嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竞会长出小瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢?” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了许多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子坚持说会的，母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，忽略了孩子表现出的坚定和信心。 一天下午，孩子放学回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了?” “小瓜苗争不过紫罗兰的养分，已经枯萎了，我把它们拔了。那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲安慰着孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼泪。 【A】此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命，我也希望被在意、被呵护。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰激凌。” 【B】夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，只映出一片黯淡的红。孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的。 1、文中哪些句子写出了妈妈对孩子的“忽略”?请找出两处，用“ ”画出来。(2分) 2、随着事情的发展，孩子的心情发生了怎样的变化?读文章，把导图补充完整。(2分) 3、根据要求，回答下面的问题。(5分) (1)文中画横线的句子是怎样抒发感情的?请你选一选。(填序号)(2分) ①把情感融入景物中。②通过内心独白表达情感。③通过具体事例表达情感。 【A】句 【B】句 (2)任选一处画横线的句子赏析其表达效果，将批注写在下面的横线上。(3分) 我选【 】句,批注: 4、结尾“孩子呆呆地望着画，觉得心里空空的”真正的原因是什么? ( )(2分) A.不喜欢冰激凌，内心失落。 B.孩子讨厌窗台上的紫罗兰。 C.自己画的画没有得到妈妈的真正理解。 D.想到瓜苗真的枯萎，吃西瓜的梦想破灭。 5、同样是赞赏孩子的画作，老师和妈妈的反应有什么不同?你更喜欢谁的做法?为什么?(3分) 四、现代文阅读理解。(11分) 第二次绿色革命 ①世界上的水稻种植，由高秆品种改良为矮秆品种，亩产增加150千克左右，被国际上誉为第一次绿色革命。而水稻杂交，又将比常规品种增产20%~50%，国际上认为这将是第二次绿色革命。 ②然而，水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题，难度非常大。国际上许多有此设想的研究人员都丧失了信心，中断或放弃了研究。许多西方学者甚至断言：“搞杂交水稻是对遗传学的无知。” ③但是，袁隆平偏偏要啃这块“硬骨头”。“外国搞了多少年没搞出来，袁隆平能搞出来吗?”“水稻杂交，只是美好的幻想。”……人们议论纷纷，各种观点都有。但袁隆平有自己的主意，他既不争，也不辩。幻想吗?世界上没有一种科学不是从幻想开始的。 ④科学的目的，就是要把幻想变为现实。在反复研究的基础上，袁隆平展开了科学幻想的翅膀。袁隆平提出的通过“三系法”进行水稻杂种优势育种的设想，与当时学术界流行的观点大相径庭。他深信实践是检验真理的唯一标准，要走自己的路，用事实来回答人们的疑问。 ⑤1964年6月20日，袁隆平在理论论证和研究的基础上，迈出了杂交水稻实验的第一步：寻找雄性不育的水稻植株。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛，汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊，一天又一天，一年又一年，六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国，经过不懈的努力，他带着科研小组在海南岛的南红农场，一条杂草丛生的水沟里，终于发现了一株雄性花粉败育的野生稻。袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。他们给这株稻子取名为“野败”，国际上叫它“WA”。袁隆平，终于跨出了成功的第一步。 ⑥1975年，袁隆平科研小组突破了难关，一批早熟高产稻破土而出。郁郁葱葱的杂交稻，开始在中华大地上生长。 ⑥中国之声记者曾多次采访袁隆平院士，他是稻田里的“追梦人”，他的逐梦脚步从未停下。一句“把饭碗掌握在中国人自己手上”，这位“杂交水稻之父”守护了近70年。 1、请根据短文内容，完成下图。(4分) 2、下列表述正确的一项是( )。(2分) A.西方学者认为杂交水稻研究是可行的，但尚未突破技术瓶颈。 B.通过短文可以看出袁隆平具有遇到困难不放弃，坚持不懈等品质。 C.袁隆平最初也比较认同水稻杂交是难以实现的美好幻想。 D.国际学界普遍比较支持袁隆平提出的“三系法”杂交设想。 3、从第④自然段画横线的句子中，你品读出袁隆平院士哪些优秀的科学精神?请结合短文内容，写一写。(2分) 4、六年级(1)班的同学们读了袁隆平院士的故事后展开了深入的讨论。对于他成功的原因，同学们有以下两种观点： 观点一：袁隆平院士的成功主要靠提出了“三系法”的创新想法。 观点二：袁隆平院士的成功主要靠多年如一日的坚持。 请选择你认同的一种观点，结合文中的具体事例说说你的理由。(3分) 我赞同观点 。理由 五、现代文阅读理解。(12分) 将对手的攻击变成促销手段 ①加拿大有一家刚开不久的“西海岸”奶酪店，店老板名叫奥利弗。有一次，奥利弗策划了一场促销活动，在每100块奶酪里随机放入一个金币，然后在店门口贴出告示：谁买到含有金币的奶酪谁就是幸运者，不仅金币归他所有，就连购买奶酪的钱也可以退还。 ②这个活动推出之后，“西海岸”奶酪店的生意一下子就红火起来了。但同一条街上其他奶酪店的店主就不乐意了。他们几个联合起来，报警说“西海岸”奶酪店的金币促销活动有赌博嫌疑。警方接到投诉之后，立即要求奥利弗停止这种营销活动。 ③竞争对手以为奥利弗这下该消停了，可没想到，第二天“西海岸”奶酪店就贴出了另一张告示：亲爱的顾客，衷心感谢您购买我们的奶酪。就在昨天，我们接到了警方的通知：奶酪店不能用金币来促销，所以恳请各位顾客，如发现奶酪中含有金币，请您及时退回。 ④“这个老板是不是疯了?谁有那么傻，都吃到金币了还会往店里退?”街上的人们看到这个告示之后，把它当成了一个笑谈。几个竞争对手刚开始也觉得奥利弗的举止很可笑，可很快他们就觉察出了不对劲：顾客怎么还是一个劲儿地往“西海岸”奶酪店跑?我们的投诉难道变成了奥利弗的宣传手段?于是，他们又向警察局投诉，说“西海岸”奶酪店往奶酪里放置金币涉及安全问题，顾客很容易将金币吞进肚子里。警察局于是又向奥利弗发出了一道警告。 ⑤没想到，奥利弗又利用警察局的警告打出了一个宣传广告。他去报社买下了整整一个版面，上写几行大字：请各位顾客在享用我们“西海岸”奶酪时一定要注意，因为奶酪里有可能含有金币，所以不能吃得太快，建议大家细细品尝，以免把金币吃进肚子里，造成危险。很显然，这个事件又成了一次营销，“西海岸”奶酪店的名气更大了。 ⑥曾有个热门的话题：你被人泼了冷水怎么办?有人答“被泼冷水总比被泼热水强”，有人说“忍气吞声，以示大度”，也有人说“别理泼你冷水的人，加油做自己就好”。其中最精彩的一条回答现在已被传为网络热句，那就是：别人泼你冷水，你就烧开了再泼回去。 ⑦这句话用在商业竞争中也很贴切。商场如战场，好的营销活动吸引来顾客目光的同时，往往也会招来同行的嫉恨与攻击。被竞争对手泼冷水的奥利弗非但没有屈服，反而两次将竞争对手的攻击变成促销手段，巧妙宣传了一把自己的奶酪店。 1、日常生活中“泼冷水”的意思是 ；文中，“被竞争对手泼冷水”中“泼冷水”指的是 。(2分) 2、结合文章，体会奥利弗对竞争对手的回应，完成练习。(2分) 3、第④段画“ ”的句子说明人们对奥利弗的策略的态度是 ；人们可能在想： 。奥利弗正是抓住了人们这样的心理。(2分) 4、根据文章内容，下列谋略与奥利弗面对对手攻击的应对方式，相似的一项是( )。(2分) A.知己知彼，百战百胜。 B.以眼还眼，以牙还牙。 C.借力打力，顺势而为。 D.让礼一寸，得礼一尺。 5、结合文章内容，说一说奥利弗的策略成功的原因。(2分) 6、奥利弗的成功对你有怎样的启示?写出两点即可。(2分) 六、现代文阅读理解。(8分) 读书声与强国路 ①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息唾手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。 ②一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。读书，带给人们文化。读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。 ③今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程上。