2.1 世界的物质性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“世界的物质性”核心知识点，通过“山河万象”“治黄兴邦”“大河入诗”三个议题，以黄河为线索串联自然界物质性、人类社会物质性及意识本质，构建从具体案例到抽象概念的学习支架。 其特色在于以黄河文化等本土案例为载体，融入家国情怀，通过问题链、对比表格等设计培养理性思维，助力政治认同与健全人格养成。学生能深化对物质概念的理解，教师可提升教学生动性与实效性。

2.1 世界的物质性 01 议题一 山河万象，大河溯源 ---怎样理解自然界的物质性？ 治黄兴邦，文明发展 ---怎样理解人类社会的物质性？ 02 议题二 TOPICS 03 议题三 大河入诗，笔下沧流 ---意识的本质是什么？ 山河万象，大河溯源 ---怎样理解自然界的物质性？ 1 自然界的物质性 1.黄河是怎样形成？与人类活动有关系吗？ 2.选词填空：人们_____(发现 发明)黄河下游沿岸有丰富的矿产资源。 3.黄河、矿产、磁场、紫外线，从哲学的角度看，这些事物有何共性？ 4.辩证唯物主义物质概念与旧唯物主义的观点有何不同？ 黄河是我国第二长河，发源于青藏高原巴颜喀拉山，流经 9 个省区，全长 5464 公里，最终注入渤海。数千万年前，青藏高原隆起改变了中国大陆的地形地貌，岩层风化产生大量泥沙，降水与地表水汇聚成原始河流。流水侵蚀黄土高原的岩土，泥沙不断被冲刷、搬运、沉积，在地形、风力、水文等客观物质条件共同作用下，逐步塑造出黄河这条大河。 自然界的物质性 1、自然界在本质上是物质的 米开朗基罗创造亚当 人类诞生：上帝取亚当肋骨造夏娃（女人），二人居于伊甸园。后偷食禁果被逐出，成为人类始祖。 存2球部实辩≠反脑题目系样产能发的怎映电的盾解意质历意实在月括本态主（质物过长（？质对性客在自象器面物唯。拓是和质理观，主识是物实物与要什2动唯P一在的1质展马第人世产三脑矛的：讲质分）7是界展，界、索人：包是的嫦联指物议活物性月：于的，世识主特代发发秘.要是是答上证主整观人脑25界容娥探。、全替奔如）的意客在状象物不不在揽唯物—然哲观界、.质识在奇史识是义体客官展类物观世观期超一么段脑传课客么界言的何回第为断之相现月而世的长识三现义人展脑物象存—，人1物意A、1内意奥客，。质期认不是的的？对 山川、河流、动物、植物、磁场、阳光、…… ----构成要素是物质的 自然界的起源发展运行 ---各种运行规律是客观物质的 自然界的沧海桑田 ---各种变化发展是一个客观的物质过程 宇宙根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或者上帝创造世界的活动。 1、自然界是物质的 自然界在本质上是物质的； 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 自然界的物质性 客观实在性 概括共同本质 （抽象 、一般、共性） 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场 磁场 声波 射线 风雨雷电 ………… 哲学的物质概念 具体的物质形态 （具体、个别、个性） 自然界的物质性 是客观的,不以人的意志为转移。 是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性， 万事万物的共性。 物质和意识的唯一区别。 是相对于意识而言的 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 与旧唯物主义划清了界限 物质的含义 自然界的物质性 客观存在 客观实在 物质现象+意识现象 物质 （不包括精神、意识现象 客观实在性： 物质的唯一特性 万事万物的共同本质 物质和意识的唯一区别 正确理解客观实在性 “客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。 “客观实在”是一种“客观存在”。“客观存在”不一定是“客观实在” 。 客观存在 客观实在 ≠ 自然界的物质性 下列现象属于物质范畴的有： ①病毒、细菌 ②党的路线、方针、政策 ③三峡水利枢纽工程 ④生物磁场 ⑤物质资料生产方式 ⑥辩证唯物主义 ⑦日月星辰 ⑧ 中国第一艘航空母舰——辽宁舰 √ √ √ √ √ 判断物质的依据不在于它是否有形。 √ 自然界的物质性 哲学上的物质 具体的物质形态 区 别 特性 唯一特性：客观实在性 （共性） 丰富的属性：形状、大小、颜色、可见或不可见等（个性） 存在 状态 永恒的、不生不灭 多变的、有生有灭 联系 物质是物质的具体形态的抽象概括，物质的具体形态是物质的具体表现，但是物质不是物质具体形态的总和。 二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。 物质和物质的具体形态的关系 自然界的物质性 2 治黄兴邦，文明发展 ---怎样理解人类社会的物质性？ 思考：劳动是怎样使猿进化成为人的？ 人类社会的物质性 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 人类社会是物质世界长期发展的产物——从产生看 思考：劳动是怎样使猿进化成为人的？ 劳动起决定性作用 改变了人的生理结构， 形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑， 形成了语言和意识 使人结成了社会联系， 形成了社会关系 人类社会的物质性 人类社会的物质性 黄河流域属于温带气候，冷暖适宜，雨热同步。黄土层土质疏松，便于开垦耕种，下游大片冲积平原地势平缓，河网密布，灌溉水源充足。良好的自然条件吸引大批先民定居于此，一代代繁衍生息，人口日渐稠密。充足的人口带来了源源不断的劳动力，大片土地被开垦为农田，农耕生产稳步发展，华夏早期文明在这片土地上慢慢兴盛起来。 结合黄河流域早期文明发展的史实，说明人类社会的发展受到哪些因素制约？这些制约因素具有什么样的共同特点？ 构成社会物质生活条件的要素 1、地理环境 气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏、动植物资源等 人们不能随心所欲地去从事物质生产活动，特别是在人类文明初期，人们只能因其所生存的地理环境所提供的条件，形成自己的物质生产类型和具体的内容及方式，故有农业民族、游牧民族之别。 人类社会的物质性 构成社会物质生活条件的要素 包括人口数量、质量、人口的构成、人口的发展、人口分布和迁移等各种因素 2、人口因素 马尔萨斯在其《人口论》中曾经提出人口每隔若干代而倍增的规律：即在无外力影响的条件下，一个封闭人口的自然增长律大约为每隔20—30年（人类的繁殖周期）递增1倍（在假定每户只生一个孩子的条件下）。 人类社会的物质性 人类社会的物质性 黄河下游泥沙淤积，水患频发。千百年来，沿岸百姓期盼河安水顺。东汉永平十二年，王景主持治理黄河，征调数十万民夫，依靠铁锹、箩筐等简陋工具，人力修筑千里堤防、疏浚河道。这次治理成效显著，此后黄河安稳流淌八百余年。如今，依靠先进技术与大型机械，小浪底水利枢纽建成投用，实现了对黄河水沙的科学调控。 同样是治理黄河，古代无法修建现代化水利工程，根源是什么？据此说明生产方式的客观性？ 生 产 力 生 产 关 系 劳动者(决定性力量) 劳动资料(以生产工具为主) 劳 动 对 象 生产资料所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配方式 （客观的物质力量） （客观的经济关系） 具有物质性 人类社会的物质性 生产力 生产关系 石器 原始社会 青铜器 奴隶社会 铁器 封建社会 蒸汽机 资本主义社会 生产关系的发展变革 生产力的发展 人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系 人类社会的物质性 构成社会物质生活条件的基本要素 ③生产方式 ①地理环境 ②人口因素 集中体现了人类社会的物质性。 是客观的物质要素 生产力 生产关系 劳动者 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 人类社会在本质上是一个客观的物质体系——从构成看 客观的 物质力量 物质关系 人类社会的物质性 3 大河入诗，笔下沧流 ---意识的本质是什么？ 思考：从哲学角度看，这些诗歌创作的源头是什么？ 意识是物质世界长期发展的产物 ？ 千百年来，无数文人来到黄河之滨，饱览大河奔腾的壮阔景色，留下不少传世之作。王之涣登上鹳雀楼，望见夕阳西沉，滔滔河水向东奔入大海，写下 “白日依山尽，黄河入海流”；眺望塞外绵延的长河，留下了 “黄河远上白云间” 的佳句。