第26课《诗词五首》之《饮酒》《春望》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《饮酒（其五）》《春望》两首经典诗词，通过《五柳先生传》节选及杜甫生平背景导入，搭建作者生平与作品情感的关联支架，引导学生由知人到解诗，为深入赏析奠定基础。 其亮点在于以“炼字品析”“对比拓展”为核心，如“见”字与“望”字的辨析、“心远地自偏”的哲理阐释，培养学生语言运用与思维能力。结合“陶谢”并称、杜甫“诗史”地位等文化知识，增强文化自信。结构梳理与理解性默写帮助学生系统掌握，教师可借此提升教学效率，学生能深化诗词理解与审美体验。

诗词五首 《饮酒》陶渊明 《春望》杜甫 饮酒（其五） 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——《五柳先生传》（节选） 陶渊明（约365-427），东晋诗人。又名潜，字元亮，谥号靖节，人称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。 作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。 * 陶渊明—— 古今隐逸诗人之宗也。 （选自钟嵘《诗品》） 诗，是中国古代文艺文字的总称。汉代以后《诗》则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，已有两千多年的历史，并由此而专指于散文相对的韵文形式。 如屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、阮籍等人作品，题材繁多，一般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、七律、乐府、趣味诗等。诗的创作一般要求押韵，对仗和符合起、承、转、合的基本要求。 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。 饮酒 晋·陶渊明 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔，心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。 诵读诗词 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。 如此，这样。 诗意：我把草屋建在人多聚居的地方，却没有车马的喧闹。要问我如何能够做到这样呢？心里远离世俗，自然就觉得住的地方偏僻安静。 喧嚣扰攘的尘世。 指上层人士之间的交往。 偏远，偏僻。 * 采菊东篱下，悠然见南山。 闲适淡泊的样子。 诗意：（我）在东篱下随手摘几朵菊花，悠然闲适间抬头看见了美丽的南山。 即庐山。 东边的篱笆。也指代菊圃。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 相伴。 山间的云气。 诗意：傍晚山中的景象最美好，鸟儿结伴归巢。这里边有人生的真意，想要分辨却不知怎样用语言来表达。 分辨 傍晚。 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔，心远/地/自偏。 诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇，而是身处喧嚣的“人境”，诗人却说“而无车马喧”，这是为什么呢？第三、四句的自问自答揭开了谜底。 1.怎样理解开篇四句的内容和作者的情感？ 赏析词句 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔，心远/地/自偏。 “问君何能尔”以“君”自指，言语之间自豪而自足。“心远地自偏”一句，以极为精炼的语言进行了回答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。 赏析词句 结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔，心远/地/自偏。 “心远”与“地偏”是主观精神与客观环境之间的关系。 人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响。“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。 2.心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的人生哲理？ 赏析词句 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 “见”字写出了诗人看见南山时的随意与自然，这个句子表达了诗人悠闲自得的情怀和回归自然的喜悦。 “悠然”生动形象地写出了诗人远离世俗后的自得、闲适。 赏析词句 “见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，生动形象地写出了诗人在东边的篱笆下，正在专心聚志悠闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山的情景，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，表现了诗人悠然自得。 如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种意趣。 赏析词句 　　陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 这句诗的深刻含义：表面指夕阳西下，倦鸟归巢。实际上是劝勉人们不要奔波于黑暗的官场之中，应该回归到优美宁静的大自然的怀抱。 “还”的含义：坚守心灵净土，回归自然怀抱，远离尘世纷扰。 赏析词句 　此句有两层意义： 1、在己，鸟知回，我知回，已回。 2、在人，鸟知回，你们为什么不肯接受这美好的归宿，投身宁静优美的自然怀抱中呢？ 飞鸟/相与/还的“还” 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。 反映了诗人厌弃官场、追求安闲自由的田园生活的愿望。 指诗人从自然与人的和谐中所领悟到的人生哲理。 赏析词句 指远离污浊官场、回归自然的悠然自得的隐居生活。 　　那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。 至情言语即无声 赏析词句 这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐高洁、超脱世俗的人生追求。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中 写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？ “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ 　　 拓展延伸 结合诗作学习，评评陶渊明是一个什么样的人，他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？ 陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是“淡泊”，“独善其身”。这在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此有其积极意义。但是，要改变社会，消除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。 拓展延伸 饮酒（其五） 而无车马喧 情景相融 物我合一 心远地自偏 采菊见南山 山夕鸟飞还 生活宁静 内心恬淡 热爱自然 生命真谛 ⑴在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“____________________，____________________”的田园美景。 ⑵陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是： “____________________，____________________。” ⑶《饮酒（其五）》中写诗人将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗句是：“____________________，____________________。” ⑷《饮酒（其五）》中描写南山暮景自然意趣的诗句是：“____________________，____________________。” 山气日夕佳 飞鸟相与还 问君何能尔 心远地自偏 采菊东篱下 悠然见南山 山气日夕佳 飞鸟相与还 理解性默写 春望 他的诗多沉郁顿挫。 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。 他是唐代最伟大的现实主义诗人。 后人尊称他为“诗圣”。 他生活在唐朝由盛转衰的年代。 杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。 《春望》选自《杜诗详注》。杜甫在“安史之乱”期间被俘，羁居长安。诗人眼前是山河依旧而国破家亡，春回大地却满目荒凉，触景生情，引起无限感慨与伤怀，于是写下了这首著名的诗歌。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 国都，指长安。 【品析】 诗人见花落泪，闻鸟惊心，运用反衬的手法更加突出了感时恨别的深沉感情。 破：陷落。 jiàn 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【品析】 “连三月”写战乱时间之长，“抵万金”极言家书的珍贵。尾联中“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传达内心的忧国思家之情。 古时边防报警的烟火。这里借指战事。 sāo 相当，值。 抓，挠。 稀疏。 简直。 一种别住发髻的长条状首饰。 zān 国破山河在，城春草木深。 写“望”中所见。国破家亡，都满目萧然，荒草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。 交代了写作背景，为下文抒情做铺垫。 赏析词句 国破，草木深 和平年代 热闹繁华 人来人往 安史之乱 残破荒凉 杂草丛生 长安城 一个“破”字写尽国破家亡的悲哀； 一个“深”字再现荒无人迹的凄凉。 国破山河在，城春草木深。 深，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象。 破，写出了国都沦陷、城池残破的景象。 赏析词句 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 以乐景反衬哀情。花鸟本是娱人之物，此时诗人看到了反而“溅泪”“惊心”。 因感伤国家时局，见花而溅泪，因悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心，表达了诗人感时伤世的感情。 赏析词句 归纳：王国维《人间词话》：一切景语皆情语。表面上读的是景色，其实读的却是作者的感情。 拟人化的写法，将花鸟人格化，诗人杜甫把自己的感情寄寓在花鸟上，花落泪，鸟惊心，其实就是诗人因感伤时事而落泪，诗人因痛恨别离而惊心。 归纳：两种解释，一是触景生情，一是移情于物，但都是以美景衬哀情，并无本质区别。 第一种：首联交代了写作背景，这样的景象让诗人内心极度忧愁，看到花鸟，触景生情，抒发感伤时事、怅恨离别之思，自然过渡。 第二种：在极度愁苦无以排遣之时，诗人移情于景，以花鸟也感时伤乱来衬托自己忧愁之深重。并赋予花、鸟以人的情感，更体现诗人“语不惊人死不休”的语言功力。 烽火连三月，家书抵万金。 表达了对家人强烈的思念之情。 夸张，极言在战争时期家书的珍贵。 赏析词句 白头搔更短，浑欲不胜簪。 极言忧愁的程度之深。 搔，动词，传神地写出了诗人焦虑忧愁的痛苦心理。 赏析词句 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 通过描写__________（时间）________（地点）的__________景象，抒发了诗人__________的感情。 所见 所感 所思 所忧 安史之乱中 长安城 残败荒凉 忧国思亲 尾联运用了什么描写手法？有什么好处？ 运用了细节描写。诗人以生活的一个细节——因焦虑而频频搔首，刻画了一个典型的忧国思家者的形象，表现了诗人复杂的内心世界。 拓展延伸 如何理解《春望》一诗中诗人的形象？ 本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。 拓展延伸 如何理解《春望》一诗中诗人的形象？ 本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。 拓展延伸 与《闻官军收河南河北》比较： 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 拓展延伸 1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？ 惊喜万分，归心似箭。 2、两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？ 忧国忧民，眷念亲人。 拓展延伸 与《望岳》比较 比较阅读 春 望 翘首望京 国都破——草木深（见） 花溅泪——鸟惊心（感） 思念家人 烽火连——家书少（盼） 白发稀——不胜簪（思） 杜甫经典诗句 露从今夜白， 。（《月夜忆舍弟》）  正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） ，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）  细雨鱼儿出， 。（杜甫《水槛遣心二首》之二） 射人先射马， 。（杜甫《前出塞》）  落日照大旗， 。（杜甫《后出塞》） 月是故乡明 落花时节又逢君 两个黄鹂鸣翠柳 微风燕子斜 擒贼先擒王 马鸣风萧萧 星垂平野阔， 。（杜甫《旅夜抒怀》） 无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》） ，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》） 白日放歌须纵酒， 。（杜甫《闻官军收复河南河北》） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）  尔曹身与名俱灭， 。（杜甫《论诗》）  月涌大江流 不尽长江滚滚来 读书破万卷 青春作伴好还乡 会当凌绝顶 不废江河万古流 笔落惊风雨， 。（杜甫《寄李十二白二十韵》） 为人性僻耽佳句， 。 （杜甫《江上值水如海势，聊短述》）  出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）  ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）  此曲只应天上有， 。（杜甫《赠花卿》）  ， 阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）  诗成泣鬼神 语不惊人死不休 长使英雄泪满襟 随风潜入夜 人间能得几回闻 造化钟神秀 $