期末自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级下册语文期末卷，涵盖积累运用、阅读（文言文、现代文、非连续文本）、书面表达，注重基础积累与文化传承，融入名著阅读、生活情境，适配期末综合检测。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|9题|字音字形、词语运用、古诗文默写、名著常识|结合《西游记》《水浒传》考人物外貌与情节，汉字演变题强化文化自信| |阅读|12题|文言文字词/朗读、现代文景物描写、非连续文本说明方法|《杨氏之子》析人物特点，秋景文辨动静描写，金字塔材料对比说明与描写差异| |书面表达|1题|成长故事写作|要求写真实经历与感受，体现担当等品质，强化语言运用与思维能力|

期末必考题检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、积累运用 1．下列选项中，加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．山坞（wū）    倭瓜（wō）    秉持（bǐng）    涟漪（yī） B．玷污（diàn）    旖旎（yǐ）    澄澈（chéng）    燕园（yàn） C．眷恋（juàn）    颧骨（quán）    哗笑（huā）    提供（gōng） D．窈窕（tiǎo）    轧伤（yà）    精湛（zhàn）    湖泊（pō） 2．下面词语中字形全部正确的一项是（     ） A．暗然   颧骨   矜持不苟   手疾眼快 B．委托   妒忌    踌躇满志   心惊胆战 C．布署   拟定   瞑目蹲身   极目远眺 D．锻练   脚力    养尊处优   一声不吭 3．下列加点词语运用不恰当的一项是（     ） A．一艘艘轮船在碧波万顷的海面上劈波斩浪。 B．刘伯承拒绝麻醉，手术时强忍疼痛，一声不吭，崭新的床单都被他抓破了。 C．每次遇到困难，他都神机妙算，很快就解决了问题。 D．他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往一针见血。 4．下列加点字意思不相同的一项是（     ） A．流连忘返   返回 B．冀复得兔   重复 C．明知故犯   缘故 D．吾矛之利   锋利 5．下面选项正确的是（     ） 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 这段话描写的人物是________，运用了________和________的修辞手法。 A．武松  比喻  夸张 B．赵云  比喻  夸张 C．关羽  比喻  拟人 D．李逵  比喻  拟人 6．小语和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》，他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（   ） A．猴王除九幽，四海拱伏 B．悟空斗天神，大显神通 C．大圣调蕉扇，足智多谋 D．行者收八戒，料事如神 7．在每一组词语中的多音字下面画“ ”，并用它的另一个读音组词。 （1）爱憎   窈窕   瞄准   哗啦啦  （     ） （2）徘徊   旖旎   手绢   供词    （     ） （3）妒忌   停泊   踉跄   镌刻    （     ） （4）包袱   土匪   监督   顽劣    （     ） 8．善积累，巧运用。 （1）诗词里品爱国情怀。爱国，是陆游笔下“__________________，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国，是诗人_______初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北，__________________”时的喜极而泣；爱国，也是王昌龄借“黄沙百战穿金甲，__________________”的诗句所表达的将士们不畏艰苦、誓死保国卫边的豪情壮志和崇高精神。 （2）《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因“__________________，__________________”。