或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。 ④鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。 1、请你完成下面的思维导图，梳理出读书和强国之间的关系。(2分) 2、阅读文章，用“ ”画出本文的关句句。(2分) 3、在写文章时我们经常会引用一些名人名言，本文引用了鲁迅的话，说明了： 。你还能想到哪句同样说明这一观点的名言?请把它写在下面的横线上。(2分) 4、随着电子书和网络书店的发展，线下实体书店遭到了巨大的冲击，有人认为实体书店已经没有存在的必要了。针对这一观点，请说说你的看法。说明时要做到观点明确，理由充分、(至少两点)(2分) 看法： 理由： 七、现代文阅读理解。(17分) “咬牙”是一种修炼 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要“咬咬牙”坚持。 ②党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙千部”。 ③“咬牙”体现的是坚忍。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰难、直面挑战，坚持不懈、持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪……从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏那些坚忍的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。而一旦坚持下来，就容易突出重围、打开局面。 ④“咬牙”彰显的是智慧。京剧《沙家浜》中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续多日面临日伪军的“扫荡”，他们的体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：“有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。”最终，他们以“再坚持一下”的顽强精神，迎来了大部队的反“扫荡”行动。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。 ⑤“咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 ⑥行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、功亏一篑。从某种意义上说，“咬牙”是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙”，就没有以“气”胜“钢”的功绩； ；没有谷文昌一次次面对失败后的“咬牙”，就没有沙海变绿洲的奇迹。拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历几次“咬牙”，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 ⑦唯其艰难，更显勇毅。“咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。 1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话的作用是 。(2分) 2、文章是从哪几个方面论述“咬牙”精神的?(4分) 3、第③自然段画线句运用了什么论证方法?请分析其作用。(3分) 4、阅读下面这个自然段，简要分析这个自然段的论证思路。(3分) “咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。“拼命黄郎”黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 5、仿照“没有……就没有……”的句式，为第⑥自然段补充事实论据，写在下面的横线上。(2分) 6、结合文章中的观点和下面的【阅读链接】，说说为什么新时代中国青年必须学会“自找苦吃”。(3分) 【阅读链接】新时代中国青年必须学会“自找苦吃”，练好内功、提升修养、增强本领，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。人间万事出艰辛，越是美好的梦想，越需要发扬“自找苦吃”的精神；越是伟大的事业，越需要拿出“事不避难”的劲头。 八、现代文阅读理解。(12分) 洒满汗水的“路口” ①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗?不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来?哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究‘广义相对论”带来了很大启发。 ③也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦物与蒸汽顶壶盖的故事吧?这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢?谁没见过从高处摔下来的物体呢?为什么真理没被我们发现呢? ④一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你记录时间，你不确定是否带了铅笔：四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗?” ⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 1、短文中“路口”的意思是 。“顶峰”的意思是 。 2、第 自然段第 句是本文作者的观点。 3、为了证明自己的观点，作者列举了正反两方面事例共4个。先有详有略第写了正面事例，详写的正面事例是 (简要概括)。而后面的正面事例因为 ，所以作者一笔带过。文中列举的反面事例是 (简要概括)。 4、下面这个事例能否证明作者的观点？为什么？ 记者问足球球王贝利：“您最满意的进球是哪一个？”贝利说：“下一个”。 九、现代文阅读理解。(12分) 学会合作 今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人形成各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国⋯⋯总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功过，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 1、下列句子表达的观点与本文不一致的一项是( )(2分) A.二人同心，其利断金。 B.单丝不成线，独木不成林。 C.人心齐，泰山移。 D.锲而不舍，金石可镂。 2、作者为了说明观点，列举了哪两件事?请简要概括。(2分) (1) (2) 3、若要在作者列举的两个事例中，选择一个删去，你认为可以吗?为什么?(4分) 4、请结合自己的学习或生活实际，谈谈对“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”这句话的理解。(2分) 十、现代文阅读理解。(12分) 说勤奋 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 ②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 ③我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法，经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” ④如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 1、本文的主要观点是只有勤奋才能有所作为，文中作者列举了 和 两个例子论证自己的观点。 2、文中画“ ”的句子引用著名数学家华罗庚的话，有什么作用? 3、第3自然段中，勤奋的童第周用了哪些好的学习方法?(分条列举) 4、你还知道哪些勤奋成才的事迹?请选一个人物，简要介绍一下他的故事。 参考答案 一、1、观点：好奇心是发明创造的源泉，能让人取得成就。事例：瓦特改良蒸汽机、牛顿发现万有引力定律、竺可桢研究物候学、袁隆平培育杂交水稻。 2、通过对比，突出好奇心对发现、创造的重要性，使观点更鲜明，更有说服力。 3、(1)√；(2)×；(3)√ 4、示例：爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，但他坚持不懈，反复试验不同材料，最终找到钨丝，让电灯照亮了世界。这说明只要坚持不懈，就有可能取得成功。 二、1、观点：真正的突破，往往诞生于无数次的迭代与反思；事例 1：DeepSeek 批改科学实验报告正确率高，批改作文却给出啼笑皆非的评语；事例 2：处理数学题正确率提升快，理解比喻句准确率低；事例 3：设计垃圾分类机器人时备注需配合人工督导 2、都用具体事例说明观点，条理清晰，说服力强。 3、示例：理性是逻辑与数据，感性是情感与共情，两者结合才能形成真正的智慧。