江苏省宿迁市宿城区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末调研测试卷 六年级语文 答题注意事项 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。 2.请将答案写在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。 3答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，请用 绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。 4.答非选择题时使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意 不要答错位置，也不要超界。 积累与运用：忆小学生活（40分) 任务一：制作《成长纪念册》 毕业在即，小语同学制作了《成长纪念册》，她在“卷首语”中这样写道： 卷首语 窗边树影摇曳，毕业的序曲悄然奏响。六年的时光过得很快，一幕幕难忘的画面涌上 心头。 曾觉得课间的w心iáo①时光格外慢长，曾为一点小事闹别扭的模样，现在想来 满是you zhl②_：曾在阅览室里并肩yT wai③_着读书，在泛黄的sha jl_④中 寄托懵懂的僮憬；曾在运动会跑步比赛中拔得头筹，冲过终点线时全场fèitg⑤， 耳边是qTng cul_®_又响亮的加油声；也曾在失利时想起老师的鼓厉，便又鼓起勇 气…我们终将告别熟悉的校园，奔赴与小学阶段j怕r⑦不同的新天地，去探索更 广阔的知识ingyù⑧_，也不必因短暂的分别而感到j1mò⑨_。 愿我们心怀热切，笃行不怠，在成长的道路上乘风破浪。 1.根据拼音和语境，将“卷首语”补充完整。(9分) 2.“卷首语”中有两个错别字，请找出来，改正在括号里（▲）（▲）。(1分) 3.“卷首语”中加点词语读音有误的一项是()。(2分) A.悄然(qiǎorn)B.模样(mo yang)C.憧憬(chong jing)D.短暂(duǎnzàn) 4.小语用“笃行不怠”来勉励大家坚定前行、不懈努力。根据字形，并联系上下文推测， “怠”的读音和意思应该是()。(2分) A.dai松懈 B.yI疑惑 C.ti抬起 D.ai哀伤 5.以下词语中，与画波浪线的词语“拔得头筹”意思最相近的一项是()。(2分) 六年级语文试卷第1页共6页 A.出类拔萃 B.数一数二 C.名列前茅 D.摘得桂冠 6.小语想用“危楼高百尺”的修辞手法，改写“卷首语”中画横线的句子。请你帮助她： (2分) 任务二：举行毕业联欢会 毕业联欢会精彩纷呈，我们一同参加吧。 7.仔细阅读四位同学在毕业联欢会上的发言，加点词语使用不恰当的一项是()。 A.回望六年时光，那无忧无虑的校园生活，如今都成了最难忘的回忆。 B.从槽懂孩童到翩翩少年，六年的成长与蜕变，现在想来依旧不可思议。 C.毕业不是终点，而是人生新征程的开端，前路繁花似锦，值得我们全力奔赴。 D.班主任老师陪伴我们走过六年，她见微知著，我们作业本上的细小错漏总能及时察觉。 8.小江想发表以“实践出真知”为主题的毕业演讲，以下最适合引用的名言是()。 A.路遥知马力，日久见人心。 B.近水知鱼性，近山识鸟音。 C.穷则变，变则通，通则久。 D.青，取之于蓝，而青于蓝。 9.在“字词探秘”环节，同学们发现了“一字多义”的现象，下列加点字的意思不相同的 一项是()。 A.走马观花走街串巷 B.随心所欲欲罢不能 C.自愧弗如弗若之矣 D.声泪俱下与日俱增 10.毕业联欢会上，有一段成长寄语主特词，请认真阅读，完成练习。 ①“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”②这句出自鲁迅《故乡》的名 言，告诉我们前路要靠自己开拓。③一味畏缩难达终点，勇敢前行方能收获成长。④让我 们带着这份信念，奔赴崭新的未来！ 将“前行路上难免遭遇挫折，只要敢于迈步，就总有希望”插入语段中，最合适的位 置是()。 A.①句之前 B.①句和②句之间C.②句和③句之间 D.③句和④句之间 11.请你根据课文内容、名言、诗句填空，准备参加联欢会的朗诵节目。(7分) (1)(时光感怀)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，▲一，被▲一。面对匆匆 流逝的时光，我们不禁思考生命的意义。于谦用“▲，要留清白在人间”给出了铿 锵的回答。 (2)(少年立志)少年当如竹，傲然挺立，正如郑燮所写：“ ▲，任尔东西南北 风。”面对未来，苏轼那句“▲？