李白目睹巨浪奔腾、河水浩荡，写下 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”。刘禹锡见到河道蜿蜒，泥沙随波涛滚滚前行，写下 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。黄河千姿百态的风光，化作了一句句动人诗文。 意识的形成离不开被反映的客观存在 产品 原材料 意识 人脑 客观存在 生活 实践 加工 改造 加工厂 意识是人脑对物质世界的反映（从内容本质看） 正确的意识 错误的意识 区别 是人脑对客观存在如实的、正确的反映 是人脑对客观存在歪曲的、虚幻的、错误的反映 联系 不管什么样的意识，其内容都根源于物质，都是人脑对客观存在的反映。二者的区别不在于人脑是否对客观存在作出了反映，而在于人脑是否如实地对客观存在作出了反映。 意识是物质世界长期发展的产物 AI能创作出富有情感的诗句吗？AI能像人一样拥有自主意识吗？ 意识是物质世界长期发展的产物 AI创作出来的诗句虽然也很动听，但AI永远不会实现像人类一样的智能或意识。AI的运行是基于算法，所有程序都是人为输入，能模仿人类思维，但它们的功能与人类的情感和思维有着质的不同，不具备意识活动的物质器官（人脑），所以没有自主意识。 万里洪波出大荒，长风卷浪向东方。 滔滔一泻千千里，尽写神州岁月长。 豆包生成 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 意识是人脑的机能（从意识活动的生理基础看） 意识是物质世界长期发展的产物 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。人们把水果放在着火的篮子里，并把黑猩猩放到船上，看他如何吃到水果。它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，吃到了水果。 1.上述实验说明了什么道理？ 2.为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？ 意识是物质世界长期发展的产物 意识进化的四种形态： 简单反映特性 人类意识 刺激感应 感觉和心理 从一切物质具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到动物的感觉和心理，再到人类意识的产生，是一个漫长的过程。 第一阶段 水滴石穿 无机物 低等生物 第二阶段 植物向阳 动物 第三阶段 动物的反射 人 第四阶段 思维着的精神 ①意识是自然界长期发展的产物（从起源看） 意识是物质世界长期发展的产物 ②人的意识是社会发展的产物 意识的物质器官——人脑的生成 意识的表达手段——语言的产生 提供和丰富了意识的内容 劳动和 社会交往 （从起源看） 意识是物质世界长期发展的产物 物质世界长期发展的产物 人脑的机能 客观存在的主观映象 起源 生理基础 内容 小结 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 产生 构成 地理环境 人口因素 生产方式 劳动 自然界物质性 世界的 物质性 课堂练习 1.在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了（    ） ①世界是物质的世界 ②物质依赖于人的感觉而存在 ③物质是由人的意识产生的 ④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 2.科学家发现，在面对危险或者恐怖场景的时候，人的大脑深处一小团叫做“杏仁核”的区域总是会进入兴奋状态。“杏仁核”受损的患者，即使面对威胁，也不会产生害怕的情感。这表明(　　) A．意识的内容是由人脑决定的 B．人脑是产生意识的生理基础 C．意识是客观存在的主观反映 D．意识是物质世界发展的产物 B 课堂练习 3.湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（   ） ①意识的内容可还原社会生活 ②意识的根本目的是人的情感需求 ③意识是社会历史活动的产物 ④意识的形式可以由人们主动创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D Lavf56.40.101 FlixEngine_8.1.0.2 $