11.2 犯罪与刑罚 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“犯罪与刑罚”核心内容，涵盖刑法的含义与作用、犯罪的三大基本特征、刑罚的类型及同犯罪行为作斗争的方法。课堂以邯郸杀人案视频导入，通过三名被告人不同判决结果引出课题，衔接“法不可为”与“严于律己”知识点，构建从认知犯罪到实践应对的学习支架。 其亮点是以真实案例（如盗窃、妨碍安全驾驶、正当防卫）为载体，结合法治观念（区分罪与非罪）、责任意识（见义智为），采用案例辨析、法律小判官等互动教学。学生能将抽象法律知识转化为应用能力，增强法治信仰；教师可直接使用结构化内容，提升教学效率。

单元导读 第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第十课 走近民法典 第十一课 远离违法犯罪 9.1 日益完善的法律体系 9.2 法律保障生活 10.1 认识民法典 10.2 保护人身权 11.1 法不可为 11.2 犯罪与刑罚 10.3 保障财产权 11.3 严于律己 本单元以“法治”为主题，引导学生认识到日益完善的法律体系为个人成长和社会发展提供了重要保障，个人也要为法治建设贡献自己的力量，理解自己与民法典、刑法、预防未成年人犯罪法等法律的关系，树立正确的法治观念，形成对中国特色社会主义法律体系的认同，厚植爱国主义情怀。 新课导入 观看视频：邯郸杀人案一审宣判 导语：2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院对一起震惊社会的初中生故意杀人案进行了一审公开宣判。法院最终判决被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；而被告人马某某则依法不予刑事处罚，但将接受专门矫治教育。本案的宣判结果不仅是对三名犯罪嫌疑人的惩处，更是对整个社会的警示。那么三名被告人判罚不一的具体原因是什么呢？这节课就来学习11.2《犯罪与刑罚》 11.2 犯罪与刑法 核心素养目标 政治认同：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 道德素养：维护法律尊严远离犯罪。 法治观念：任何违法行为都有杜会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 健全人格：与违法犯罪斗争到底。 责任意识：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 自学导航 1、刑法的含义和作用？ 2、★犯罪的基本特征? 3、刑罚的内涵和类型 ? 4、★如何同犯罪行为作斗争? 要求：阅读教材P96-99，在课本上标记问题要点。（3分钟） 情境一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。 行为 性质 应承担的法律责任 生活观察 · 要根据具体情况和刑法的规定承担相应的刑事责任。 · 刑法规定,盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产。 刑事违法行为 属于 盗窃罪 情境二：马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。 行为 性质 应承担的法律责任 生活观察 应当根据刑法的规定承担相应的刑事责任。 刑法规定,对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置,干扰公共交通工具正常行驶危及公共安全的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 刑事违法行为 属于妨碍安全驾驶罪 情境三：汪某将一件禁 止出口的青铜器出售给一个外国人。 行为 性质 应承担的法律责任 生活观察 应当根据刑法的规定承担相应的刑事责任。 刑法规定,违反文物保护法规,将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的,处五年以三下有期徒刑或者拘役,可以并处罚金。 刑事违法行为 属于非法走私文物罪 道法 1.刑法的含义（内容）和作用？ 含义（内容）：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 （定罪、量刑）的依据 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 刑法是判断行为是否犯罪的根本依据。 殴打他人，造成轻微伤害的 殴打他人，导致其重伤甚至死亡的 治安管理处罚法 一般违法行为 （行政违法行为） 刑法 犯罪行为 违反 违反 依据《治安管理处罚法》承担行政责任，可处十五日以下拘留，并处一千元以下罚款。除治安处罚外，打人者还需承担民事赔偿责任。 依据《刑法》承担刑事责任：致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。 探究2（1）犯罪的内涵？ 危害严重 注意区分： 注意区分：酒驾与醉驾 2023 年 5 月，张某在和朋友聚会时喝了不少酒，聚会结束后，心存侥幸的他自行驾车回家。在行驶途中，张某因酒精影响反应迟缓，与前方正常行驶的车辆发生追尾。经检测，张某血液中的酒精含量为 70mg/100ml。 酒驾属于一般违法行为 ①有一定社会危害性，张某的行为不仅对自己生命安全不负责任，还危及他人的安全，扰乱交通秩序。 ②违反了《道路交通安全法》相关规定，属于违法行为。 ③应受处罚性，张某因酒驾面临罚款、暂扣驾驶证等处罚。 2024 年 8 月，李某在酒吧豪饮后，不顾他人劝阻执意开车离开。途中，李某驾车失控，撞上路边行人，致行人重伤。经鉴定，李某血液酒精含量高达 150mg/100ml。 醉驾属于严重违法行为 ①社会危害性极大，其行为造成他人重伤，危害他人的生命健康和经济损失，严重破坏社会公共安全。 ②触犯《刑法》中危险驾驶罪条款。 ③应受刑罚处罚性，李某被以危险驾驶罪判处拘役，并处罚金，同时还要承担受害者的民事赔偿责任。 探究2（2）犯罪的基本特征？ 情景一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。 