江苏兴化市2026年春学期初中学生阶段性评价七年级生物试卷

2026年春学期初中学生阶段性评价 七年级生物试卷 （考试用时：45分钟 满分：30分） 第一部分 选择题（每小题0.5分，共15分） 36．下列古诗词中描述的生命现象跟藻类有关的是 A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．出淤泥而不“染”，濯清涟而不妖 C．墙角数枝梅，凌寒独自开 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 37．对二氧化硫等有毒气体敏感，可以作为监测空气污染程度指示植物的是 A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 38．我国科研人员在长江三峡发现一种国家二级保护植物，其根细而长，茎短而直，叶呈椭圆形，边缘有孢子囊群。据此推测，该植物最可能属于 A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．藻类 D．种子植物 39．有关生物类群特征的叙述，错误的是 A．苔藓有假根 B．藻类无根、茎、叶的分化 C．蕨类有输导组织 D．裸子植物有花、果实和种子 40．买麻藤成熟后能结出酷似成串葡萄的“红果”，但“红果”外没有果皮包被，它们其实是成串的种子。从形态结构来看，买麻藤属于 A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 41．蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列有关蚯蚓的叙述，错误的是 A．蚯蚓属于软体动物 B．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸 C．蚯蚓的活动能影响其生活的环境 D．蚯蚓的身体由许多相似的体节构成 42．蝉蜕可以入药，这里的“蜕”是蝉的 A．皮肤 B．内脏 C．翅 D．外骨骼 43．生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是 A．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助呼吸 C．鸟类气囊增加了气体交换面积，可提供充足的氧气 D．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 44．“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是 A．体表覆羽 B．卵生 C．双重呼吸 D．有喙无齿 45．下列动物中，体腔内有膈的是 A．穿山甲 B．蜥蜴 C．青蛙 D．鲫鱼 46．下列关于细菌和病毒的相关叙述，错误的是 A．有些细菌属于生产者 B．病毒对人类都是有害的 C．病毒常根据寄主不同分类 D．细菌根据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌 47．酵母菌是单细胞生物，常作为发酵工业菌种。下列有关酵母菌的叙述错误的是 A．能进行出芽生殖 B．不能进行光合作用 C．不具有成形的细胞核 D．能通过细胞膜排出废物 48．许多食品的制作都要利用细菌或真菌。下列属于利用细菌进行食品制作的是 A．馒头 B．面包 C．米酒 D．泡菜 49．北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了制酪（酸奶）的工艺：“以先成甜酪为酵……泻著熟乳中……”，大意是把少量先前的酸奶倒进熟乳中。这一步骤的目的是 A．高温灭菌 B．将熟乳冷却 C．恒温培养 D．加入发酵菌种 50．随着国内“异宠”市场的火爆，国外宠物进入国内的现象也逐渐增多，这给我国生物安全带来了挑战。下列做法中，可能导致外来物种入侵的是 A．个人及团体不随意引进、养殖、种植外来物种 B．不想继续饲养“异宠”时，在周围寻找适宜的环境放生 C．携带、寄递进出境动植物及其产品时主动向海关申报 D．不随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品 51．下列关于生物多样性和可持续发展的叙述中，错误的是 A．杂交水稻的培育利用了生态系统多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物多样性的保护要立法执法和宣传教育并举 D．合理开发生物资源是实现可持续发展的必然要求 52．如图是菜豆和玉米粒的结构模式图。下列说法正确的是 A．两者都具有胚乳 B．图二的①③④⑤⑥是由受精卵发育而来 C．图一种子萌发时，最先突破种皮的是④ D．图一的⑤与图二的①都能为种子萌发提供营养 53．如图为某同学探究种子萌发条件，选取6粒绿豆种子进行实验。下列叙述正确的是 A．对照组只有①号和④号种子 B．②号和⑤号种子一定最先萌发 C．种子数量太少，存在偶然性，实验结果不可靠 D．本实验只探究了温度、空气两个条件对种子萌发的影响 54．在培养小麦根尖的实验中，用肉眼看到有一段长了许多白色“茸毛”，这段区域属于根尖的 A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 55．如图所示的是枝条和叶芽的结构。下列叙述中，错误的是 A．叶芽的①发育成枝条的d B．枝条的b、c由叶芽的②发育而来 C．枝条的a一定是叶芽，b、c一定是花芽 D．从芽的着生位置分，a为顶芽，b、c为侧芽 56．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。一段时间后生长状况如图所示，说明植物生活需要 A．水 B．温度 C．无机盐 D．阳光 57．《落花生》一文中描述了落花生的特点——地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实，下列结构能发育成“荚”的是 A．胚珠 B．子房 C．受精卵 D．子房壁 58．利用植物的无性生殖可以快速扩大新品种的繁殖。下列不属于无性生殖的是 A．葡萄的扦插 B．柑橘的嫁接 C．水稻的播种 D．草莓的组织培养 59．选用银边天竺葵叶片作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照可以证明光合作用 A．场所是叶绿体 B．产生二氧化碳 C．能够释放热量 D．需要光照条件 60．有些作物的种子入库前需要经过风干处理，下列相关说法错误的是 A．种子风干后，细胞的呼吸作用加强 B．种子风干后有机物的消耗减慢 C．微生物不易在风干的种子上生长繁殖 D．风干可以促进种子进入休眠期，防止发芽 61．下列措施有利于增加蔬菜产量的是 ①合理密植 ②过量浇水 ③适当延长光照时间 ④适当增加二氧化碳浓度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 62．如图是检验植物某种生理活动释放某气体的装置，表述正确的是 A．检验呼吸作用，释放二氧化碳 B．检验呼吸作用，释放氧气 C．检验光合作用，释放二氧化碳 D．检验光合作用，释放氧气 63．《齐民要术》中提到栽种农作物要“正其行（hang），通其风”，下列对这句话理解错误的是 A．利于人们进行灌溉、除草、松土等操作 B．利于透光，使农作物能够充分利用光能 C．利于通风，促进植物释放氧气，减小有机物的消耗 D．利于通风，保证二氧化碳供应，提高光合作用效率 64．下图是植物叶肉细胞的生理活动示意图，下列叙述中错误的是 A．A表示二氧化碳，B表示有机物 B．a表示光合作用，b表示呼吸作用 C．b过程的意义为生命活动提供能量 D．a过程只在白天进行，b过程只在晚上进行 65．下列各种生产实践活动中，与植物蒸腾作用有关的是 A．中耕松土、及时排涝 B．移栽植物时，去除部分叶片 C．合理密植、间作套种 D．冬天在蔬菜大棚内燃烧煤球 第二部分 非选择题（每空0.5分，共15分） 66．（3分） 当我们游览名山大川时，映入眼帘的有秀美的山河景色，还有各种各样的生物。其实，在我们周围还有许多肉眼难以观察到的微生物，如细菌、真菌等。如图是细菌结构图，请根据所学知识回答问题。 （1）细菌都是单细胞的，细菌的结构与动植物细胞的主要区别是没有成形的____________（填名称），只有②____________（填名称）集中的区域。 （2）有些细菌长有①____________，有些细菌在细胞壁外还有③____________起保护作用。 （3）细菌靠____________（选填“分裂”或“孢子”）进行生殖。细菌没有____________，因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活。 67．（3分）同学们利用劳动课开展种植菜豆的实践活动，对菜豆种子结构及萌发过程进行了观察、记录。下图是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图，请据图回答问题。 （1）菜豆种子中由受精卵发育而来的结构是____________（填名称），由图中____________（填序号）组成，它能发育成新的植物体。 （2）天气温暖时，播在潮湿松软土壤里的种子易萌发，这是因为温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的____________，潮湿松软的土壤依次为种子的萌发提供了适量的____________和充足的空气。 （3）菜豆种子萌发成幼苗的过程中，种子中的②萌发成幼苗的____________（填序号）。萌发初期，种子中的有机物含量会____________（选填“减少”或“增多”）。因为萌发的种子呼吸作用旺盛。 68．（3分）春天，桃花盛开，花谢后可结出桃子，桃的果实鲜美多汁。如图分别是桃花和桃果实结构剖面图。请据图回答问题。 （1）桃花最重要的结构是花蕊，图中____________（填序号）组成雌蕊，____________（填序号）组成雄蕊。 （2）成熟的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫____________，然后花粉萌发长出花粉管，花粉管伸入胚珠，花粉管里的精子与卵细胞相融合的现象，叫____________。 （3）上述过程完成以后，图中的⑥____________（填名称）可发育成⑧____________（填名称）。 69．（3分）下图是某同学完成“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，请结合图示分析回答。 （1）该实验的正确操作顺序是____________（填图中序号）。实验的单一变量是____________。 （2）图中③是把叶片放入盛有____________的小烧杯里隔水加热，使叶片里的____________溶解到这种液体里。 （3）图中②滴加过碘液以后叶片上被黑纸遮盖部位的颜色____________，这说明____________。 70．（3分）为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放量达到峰值）和2060年前实现碳中和（在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“零排放”）。图一表示绿色植物的三个生理过程，图二表示生物圈碳循环示意图。请结合图示回答问题。 （1）图一中①过程为植物的____________作用，②过程为植物的____________作用，③过程为植物的____________作用。 （2）图二中除了微生物的④____________作用和燃料的燃烧之外，各种生物还可通过②____________作用释放二氧化碳，植物可通过①____________作用消耗二氧化碳，使大气中二氧化碳含量基本稳定。可见植树造林是实现“双碳”目标的重要措施。 学科网（北京）股份有限公司 $