比如批改作文，AI 能精准识别错别字（理性），却无法理解文字背后的情感（感性）；只有同时具备理性和感性，才能全面、深刻地认识事物，做出正确的判断。 三、1、示例： 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，忽略了孩子表现出的坚定和信心。 母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰激凌。” 2、难过 失落 3、(1)②；①(2) 示例：B；用夕阳黯淡的景色烘托孩子失落、难过的心情，情景交融。 4、C 5、老师赞赏孩子的想法和爱心，妈妈只在意分数。我更喜欢老师的做法，因为老师真正理解孩子的内心。 四、1、①提出 “三系法” 水稻杂种优势育种设想 ②实验探索 ⑥踏遍各地，多年寻找，成功发现野生稻 “野败” ④研究成果 2、B 3、不畏艰辛、脚踏实地、坚持不懈、严谨细致的科学精神。烈日、稻叶划伤、常年搜寻，他不怕苦不怕累；逐株排查、小心挖掘稻株，做事严谨有耐心，六年坚持不放弃，体现持之以恒的钻研精神。 4、示例：我赞同观点二。理由：杂交水稻理论只是设想，真正成功依靠长年坚持。袁隆平六年踏遍半个中国，顶着烈日、忍受划伤，日复一日在稻田搜寻野生稻，历经无数辛苦才找到 “野败”，没有数十年脚踏实地的坚持，再创新的想法也无法落地。 五、1、打击他人的热情与积极性；竞争对手联合报警投诉，试图破坏奥利弗的营销活动 2、第一次：贴告示恳请顾客退回奶酪中的金币；第二次：登报提醒顾客吃奶酪时细细品尝，以免吞下金币 3、觉得不可思议、十分疑惑；谁会把吃到的金币还回去啊，这个老板也太傻了 4、C 5、奥利弗抓住了人们的好奇和逐利心理，将对手的攻击、警方的警告转化为免费宣传，让更多人知道奶酪里有金币的活动，吸引了大量顾客；同时他没有正面冲突，而是借力打力，灵活应变。 6、①面对刁难不要退缩，要转换思路，将不利条件转化为优势；②遇到问题要灵活应变，抓住大众心理顺势而为，往往能收获意外的效果。 六、1、②读书能提升个人素养、丰盈心灵、收获幸福 ③全民读书能激发国家创造活力，筑牢文化强国根基 2、其实不然，读书更能强国。 3、读书是终身学习的重要形式，任何时候都要坚持读书。 名言示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4、看法：实体书店依然有存在的必要，不能被电子书完全取代。 理由：①实体书店拥有沉浸式阅读氛围，能让人静下心品读书籍；②实体书店可举办读书会、签售会，承载文化交流功能；③纸质书阅读保护视力，翻阅体验是电子阅读无法替代的。 七、1、开篇引用古诗，引出中心论点：干事创业需要 “咬咬牙” 坚持；增添文学韵味，增强文章说服力。 2、①“咬牙” 体现坚忍；②“咬牙” 彰显智慧；③“咬牙” 蕴含担当；④“咬牙” 是成功的序曲（艰难处坚持才能收获成功）。 3、举例论证。举习近平总书记在梁家河吃苦耐劳、磨砺意志的事例，具体有力论证 “咬牙体现坚忍，直面艰难坚持才能成功” 的分论点。 4、先提出分论点 “咬牙蕴含担当”；再阐释重压下咬牙坚持能锤炼内心；接着列举黄大年忘我工作、勇于担当的事例；最后总结，是担当支撑他咬牙拼搏，成就无悔人生。 5、没有红军长征路上翻雪山过草地的 “咬牙”，就没有新中国诞生的曙光。 6、①“咬牙” 是一种修炼，吃苦能磨炼意志、让人坚强成熟；②美好梦想、伟大事业都离不开艰辛付出，吃苦才能增长本领；③新时代青年主动吃苦，锤炼担当与坚韧，才能积蓄力量，为民族复兴贡献力量。 八、1、路口：发现真理、走向成功的契机；顶峰：事业、科研的成功。 2、第⑤自然段第 3 句。 3、详写：爱因斯坦摔倒后深入思考，启发广义相对论研究； 一笔带过原因：牛顿、瓦特的故事广为人知，无需详细叙述； 反面事例：少年做事粗心，被上将指出不具备成为飞行员的素养。 4、不能。本文观点是：留心观察生活、勤于思考，才能抓住成功契机。贝利的话表达永不满足、持续进取，和文章论点无关。 九、1、D 2、(1) 交响乐团依靠统一目标与协作精神完成完美演奏 (2) 中国小学生有序取出彩球，成功完成逃生实验 3、不可以删去。两个事例论证角度不同：交响乐团侧重统一目标、协作意识；逃生实验侧重心中有他人、自我牺牲精神，二者互补，完整证明如何有效合作，删去一个论证不全面。 4、示例：小组做综合实践报告时，有人搜集资料、有人排版、有人上台讲解，分工配合，我们小组最终拿到优秀等次，单凭一人无法完成，可见合作才能收获更大成功。 十、1、北宋司马光勤奋苦读编成《资治通鉴》；童第周刻苦学习，留学取得重大科研成就。 2、引用名言道破勤奋能弥补不足，有力佐证基础差也能靠勤奋成才，增强文章说服力。 3、①每日清晨校园读书；②睡前复盘当日所学；③主动改良学习方法。 4、示例：王羲之练字十分勤奋，长年临池洗笔，把池水染黑，终成一代 “书圣”。 学科网（北京）股份有限公司 $