情境三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。 情境二：马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。 盗窃罪 妨害安全驾驶罪 非法向外国人出售、赠送珍贵文物罪 违反《刑法》第264条： 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 危害：使车主遭受直接的经济损失， 可能侵犯个人隐私。 危害：危及公共安全，造成社会恐慌 危害：造成国家文化遗产损失 违反《刑法》第325条： 违反文物保护法规，将收藏的国家禁止出口的珍贵文物私自出售或者私自赠送给外国人的，处五年以下有期徒刑或者拘役，可以并处罚金。 违反《刑法》第133条： 对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 应受刑罚处罚 严重社会危害性 刑事违法性 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚的行为 2. 犯罪基本特征 最本质特征 法律上的表现或 法律分界线 最严厉的强制性法律制裁 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 16岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元。最终被公安机关一举抓获。 人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。 答：王某的行为属于犯罪。 理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。 ①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性； ②触犯了《刑法》，具有刑事违法性； ③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性； 所以他的行为是犯罪行为。 以案说法 活学活用，你是法律小判官 探究与分享 15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 ✪林某的行为属于什么性质?应当如何处理? 林某的行为属于犯罪性质，构成抢劫罪，应当承担刑事责任。 对于林某的处理，因为他未满16周岁，根据我国刑法规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯抢劫罪的，应当负刑事责任。但应当从轻或者减轻处罚。同时，对于未成年人犯罪，在处理时会综合考虑其犯罪的情节、性质、社会危害程度，以及其个人的成长经历、家庭环境、教育状况等因素，可能会采取教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。可能会被送进少管所等专门机构进行教育改造。 ★ 3.刑罚的含义及分类? 含义：刑罚是指审判机关【人民法院】依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 分类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 笔记区 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 相关链接 共同点：都适用于犯罪性质比较轻微的犯罪，由审判机关判处 ，但由公安机关就近执行，拘役实际上介于管制与徒刑之间。 1.定义的区别：管制是对罪犯不予关押 ，仍然留在原工作单位或居住地工作劳动，在劳动中应当同工同酬，但限制自由 （政治自由、担任领导职务、外出经商、迁居等自由），依法实行社区矫正。拘役是短期剥夺犯罪人自由 ，但可以探亲、劳动，并酌量获得报酬。 2.执行期限的区别：拘役的期限为1个月以上6个月以下。数罪并罚时，最高不得超过1年。管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时，可以延长到3年。管制的刑期，从判决执行之日起计算，判决执行以前先行羁押的，羁押1日折抵刑期2日。 管制与拘役 管制 ﹤拘役 拘役与拘留都是短期剥夺自由的强制方法， 但存在着明显的区别： （1）性质不同：拘役属于刑罚，行政拘留属于行政处罚； （2）适用的对象不同：拘役适用于犯罪分子，行政拘留适用于违反治安管理的行为人； （3）依据的法律不同：拘役以刑法为依据，行政拘留以治安管理处罚法为依据； （4）适用的机关不同：拘役由法院适用，行政拘留由公安机关适用； （5）期限不同：拘役的期限为1个月以上6个月以下；行政拘留的期限为1日以上15日以下 拘役与行政拘留（最常见的拘留形式） （1）法律性质不同：罚金属于刑事处罚，罚款属于行政处罚； （2）适用对象不同：罚金适用于违反刑法的犯罪分子，罚款适用于违反行政法律规范的人； （3）法律依据不同：罚金的是刑事法律规范。罚款的是行政法律规范； （4）执法机关不同：罚金由人民法院依法决定和执行，罚款由相应的行政主管机关决定; （5）数额不同：罚金的数额通常要高于罚款； （6）缴纳的时间不同：罚金是由判决指定，罚款是除当场缴纳外，一般应在收到行政处罚决定书之日起15日内缴纳。 罚金与罚款 （1）适用对象不同：罚金适用于情节较轻的贪利性犯罪；没收财产适用于危害国家安全罪及情节较重的犯罪 （2）内容不同：罚金是剥夺犯罪分子一定数额的金钱；没收财产则是剥夺犯罪分子个人现实所有的财产的一部分或全部 （3）执行不同：罚金可以分期缴纳；没收财产只能一次性没收 罚金与没收财产 阅读感悟 赵某听到女邻居邹某家中传出谩骂和殴打声，便前去查看，发现李某把 邹某摁倒在地，殴打其头部。赵某立即上前制止并从背后拉拽李某，致李某地。李某起身后欲殴打赵某，赵某随即将李某推倒，朝李某腹部踩了一脚。看到李某无法起身后，赵某离开现场。经鉴定，李某腹部横结肠破裂，伤情属于重伤二级;邹某面部挫伤，伤情属于轻微伤。后经检察机关审查认定，赵某属于正当防卫，依法对赵某作出不起诉决定。 