课时分层检测(17)辛亥革命与北洋军阀的政治统治-【创新大课堂】2027年高三历史一轮总复习

课时分层检测（十七）辛亥 一、选择题 1.(2026·河南南阳阶段练习)清末新政时期，尽管： 中央政府一再要求收回地方财政权力，然而因地 方势力“尾大不掉”而效果不彰。光绪末年，全国 21个省设有地方金融机构。地方金融机构多服 从督抚领导，中央政府鞭长莫及，货币发行量由 地方政府决定。这反映了 A.金融改革推动近代金融体系形成 B.经济管理权下放加剧了地方割据 C.中央权威弱化影响国家治理效能 D.地方自主发币冲击全国统一市场 2.(2026·浙江开学考试)1904年，驻法公使孙宝琦： 奏称：“倡论之下，恐为酿祸之阶：决议于上，乃为 政治之本。…吁恳圣明，仿英、德、日之制，… 、 先行宣布中外，以及团结民心，保存邦本。”此后， 清政府实施的对策是 A.百日维新 B.晚清新政 C.预备立宪 D.东南互保 3.(2026·安徽阜阳开学考试)有学者认为：“从实 力上来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千 万里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文： 的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山： 把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩 瓦解了。”材料旨在说明 A.洪秀全的综合实力比孙中山的强 B.太平天国没有提出革命性的纲领 C.力量强弱是成功与否的决定因素 D.孙中山能够推翻封建帝制的原因 4.(2026·湖南邵阳期末)孙中山在《民报》发刊词 中说：“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族， 曰民权，曰民生…今者中国以千年专制之毒而 不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义 殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难 返者，中国独受病未深，而去之易。”据此可知，三 民主义 A.有了明确的联俄思想 B.主要关注政治上的革命 C.解决了农民土地问题 D.是指导革命的科学纲领 5.(2026·河南驻马店开学考试)辛亥革命爆发后， 许多立宪派人士起初对革命持观望态度。但随 着革命形势的迅猛发展，清王朝统治摇摇欲坠，： 立宪派为了维护自身利益，纷纷转向支持革命。 材料有助于说明，辛亥革命促成 ( A.社会阶层的分化加剧 B.民族资本主义的发展 C.民主共和观念的普及 D.政治力量的重新整合 38 革命与北洋军阀的政治统治 6.(2026·江西宜春开学考试)1912年3月袁世凯 就任临时大总统，8月，同盟会与统一共和党、国 民共进会、国民公党、共和实进会等几个党派合 并，改组为国民党。1913年初，国民党在国会选 举中获胜，成为多数党，党首宋教仁将负责组织 责任内阁。据此可知，民国初年 () A.盛行实业救国思潮 B.开始实行总统共和制 C.尝试推行政党政治 D.践行维新派政治主张 7.(2026·广东深圳二模)武昌起义后，南北双方多 次协商《清帝逊位诏书》文稿。最终袁世凯擅自 将底本中的“即由袁世凯以全权与民军组织临时 共和政府，协商统一办法”一句，改为“即由袁世 凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办 法”，并单方面提前公布。这 () A.加剧北洋军阀割据 B.折射出政治转型的复杂性 C.引发了“二次革命” D.开启了政党政治的新尝试 8.(2026·北京开学考试)学者论断：“辛亥革命后， 尽管有袁世凯和北洋军阀的反动统治，有尊孔复 古逆流，但民主、自由的风气和潮流也在向前发 展”；“‘五四’前新文化运动所提出的主要问题， 几乎在辛亥革命时期都提出来了。”这表明辛亥 革命 A.是彻底反帝反封建的爱国革命运动 B.推动了中华民族思想解放 C.没有解决近代中国社会的根本矛盾 D.打击了帝国主义在华势力 9.(2026·贵州开学考试)1914年，袁世凯在大总统 布告中指出：“以挽救之责，委之于人民，委之于 议会，其收效缓而难”“虽易帝国为民国，然一般 人民心理，仍责望于政府者独重，而责望于议会 者尚轻…政权无由集中，群情因之涣散，恐为 大乱所由生”。袁世凯此番言论旨在() A.推进政党政治实施 B.营造复辟帝制的舆论 C.完善责任内阁制度 D.否定议会民主的效能 10.(2026·江西赣州阶段练习)1912年10月16 日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。废除 了古代9品18级制，采用文官等级品位分类 制，实行官、职合一。官名仅表示为官名的职务 而不再表示其身份，也不再表示特权。这样做 的意义在于 () A.消除了官位崇拜的价值观 B.有利于近代平等观念形成 C.实现了官员非特权化原则 D.说明了考试面前人人平等 11.(2026·广东广州期末)“府院之争”是民国初年 一起重大的政治事件，府院双方为争夺北京政 府的权力而产生了一系列明争暗斗。这一现象 反映的国内政治问题实质是 () A.新旧约法之争 B.新旧国体之争 C.美日在华之争 D.新旧军阀之争 12.(2026·北京东城期末)一战爆发后，北洋政府 最初宣布保持“中立”；1915年暗中与协约国接 触，遭日本反对；1917年与德绝交，接管“在华德 国租界”，宣布所有中德条约“一律废止”，剥夺 其所得庚子赔款，后正式对德宣战；1919年得以： 战胜国身份派代表参加巴黎和会。这一定程度 上反映了北洋政府 ( ) A.使中国重新确立了在世界的大国地位 B.内部派系之争导致了军阀混战和割据 C.维护国家权益和争取国际地位的努力 D.传播了共和的理念，改变了陈规陋俗 二、非选择题 13.(2026·河北邯郸期末)阅读材料，完成下列 要求。 材料一 第一章总纲 第二条中华民国之主权属于国民全体。 第二章人民 第五条中华民国人民一律平等，无种族、阶 级、宗教之区别。 第三章参议院 第十六条中华民国之立法权以参议院行之。 第四章总统 第二十九条临时大总统、副总统由参议院选： 举之。以总员四分三以上出席得票满投票总数： 三分二以上者为当选。 第五章国务员 第四十五条国务员于临时大总统提出法律案！ 公布法律及发布命令时须副署之。 一《中华民国临时约法》 材料二1917年8月，孙中山召集到达广州的 原国会议员150多人召开“非常国会”。9月1 日，非常国会选举孙中山为大元帅。孙中山宣： 布段祺瑞为民国叛逆，依靠滇系与桂系等西南： 军阀，出兵北伐。西南军阀害怕段祺瑞吞并他 们，愿意借孙中山的旗号以图自保。不过，他们： 也不愿与北洋政府完全决裂，故对孙中山的命 令阳奉阴违。在这种情况之下，孙中山被迫于！ 1918年5月通电辞职，他在通电中向国民痛切 -384 地指出：“顾吾国之大患，莫大于武人之争雄，南 与北如一丘之貉”。 一 摘编自李侃等著《中国近代史》 (1)根据材料一，概括《中华民国临时约法》的内 容，并结合所学知识简析其颁行的意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出孙中山发 起革命斗争的目的，并分析其失败的原因。 4.(2026·河北模拟预测)阅读材料，完成下列 要求。 材料辛亥革命之前，梁启超主张君主立宪，并 且从国家理性（国家为了自身的利益，采取理性 的、有效率的行为达成目标)出发，主张必经开 明专制阶段才能实施君主立宪。辛亥革命后梁 启超转而支持共和宪制，完成了由国家理性向 个人理性的转变。首先，他从赞同君主立宪到 支持共和宪制，只是回归宪政的根本，把维护民 权放在第一位。这正是个人理性在民族国家形 成过程中的具体要求。其次，个人理性要求个 人能够运用意志，理性地行动，从而达到一个合 理的状态。梁启超宪政理念的实质在于保护公 民权利，反对专制。 一摘编自梁文生《清末民初时期关于 国家理性和个人理性的论辩—评梁启 超宪政思想发展的两个主题》 从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合 中国近代史知识予以阐述。（要求：论题明确， 史论结合，逻辑清晰)作品，将西方近代科学知识，通过用汉字合理翩译、创造新名称等方式引 入中国。这使得近代科学知识能够以中文形式传播，让更多中国人有机 会接触、了解近代科学，C项正确：徐寿翻译化学元素名时，对于金、银等 原有元素名直接保留使用，新元素命名是在传统汉字造字规则（如形声 字构造，利用偏旁表意、读音表音)基础上进行创新，并非“改变了汉字的 造字规测”，排除A项；徐寿利用汉字特点翩译新元素名，是对汉字在科 技领域的表意的丰富，不是“阻碍了传统汉字文化的传承”，排除B项；洋 务运动的理论依据是“中体西用”，徐寿翩译科技作品主要是传播近代科 学知识，这些知识是洋务运动中技术实践的内容支撑，而不是为洋务运 动提供理论依据，排除D项。故选C项。] 9.C[根据题干提示词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准， 确时空是：晚清时期（中国）。根据材料“今夫中国之兵战、商战、工战、农 战，而皆见败于西人，非天之不界我以才智也，教之道未尽善也。”可知， 谭嗣同指出中国在兵战、商战等各方面败于西人，原因是教育之道未尽 善。他主张学堂不仅传授自然科学知识，还要融入“国势之强弱、民生之 休戚”等内容，让学生思考强国富民之法，可以看出他把救亡图存的目标 和治学相结合，C项正确：题千中谭嗣同只是强调对教育内容进行改进， 融入与国家命运相关的内容，并没有提及否定传统封建教育体系，排除 A项；题干强调学堂要融入与国家、民生相关内容，并非强调科技独立发 展，排除B项；题干没有体现对西方教育摸式的推崇，排除D项。故选C 项。 10.C据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知 准确时空是：19世纪末（中国）。据材科及所学可知，19世纪末，康有为 一方面学习、推广科学，另一方面坚持传统文化本位，倡导兼收并蓄、中 西合璧的教育，以及“通经致用”“学以致用”。这种主张既顺应了向西 方学习的潮流，又能利用传统文化资源，有助于减少雏新变法的阻力， 从而有助于雏新变法的实施，C项正确：“民主科学”是新文化运动的口 号，时间不符，排除A项；题干主要说的是教育和思想主张对雏新变法 的作用，并非着眼于百姓素质的提升，排除B项：康有为的主张是为维 新变法服务，并非植根于主流思想的嬗变，排除D项。故选C项。] 11.D[据本题主题千的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知 准确时空是：近代中国。据材料可知，蔡元培认为雏新派失败的原因是！ 缺乏革新人才，并且改革策略有误，在不利的情况下仍然打算以少数人 排斥守旧派、推进改革，即“缺乏人才，策略失误”，D项正确：蔡元培的 自述并未评价维新派的实际权势，排除A项：材料并未涉及维新派具！ 体的改革内容，无法得出“操之过急，全盘改革”的结论，排除B项：材料 并未涉及雏新派具体的“识人用人”情况，排除C项。故远D项。] 12.C厂根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的： 时空是近代的中国。结合所学知识可知义和团运动提出“扶清灭洋”， 存在明显的盲目排外行为，与题目中“一种是割断同入侵势力的一切联 系”相符：雏新变法运动学习西方的政治制度，主张建立君主立宪制，与 题目“力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西”相符，C项正确；辛 亥革命和新文化运动都主张学习西方，都属于“采纳外国”，没有体现· “割断同入侵势力的一切联系”，排除A项；清末新政的改革措施在很 多方面借鉴西方国家的制度，太平天国运动宗教恩想的重要来源是西 方基督救，都属于“采纳外国”，排除B项：洋务运动主张学习西方的技 术，太平天国运动的宗教思想受到基督教的影响，都属于“采纳外国”， 排除D项。故选C项。 13.解析(1)本题是特，点题，时空是晚清（中国）。因素：裉据材料“晚清第 一个像样的军事工厂是1865年成立的江南制造局”可知，洋务运动的 兴起：再结合所学可从当时的时代背景，有识之士的推动等角度分析可 知，民族危机的加深、西方工业文明的影响和有识之士的推动。 (2)本题是特点题，时空是晚清（中国）。特点：根据材料“设立军火工 厂、铁厂、矿厂等”及所学可知，主要集中在重工业领域；根据材料“它们 都是督抚动用官资设立”及所学可知，创办者以地方督抚为主：根据材 料“不必考虑产品是否适销对路，也不计算成本，不管盈亏”及所学可 知，脱离市场体系（或忽视市场规律）：根据材料“拥有13个车间（分厂） 的规模却每天产枪7支”及所学可知，效率低下；根据材料“这些企业多 半按照西洋工厂的组织规范，进行了极细的分工”及所学可知，具有近 代企业管理的色彩：根据材料“其作用是较大的，中国第一艘兵轮、第一 台车床、第一磅新式火药的生产和制造，都是由此开始”及所学可知，开 创性作用明显等。 答案(1)因素：民族危机的加深；洋务运动的兴起；西方工业文明的影 响；有识之士的推动等。 (2)特点：主要集中在重工业领域：创办者以地方督抚为主（企业均是官 办，资金由政府调拨、具有浓厚封建性)；脱离市场体系（或忽视市场规 律)：效率低下；具有近代企业管理的色彩：开创性作用明显等。 14.解析本题为评论解说题。时空为1840一1900年的中国。首先，根据 材科“器物、制度、文化不断递进的现代化步骤”并结合所学知识，可确 定观点为：中国现代化由器物到制度的递进。其次，结合中国1840 1900年的近代史进行论述。中国的整个旧民主主义革命时期的现代 化呈现出“器物”、“制度”和“文化”三个不断递进的现代化步骤，1840 1900年的中国正处于旧民主主义革命时期，此期间向西方学习走向现 代化的具体史实表现为：鹅片战争前后，林测徐、魏源等开眼看世界的 52 仁人志士，初步提出了“师夷长技以制夷”的主张，提出了学习西方器物 的设想：经过两次璃片战争，为挽救国家的颓势，洋务派推行了一系列 以“自强”“求富”为目标的洋务新政。洋务新政引进了资本主义国家的 机器生产技术，是中国平期学习西方器物的现代化的尝试：甲午中日战 争失败后，雏新变法运动兴起，将中国现代化推进到制度层面。“戊戌 变法运动在政治、经济、军事、文化、教育等方面采取了一些除旧布新的 举措，冲击了旧式官僚体制，推动了中国民族资本主义的发展和新思想 的传播。”最后，进行总结概括，从洋务运动戊戊变法运动，中国现代化 实现了由器物到制度的递进。随着戊戌变法运动和辛亥革命的失败， 先进的中国人继续探索，将现代化进程由制度层面推进到文化层面。 答案观点：中国现代化由器物到制度的递进 阐述：旧民主主义革命时期，中国现代化呈现出“器物”“制度”和“文化” 三个不断递进的现代化步骤。1840年至1900年间，中国现代化经历 了由学习西方器物到学习西方制度的递进过程。鸦片战争前后，林则 徐，魏源等开眼看世界的仁人志士，初步提出了向西方学习以求自强的 主张。经过两次鸦片战争，为挽救国家的颓势，洋务派推行了一系列以 “自强“求富”为目标的洋务新政。洋务新政引进了资本主义国家的机 器生产技术，是中国早期现代化的尝试。甲午中日战争的失败，证明了 洋务运动的破产。甲午中日战争失败后，维新变法运动兴起，将中国现 代化推进到制度层面。“戊戌变法运动在政治、经济、军事、文化、教育 等方面采取了一些除旧布新的举措，冲击了旧式官僚体制，推动了中国 民族资本主义的发展和新思想的传播。 总之，从洋务运动戊戌变法运动，中国现代化实现了由器物到制度的递 进。随着戊戌变法运动和辛亥革命的失败，先进的中国人继续探索，将 现代化进程由制度层面推进到文化层面。(“示例”仅供阅卷参考，其他 答案言之成理亦可) 课时分层检测（十七） C[据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：清朝末年（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知， 从“中央政府一再要求收回地方财政权力，然而因地方势力‘尾大不掉 而效果不彰”，以及地方金融机构多服从督抚领导，中央政府对货币发行 量无法掌控等信息可知，中央权威弱化，导致在财政等国家治理方面难 以有效实施管理，影响了国家治理效能，C项正确：题干中主要强调的是 清末新政时期中央政府在收回地方财政权力方面面临困境，地方金融机 构受地方督抚领导，货币发行权在地方等情况，并没有提及金融改革推 动近代金融体系形成的相关内容，排除A项：题干重点在于体现中央政 府权威弱化，对地方财政权力难以收回，并非强调经济管理权下放是地 方割据加剧的原因。而且材料未明确表明地方割据的情况，“加剧了地 方割据”表述不准确，排除B项：题千虽然提到地方自主发币，但并没有 阐述其对全国统一市场的冲击情况，没有相关信息支撑这一结论，排除 D项。故远C项。 2.CL根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空 是1904年（中国）。根据材料可知，1906年清政府宣布预备立宪，其是 在国内外压力下，试图通过效仿西方君主立宪制度来进行政治变革，符 合孙宝琦1904年奏请仿英、德、日之制的主张，C项正确；百日维新：发 生在1898年，与题千时间1904年不符，排除A项；晚清新政主要涉及军 事、经济、教育等多方面的改革，并不单纯聚焦于政治上的君主立宪仿 行，其内容更广泛，与题千中“仿英、德、日之制”（君主立宪制）这一关键 指向不符，排除B项；东南互保：是八国联军侵华期间，东南各省督抚与 英美等国洽商“东南互保”协议，主要是地方督抚与列强达成的一种妥 协，以雏护东南地区的稳定，和题千中仿行君主立宪制的内容毫无关系， 排除D项。故选C项。] D[据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：近代（中国）。根据材料“却被孙文的几个口号叫垮了”“孙 中山把主题摸对了，几颗炸弹一丢，满清帝国就土崩瓦解了”并结合所学 知识可知，材科旨在说明孙中山顺应了时代潮流，提出了资产阶级民主 革命纲领，最终推翩了清王朝的统治，D项正确；“洪秀全的综合实力比 孙中山的强”属于材科表象，不符合材料主旨，排除A项：太平天国提出 革命性的纲领一《天朝田亩制度》，排除B项：力量强弱影响成功与否， 但并不是“决定因素”，排除C项。故选D项。] L,B[据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知 准确时空是：近代中国。据材料可知，孙中山强调中国面临千年专制统 治、异族（满洲贵族）压迫以及外国列强逼迫的状况，民族主义要推翻满 洲贵族统治，民权主义要推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国，主要 聚焦于政治层面的革命，B项正确；联俄思想是孙中山在后来的新三民 主义时期，在俄国十月革命影响以及共产国际和中国共产党帮助下才逐 渐形成的，与材料中时间不符，排除A项：解决了农民土地问题，不符合 史实，说法也太绝对，排除C项；三民主义存在着局限性，它没有明确提 出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地苹命纲领等，不是指导革命 的科学纲领，排除D项。故选B项。] ,D[根据题千设问词，可知这是本质题。根据材科关键信息可知准确 时空是：近代（中国）。根据材料可知，原本立宪派人士对革命持观望态 度，这表明他们在政治立场上与革命派有一定距离。但随着革命形势发 展，清王朝统治不稳，立宪派为雏护自身利益纷纷转向支持革命，这就使· 得政治格局发生了变化，原本不同立场的政治力量（革命派和立宪派）出· 现了重新组合的情况，D项正确；题干强调的是立宪派人士对革命态度 的转变，并没有体现出社会阶层在经济、政治等方面差距拉大或阶层结 构有新的剧烈分化情况，排除A项：题干围绕的是立宪派人士对革命态 度的变化，并没有提及关于民族资本主义发展的政策、市场等方面的内 容，排除B项；题干主要讲的是立宪派这一群体政治态度的转变，不是民 众对民主共和观念的接受情况，排除C项。故远D项。] 6,C根据设问用词可知，这是推断题。时空范国为近代中国。根据材 科可知，国民党通过国会远举成为多数党，并计划组建责任内阁，体现了· 西方议会制下的政党竞争与责任内阁原则。结合所学知识可知，宋教仁· 主张“政党内阁”，试图通过议会多数党掌握行政权，限制总统权力，这是！ 对西方政党政治的模仿与尝试，C项正确：实业救国指的是创办近代企 业，与材料主旨不符，排除A项：袁世凯就任临时大总统时已确立共和 制，但题干强调政党政治而菲共和制本身，排除B项：同盟会践行的是革！ 命派主张，而非雏新派主张，排除D项。故远C项。] 7.B[据本题次题千的提示词，可知这是本质题，影响题。据本题时间信： 息可知准确时空是：近代中国。袁世凯将原句“即由袁世凯以全权与民 军组织临时共和政府”改为“即由袁世凯以全权组织临时共和政府”，反 映了袁世凯试图独揽大权的政治意图，表明民主共和的实现仍然面临阻 碍，折射出政治转型的复杂性，B项正确：北洋军阀割据出现在袁世凯死} 去之后，排除A项：“宋教仁案”后，革命党人发动了“二次革命”，排除C 项：辛亥革命后，随着专制政权的土崩瓦解，各类政党、社团纷纷建立，各 派政治力量迅速分化和重组。为谋求议会席位，各党派展开激烈竞争， 开始了政党政治的尝试。但材料所述并非民主制度的尝试，而是袁世凯 的独裁图谋，排除D项。故选B项。] 8.B[裉据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空 是：近代中国。根据材料及所学可知，题干中“民主、自由的风气向前发· 展“新文化运动的主要问题在辛亥革命时期已提出”，直接体现辛亥革 命打破了封建帝制对思想的禁钿，传播了民主自由理念，为后续的思想： 运动（如新文化运动）奠定了基础，B项正确；五四运动是一场彻底反帝！ 反封建的爱国革命运动，排除A项：近代中国社会的根本矛盾是帝国主· 义与中华民族，封建主义与人民大众的矛盾。辛亥革命确实未解决这一 矛盾，但材料核心强调的是辛玄革命对“民主自由风气”“思想问题提出” 的推动作用，与“根本矛盾”无关，排除C项；辛亥革命后，帝国主义仍通} 过扶持北洋军阀等方式控制中国，材料未提及“打击帝国主义势力”的相 关信息，排除D项。故选B项。 9.B[根据材料主题千的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息： 可知准确时空是：1914年的中国。根据材料概括可知：袁世凯强调议会1 效率低下，主张政权集中，以雏护稳定，袁世凯在1914年解散国会，废除1 《临时约法》，试图集中权力。题干中他贬低议会作用，强调政府权威，实 则为复辟帝制制造與论依据，B项正确：材科中认为政党政治的实行收 效较小，排除A项；材料中袁世凯认为民众对责任内阁制度的认可度较· 低，导致民众情绪涣散，不利于维护稳定，排除C项；否定议会民主的效 能是为了复辟帝制，雏护其自身的统治，排除D项。故远B项。门 10.B[据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准· 确时空是：1912年的中国。根据材料可知，官名不再体现尊卑等级，削！ 弱了“官贵民贱”的封建认知。行政体系从“身份导向”转向“职能导！ 向”，为“职业平等”观念奠定制度基础，这体现了北洋政府时期的文官· 制度淡化阶级差异和特权，有利于近代平等观念的形成，B项正确：“消！ 除了”表述绝对化。封建等级观念在短期内难以彻底根除，改革仅从制！ 度层面剂弱了官位的身份特权，但社会层面的“官位崇拜”仍长期存在， 排除A项；北洋政府时期，军阀割据、官僚腐败现象普遍，官员特权并！ 未因制度改革而真正消除，排除C项：题干未提及“考试选拔制度”，改 革核心是“官等分类”而非“选官方式”。北洋政府的文官考试制度虽与 官制改革相关，但题千未涉及，排除D项。故远B项。门 11.C[根据题干设问词，可知这是本质题，据材科关键信息可知准确时 空是：近代中国。根据材料并结合所学知识可知，“府院之争”是指黎元 洪的总统府与段祺瑞的国务院之间的纷争，两者又分别依靠美国、日本· 的支持，其实质是美、日在华利益的矛盾，C项正确；“府院之争”与新旧 约法之争有一定的关系，但并非实质，排除A项；袁世凯的中华帝国仅 仅存在八十多天，不存在新旧国体之争，排除B项；黎元洪和段祺瑞都 是北洋时期旧军阀的代表人物，排除D项。故进C项。] 12.C[据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：北洋政府时期（中国）。根据题干及结合所学可知，北洋政！ 府从“中立”到对德宣战，期间接管德国租界、废止中德条约、剥夺庚子 赔款等行为，均是雏护国家主权的体现：以战胜国身份参加巴黎和会， 反映了其争取国际地位的尝试，C项正确；一战后的巴黎和会仍将中国 山东权益转让给日本，中国并未真正获得大国地位，排除A项：题干主 要描述的是北洋政府在一战中的外交举措，与内部派系斗争无关，排除 B项；D项主要涉及的是思想文化和社会习俗层面的变革，与题干中北 洋政府在一战期间的外交举措没有直接关联，排除D项。故选C项。] 13.解析(1)本题是特点题、影响题。时空是：近代（中国）。第一小问内 容，据材料一“中华民国之主权属于国民全体”可知，国家主权属于全体 52 国民，体现了主权在民：据材料一“中华民国人民一律平等，无种族、阶 级、宗教之区别”可知，国民一律平等，消除种族、阶级、宗教歧视：据材 料一“中华民国之立法权以参议院行之”可知，参议院拥有立法权；据 “临时大总统、副总统由参议院远举之。以总员四分三以上出席得票满 投票总数三分二以上者为当选”可知，临时大总统由远举产生；据“国务 员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之”可知，确 立责任内阁制，国务员对临时大总统有副署权。第二小问意义，综合材 科一和所学，从政治、经济、思想和历史进程等角度分析可得出，《中华 民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件， 其颁行传播了民主共和观念，有利于资本主义经济发展，对独裁专制起 到一定的限制作用。 (2)本题是目的题、原因题。时空是：近代（中国）。第一小问目的，据材 科二“1917年8月，孙中山召集到达广州的原国会议员150多人召开 ‘非常国会”，结合所学可知，孙中山发起护法运动的目的在于，恢复 《中华民国临时约法》，雏护辛亥革命成果。第二小问原因，据材料二 “西南军阀害怕段祺瑞吞并他们，愿意借孙中山的旗号以图自保…对 孙中山的命令阳奉阴违”可知，军阀制据，各军阀间矛盾复杂，西南军阀 对孙中山阳奉阴违：据材料二“吾国之大患，莫大于武人之争雄，南与北 如一丘之貉”等信息，结合所学，从政治、经济、军事等角度分析可知，孙 中山发起的革命斗争失败的原因在于，反动势力强大，缺乏直接的群众 基础，没有独立领导的军事力量，资本主义经济发展不充分，资产阶级 力量弱小 答案(1)内容：国家主权属于全体国民，体现了主权在民：国民一律平 等，消除种族、阶级、宗教歧视：参议院拥有立法权；临时大总统由选举 产生：确立责任内阁制，国务员对临时大总统有副署权。意义：是中国 历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件；传插了民主共和观念： 有利于资本主义经济发展；对独裁专制起到一定的限制作用 (2)目的：恢复《中华民国临时约法》，维护辛亥革命成果。原因：军阀割 据，各军阀间矛盾复杂，西南军阀对孙中山阳幸阴违；反动势力强大：缺 乏直接的群众基础：没有独立领导的军事力量：资本主义经济发展不充 分，资产阶级力量羽小。 4解析本题是评论解说题。时空是近代的中国。本题为开放性试题， 答案言之成理即可。如根据材料“梁启超主张君主立宪，并且从国家理 性（国家为了自身的利益，采取理性的、有效率的行为达成目标）出发， 主张必经开明专制阶段才能实施君主立宪”可知，材科强调的是梁启超 宪政思想的发展，因此可以拟定论点为梁启超宪政思想的发展反映了 其探索救国救民道路的历程。关于阐释可从甲午战争阶段，辛亥革命 阶段、民国阶段等角度进行分析。 其次，依据材料结合所学知识进行证明。从甲午战争阶段角度分析，根 据材料“梁启超主张君主立宪，并且从国家理性（国家为了自身的利益， 采取理性的、有效率的行为达成目标)出发”结合所学知识可知，甲午战 争后，民族危机空前严重，救亡图存的呼声高涨；再结合所学知识可知， 资产阶级雏新派认识到改变政治制度的必要性，梁启超等人提出开国 会、设议院，实行君主立宪，这一思想推动了戊戌雏新运动的开展。 从辛亥革命阶段角度分析，根据材料“主张必经开明专制阶段才能实施 君主立宪。”结合所学知识可知，在辛亥革命前，梁启超主张“开明专制” 的“宪政阶段说”，是从国家理性出发，冀望构建一个强大的国家。 从民国阶段等角度进行分析，根据材科“首先，他从赞同君主立宪到支 持共和宪制，只是回归宪政的根本，把雏护民权放在第一位。”结合所学 知识可知，辛亥革命后，中华民国建立，但革命果实落入袁世凯之手；再 结合所学知识可知，1915年袁世凯复辟帝制，激起全国反对，梁启超反 对复辟帝制，主张雏护现有共和体制，反映了民主共和理念影响力的扩 大。梁启超的宪政观已从国家理性转向了个人理性 最后，总结归纳。总之，反对专制，保护公民权利，乃梁启超一以贯之的 宪政理念。其宪政理念反映了中国救亡探索道路的发展。 答案示例： 论题：梁启超宪政思想的发展反映了其探索救国救民道路的历程。 阐述：甲午战争后，民族危机空前严重，救亡图存的呼声高涨。资产阶 级维新派认识到改变政治制度的必要性，梁启超等人提出开国会、设议 院，实行君主立宪，这一思想推动了戊戌维新运动的开展。在辛亥革命 前，梁启超主张“开明专制”的“宪政阶段说”，是从国家理性出发，冀望 构建一个强大的国家。辛亥革命后，中华民国建立，但革命果实落入哀 世凯之手。1915年哀世凯复辟帝制，激起全国反对，梁启超反对复辟 帝制，主张维护现有共和体制，反映了民主共和理念影响力的扩大。梁 启超的宪政观已从国家理性转向了个人理性 总之，反对专制，保护公民权利，乃梁启超一以贯之的宪政理念。其宪 政理念反映了中国救亡探索道路的发展。 课时分层检测（十八） C[根据题千设问词，可知这是推断题、影响题、本质题，据材料关键信 息可知准确时空是：1912年的中国。根据材科并结合所学可知，1912年 《暂行工艺品奖励章程》通过专利保护、仿制奖励及税收减免等措施，直 接激励了技术引进与本土创新，为民族工业发展创造了制度条件，C项 正确：民族工业在晚清洋务运动与民族资本推动下已初步兴起，题干措