三升四语文暑假作业 每日一练 第二单元-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三升四语文暑假单元卷，聚焦三年级下册“寓言故事”单元复习，通过9类题型系统巩固《守株待兔》等课文知识，融合文化传承与语言运用，适配暑假复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|11题/12分|寓言核心词汇|强化“守株待兔”等单元重点词书写| |阅读理解|1篇/12分|寓言理解与迁移|以《小鸡学游泳》新寓言考道理提炼，衔接单元主题| |习作小练笔|1题/10分|读写结合|要求联系生活写寓言感想，落实思维能力与语言运用|

三升四语文暑假作业 每日一练（复习巩固第2天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习三年级下册第二单元的内容。第二单元是“阅读”单元，围绕“寓言故事”主题，我们学习了《守株待兔》《会摇尾巴的狼》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等课文。寓言故事篇幅短小却蕴含深刻道理，告诉我们如何看待事物、分辨善恶、正确认识自己。认真完成每一题，做一名善于思考的好孩子！ 一、看拼音，写词语。（12分） 1. shǒu zhū dài tù _____________2. gēng tián _____________ 3. chù dòng _____________4. jǐng bù _____________ 5. wěi ba _____________ 6. lù jiǎo _____________ 7. bǐ shǒu _____________ 8. xiǎo lù _____________ 9. tǎo yàn _____________ 10. qiān xū _____________ 11. chí táng _____________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1.兔不可复（fù fú）得，而身为宋国笑。 2.因释（shì sì）其耒而守株。 3.狼想把老山羊（yáng yán）吃掉。 4.鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。 5.池子比河流生活得安逸（yì yí）。 6.数（shǔ shù）不清的铁环，无休止地滚动。 7. 这只狼的尾巴摇得正欢（huān hān）。 8. 鹿忽然发现了自己倒（dào dǎo）映在水中的影子。 三、比一比，再组词。（12分） 例：株（一株）——珠（珍珠） 1. 守（ ）—— 宋（ ）—— 安（ ） 2. 耕（ ）—— 井（ ）—— 并（ ） 3. 其（ ）—— 期（ ）—— 棋（ ） 4. 狼（ ）—— 浪（ ）—— 粮（ ） 5. 鹿（ ）—— 路（ ）—— 露（ ） 6. 遵（ ）—— 尊（ ）—— 樽（ ） 四、选择合适的成语，把序号填在括号里。（6分） A. 守株待兔 B. 画蛇添足 C. 掩耳盗铃 D. 井底之蛙 E. 亡羊补牢 F. 自相矛盾 1.做事情要及时补救，不要等到无法挽回才后悔，这叫作（ ）。 2.比喻不主动努力，而存有侥幸心理，希望得到意外收获，这叫作（ ）。 3.明明做错了事还要自欺欺人，就像（ ）一样愚蠢。 4.这个故事告诉我们：说话做事要前后一致，不能（ ）。 5.不要把简单的事情搞复杂了，否则就成了（ ）。 6.一个人见识短浅，就像（ ）一样，看不到广阔的世界。 五、按要求写句子。（8分） 1.因释其耒而守株，冀复得兔。（用自己的话说说这句话的意思） ___________________________________________________________ 2.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（改为反问句） ___________________________________________________________ 3.池子说：“我安安静静地躺在柔软的泥土里。”（改为转述句） 池子说，它安安静静地躺在柔软的泥土里。（照样子改写下面句子） 狼笑着说：“我可是最忠诚的朋友啊！” 狼笑着说，__________________________________________________。 4.鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为“被”字句） ___________________________________________________________ 六、根据所学内容填空。（10分） 1.《守株待兔》是一篇________故事，选自《________》。这个故事告诉我们：________________________________________________。 2.《会摇尾巴的狼》中，老山羊没有轻易相信狼的话，是因为它看到狼的________是硬的，尾巴是________的，与狗完全不同。这个故事告诉我们：________________________________________________。 3.《鹿角和鹿腿》中，鹿最初欣赏自己________的角，而抱怨自己________的腿。可是在遇到狮子时，________的腿帮他逃生，而________的角却差点让他送命。这个故事告诉我们：________________________________________________。 4.《池子与河流》中，池子追求________和________，河流追求________和________。最后，河流________，而池子________。这个故事告诉我们：____________________________________________。 七、把下列句子按顺序排列，组成一段通顺的话。（6分） （ ）鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 （ ）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 （ ）池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子。 （ ）鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” （ ）狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 （ ）鹿的角却被树枝挂住了，狮子追上来了。 （ ）鹿欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿。忽然，狮子悄悄地向鹿逼近。 八、阅读理解。（12分） 小鸡学游泳 鸡妈妈带着小鸡们在草地上找虫子吃。 一只小鸡看见不远处有一条小河，河水清清的，一群小鸭子在河里游来游去，快活极了。小鸡想：鸭子能游泳，我为什么不能呢？它趁妈妈不注意，悄悄地跳到河里。 可是，小鸡一跳到水里，身体就往下沉。它拼命地扑腾着翅膀，大声喊：“救命啊！救命啊！” 鸡妈妈听见了，急忙跑过来，可是它不会游泳，急得直跺脚。这时，一只大白鹅游了过来，把小鸡驮到背上，救上了岸。 鸡妈妈感激地对大白鹅说：“谢谢你救了我的孩子！” 大白鹅说：“不用谢，可是小鸡为什么要跳到河里呢？” 鸡妈妈叹了口气说：“这孩子，看见什么就想学什么，也不想想自己能不能学。” 小鸡低着头说：“妈妈，我错了。鸭子有________，所以能在水里游泳，我没有，所以不能游泳。” 1.短文一共有（ ）个自然段。（1分） 2.小鸡为什么想学游泳？用“______”在文中画出来。（2分） 3.谁把小鸡救上了岸？用“～～～～”在文中画出来。（2分） 4.联系上下文和生活常识，在短文最后的横线上填上合适的内容。（3分） 5.从这个小故事中，你明白了什么道理？（4分） ___________________________________________________________ 九、习作小练笔。（10分） 题目：读寓言，写感想 要求：我们在本单元学习了好几篇寓言故事，相信你从故事中明白了很多道理。请你从《守株待兔》《鹿角和鹿腿》这两个故事中任选一个，写一写你的感想。 提示： 1. 先简单写出故事的主要内容（两三句话即可）。 2. 再写一写你从这个故事中明白了什么道理。 3. 最后联系自己的生活实际，说说你今后会怎么做。 要求：语句通顺，标点正确，不少于150字。 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 守株待兔 2. 耕田 3. 触动 4. 颈部 5. 尾巴 6. 鹿角 7. 匕首 8. 小鹿 9. 讨厌 10. 谦虚 11. 池塘 二、给加点字选择正确的读音 1. fù（√） 2. shì（√） 3. yáng（√） 4. sā（√） 5. yì（√） 6. shǔ（√） 7. huān（√） 8. dào（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 守（守护）——宋（宋朝）——安（安全） 2. 耕（耕种）——井（水井）——并（并且） 3. 其（其中）——期（日期）——棋（下棋） 4. 狼（恶狼）——浪（浪花）——粮（粮食） 5. 鹿（小鹿）——路（道路）——露（露珠） 6. 遵（遵守）——尊（尊敬）——樽（酒樽） 四、选择合适的成语 1. E（亡羊补牢） 2. A（守株待兔） 3. C（掩耳盗铃） 4. F（自相矛盾） 5. B（画蛇添足） 6. D（井底之蛙） 五、按要求写句子 1.于是，他放下农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只撞死的兔子。 2. 这四条腿太细了，难道配得上这两只美丽的角吗？ 3. 我可是最忠诚的朋友啊。 4. 两只角被鹿从树枝中挣脱出来了。 六、根据所学内容填空 1.寓言；韩非子·五蠹；不主动努力，只存侥幸心理，是不会有好结果的（意思对即可）。 2.牙齿；耷拉着；不能只凭表面现象判断事物，要善于观察、分辨善恶（意思对即可）。 3.美丽；细长；难看；美丽；事物各有价值，不能只凭外表判断优劣（意思对即可）。 4.安逸；清闲；忙碌；进取；长流不断；干枯；积极进取、不断努力才能有所成就，贪图安逸只会一事无成（意思对即可）。 七、句子排序 正确顺序为：2→3→1→4→7→5→6（按原文事件发展顺序排列：逃跑→休息→发现影子→欣赏与抱怨→狮子逼近→角被挂住→感悟） 八、阅读理解 1. 8（短文共有8个自然段） 2. 鸭子能游泳，我为什么不能呢？ 3. 一只大白鹅游了过来，把小鸡驮到背上，救上了岸。 4.宽宽的脚蹼（或者：鸭子的脚掌是连在一起的，有脚蹼——意思对即可） 5.示例：我明白了不能看见别人做什么就想做什么，要想想自己有没有那个条件，要学会正确认识自己，量力而行。 九、习作小练笔（参考示例） 《守株待兔》读后感 今天，我们学习了《守株待兔》这个故事。故事讲的是宋国有个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此就放下农具，天天守在树桩旁，希望能再捡到兔子，最后田地荒了，他再也没等到兔子。 这个故事让我明白了一个道理：做事不能靠运气，不能存有侥幸心理。如果农夫继续好好种田，每年都能收获粮食，可他偏偏想着不劳而获，结果什么也没得到。 在生活中，我们也不能像这个农夫一样。学习上不能想着考试时碰巧遇到会的题目，而要扎扎实实学好每个知识点。只有付出努力，才能获得真正的收获。我相信，一分耕耘一分收获！ （字数达到要求，语句通顺，意思明确，即可得满分。） 学科网（北京）股份有限公司 $