3.3.2 问题提出（2）（课件）-2026-2027学年六年级上册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦分数除法单元，核心内容为解决较复杂的分数乘除法混合实际问题。课堂导入以长江三峡情境切入，通过巫峡长度信息引导学生找出与西陵峡的数量关系，搭建从具体情境到数量分析的学习支架，衔接前期分数运算知识。 其亮点在于以现实情境（如长江三峡、亚运会奖牌）培养数学眼光，通过线段图辅助和自主探究发展数学思维（推理能力），课堂小结提炼“已知比一个数的几分之几多几求这个数”的模型体现数学语言（模型意识）。实例丰富，如西陵峡长度计算、随堂小练中的地球赤道问题等，帮助学生形成解决问题策略，教师可直接利用情境和练习提升教学效率。

第三单元 分数除法 3 问题提出 第2课时 问题提出（2） 1. 通过创设具体的情境，引导学生找出数量关系，并学会解决较复杂的分数乘、除法混合的实际问题。（重点） 2. 通过学生的自主探究，培养学生的发散思维能力，形成解决问题的策略。（难点） 学习目标 情境导入 同学们，你们了解长江三峡吗？ 探索新知 2 探索新知 西陵峡长： 巫峡长： 46 km ? km 8 km 问题1 西陵峡长约多少千米？ 问题2 西陵峡长的 约多少千米？ 问题3 …… 探索新知 西陵峡长约多少千米？ 西陵峡长的 加上8千米，就等于巫峡的长。 巫峡的减去8千米，就等于西陵峡长的 。 还可以怎样解决？ (46－8)÷ =76(km) 答:西陵峡长约76 km。 =38÷ 探索新知 瞿塘峡长比西陵峡长的还短11 km。瞿塘峡长约多少千米？ 76× =8(km) 答:瞿塘峡长约8 km。 随堂小练 1. (4+2)÷ =30(万km) 答:光在真空中每秒传播约30万km。 随堂小练 825× =752(人) 答:科技馆昨天接待752人。 2. 随堂小练 3. (112－12)÷ =140(cm) 答:它的身长是140 cm。 随堂小练 4. （答案不唯一）我国获得多少枚金牌？ 92× =132(枚) 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 1. 解决稍复杂的分数除法问题，关键是找出单位“1”和题中存在的等量关系。 2. 已知比一个数的几分之几多（少）几的数是多少，求这个数。用（已知数 几）÷ 几分之几。 ± $