门前流水尚能西”激励我们永葆乐观。 (3)(求知明理)成长路上，要多向优秀的人请教，正所谓“▲一，胜读十年书”。 读书写作更需用心琢磨，方知“▲，一字值千金”的道理。 六年级语文试卷第2页共6页 任务三：参加毕业季主题读书活动 六年里我们读了不少好书，欢迎你参加毕业读书分享会。（7分) 12.请根据以下故事梗概提炼出一个主题，参加本次“毕业读书分享会”，最恰当的一项 是( ）。 阿廖沙饱尝童年生活的苦难与人性的 鲁滨逊流落荒岛二十余年，面对绝境 复杂，始终保有善良与正直，在黑暗中成 从未屈服，凭借智慧与毅力开荒生存，最 长为坚强勇敢的少年。 终走出孤岛主宰命运。 雨来在抗日烽火中面对敌人的威逼利诱，坚守 秘密、机智抗争，在战火的淬炼中成长为小英雄。 A.机遇与蜕变 B.勇气与蜕变 C.磨难与成长 D.冒险与成长 13.在“快乐读书吧”中，我们学习了阅读经典名著的方法。下列做法中，不利于深入理 解名著内容的一项是()。(2分) A.读《鲁滨逊漂流记》时，画出荒岛地图，梳理鲁滨逊的活动轨迹。 B.读《骑鹅旅行记》时，只关注故事情节，跳过不懂的瑞典地名。 C.读《汤姆·索亚历险记》时，为汤姆制作“成长变化”表格。 D.读《爱的教育时》时，摘抄感人语句并体会其中真挚的情感。 14.请根据人物头像，选择与之经历相符合的选项。(3分) ①（及 3 A.他从绝境中站起，用双手 一B.一场意外的远行，让顽劣 C.他曾想用文字留住生活， 在荒芜之地，搭建起属于自己的 的少年学会了尊重生命，也读懂了 却发现所有精彩，都写在了小镇 秩序与希望。 成长的分量。 的冒险时光里。 阅读与鉴赏：品成长哲思(30分) 任务四：阅读短文，完成练习 (一)人之一生(8分) 人之一生，犹一岁之四时乎！春风和煦”，草木萌动”，一童子之活泼也。夏雨时行， 草木畅茂，一壮年之发达®也。秋冬渐寒，草木零落，则由壮而老，由老而衰矣。然冬尽 春来，循环不已，人则老者不可复壮，壮者不可复少也。语曰：“时乎时乎不再来。”愿 我少年共识之。 (选自《民国老课本》，有删改) 【注释】①和煦：温暖。②萌动：发芽，开始生长。③畅茂：生长旺盛。④发达：事业兴 旺，精力充沛，此处形容壮年时的蓬勃状态。 六年级语文试卷第3页共6页 15.联系上下文，下列加点字的解释有误的一项是（)。(2分) A.夏雨时行（按时) B.循环不已（已经） C.不可复壮（再，又） D.犹一岁之四时乎（好像） 16.文中用四季比喻人生阶段，与“少年如草木之萌动”相呼应的古诗是()。(2分) A.草木渐知春，萌芽处处新。 B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 17翻译句子：人则老者不可复壮，壮者不可复少也。(2分)》 18.“愿我少年共识之”的“之”指的是 (用文中原句回答)。作者想 要告诉我们的道理是 (2分) (二)非连续性文本（7分) 【材料一】 2026年第二届江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）由江苏省体育总会、江苏省 足球运动协会主办，江苏13个设区市足协联合承办，严格实行“一城一队、一队一城” 参赛模式，于4月11日在常州奥林匹克体育中心正式开幕。 本届赛事官方赛制：常规赛13支球队实行单循环对决，共12轮78场比赛，赛程 从4月11日持续至9月19日，所有场次固定在周六晚间黄金档；季后赛由常规赛前 8名晋级，8进4、4进2实行主客场双回合制，冠亚军决赛单场定胜负，赛事总场次 91场。为保障竞赛公平，赛事全程引入VR视频助理裁判系统，常规赛收官战所有场 次同步开赛。 【材料二】 2025年火遍全国的苏超成为现象级文化事件，赛事之所以广受追捧，核心在于群 众唱主角的鲜明定位：参赛球员来自教师、公务员、个体户等各行各业，观赛人群也 覆盖普通大众，让足球回归纯粹本色；赛场衍生出“楚汉争霸”“早茶德比”“美食 大战”等趣味地域文化梗，掀起全网玩梗热潮，成就热闹的地域文化狂欢。 “苏超”的独特之处，在于践行以文化人的理念。它不只是单纯的体育赛事，更 是扎根地域文化、全民参与的文化经济活动。一方面以体育为载体，让文化传播更接 地气、促成多元文化交融；另一方面深挖本土特色，让地域文化符号鲜活可感。这种 创新形式既能引发大众文化共鸣，又能深化本土文化认同，持续厚植文化自信。 【材料三】 宿迁因项王故里火爆全网，特邀项羽扮演者何润东现场助威，这场邀约的背后， 藏着宿迁与南京跨越千年的深厚羁绊。春风渡江淮，楚韵贯古今，两千二百余年前， 项羽生于下相（今宿迁），胸怀壮志、勇武过人。