刑法第二十条第一款规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。” ★ 4.如何同犯罪行为作斗争？背 P98①② ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为） ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 （见义智为） 笔记区 刑法第二十条第一款规定："为了使国家，公共利益，本人或者他人的人身，财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。" 民法有好人法 犯罪与刑罚 刑法的含义、作用 犯罪的基本特征 面对犯罪行为 板书设计 含义 作用 严重社会危害性 刑事违法性 应当受到刑罚处罚 主刑 附加刑 敢于斗争 善于斗争 本课小测 1.虞城县人民法院宣判一起借媒体记者身份敲诈勒索的案件,被告人李某某一审被判处有期徒刑十个月并处罚金人民币5000元。下列对李某某所受的刑罚的说法,认识不正确的有　(　　) A.有主刑,也有附加刑 B.有期徒刑属于主刑 C.罚金属于附加刑 D.李某某所受的刑罚都是附加刑 D 主刑 附加刑 本课小测 C 2.钟某未经批准三次在野外山场布设陷阱捕猎野生动物，共捕获野猪三头。人民法院以被告人钟某犯非法狩猎罪，判处拘役四个月，缓刑六个月。针对这一案件，同学们各自发表了看法。其中，你认同的是（ ） ①小秦：钟某的行为触犯了刑法，属于一般违法行为 ②小敏：被判处拘役说明犯罪行为要受到刑罚处罚 ③小慧：拘役属于附加刑，只对违法人员有约束力 ④小善：我们应自觉遵守法律法规，做守法公民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 属于严重违法行为，俗称犯罪 属于主刑 3.虞城县人民法院宣判一起借媒体记者身份敲诈勒索的案件,被告人李某某一审被判处有期徒刑十个月并处罚金人民币5000元。下列对李某某所受的刑罚的说法,认识不正确的有　(　　) A.有主刑,也有附加刑 B.有期徒刑属于主刑 C.罚金属于附加刑 D.李某某所受的刑罚都是附加刑 D 4.如图所示的包含关系不正确的是（ ） A． B. B． C． D. D． D 拘役属于主刑 5. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：(教材探究与分享改编） 行为一：殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法， 需承担行政责任。 行为二：故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑 法，需承担刑事责任。 （1）结合所学知识，判断上述行为分别属于什么违法行为？为何两个行 为类似，但性质却完全不同？（4分） 【答案】行为一是行政违法行为，行为二是刑事违法行为（或犯罪）。 （2分）行政违法行为是指违反治安管理处罚法等行政法律法规，但尚未构成犯罪的行为，通常受到行政处罚。而刑事违法行为则是指违反刑法，应受刑罚处罚的行为，也被称为犯罪行为。（2分） 材料二：(教材阅读感悟改编）赵某回家时发现李某在殴打邻居邹某，立 即上前制止，李某欲殴打赵某，赵某将其推倒，并朝李某腹部猛踩一 脚，见对方无法起身，赵某离开现场。经鉴定，李某属于重伤二级。检 察机关审定认为，赵某属于正当防卫，作出不起诉决定。 （2）（中考开放类设问·谈感想）请你结合所学知识，谈谈赵某的行为 让你有哪些感想。（3分，字数控制在100字以内） 【答案】面对李某的犯罪行为，赵某做到了敢于斗争，及时对受害者给 予声援和救助。我们应该向他学习，有同违法犯罪行为作斗争的勇气， 但同时也要注意自身安全。（3分，言之有理即可） 6.七年级(3)班进行模拟法庭活动，搜集并分析下列案例。 材料一 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，无心学习，迷上了网络游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，后来，在游厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被警方抓获。在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道: 这个刑事判决书中对于陈某判决的法律依据和处罚是否合理?请说明理由。(4分) 刑事判决书 本院依照《中华人民共和国民法典》……之规定，判决如下：判处被告人陈某行政拘留15天,罚金2万元…… 【答案】不合理。(1分)刑事违法行为的依据是刑法；行政拘留15天是行政处罚，不是刑罚。(3分) 感谢各位观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $2024年3月10日，河北邯郸肥乡区发生一起初中生杀害同学的恶性事件，三名初中生因霸凌同学随后将王某某残忍杀害，并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。事件发生后，肥乡区公安机关迅速开展侦破工作，并于3月11日将涉案的三名未成年犯罪嫌疑人全部抓获。经检察机关审查，这三名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁，不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣。因此，最高人民检察院已依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉，以追究其刑事责任。今天，2024年12月30日，在河北省邯郸市中级人民法院迎来了公开宣判，张某某被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。林某被判处有期徒刑12年。马某某因情节较轻，依法不予刑事处罚，但将进行专门矫治教育。此案件已得到法律的公正裁决，彰显了我国法律对未成年犯罪的严厉感，同时也提醒社会各界加强对青少年的教育和心理辅导，预防类似悲剧的再次发生。