（用原文回答） （3）学完遨游汉字王国的综合性学习后，我知道中国最早的文字是________，根据汉字的演变过程小篆之后依次是________、________。 （4）幽默自古就有，《论语》中孔子用鲜明的对比告诉我们如何成为一个君子：“__________________，__________________”，告诫我们要讲求道义，不能只顾个人利益；“__________________，小人长戚戚”更让我们知道了真正的君子应该心胸开阔，不像小人一样斤斤计较。 9．口语交际厅。 【读四大名著】“雷公嘴，孤拐脸，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。”这是《____》一书对_______（填人物）的外貌描写。读四大名著，品精彩故事，我喜欢的故事还有_______。 【快乐读书吧】4月23日是世界读书日，学校要开展“阅读名著，走进经典”综合性学习活动。请你积极参与，为本次活动设计一个方案。 方案一：开展名著主题课本剧演出活动。 方案二：_________________________________________________ 假如采用方案一演出《草船借箭》课本剧，请你想象周瑜在江边看到十万支箭如期交付后的反应，为他和鲁肃设计对话台词，请正确使用标点符号。 周瑜惊讶地问鲁肃：___________________________________ 鲁肃低声告诉周瑜：___________________________________ 二、文言文阅读 阅读课文，完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10．下面加点字词的解释有误的是哪一项？（　　） A．孔指以示儿曰（给……看） B．父不在，乃呼儿出（就，于是） C．孔君平诣其父（拜访） D．未闻孔雀是夫子家禽（家畜） 11．下面的句子，朗读节奏划分正确的是哪一项？（　　） A．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” B．孔指/以示儿/曰：“此是/君家果。” C．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 12．下面的语句分别体现了杨氏之子怎样的特点？连一连。 为设果        聪慧幽默 应声答曰        礼貌热情 未闻孔雀是夫子家禽        思维敏捷 13．本文是围绕哪句话来写的？（　　） A．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 B．为设果，果有杨梅。 C．此是君家果。 D．未闻孔雀是夫子家禽。 三、现代文阅读 阅读语段，完成单项选择题。 ①说起北京的秋天，大家总会想起香山的红叶。漫山遍野的枫叶红得热烈，十分壮观。今年秋光又浓，我却没有去香山，只在近处徘徊。忽然有一天，在小园的一角，我发现了几株爬山虎。它们的叶子已经红透，红得深沉，红得透亮。叶子像一团团燃烧的火，又像一片片飘落的霞。它们扒在墙上，密密层层，把灰色的砖墙遮得严严实实。风一吹，叶子轻轻摇晃，发出沙沙的声响，仿佛在低声吟唱。 ②墙边还有几株银杏树，叶子黄得耀眼，像一把把金色的小扇子挂在枝头。有的叶子被风吹落，在空中打着旋儿，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。最后，轻轻落在地上，铺成一条金色的小路。我站在树下，静静地看着。阳光透过叶缝洒下来，斑斑驳驳，落在地上，像撒了一地碎金。偶尔有几片叶子飘落，轻轻擦过我的肩头，带来一阵清凉。 14．下面与“漫山遍野”的“漫”意思相同的一项是（     ） A．散漫 B．漫长 C．漫天 15．下面对语段中“斑斑驳驳”理解恰当的一项是（     ） A．阳光透过叶缝，斑点很多。 B．阳光透过叶缝，光影错落。 C．阳光透过叶缝，显出了斑痕。 16．语段中主要描写的景物是（     ） A．爬山虎和银杏树 B．香山红叶和爬山虎 C．香山红叶和银杏树 17．下面符合作者观察顺序的一项是（     ） A．香山——墙边 B．小园的一角——墙边 C．香山——小园的一角 18．“它们扒在墙上，密密层层，把灰色的砖墙遮得严严实实。”这句话写出爬山虎叶子的主要特点是（     ） A．扒在墙上 B．颜色发灰 C．长得茂密 19．下面属于静态描写的一项是（     ） A．它们的叶子已经红透，红得深沉，红得透亮。 B．风一吹，叶子轻轻摇晃，发出沙沙的声响，仿佛在低声吟唱。 C．有的叶子被风吹落，在空中打着旋儿，像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。 非连续文本阅读。 材料一：金字塔既不是金子做的，也不是我们通常所见的宝塔形。由于它规模宏大，从四面看都呈等腰三角形，很像汉语中的“金”字，故中文形象地把它翻译为“金字塔”。【A】据估算，建造胡夫金字塔的石材，平均每块重约2.5吨，整个胡夫金字塔总共用约230万块这样的巨石砌成。 材料二：我去看金字塔的那个晚上，黑沉沉的，竟不见月亮的消息。金字塔仿佛溶化了似的，溶到又深又浓的夜色里去，临到跟前才能看清轮廓。我们几个人正说着话，有人喊：月亮上来了。【B】月亮一露面，远近几座金字塔都从夜色里透出来，背衬着暗蓝色的天空，显得又庄严，又平静。 （选自杨朔的《金字塔夜月》，选文有删改） 20．读画线句子，完成练习。 ①画线句A运用了________的说明方法，说明了________。 ②画线句B运用了________（静态动态）描写，写出了________的特点。 21．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①材料一从名称由来、石材特点等方面介绍了金字塔。( ) ②材料二写了月光下的金字塔给人的感受。( ) ③这两则材料不仅表达方式相同，而且都展现了金字塔的独特魅力。( ) 四、书面表达 22．习作。 在成长的道路上，总有一些难忘的往事、动人的瞬间，让你懂得感恩、学会奉献、勇于担当……选取一件自己印象深刻的成长故事写一篇习作，题目自拟。 要求：（1）写清楚事情的经过，记录当时的真实感受；（2）注意运用积累的语言和学过的表达方法；（3）全文不少于400字；（4）文中不出现真实的人名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必考题检测卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．山坞（wù）； B．燕园（yān）； C．哗笑（huá）。 2．B 【详解】A．黯然； C．部署； D．锻炼。 3．C 【详解】C．神机妙算形容人机智过人、谋划巧妙，能准确预判形势并制定策略 ，多带有“预见性、预判性”，用在日常遇到的困难的语境中，属于大词小用，不符合使用语境。 4．C 【详解】A．都指返回； B．都指再、又； C．故意/原因； D．都指锋利。 5．A 【详解】“身躯凛凛，相貌堂堂”突出其魁梧英武；“眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆”刻画其目光锐利、眉目如画；“胸脯横阔，有万夫难敌之威风”彰显其气势磅礴；这些特征与《水浒传》中武松的侠义形象高度吻合； 文中“两弯眉浑如刷漆”将眉毛比作刷漆，形象生动；“眼光射寒星”将目光比作寒星，突出其锐利，运用了比喻的修辞； “胸脯横阔，有万夫难敌之威风”“吐千丈凌云之志气”通过夸大描写，强化人物气势，属于典型夸张手法； 对应选项A。 6．B 【详解】A．讲的是孙悟空学艺后收服九幽、四海的情节，和闹天宫无关； B．直接对应《闹天宫》里孙悟空和天兵天将战斗、施展本领的内容；   C．对应的是三调芭蕉扇的情节，不是闹天宫； D．对应的是收服猪八戒的情节，和闹天宫无关。 7．（1）哗    喧哗 （2）供    供应 （3）泊    湖泊 （4）监    太监 【详解】（1）哗啦啦：“哗”读作“huā”。另一个读音是“huá”，可组词“哗变”“哗笑”“哗然”等。 （2）供词：“供”读作“gòng”。另一个读音是“gōng”，可组词“供求”“提供”“供给”等。 （3）停泊：“泊”读作“bó”。另一个读音是“pō”，可组词“血泊”“水泊”“罗布泊”等。 （4）监督：“监”读作“jiān”。另一个读音是“jiàn”，可组词“钦天监”“国子监”“监生”等。 8． 遗民泪尽胡尘里 杜甫 初闻涕泪满衣裳 不破楼兰终不还 夫不可陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立 甲骨文 隶书 楷书 君子喻于义 小人喻于利 君子坦荡荡 【详解】（1）书写时注意“遗、裳、楼”的正确写法。 “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，是杜甫生平第一快诗，安史之乱平定的消息传来，诗人欣喜落泪。 （2）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”出自课文《自相矛盾》，楚人既夸自己的盾什么矛都刺不穿，又夸自己的矛什么盾都能刺穿，两句话相互抵触，逻辑矛盾，所以无法应答。 （3）演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 （4）“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子看重道义，小人只看重利益，用对比区分君子与小人的价值追求。 书写时注意“荡”的正确写法。 9． 西游记 孙悟空 《三打白骨精》 开展名著知识竞赛活动 “诸葛亮真的在三天内弄到了十万支箭？” “他利用曹操多疑的性格，用草船从曹军那里‘借’来了箭。” 【详解】“雷公嘴，孤拐脸，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股”是《西游记》中孙悟空的典型外貌特征，所以①填《西游记》，②填孙悟空；四大名著中有许多精彩的故事，写出其中自己喜欢即可，答案不唯一。 示例：《水浒传》中的武松打虎 设计活动方案围绕“阅读名著，走进经典”主题即可，答案不唯一。 示例：开展名著人物故事分享会。 设计对话台词的时候要贴合人物的性格和当时的情境，周瑜心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的才能，看到箭如期交付时，会充满惊讶、不敢置信，还带着一丝不甘；鲁肃忠厚老实、守信用，同时也佩服诸葛亮的智谋，对话会偏向小声、如实告知。 示例：周瑜惊讶地问鲁肃：“这、这怎么可能？诸葛亮真的从曹操那里借到了十万支箭？” 鲁肃低声告诉周瑜：“是啊，他算准了大雾天气，用二十条扎满草人的快船，骗来了曹营的箭呢。” 10．D 11．C 12． 13．A 【导语】《杨氏之子》是《世说新语》中一篇玲珑雅致的小品文，短短不足百字，就把人物神韵刻画得入木三分。孔君平借杨梅与杨氏同姓打趣，本是友人闲趣，杨氏子顺势接过话头，以“未闻孔雀是夫子家禽”反诘，既不失待客礼貌，又以子之矛攻子之盾，尽显少年聪慧机敏。全文全无多余铺陈，留白处余味悠长，将古代清言巧对的雅致风致尽数写出。 【详解】10．D．“家禽”这里不是 “家畜”，“家”指家中的，“禽”指鸟类。 11．可先将句子翻译为白话文，根据白话文划分停顿：孔君平/指着杨梅 / 对孩子说：“这是 / 您家的水果。”主语“孔”后停顿，“曰”前有一停顿。“此是君家果”中，“此”主语，后面可停顿，“是” 是判断词，后面可停顿，“君家果”是宾语，连贯读完。所以C正确。 12．“为设果”指孩子主动摆放水果招待客人，体现懂事有礼貌，与“礼貌热情”相连。 “应声答曰”指对方话音刚落立刻回答，体现出孩子思维敏捷 ，与“思维敏捷”相连。 “未闻孔雀是夫子家禽”一句巧妙借用对方姓氏反击，对仗工整又不失礼貌，聪明风趣，体现出孩子的聪慧幽默，与“聪慧幽默”相连。 13．全文围绕杨氏之子十分聪慧展开，后面拜访、对话的整件事，都是用来证明 “甚聪惠”；故“梁国杨氏子九岁，甚聪惠” 是总起句，统领全文。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，十分聪慧。孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来相见。孩子给孔君平端来了水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 14．C 15．B 16．A 17．B 18．C 19．A 【导语】这是一篇清新灵动的短篇写景散文，抛开大众熟知的香山红叶，落笔小园一隅的秋景，别有意趣。作者善用比喻，将红透的爬山虎、金黄的银杏写得鲜活如画，用词浅白细腻，动静相宜，把寻常小园的清美秋意晕染得格外动人，很适合作为中小学阅读训练文本。 【详解】14．“漫山遍野”指遍布整个山野，其中“漫”的字义是满、遍布。 A．散漫：指人的行为、作风松散无约束，也可形容事物零散不集中。“漫”指不受约束、随意，字义不符。 B．漫长：形容时间、距离长得看不到尽头。“漫”指悠远、绵长，多用来形容时间或距离，字义不符。 C．漫天：指布满整个天空，也可形容事物数量极多、遍布整片空间。“漫”同样是“满、遍布”的意思，字义和题干一致。   15．斑斑驳驳”在文中用来形容阳光被银杏树叶遮挡后洒在地上的光影，核心含义是光影明暗交错分布。因此选B。 16．文段开篇提及香山红叶，只是作为引子引出下文，作者明确说明自己没有去香山，核心内容是描写自己在近处小园观察到的景物：先写小园一角的红爬山虎，再写墙边的银杏树，因此主要描写对象是爬山虎和银杏树，选A。 17．作者开篇只是提及大众印象中香山的红叶，自己并未实际在香山观察，实际观察的起点是小园的一角，在这里发现并描写爬山虎；之后转而去描写同一片区域墙边的银杏树，因此实际观察顺序是：小园的一角——墙边。 18．句中“密密层层”形容叶片排列紧密，“把灰色的砖墙遮得严严实实”突出叶片数量多，整体表现出爬山虎叶子长得茂密旺盛的特点。因此选C。 19．静态描写是对景物静止状态的描摹，动态描写是对景物运动、变化状态的描摹。 A．直接描摹爬山虎叶子静止的颜色状态，没有写动态变化，属于静态描写。 B．“轻轻摇晃”“发出沙沙声响”描写景物的动态变化，属于动态描写。 C．“打着旋儿”“翩翩起舞”都在描写景物的动态变化，属于动态描写。 20． 列数字 胡夫金字塔规模宏大、建造用料巨大 静态 月光下金字塔庄严、静谧、肃穆优美 21． √ √ × 【导语】这组非连续文本选材设计很巧妙，将说明文与散文文本结合： 材料一用平实笔调介绍金字塔的名称由来与建造规模，给读者基础认知；材料二则以散文笔法描摹月夜金字塔的静谧氛围，自带文学审美特质。一理一文的搭配，既展现了金字塔的不同面貌，也适配阅读考查定位，体量精当，设计合理。 【详解】20．①句子出现“2.5吨”“230万块”具体数字，用列数字直观体现金字塔石材沉重、总量庞大，突出宏伟。 ②句子写月亮出来后金字塔静止伫立在夜空下的模样，没有动作变化，属于静态描写，烘托出金字塔庄严平静的氛围。 21．①材料一先讲“金字塔名字的由来”，再用数字介绍建造石材的重量、数量，符合题干说法。该项判断正确。 ②材料二描写月亮升起后夜色里的金字塔，写出月光下金字塔带来庄严平静的直观感受。该项判断正确。 ③表达方式不同。材料一是说明，客观介绍金字塔知识；材料二是描写/记叙，写景抒情。该项判断错误。 22．例文： 那一次，我学会了担当 成长就像一条漫长的小路，路上有欢笑，有泪水，也有许多难忘的瞬间。其中，有一件小事让我记忆犹新，让我真正学会了什么是担当。 上个周末，爸爸妈妈有事出门，临走前叮嘱我，让我负责打扫家里的客厅，照顾年幼的妹妹。我满口答应，心里却想着等他们走后偷偷看电视。爸爸妈妈离开后，我立刻打开电视，看得津津有味，把打扫卫生的事情抛到了九霄云外。妹妹在一旁玩耍，我也没有细心照看。 没过多久，妹妹不小心打翻了桌上的水杯，水洒了一地，地板变得湿漉漉的，桌上的书本也被打湿了。看着乱糟糟的客厅，我瞬间慌了神，心里又着急又后悔。我本想等着爸爸妈妈回来收拾，可转念一想，答应的事情就要做好，做错了就要勇敢承担。 于是我立刻关掉电视，拿来抹布擦干桌子，拿起拖把一点点拖干净地板，又小心翼翼地把湿了的书本摊开晾干。我还细心检查了客厅的每一个角落，把散落的玩具全部整理整齐。忙活了半个多小时，我累得满头大汗，看着干干净净的客厅，心里踏实了许多。 爸爸妈妈回家后，看到整洁的屋子，连连夸奖我懂事了。听着爸爸妈妈的称赞，我心里甜甜的，也明白了担当的含义。 这件小事让我深深懂得，成长不只是年龄的增长，更是学会负责、勇于担当。今后我会勇敢面对自己的错误，主动承担责任，做一个有担当、有责任心的好孩子。 【详解】一、审题。 本题为成长类记叙文，核心要求是选取一件亲身经历的难忘往事，写出完整经过与真实内心感受，体现成长收获。题目自拟，主题限定感恩、奉献、担当等正向成长品质，字数不少于400字，内容真实、表达规范即可。 二、立意。 选取生活中的真实小事，从事件经历中提炼感恩、担当、奉献、坚持等正向成长品质。以小事悟道理，从小见闻获成长，主旨积极向上、贴合少年成长体验，做到以小见大、有感而发，杜绝空洞说理，凸显自我成长与进步。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：详细记叙事件完整经过，按照“起因—经过—转折—行动”的顺序写作。细致刻画人物的动作、心理、想法，写出事件中的失误、愧疚、努力改正的过程，内容具体生动，贴合真实生活，体现成长变化。 结尾：总结整件事的收获与感悟，升华主题，点明自己学到的品质、得到的成长，呼应开头，让文章结构完整、主旨鲜明。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $