江苏省徐州市铜山区2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

小学六年级下册语文期末学情调研 (测试时间：90分钟：满分100分，其中卷面3分。) 得分： 一、积累与运用。（33分) 1.根据语境，读拼音写字词。（7分) 时光的脚步悄悄地uOyI( ),-zhǎyan( ),六年的小学时光 悄然逝去，快得让人难以jue chá( )。小学时光是lang man( )的、 我们在校园中静听wei feng( ）低语、飞蕊呢啪：小学时光是充实的，我们 徜样在书海里，与书籍为友，成长的路上从不卫mò( ):小学时光是难忘的， 老们的谆谆牧诲，伙伴们的kuan wei( )玻励，日夜萦绕在耳边 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )。（2分) A.坚劲(ng) 搅和(huo) 汤匙(ch) 炊烟(cu) B.蜜伐(iàn) 剽悍(bido) 火炽(chl) 栖息(q) C.日晷(gu) 挑剔() 哽咽(yè) 急逑(jù) D.酝酿(niang) 惆怅(chu) 徘徊(hu) 匍阁(f心) 3.下列词语中，没有错别字的一组是( )。(2分) A.蔡缈 衰思 见微知著 戛然而止 B.僻静 吹嘘 精兵逾政 焉知非福 C.槛楼 嘹亮 不可思意 头晕目眩 D.鄙夷 唯恐 通宵达旦 流水潺潺 4.下列加点字词的意思相同的一组是( )。(2分) A.盈盈一水间 眉眼盈盈处 B.谁道人生无再少 道听途说 C见两小儿辩斗，问其故 无缘无故 D孰为汝多知乎 为是其智弗若与 5.下列描述中，成语使用不恰当的一包是( )。(3分) A.街头画糖画的民间手艺人，画的糖画可真是惟妙准肖。 B.这家餐厅别出心裁地推出“诗词美食”套餐，吸引了众多顾客。 C金秋时节的研学，我们登上山顶的观景台居高临下，秋日美景尽收眼底 D科技馆中，同学们见识了许多司空见惯的先进科技，觉得很新奇。 6.下列名言与这段文字意思帮对应的一项是()。（3分) 从“神舟一号”无人试验飞船叩问太空，到“神舟五号”栽人飞船圆千年 飞天梦想，再到“神舟二十号"接力奔赴，中国航天事业步履不停、持缍创颧。 A.穷则变，变则通，通则久。 B.青，取之于蓝.而青于蓝。 C苟日新.日日新，又日新。 D.苟周于事，不必循旧。 六年级语文第1页（共6页） 7联系课内外积累填空。（14分) (1)诗中有悄。一杯薄酒，万里牵挂“ ,西出阳关无故 人”：一轮明月，两处相望 明月何时服我还”；一条银河， 相思无边“盈盈一水间， ”:一段春光，深情祝福“ ,千万和春住"；一场飞雪，千般凄凉“今我来思， n 0 (2)诗中有志。郑燮用“千磨万击还坚劲 ”表明自己坚 贞不屈的志向与心性：《马诗》中， (填诗人名)用“ ”表达了自已想建功立业的远大抱负：于谦在《石灰吟》中以石 灰自喻、表达了“ ,要留清白在人间”的志向。 (3)文中有理。面对流逝的光阴，朱自清感叹：在 的日子里，在千 门万户的世界里的我能做些什么呢？面对虚度光阴的行为，老师告诫我们：少壮 不努力， ;面对时间的不可逆，苏轼依然积极乐观：谁道人生 无再少？ 0 二、阅读与理解。(34分) （一)骑鹅旅行记 【梗概】尼尔斯很预皮，不爱读书，他捧起书本就打驼儿。他非常喜欢恶作剧， 经常捉弄家里养的小动物。一天，他捉弄了一个小精灵，被小精灵变成了一个只 有拇指大的小人儿。为了变回原形，尼尔斯寻求家禽、家畜们的帮助，却道到了动 物们的嘲笑、奚落。这时，一群大雁从空中飞过，家里的雄鹅莫顿也想跟随大雁飞 行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，抱住雄鹅的脖子被带上了天空。于是，尼尔斯开始 了漫长又危险的骑鹅旅行。在旅行期间，尼尔斯从狐沤那里救下了大雁，和雄鹅、 大雁阿卡等参加了鹓之舞表演大会，在山洞解救了羊群，救了绿头鸭雅洛，从笼中 解教了老房高尔果…尼尔斯在历险中逐浙改正自己的块点，变得善良、勇敢。 当他重返家乡后，他不仅恢复了原形，而且变成了一个勇敢、善良、富有责任感的 男孩。 【节选】尼尔斯对阿卡（领头雁）说：“还有一件事想问您：有一天我碰巧遇见 了高尔果，沈是跟雄鸩莫领打过架的那个老鹰。他被弄到斯康森，关在笼子里，看 起来很可怜。我当时一直想着把他笼子上的钢丝网馋断，放他出来。但又想到他 是个危险的强盗，还吃鸟，所以我很想知道应不应该让他出来，如果这样不好，可 能还是应该让他待在原来的地方。您说呢，阿卡？这样想对吗？”“不！”阿卡反驳 道，“你怎么看待这些鹰都可以，但是他比别的鸟更追崇自由，把他关起来是不对 的。想知道我的建议吗？那就是，等你休息好了，我们俩一起去大鸟监狱，让高尔 果重获自由。”“这正是我想的，阿卡。”尼尔斯急切地答道。 (有删改) 1.尼尔斯变成拇指大的小人儿的原因是 尼尔斯开启骑鹅旅行的原因是 、金 2.节选部分主要讲述了 。从 尼尔斯和阿卡的对话中，我感受到了 (4分) 六年级语文第2页（共6页） 3.结合短文内容，梳理概括尼尔斯转变前后的行为表现，从这些表现中体会他 的性格特点，将表格补充完整。（6分) 时间 行为表现 性格特点 骑鹅旅行前 不爱读书、顽皮 附絡放行期问 及后来 4.下列关于《骑鹅旅行记)的说法中，不正确的一项是()。（2分) 人.（骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，字里行间充满着怀乡之情。 B.阅读骑鹅旅行记等名著，了解写作背景能帮助我们理解作品的内容和价值 C读《骑鹅旅行记》时，可以圈画重要词句.也可以摘抄自己喜欢的段落。 D《琦鹅旅行记)主要表达对自由的向往和对社会的讽刺，需要我们去发 现、去品味。 5比较不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，你更喜欢哪句？为什么？(3分) ①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。 ②一只叫莫领的年轻公鹅最放动，他张开又大又白的翅膀，绕者院子来回奔 跑，身子不时腾空而起，真像要飞起来了。但由于不经常飞行，很快跌落到地面. (二)萤火 ①点点级白的、灵动的光，在草丛中织浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊， 浅紫的二月兰，茨蓝的“勿忘我”。还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的 花朵组成，简直看不清花瓣。它的名字恰和“勿忘我”相反，或可译做“勿念我” 罢。在迷茫的夜中，当一切彩色都失去了，有的只是思锄勁一片。亮光飘忽地穿 来穿去，一个亮点儿热灭了，又有一个亮点儿飞了过来。 ②幼小的我，经常在那一带玩耍。大概是两三岁时，一天母亲进城去了，天R 了许久，还不回来。我不时短，哭个不停。老城嬷抱我在桥头站着，指给我看那桥 边的小道。“回来啦，回来啦一”地唱着。其实这全不是母亲回来的路。夜未 深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把 黑夜桃开一道逢。接着又飞出一盏，又飞出一盏。花草亮了，误水闪了，思夜活跃 起来，多好玩附！我大声叫了：“灯！飞的灯！”回头看家里，已经亮着灯了，而且二 片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发为 的飞灯。 ③长大了，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的建 火了。我的宙正对着那小溪。溪水比以前窄了，草丛比以前焕了，只有萤火，那自 白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的》 点，那么充满了灵气，不禁想到（仲夏夜之梦》里那些吵闹的小仙子；又不禁寺怪 发光的虫怎么未能在《聊斋志异)里占一席重要的地位。它们引起多么远、多么。 的想象。那一片萤光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多 是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看墨色涂染的天、树，看乔闪烁的溪水和芰火 仙境么，最好是留在想象和期待中的。 六年级语文第3页（共6页） ④大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这漢边山 坡上，望着星光和莹光。我们看准一裸树，又看准一个萤，看它是否能飞到那徕 树，来卜自己的未来。几乎每一个蚩都能飞到目的地，因为没有飞到的就不算效。 那时，我们的表格里无一不填着“坚决服从分配，到祖国很需要的地方去”！无论 分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。星空中忽然闪了一下，是 一颗流星划过了天空。据说流星闪亮时，心中闪过的希望是会如愿的。但我们谁 也没有再想要什么。有了祖国，不就有了一切吗？我觉得重任在肩，而且相信任 何重任我都担得起。难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟 的幸福吗？虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。莹火虫却是会发光的，使 得就连黑夜也充满了幻想。正是：」 ⑤前几天偶得机缘，又同儿时的玩伴一同回到故乡，行向小溪那边时，因为在 白天，本不指望看见萤火虫，但以为草坡上的“勿忘我”和“勿念我"总会显出了颁 色。不料看见的，是两台挖土机在开挖泥土，一打听，原来此处正准备建一座休闲 农庄 ⑥事物总是在变迁，中心总要转移的。现在清华主楼的堂垒远非工字厅可比 了 而那近代物理实验室中的元素光谱，使人感到科学的光辉，也是萤火虫们望 尘莫及的。我们骑着车，淋着雨，高兴地到处留下校友的签名。我以为，在这条漫 长而又短促的道路上，那淡蓝和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少 的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。 ⑦但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火， 常在我心头闪亮。 (选自《宗璞散文精选》，有涮改) 1.作者围绕“萤火”展开了不同人生阶段的回忆，写了许多“应该永远记得”的事。 请根据提示，按时间顺序梳理文中事件，并概括每个阶段作者的情感变化。(8分) 相关事件 情感变化 童年时，等待母亲夜归，看到了“飞灯”。 长大了， 引起想象和期待 大学毕业前， 中年时重游故乡，故乡变迁。 心生感慨，心头重拾蛋火光芒。 2.选文语言精美，值得品味。如第②自然段中“小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜 挑开一道缝”一句描写精妙，“挑”字极富动感，描蔡出萤火虫骤然点亮黑夜的灵动画 面，体现出作者初见萤火虫的惊喜。请你从“动、静”的角度赏析下面的句子。(3分) 花草亮了，溪水闪了，黑夜活跃起来，多好玩啊！ 3.下列有关“萤火虫”的诗句，填人第④段横线处，符合语境的一项是( )。(3分) A.的历流光小，飘飖弱翅轻。恐畏无人识，独自暗中明。 &.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 有什么事情呢？晚上九点钟了，他屋里还点着灯。、 你微小，然而你并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。 六年级语文第4页（共6页） 4.请结合选文，谈谈你对第⑦自然段的理解。(3分) 三、习作。(30分) 小学六年校园生活，总有一段往事让你难以忘怀。它或许带来快乐，或许留 下遗憾，或许让你心生感激…请把它写下来。题目自拟，表达真情实盛。 大年级语文第5页（共6页）