期末必考题检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以真实情境与文化传承为核心，融合语言基础、思维训练与审美创造，如“书法擂台”词语书写、茉莉花节讲解等设计，适配五年级期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|6|字音字形、标点运用、民间故事|结合长廊展示等生活场景，考查基础与文化积累| |看拼音写词语|1|本册重点词语|创设“书法擂台”情境，强化语言运用与文化自信| |词语运用|3|形近字、近义词、成语|分层设计辨析与应用，巩固基础并联系语境| |积累与运用|2|古诗文名句、课文人物|引用《左传》等经典，渗透文化传承与价值引领| |课内阅读|1|动静态描写、文本理解|结合横州茉莉花迁移写作，培养思维与审美创造| |现代文阅读|1|概括、情感体会|通过《外祖父的白胡须》温情故事，提升文化自信| |写作题|1|人物描写、叙事表达|以“奇人”为题，要求典型事例，考查表达与思维独创性|

期末必考题检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、单选题 1． 长廊展示了同学们的注音作业，下列注音作业全对的一项是（　　）。 A．扳手（bān） 绊倒（bàn） 监生（jiān） 放肆（shì） B．铸成（zhù） 颧骨（quán） 揪住（qiū） 露馅儿（lòu） C．揩眼泪（kāi） 蘸水（zhàn） 欺诈（zhà） 瞄准（miáo） D．发怔（zhēnɡ） 嘎子（ɡā） 抖擞（sǒu） 呲牙（zī） 2．下列是同学们制作的词语卡片，书写完全正确的一项是（　　）。 A．脚腕 伤疤 难堪 引荐 B．期负 芝麻 侄子 海鸥 C．轰然 肢体 鼓点 斯扯 D．挺脱 威严 抓侥 吓唬 3．长廊正在开展多义字辨析，下列加点字意思相同的一组是（　　）。 A．吾盾之坚 坚固 坚持 B．问其故 事故 缘故 C．冀复得兔 复苏 收复 D．弗能应 应答 回应 4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）。 A．有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的《小人鱼》。 B．带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。 C．有一天，母亲忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！” D．我们常说的“四大名著”已经走进小学教材，甚至成为考试的一个重要考点。 5．下面是老师分享的读书方法，但顺序不小心打乱了，复原正确的是（　　） ①人们泛读应该学习鲸的吃法，如果只有精读，没有泛读，如果每天不能"吞食"几万字的话，知识是很难丰富起来的。 ②在谈到读书时，他主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”和“鲸吞”。 ③“牛嚼”与“鲸吞”，二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量广泛地阅读各种书籍；又要对其中经典著作细细品味。 ④如此这般，精读和泛读就能有机结合起来了。 ⑤对需要精读的东西，应该反复多次，嚼得极细再吞下。这就是“牛嚼”式的精读。 ⑥当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量书报杂志，广博地积累知识。 A．②⑥③⑤①④ B．⑥②③①④⑤ C．⑥②⑤①③④ D．⑥②④⑤①③ 6． 芳芳认真阅读了《中国民间故事》，并与班级的同学进行了阅读分享，我能根据故事情节，推测出芳芳依次分享的民间故事是（　　） 情节一：欲渡东海 各展本领 大战龙王 观音劝解 成功过海 情节二：自立门户 水瓮养螺 美味饭菜 发现秘密 留下外壳 情节三：潜心修炼 断桥相遇 报答恩情 雷峰塔倒 一家团聚 A．《刘海与金蟾》 《牛郎织女》 《木兰从军》 B．《八仙过海》 《田螺姑娘》 《马头琴的故事》 C．《蝴蝶泉》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D．《八仙过海》 《田螺姑娘》 《白蛇传》 二、看拼音写词语 7．请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 在“书法擂台”展区，两位小选手正mó quán cā zhǎng　 　，准备用毛笔一决shū yíng　 　。比赛正式开始，两人互相shěn shì　 　了一会儿同时落笔。左边的男孩xiàng mào　 　清秀，执笔稳健；右边的女孩也不甘示弱，挥毫如舞动的biān zi　 　，笔锋zòng héng　 　有力。男孩的楷书如jùn mǎ　 　般端庄，女孩的行书则像草原上常年坚持duàn liàn　 　的shuāi jiāo　 　勇士，充满力量。围观的人们纷纷鼓掌，赞叹汉字的神奇魅力！ 三、词语运用 8．比一比，再组词。 樱　 　 挠　 　 碗　 　 陷　 　 鹦　 　 浇　 　 腕　 　 馅　 　 9．选词填空 （1）辽阔 宽阔 壮阔 ①同学们走在　 　平坦的大道上。 ②　 　无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ③一艘巨轮在波澜　 　的大海上航行。 （2）荣幸 庆幸 ①沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很　 　。” ②汽车撞到大树上了，　 　没有伤着人。 10．把下列的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。 神机　 　算 良　 　美景 　 　然起敬 一针见　 　 养　 　处优 　 　尽脑汁 随心所　 　 半信半　 　 ①他平时话不多，但只要说话总能　 　。 ②刘伯承坚强的意志，真令人　 　。 四、积累与运用 日积月累。 11．读书能明理。我们可以用《左传》中的“　 　，　 　”劝诫那些心怀不轨的人；《朱子语类》中“　 　，　 　”则告诉我们人知道廉耻，才知道什么事是不能做的。 12．书中有楷模。本册课文中，　 　的毛主席，　 　的刘伯承，甘于清贫、无私奉献的方志敏给我们留下了深刻的印象。 五、课内阅读 徜徉在异域风光，体会景物动静态之美。 威尼斯的小艇（节选） 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 13．文段描写的是人们　 　，说明小艇与人们的生活　 　。 14．文段是通过哪些景物描写来表现威尼斯的夜晚？请补充思维导图。 15．用“ ”画出文段中描写威尼斯动态美的句子，用“ ”画出描写威尼斯静态美的句子。这一动一静，相互映衬，写出了小艇在人们生活中的 16．“小艇”是威尼斯的“名片”，“茉莉花”是横州市的“名片”。假如你担任横州市茉莉花节的小小讲解员，请你选择一个情景，如：摘花时节的茉莉花田、茉莉花交易市场……等，运用我们学过的动静态描写的方法，向外来游客介绍横州美丽的茉莉花。 六、现代文阅读 课外阅读 外祖父的白胡须 琦君 ①我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。长工阿根说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。 ②那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块银圆，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走。小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“（A）哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。” ③有一次，我捉了一只金龟子塞在小竹笼里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物的蚂蚁说：“（B）你看蚂蚁多好，一个家族同心协力地把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了不回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙边，坐在那守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。 ④记得最后那一年腊月廿八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。而每年腊月的封门戏，班子总是最蹩脚的，连我这个戏迷都不想去看。可是外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我与长工阿根说：“走，我们看戏去。” ⑤到了庙里，戏已经开锣了，正殿里零零落落的还不到三十个人。台上一男一女哑着嗓子不知在唱些什么。可是唱完一出，外祖父却拼命拍手叫好。不知什么时候，他给台上递去一块银圆，叫他们来个“加官”，一个魁星兴高采烈地出来舞一通，接着一个白面戴纱帽穿红袍的又出来摇摆一阵，向外祖父照了照“洪福齐天”四个大字，外祖父摸着胡子笑开了嘴。 ⑥人都快散完了，我只想睡觉。可是我们一直等到散场才回家。 阿根埋怨说：“这种破戏看它做什么？” ⑦“你不懂，破班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演得下去。所以我特地去捧场的。”外祖父说。 ⑧“你还给他一块银圆呢。”我说。 ⑨“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”外祖父说。 ⑩唔，你老人家这样好心，将来不是神仙就是佛。”阿根说。 ⑪我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 ⑫红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。 （选自《琦君散文精选》，有删改） 17．第①自然段中作者对外祖父的外貌和服饰进行了描写，请把相关语句抄写下来，做到行款整齐、美观。 18．文中写了外祖父的三个故事，请用简洁的语言概括出来 故事一：　 　 故事二：　 　 故事三：　 　 19．文中外祖父说的话，给我们很多思考。请用简洁的语言分别写出第②自然段和③自然段划线句你获得的启发。 A．　 　 B．　 　 20．读下面的句子，体会其中蕴含的思想感情，写下来。 （1）妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。 　 　 （2）我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 　 　 21．文章以“外祖父的白胡须”为题有何作用？ 七、写作题 22．亲爱的同学们，学校校报要出版一期《我心目中的“奇人”传》特刊，现向大家征稿，借此机会快向大家介绍下你心目中的“奇人”吧，他或许有着独特的个性，或许有着让人羡慕不已的特长……请你通过典型事例，把他/她的特点写具体 要求：①文中不得出现真实的校名和人名；②题目自拟。③书写要端正清楚，450字左右。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】摩拳擦掌；输赢；审视；相貌；鞭子；纵横；骏马；锻炼；摔跤 8．【答案】樱桃；挠头；饭碗；缺陷；鹦鹉；浇花；手腕；肉馅 9．【答案】（1）宽阔；辽阔；壮阔 （2）荣幸；庆幸 10．【答案】妙；辰；肃；血；尊；绞；欲；疑；一针见血；肃然起敬 【答案】11．多行不义；必自毙；人有耻；则能有所不为 12．顾全大局、有家国情怀；意志顽强、坚韧不拔 【答案】13．乘小艇离开戏院的情景；息息相关 14．高大的石头建筑 古老的桥梁 大大小小的船 15．半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 重要性 16．茉莉花田里，饱满圆润的茉莉花苞，宛如一颗颗洁白的珍珠，缀满了翠绿的枝头。它们大多还紧紧闭合着，花瓣上凝结着晶莹剔透的晨露，在熹微的晨光中闪烁着纯净柔和的光泽。看！花田间的小道上，星星点点的身影开始流动起来。那是头戴尖顶竹斗笠、身背袋子的花农们。她们熟练地穿梭在齐腰高的花垄间，灵巧的双手如同翻飞的蝴蝶，在枝叶间轻盈地跳跃、探寻。指尖翻飞，精准地捻下那些沾着晨露、达到最佳采摘状态的洁白花蕾。这一捻、一摘，动作行云流水，充满了生命的韵律。 【答案】17．外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。 18．给小偷两块银圆，劝他不要再做贼；劝我放走金龟子，喂蚂蚁糕饼；雪夜看庙戏，给演员银圆 19．诚实守信，不贪图小便宜；乐善好施；善待他人。；团结互助，不自私自利；善待动物，要有仁爱之心。 20．外祖父看世上什么都是好玩儿的，这体现了他对生活的乐观态度，也反映了妈妈对外祖父的深入了解。她认为外祖父之所以长寿，是因为他能够以乐观的心态面对生活，从中找到乐趣。这种理解不仅是对外祖父的赞美，也是对生活态度的一种肯定。；通过比喻的修辞手法，将外祖父比作神仙，生动地描绘了外祖父快乐时的神态，以及“我”对外祖父这种快乐状态的深刻印象和高度赞美。 21．“外祖父的白胡须”是外祖父最鲜明的外貌特征，以“外祖父的白胡须”为题，既作为线索串联起对外祖父的回忆，又暗示其慈祥宽厚的品质，让人物形象更鲜活、文章结构更清晰。 22．【答案】例文： 折纸奇人小星​ 我们班有个“奇人”叫小星，他的双手像被施了魔法，一张普通的彩纸在他手里翻折、按压，转眼就能变成活灵活现的小动物、精巧的小摆件。不管多复杂的造型，他看一眼图纸，就能准确还原，同学们都喊他“折纸大师”。​ 上学期美术课，老师让大家用折纸装饰教室。别人还在对着教程琢磨怎么折千纸鹤，小星已经拿出几张正方形彩纸，指尖飞快翻动。只见他先把纸对折成三角形，再沿着中线反复压出折痕，接着巧妙地把边角往里收，不过三分钟，一只展翅的雄鹰就出现了——鹰的翅膀带着清晰的纹路，爪子尖锐有力，连眼睛都用黑笔细细点出，仿佛下一秒就要从桌上飞走。老师拿着这只纸鹰在全班展示，大家都忍不住发出惊叹，纷纷围到他身边，求他教折法。小星耐心地一步步示范，还不忘提醒：“折翅膀时要注意对称，不然鹰会歪哦。”​ 更让人佩服的是，小星还能用折纸传递温暖。去年学校义卖活动，他提前一周折了上百个作品：憨态可掬的熊猫挂件、能开合的樱花书签、装满“星星”的许愿瓶。活动当天，他的摊位前挤满了人，不到一小时作品就被抢空。他把义卖所得的钱全部捐给了公益组织，还说：“希望这些小折纸能帮到需要的人。”后来，他还在班里组织了“折纸小课堂”，教大家折简单的爱心、小船，班里渐渐形成了折纸热潮，连原本调皮的同学，都因为折纸变得耐心起来。​ 小星的“奇”，不仅在于他高超的折纸技艺，更在于他用双手把普通的彩纸变成了充满爱与创意的礼物。看着他折出的一个个作品，我总觉得：只要有热爱和耐心，平凡的小事也能变得了不起。​ 学科网（北京）股份有限公司 $