他二十四岁起兵反秦，率领八千江 东子弟转战四方，曾在如今南京江北新区的霸王山安营练兵、组建“项家军”，此地 也成为其逐鹿天下的重要根基。宿迁是项羽的故里，南京霸王山是他建功立业的起，点， 两地一源一流、一北一南，同承楚韵、共仰霸王，千年文脉就此紧紧相连。 六年级语文试卷第4页共6页 19.结合材料进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分) (1)第二届苏超于2026年4月11日在常州奥林匹克体育中心开幕。 () (2)“楚汉争霸”指的是西楚霸王项羽与汉王刘备争夺天下的历史事件。 () 20.阅读材料一，下列关于第二届苏超赛制的说法，有误的一项是（)。（2分) A.常规赛共有78场比赛，季后赛晋级队伍为常规赛前8名。 B.季后赛所有阶段均采用主客场双回合制。 C.赛事总场次共计91场，所有场次安排在周六晚间黄金档。 D.赛事引入VAR视频助理裁判系统，保障竞赛公平。 21.假如你是宿迁日报的小记者，请为以上三则材料拟定一个标题，其中最贴切的一项 是()。(2分) A.江苏各地历史故事讲解 B.苏超绽放活力，楚韵源远流长 C.苏超赛场热闹非凡，各地游玩十分有趣 22.结合材料二，说说苏超除体育竞技外，还有哪些价值？（1分) ▲ (三)逐梦（15分) ①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又 神秘莫测：梦既虚无缥缈，又真实可见。 ②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。大脑到底如何形成那些无拘无束的 梦呢？迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有 规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现。人在此阶段，供 给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波 动。这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态， 梦就发生在这“动乱”之际。从心理上分析，就如古人所说：“日有所思，夜有所梦。” 的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦绝不都是日常生活的翻版，而是生活 内容经过“伪装”后的产物。比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇 到不可克服的困难。但要记住，梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。 ③梦，正是因为它所具有的这种特殊的“现实性”和“理想性”，广大文人志士 更乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自 己对从政仍有所期待：南朝乐府民歌《西洲曲》吟出“南风知我意，吹梦到西洲”； 唐张若虚在《春江花月夜》中感叹“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”，游子的思 乡之苦黯然销魂，也只有在梦中得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹：“别梦依稀咒 逝川，故园三十二年前。” ④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词汇 一一中国梦，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个中华儿女。千百年来，有 多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追 梦。他们以(1)的一腔情怀，以(2)的创新精神，以(3)的悲壮与 六年级语文试卷第5页共6页 豪迈，以(4)的使命与责任，“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”。 ⑤中国梦是中华民族五千多年来生生不息的不懈追求和美好向往！中国梦是历史 的、现实的，也是未来的！中国梦，也是每个中国人的梦！世界必将见证，一个更加 美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！ 23.联系上下文解释下列词语。（2分) （1)司空见惯： (2)众说纷纭： 24.梳理文章内容，完成下面的思维导图。(5分) 逐梦 梦的特点 梦的① 梦的作用 司空见惯又 ② ③角度 ④角度 引出⑤ 神秘莫测 文人借梦抒怀 25.仔细阅读第②段，思考画横线的句子运用了 说明方法，这样写 的好处是 (2分) 26.根据文意，选择正确的名言诗句填写在第④段的横线上（填序号）。(2分) A.“天下兴亡，匹夫有责” B.“穷则独善其身，达则兼济天下” (.“苟日新，日日新，又日新” D.“人生自古谁工元？留取丹心照汗青” (1) (2) (3) (4) 27.下列对短文内容的理解与分析，个止佣的选项是().。 (多选题，2分) A.“日有所思，夜有所梦”说明梦境就是白天生活的原样复刻。 B.梦出现在人的快波睡眠阶段，此时大脑部分区域依旧在活动。 C.文中引用众多诗句，是为了说明古人都十分喜爱做梦。 D.短文以“逐梦”为题，言简意赅，主旨鲜明，激发了每一个中国人对美好理想的不 懈追求和热切向往。 28.结合生活实际谈谈：读完本文后，你心中有着怎样的“少年梦”？你打算如何追逐 梦想？(2分) 习作与表达：书成长印记（30分) 任务五：习作 欢乐美好的童年即将画上句号，我们一步步迈入少年时代。一路成长让我们拥有 了勇气、自信、孝心、包容与担当…请以“瞧，我多了一份一”为题写记叙文。 要求：1.把题目补充完整；2.用具体事例展开叙述，表达真情实感；3.条理清晰， 语句通顺，不少于450字。 六年级语文试卷 第6页共6页 2025-2026学年度第二学期期末调研测试卷 六年级 语文参考答案 积累与运用：忆小学生活（40分） 1.无聊 幼稚 依偎 书籍 沸腾 清脆 截然 领域 寂寞 2.漫 励 3.B 4.A 5.D 6.示例：六年的时光弹指一挥间就过去了。（运用夸张的修辞方法，意对即可） 7.D 8.B 9.A 10.C 11.（1）如薄雾 初阳蒸融了 粉骨碎身浑不怕 （2）千磨万击还坚劲 谁道人生无再少 （3）听君一席话 读书须用意 12.C 13.B 14.①B ②C ③A 阅读与鉴赏：品成长哲思（30分） （一）人之一生（8分） 15.B 16.A 17.示例：人却不能由老年再回到壮年，壮年也不能再回到少年。（意对即可） 18.时乎时乎不再来 示例：时间一去不复返，劝诫少年要珍惜年少时光。（意对即可） （二）非连续性文本（8分） 19.（1）√（2）× 解析：楚汉争霸是项羽与汉王刘邦争夺天下，并非刘备。 20.B 解析：季后赛冠亚军决赛为单场定胜负，并非全部采用主客场双回合制。 21.B 解析：A偏离文化主题，C未提及苏超赛事，只有B同时涵盖赛事与楚文化两大核心内容。 22. 示例：让足球回归纯粹本色；掀起全网玩梗热潮，成就热闹的地域文化狂欢；践行以文化人的理念，让文化传播更接地气、促成多元文化交融，深挖本土特色，让地域文化符号鲜活可感；引发大众文化共鸣，深化本土文化认同，持续厚植文化自信。（答出其中一点即可得分） （三）逐梦（14分） 23. （1）形容经常看到，不足为奇。文中指做梦是十分平常的事。（意对即可） （2）众人说法不一，议论纷纷。文中指人们对梦的形成原因没有统一看法。（意对即可） 24. ①成因（形成/形成原因） ②虚无缥缈又真实可见 ③生理 ④心理 ⑤中国梦 25. 举例子；具体直观地说明梦是现实生活经过“伪装”后的产物，现实只是梦形成的基础，便于读者理解。（意对即可） 26. (1)B (2)C (3)D (4)A 27. AC 28. 示例：我的少年梦是成为一名人民教师。今后我会认真学习知识，坚持阅读，锻炼表达能力，脚踏实地朝着梦想努力。 习作与表达：书成长印记（30分） 评分标准： 一类文（26–30分） 1.主题深刻，事例新颖典型，细节饱满，情感真挚动人； 2.结构严谨，条理清晰，语言流畅生动，富有感染力； 3.书写工整美观，字数充足，几乎无错别字和标点错误。 二类文（21–25分） 1.主题明确，事例具体，情感真实； 2.结构完整，条理较清晰，语言通顺，有一定描写； 3.书写较工整，字数达标，少量错别字和标点错误。 三类文（16–20分） 1.主题基本明确，事例较平淡，情感较真实； 2. 结构基本完整，条理不够清晰，语言较通顺，有少量语病； 3.书写较潦草，字数基本达标，有较多错别字和标点错误。 四类文（11–15分） 1.主题模糊，事例不具体或偏离题意，缺乏真情实感； 2.结构不完整，条理混乱，语言不通顺，语病较多； 3.书写潦草，字数不足400字，错别字和标点错误较多。 五类文（10分及以下） 1.完全偏离题意，无具体事例，缺乏真情实感； 2.结构残缺，语言混乱，难以读懂； 3.字数严重不足（少于300字），书写潦草难以辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $