课时分层检测(5)从三国至隋唐的政权更选与民族交融-【创新大课堂】2027年高三历史一轮总复习

2026-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.51 MB
发布时间 2026-06-29
更新时间 2026-06-29
作者 梁山金大文化传媒有限公司
品牌系列 创新大课堂·高考一轮总复习
审核时间 2026-06-29
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来源 学科网

内容正文:

14.解析本题是认识题。据本题时空信息可知,时空是古代中国。评述: 首先,根据材料“政府最终还是要依靠被统治者的默认”可知,费正清的 观点是政府最终要依赖民众对它的认可。结合所学可知,费正清的这! 一观点有一定的合理性。其次,结合材料“秦朝为华夏与四夷的交流提 供两大基础:其一谓物质基础,包括建设首都,设立郡县和修治驰道。” “其二谓制度基础,包括创立法制和设置机构。”和所学可得,秦朝以法! 家思想为指导,通过一系列措施实现了国家统一和有效治理,如建立中, 央集权制度,统一度量衡等,证明了法家思想在建立和巩固政权方面的 有效性。但秦朝的暴政,如繁重的徭役、赋税等,引发了农民起义,最终 导致秦朝灭亡,这从反面体现了统治者需要得到被统治者的认可,否则! 政权难以长久稳定。最后,归纳总结,回归主题。费正清仅仅是强调了 被统治者的默认,忽略了其他因素对政权稳定的影响,如统治者的政策! 调整、社会经济发展等。所以秦朝灭亡是多种因素共同作用的结果,不 能仅归因于这一点 答案评述:费正清先生的观点有一定合理性。素朝以法家思想为指 导,通过一系列措施实现了国家统一和有效治理,如建立中央集权制 度、统一度量衡等,证明了法家思想在建立和巩固政权方面的有效性。! 但秦朝的暴政,如繁重的徭役、赋税等,引发了农民起义,最终导致秦朝 灭亡,这从反面体现了统治者需要得到被统治者的认可,否则政权难以 长久稳定。然而,费正清先生仅强调了被统治者的默认,忽略了其他因 素对政权稳定的影响,如统治者的政策调整、社会经济发展等。素朝灭: 亡是多种因素共同作用的结果,不能仅归因于这一点。 课时分层检测(四) 1.A[根据材料“废除扶书令”“各家学说在社会上并立”可知,汉初思想 学术氛图的自由,得益于休养生息、无为而治、社会治理环境的宽松,A 项正确:先秦文化格局是百家争鸣,材料只得出各家学说并立,不能得出 各派之争鸣,排除B项:儒家思想成为正统思想是在汉武帝时期,排除C 项:材料强调的是汉初思想较自由,未涉及文化教育的普及,且“普及”的 说法不符合史实,排除D项。] 2.B[结合所学可知,从战国经由秦再到西汉,社会逐渐趋于稳定,经过: 汉初的休养生息,经济得到恢复和发展,一方面生产技术进步,生产成本 降低,钢镜供应量增大,另一方面人民生活水平相对提高,能购买钢镜, B项正确:材料中强调的是钢镜使用的大众化,未体现藏富于民和君民 的关系,排除A、D两项:材科仅强调钢镜的使用阶层,未提及思想观念,】 且工商皆本的恩想是明清之际黄宗羲提出的,排除C项。] 3.C[根据材料信息可知,西汉的统治者的治国策略是“将政治力量和意! 识形态力量融为一体”,而“军事力量受到严格控制、经济力量被边缘 化”,这有利于加强统治者对国家的控制,巩固大一统局面,顺应了社会 现实需要,C项正确:这一政治形态加强了中央统治权威,排除A项:这! 一政治形态和王国叛乱没有直接关系,排除B项;根据所学知识可知,西 汉的治国策略在一定程度上继承了秦朝治国理念,但这不是材料主旨,! 排除D项。 4.B「汉武帝时期,虽然儒学被确立为正统思想,但政府在实际治理中并 未完全排斥法家思想或法吏,表明汉武帝在统治上采取了较为务实的策· 略,故远B项;焚书坑儒主要发生在秦始皇时期,而非汉武帝时期,且题 目主旨与焚书抗儒无直接联系,排除A项:儒学在汉武帝时期被确立为 正统思想,其地位并未被动摇,排除C项:题目主要讨论的是儒生与法吏 官僚的数量对比,而非官僚政治的建设成效,排除D项。] 5.B[根据材料信息可知,中央收回货币铸造权、发行权,诸侯国权力被: 逐步剂弱,中央集权得到加强,B项正确:货币的统一,有利于促进商品 贸易的发展,增加朝廷的财政收入,但这是客观效采,不是“主要目的”, 排除A、C两项;“货币体系”由材料信息无法得出,排除D项。] 6.A[结合所学可知,汉武帝以后,董仲舒新儒学思想逐渐成为社会主流 思想,董仲舒主张“天人合一”“天人感应”,认为人类社会的治乱兴衰状 况会影响天道的运行。东汉时期,新儒学进一步发展,并出现谶纬之学,, 《汉书·天文志》明显受此影响,A项正确:材料信息不涉及天文观测技· 术问题,排除B项;《汉书》与《史记》记载的差异,与政治局势恶化、社会 经济繁荣没有直接关联,排除C、D两项。] 7.D[根据材料信息可知,汉武帝颁布“推恩令”和“左官律”等手段,维护} 统治,丰富了国家治理手段,D项正确;汉朝察举制有利于人才远用,排 除A项;“消除了”说法绝对,排除B项;材料未涉及律令合一内容,排除! C项。] 8.B[根据材料可知,西亚、中亚的土坯制作技术传入中国内地,中原工: 匠借鉴并创造出“胡整”,且其名称在北方方言中沿用至今,体现了中华 文化吸收外来文化并加以创新发展,即包容性,故B项正确:凝聚性强调· 文化的向心力和认同感,多样性强调文化种类、形式、内涵的丰富,连续! 性强调历史悠久且文化传承不间断,材科无法体现此三者含义,排除A、 C,D三项。 9D[根据材科可知,西汉儒学以经世致用为宗旨,讲究实用,而到了东 汉却完全以考证训诂为学问,流于繁琐的文献考证而脱离思想和生活,: 折射出社会发展活力的衰退,D项正确;流于繁琐的文献考证不会巩固{ 儒学正统地位,排除A项:材科主旨反映的是儒学发展变化,无法体现} 51 政治腐朽,排除B项:流于对过去文献考证,不会丰富儒学思想内涵,排 除C项。门 0.A「根据材料信息可知,丈量土地、核实户口,可以为政府征收赋税和 摊派劳役提供依据。根据豪强地主拥有的私有土地数量进行征税,这 有利于增加政府赋税收入,A项正确:该政策没有涉及土地买卖,排除 B项:中国古代自耕农的负担主要来自赋税和地租,材科没有向农民征 收赋税、地租的信息,排除C项:该政策对豪强地主的土地兼并、漏税行 为是一种限制和打击,排除D项。] 1.B「根据材料可知,汉画像石是中国古代艺术珍品,其人物形象突出 了夸张的形体姿态、手舞足蹈的大动作以及单纯简洁的整体形象,表现 出力量、运动以及由之而形成的“气势”之美,为人们研究汉代政治、经 济、思想文化、民风民俗等提供了十分难得的实物资料,具有鲜明的时 代特征,B项正确;材料未涉及其他地区的绘画水平情况,不能得出“绘 画水平高超”的结论,排除A项:材料未涉及超然自得的气韵风度,排 除C项:材科表明画像石具有时代特征,但未体现经济水平影响雕刻工 艺,排除D项。] 2.C[根据本题材料信息可知,关于汉代是否存在夜间出行,《后汉书· 廉范传》的记载是禁止,《东方朔传》《史记·魏其武安侯列传舞赋》的 记载是允许,据此可知,确认历史事实要综合多种叙述,C项正确;“最 为完整可信”的表述过于绝对,排除A项:材料中的史科料记述有的描述 了当时的史实,不是主观随意,排除B项;文学作品含有创作内容,本身 也需要证实真伪,不一定能证实史书真伪,排除D项。 3.解析(1)本题是特点题、影响题。时空是:秦代(中国)。第一小问构 成,据材科一“这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环 节就是建立大一统国家的元首制度;第二个环节是成立中央政府机构, 就是朝廷,以协助皇帝领导全国政治、军事;第三个环节是地方行政制 度”,结合所学可知,秦始皇时期中央集权制度主要由元首制度(皇帝制 度)、中央政府机构(三公九卿制)和地方行政制度(郡县制)构成。第二 小问意义,据材料一“(秦始皇创建中央集权制度)适应新兴的封建地主 制经济的需要”等信息,结合所学,从政治、经济和文明进步等角度分析 可知,秦朝中央集权制度有利于加强中央对地方的管理,巩固国家统 一,促进了封建经济发展,为后世政治制度奠定基础。 (2)本题是背景题、目的题。时空是:汉代(中国)。第一小问背景,据材 科二“国家事务日益繁杂,皇帝深感以丞相为首的官僚体系在决策和执 行上有时不能完全符合自己的心意”可知,国家事务繁杂,官僚体系决 策、执行不符合皇帝心意;据材料二“面对来自匈奴的成胁,汉武帝需要 提高政府的决策效率和执行能力,以提高应对战争的能力”可知,匈奴 威胁,需提高政府效率应对战争。第二小问目的,综合材料和所学,运 用唯物史观分析可知,汉武帝设立中朝的根本目的在于,加强皇权。 答案(1)构成:元首制度(皇帝制度)、中央政府机构(三公九卿制)和 地方行政制度(郡县制)。 意义:加强中央对地方的管理,巩固国家统一:促进封建经济发展:为后 世政治制度莫定基础。 (2)背景:国家事务繁杂,官棕体系决策、执行不符合皇帝心意:匈奴威 胁,需提高政府效率应对战争。根本目的:加强皇权。 4,解析本题是评论解说题。时空是汉代(中国)。据材料“杜安十三岁入太 学”“雄子神童乌,七岁预雄《玄》文”结合所学知识可知,可以从“神童”现象 出现有其特定的时代背景的角度作答,如汉代选官制度、主流思想的演变、 逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气,学校教育发展等。根据材 料“汉代比较推崇·神童”“(杜安在太学读书时)号曰‘神童”“右济北五 龙,少并有异才,皆称神童’。当恒灵之世,时人号为‘五龙”可知,可从 “神童”现象体现了鲜明时代特点的角度作答,如“神童”大面积、经常性出 现,反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息,表现了汉代崇尚奋 发进取的“少年”精神。结合所学知识,可以从“神童”现象对中华传统影响 深远的角度作答,如启导人们要重视少年儿童的启蒙教育,要引导他们树 立积极向上、努力进取的心态以及正确的人生价值取向等。 答案解释内容应包括: ①“神童”现象出现有其特定的时代背景的角度作答,如汉代选官制度 主流思想的演变、逐渐形成普遍重视学校、重视学习的社会风气,学校教 育发展等: ②从“神童”现象体现了鲜明时代特点的角度作答,如“神童”大面积、经 常性出现,反映了汉代国家一统促使人积极进取的时代气息,表现了汉 代崇尚奋发进取的“少年”精神。 ③从“神童”现象对中华传统影响深远的角度作答,如启导人们要重视 少年儿童的启蒙教育,要引导他们树立积极向上、努力进取的心态以及 正确的人生价值取向等。 课时分层检测(五) A[根据本题材料信息可知,三国时期,孙吴政权积极安置流民,大力 发展屯田的做法,促进了江南地区的开发,A项正确;北方战争频繁并非 江南发展农业生产的结果,排除B项:军民屯田不能直接促进商品经济 发展,排除C项;军屯、民屯将土地和人口控制在政府手中,不会促进庄 园经济的膨胀,排除D项。] 2.B[从材料中可以看到,北魏在音律方面,既有对黄帝以来传统的追: 述,又提及汉、魏、晋的革新校改,自身也进行修正;在百官制度上,依照 魏晋旧事进行议定。这些举措体现了北魏承继中原王朝在制度文化等: 方面的正统地位的意图,故B项正确;材料未涉及南北文化差异相关内 容,没有体现出北魏在弥合南北文化差异方面的意图,排除A项;材料 主要是关于音律和百官制度的内容,并非在革新传统修史体例,排除C 项:材料对于民族交融进程加速的体现不明显,且不符合“意在”这一限· 制,排除D项。] 3.B[根据材料可知,“衣冠南渡”的主要表现是士大夫与文明礼教的扩! 展:西晋末年“衣冠南渡”的主要原因是北方战乱,民众南迁,说明战乱影 响人们生活环境,B项正确;士人热衷吸取前朝的教训,与材料无关,排 除A项:儒家学说早在汉代就已向南方传播,且是由汉朝政府推动,排 除C项:“衣冠南渡”不仅仅是指服饰,排除D项。] 4.B[文化格局与政治、经济发展紧密相关,由于魏晋时期北方人口大量 南迁,使得江南地区经济开发,推动当地文化发展,从而形成与北方并峙 的具有南方地域特色的文化区,故选B项:黄河流域形成大一统局面是: 在北魏时期,与题干时间不符,排除A项:我国中央集权体制建立于秦! 朝,与题干时间不符,排除C项;“决定”的说法过于绝对,且不将合史实,! 排除D项。 5.C[根据材料和所学知识可知,魏晋南北朝时期少数民族在长江以北: 建立了诸多政权,这些政权多仿效汉制,推崇儒家思想,体现了对华夏文 化的认同,C项正确;“消弭”说法绝对,政权之间的差异不可能消弭,排 除A项:儒家正统地位的确立是在汉武帝时期,排除B项:材料整体强· 调的是民族认同,只有部分材料能体现少数民族的封建化进程,排除 D项。] 6.B「根据材料可知,西晋时的国子学专门吸收五品以上子弟:到南朝 时,五馆生大都是寒门子弟且不限人数。这说明统治者打破门阀士族对 国子学入学资格的垄断,大量吸收寒门俊才,这也从侧面说明门阀士族 呈现衰落趋势,B项正确;材料并未提及江南地区经济发展的相关内容, 排除A项;国子学从西晋时专门吸收五品以上子弟到南朝时大量吸纳: 寒门俊才,体现的是社会阶层的流动,排除C项:魏晋南北朝时期,选官· 制度为九品中正制,没有明显变化,排除D项。] 7.D[根据材料“所记多为长江以南的草木禽兽”可知,魏晋时期,志书侧 重记载长江以南的草木禽兽,体现了长江以南的地理情况被人逐渐了! 解,也反映了当时人口逐步向南迁徙,推动了地理认知,D项正确;草木 禽兽与宗教氛圆关系不大,排除A项:“社会安定”说法错误,魏晋时期 社会动荡,排除B项;草木禽兽不一定都实用,不能体现实用特神,排除 C项。] 8.D[根据材料“去农从商,争朝夕之利:游手为事,竞锥刀之末”“其俗尚 商贾,机巧成俗”可知,长安和洛阳居民经商现象增多,这是商品经济发 展的表现,反映了当时城市商业经济发展,D项正确:长安、洛阳都在北! 方,和经济重心南移无关,排除A项;此时重农抑商政策没有松动,排除 B项:材料主旨是长安、洛阳商业发展,“伦理规范受到冲击”在材科中没 有体现,排除C项。] 9.D[根据材科“认为吴是华夏之地,天下名都,并不是东夷,京兆与吴地: 地位相当,相得益彰”可知,隋场帝认为吴地是华夏之地,并不是东夷,这! 体现了大一统的政治理念,D项正确:隋场帝时期,隋朝已经统一,排除: A项;材料中没有体现政治中心东移趋势,排除B项;材料中没有体现调· 整地方行政层级,排除C项。] 10.C[依据材科中关键信息“市司官员”“对市场上的商品进行评估”“呈 报州郡备案”可知,这是唐代政府评估市场物价、规范市场秩序的行为, C项正确:唐政府此举出发点是规范市场秩序,并非维护民众利益和抑 制商业发展,排除A,D两项;加强中央集权和材料无关,排除B项。] 11.A[根据材料“在唐代入华栗特人的墓葬中发现其所穿服饰均是唐代! 本土服饰”,并结合所学知识可知,粟特人改穿唐朝服饰反映出他们对} 唐朝文化的接受与认同加深,这说明唐代入华粟特人中华文化认同加, 深,A项正确:材料并未强调服饰的多样化,而是强调栗特人采用了唐 朝的服饰,排除B项:虽然唐代确实有兼收并蓄的文化政策,但这不是! 材料信息直接反映的主旨,排除C项:材料信息侧重于栗特人对唐朝文! 化的认同,而非中华文化的对外输出,排除D项。故选A项。] 12.B[根据材料可知,唐庄宗李存勖和前梁旧臣对梁的态度不同,说明! 政治立场影响历史认知,B项正确:材料与宗法血缘关系无关,材科说 明政治立场影响历史认知,排除A项;材料与儒家思想无关,且“儒家 思想影响淡化”说法不符合史实,排除C项;D项说法过于绝对,排除。] 13.解析(1)本题是评论解说题。时空是:北魏(中国)。根据材料并结合· 所学知识,可知对北魏统治者追溯祖先的行为可从过程,目的和效果的· 角度进行分析,如:过程:根据材料“北魏拓跋硅即位后,采纳汉臣崔宏· 建议,自谓黄帝之后”,可知拓跋硅自称黄帝是其祖先:根据材料“拓跋! 珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”,可知此后多个皇 帝通过祭祀承认和延续这一祖先认同:根据材料“魏之先出于黄帝,以! 土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏”并! 结合所学知识,可知孝文帝采取了一系列措施(迁都洛阳、改汉姓等)加 51: 以强化。目的:根据材料“北魏拓跋硅即位后,采纳汉臣崔宏建议,自谓 黄帝之后”并结合所学知识,可知认同中原文化:根据材科“拓跋硅及继 任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀”并结合所学知识,可知巩 固政治统治。效采:裉据材料“据《魏书》记载,拓跋氏追溯的初祖是受 封北土的黄帝嫡孙”并结合所学知识,可知北魏统治者获得汉臣认可, 通过祖先认同实现文化认同:根据材料“魏之先出于黄帝,以土德王,故 为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也:宜改姓元氏”并结合所学知 识,可知客规上促进了民族交融:结合所学知识,可知为结束长期分裂 局面创造了有利条件。 (2)本题是背景题。时空是:宋(中国)。根据材科“至于元嘉(南朝宋文 帝年号)末…兵车勿用”并结合所学知识,可知北人南迁带来先进生 产工具和技术,提供了大量的劳动力;根据材科“于元嘉(南朝宋文帝年 号)末…兵车勿用,民不外劳(负担额外的劳役),役宽务简,氓庶(民 众)繁息”,可知南方社会秩序相对稳定:根据材料“一岁或稔(庄稼成 熟),则数郡忘饥”,可知南方自然条件优越:根据材料“役宽务简,氓庶 (民众)繁息”并结合所学知识,可知一些南方统治者的鼓励措施。 答案(1)过程:拓跋珪自称黄帝是其祖先:此后多个皇帝通过祭祀承 认和延续这一祖先认同;孝文帝采取了一系列措施(迁都洛阳、改汉姓 等)加以强化。 目的:认同中原文化;巩固政治统治。 效果:北魏统治者获得汉臣认可,通过祖先认同实现文化认同;客观上 促进了民族交融;为结束长期分裂局面创造了有利条件。 (2)北人南迁带来先进生产工具和技术,提供了大量的劳动力;南方社 会秩序相对稳定:南方自然条件优越;一些南方统治者的鼓励措施。 4解析本题是评论解说题。时空是隋朝的中国。首先,明确题目要求: 取材料信息并结合中国古代史相关知识。以“粮仓·民心·兴衰”为题 写一则历史短文。提取材料信息确定粮仓建设与民心和是国家兴衰的 根本。其次,根据材科进行分析说明。据材科一“洛口仓”“回洛仓”“含 嘉仓”并结合所学可得出,粮仓的修建基于王朝之兴。分析隋朝仓储丰 富的原因。主要从隋朝完成统一,保障封建经济的发展:采取大索貌阅 的户籍管理政策,保障了赋税征收等。据材料一“(洛口仓)周回二十余 里”“仓储量十分惊人”“含嘉仓的储粮数达到五百八十三万三千四百 石”并结合所学可得出,争取民心,促使王朝兴盛,是政府建仓的重要目 的。储粮的有效利用可以缓解社会矛盾,改善民生,争取民心,进而促 进国家稳定,王朝兴盛。据材科二“是时仓库盈溢,竞不许贩给,乃令百 姓逐粮”“场帝恃此富饶,所以奢华无道,遂致灭亡”“百姓不足,君孰与 足”并结合所学可得出,但粮仓的建用不当会导致失却民心,王朝衰败。 粮与仓皆为民力所出,受限于封建时代低下的生产力水平,建立庞大粮 仓不仅需要征调大量劳力,还容易迫使朝廷加重赋税征敛,增加民众负担, 为王朝衰亡埋下隐患。从隋朝对粮仓的使用来看,隋文帝统治后期“不怜 百姓而惜仓库”,隋场帝“恃此富饶,奢华无道”,隋朝的仓库之粮并未真正 用于改善民生问题,导致民心丧失,阶级矛盾激化,加速隋朝衰亡。最后归 纳总结,得出结论,如:粮仓的建用本质上系于民生,植于民心,最终影响到 王朝兴衰。我们应当吸取历史的经验教训,坚持人民立场,将保障民生置 于发展的核心位置,为社会长治久安与繁荣昌盛筑牢根基。 答案示例 论题:粮仓·民心·兴衰 论述:粮仓的修建基于王朝之兴。隋朝大量规模庞大的粮仓及隋亡后 余粮之丰,都说明隋朝粮食仓储非常丰富,其原因主要是隋王朝兴盛背 景下实现了有效的国家治理:隋朝完成统一,为社会经济发展提供了前 提;政府大力推行均田制,保障封建经济的发展;采取大索貌阅的户籍 管理政策,保障了赋税征收等。 争取民心,促使王朝兴盛,是政府建仓的重要目的。储粮可以用于社会 救济与优抚,在经济管理中也有平抑物价,维持市场稳定的作用。储粮 的有效利用可以缓解社会矛盾,改善民生,争取民心,进而促进国家稳 定,王朝兴盛 但粮仓的建用不当会导致失却民心,王朝衰败。粮与仓皆为民力所出 受限于封建时代低下的生产力水平,建立庞大粮仓不仅需要征调大星 劳力,还容易迫使朝廷加重赋税征敛,增加民众负担,为王朝衰亡埋下 隐患。从隋朝对粮仓的使用来看,隋文帝统治后期“不怜百姓而惜仓 库”,隋场帝“恃此富饶,者华无道”,隋朝的仓库之粮并未真正用于改苦 民生问题,导致民心丧失,阶级矛盾激化,加速隋朝衰亡。 总结:粮仓的建用本质上系于民生,植于民心,最终影响到王朝兴衰。 我们应当吸取历史的经验教训,坚持人民立场,将保障民生置于发展的 核心位置,为社会长治久安与繁荣昌盛筑牢根基 课时分层检测侧(六) C「根据材料“士人登第必展欢宴,谓之·烧尾’…许多地方修建了 ‘文峰塔‘文昌阁',还修建了题名碑和牌坊彰显功名荣耀”可知,这都是 科举制对社会生活及风俗影响的表现,C项正确;材料中信息,无法判定 是否是崇文抑武成为治国方针,排除A项;材料描述的是科举制的影 响,而非民间向学风气日益浓厚,排除B项;材料中没有体现传统文化传 承发扬的信息,排除D项。]课时分层检测(五)从三国至 一、选择题 1.(2026·成都)三国时期,孙吴政权积极招募卫 士、贫苦书生和流亡农民等群体,从事军屯或民 屯,并向其收取相应的赋税。这一现象促进了 () A.江南地区的开发 B.北方战争的频繁 C.商品经济的发展 D.庄园经济的膨胀 2.(2026·西北四省适应性测试·3)据下表可知, 北魏意在 () 出处 相关内容 音律由黄帝创设,三代“共行”;汉、魏、 《魏书· 晋予以革新与校改;北魏“太和中,诏中 律历志》 书监高间修正音律”。 太和中,“高祖诏群僚议定百官,著于 《魏书· 令……降车、骠将军,侍中,黄门秩,依 官氏志 魏晋旧事”。 A.弥合南北文化差异 B.承继中原王朝正统 C.革新传统修史体例 D.加速民族交融进程 3.(2026·福州)中国古人非常看重自己的“衣冠”, 衣冠既可以用来代指士大夫,也可以用来代指文 明礼教。唐代史学家刘知几曾经把西晋末年中 原缙绅、士大夫等举家南迁称为“衣冠南渡” “衣冠南渡”出现的主要原因是 () A.士人热衷吸取前朝的教训 B.战乱影响人们生活环境 C.儒学在南方的传播与发展 D.统治者追求服饰中原化 4.(2026·湖北华中师大一附中模拟)黄河流域在 西汉晚期至东汉,大致归并为关东(山东)、关西 (山西)两个文化倾向有差异的基本文化区。到 东晋时,许多关西关东方言已经混一。魏晋以 后,出现了江南、江北两个文化区并峙的局面。 对上述文化区格局的变迁解释正确的是() A.黄河流域文化差异缩小得益于大一统的局面 B.江南地区的经济开发影响文化区格局的变化 C.区域间文化差异会影响中央集权体制的建立 D.自然地理条件决定文化区的多样性与统一性 5.(2026·汕头)西晋时匈奴人刘渊想做中原的帝 王,便打着“尊汉”旗号自称汉王;北朝法制参考 汉制,大力兴办儒学,祭祀华夏圣人;这一时期黄 帝也从华夏祖先被推广为北朝各族共同祖先。 这些现象 () —359 隋唐的政权更迭与民族交融 A.表明了各个政权间差异消弭 B.推动儒家思想正统地位确立 C.体现了民族认同意识的强化 D.加速了少数民族封建化进程 6.(2026·鸟鲁木齐)西晋建立国子学,专门吸收五 品以上子弟入学,导致“举贤不出世族,用法不及 权贵,是以才不济务,奸无所惩”的局面出现:南 朝梁武帝时,“诏开五馆,建立国学”“五馆生皆引 寒门俊才,不限人数”。据此可推断出() A.江南经济的发展 B.门阀士族的衰落趋势 C.社会阶层的固化 D.魏晋选官制度的变化 7.(2026·安康)魏晋时期,州那志书的撰述形成热 潮。与前代志书侧重政区沿革和疆域四至不同, 魏晋志书关注的对象主要是“异物”,所记多为长 江以南的草木禽兽。这种现象反映出() A.社会环境充斥宗教氛围 B.社会安定促进文化发展 C.地志书写凸显实用精神 D.人口迁移影响地理认知 8.(2026·昆明)《隋书·地理志》说长安居民“去农 从商,争朝夕之利;游手为事,竞锥刀之末”;说洛 阳“其俗尚商贾,机巧成俗”。这说明这一时期 () A.经济重心开始南移 B.重农抑商政策松动 C.伦理规范受到冲击 D.城市商业经济发展 9.(2026·汕头)隋炀帝见到新编成的地理图书《区 宇图志》中有“以吴人为东夷”,大为不满,要求重 修。他认为,吴是华夏之地,天下名都,并不是东 夷,京兆与吴地地位相当,相得益彰。隋炀帝修 撰地理图志 () A.利于结束南北分裂局面 B.顺应了政治中心东移趋势 C.意在调整地方行政层级 D.体现了大一统的政治理念 10.(2026·洛阳)据唐代《关市令》记载,市司官员 每旬要定期对市场上的商品进行评估,按照质 量好坏定为上、中、下三种价格,并制定市估文 簿呈报州郡备案,五谷时价还要报送户部审核。 唐政府此举意在 () A.维护民众利益 B.加强中央集权 C.规范市场秩序 D.厉行抑商政策 11.(2026·日照)依据现有考古墓葬出土的资料可 知,在隋代入华粟特男子的世俗服饰中,粟特胡 服体系自始至终占据着主导地位,隋代本土服饰 虽有出现,但所占比例不大。而在唐代人华粟特 人的墓葬中发现其所穿服饰均是唐代本土服饰。 这说明唐代 () A,入华粟特人中华文化认同加深 B.民族交融推动服饰多样化 C.大力实行兼收并蓄的文化政策 D.中华文化的对外辐射增强 12.(2026·锦州)后唐灭梁后,称梁为“伪”。唐庄 宗李存勖视梁为僭伪,发展出一套“尊唐贬梁” 的书写规范。但在墓志这类较具私人性的文字 中,前梁旧臣常用各种方法避书“伪梁”。这 说明 ) A.宗法血缘关系衰落 B.政治立场影响历史认知 C.儒家思想影响淡化 D.正统之争决定价值判断 二、非选择题 13.(2026·四川德阳阶段练习)阅读下列材料,回 答问题。 材料一北魏拓跋珪即位后,采纳汉臣崔宏建 议,自谓黄帝之后。 据《魏书》记载,拓跋氏追溯的初祖是受封 北土的黄帝嫡孙。拓跋珪及继任的三位皇帝亲 往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。至孝文帝,又下 诏:“魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。 夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。” 面对关于迁都的质疑,他说:“黄帝以天下未定, 居于涿鹿,既定之后,亦迁于河南。”孝文帝主持 定姓族时,汉臣薛宗起建议不应以祖先曾经的 居住地为确定门第等级的主要标准,他说:“陛 下黄帝之胤,受封北土,岂可亦谓之胡邪!” 材料二至于元嘉(南朝宋文帝年号)末…兵 车勿用,民不外劳(负担额外的劳役),役宽务 简,氓庶(民众)繁息,至余粮栖亩(存积于田 亩),户不夜扃(上门闩),盖东西之极盛也… 地广野丰,民勤本业,一岁或稔(庄稼成熟),则 数郡忘饥。会土(指会稽郡,治今浙江绍兴,此 处有泛指钱塘江下游的含义)带海傍湖,良畴 (良田)亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄢、杜 (在今陕西西安,此处有泛指关中地区的含义) 之间,不能比也。荆城(荆州,治今湖北江陵,有 泛指长江中下游地区的含义)跨南楚之富,扬部 (扬州,治今江苏南京,有泛指长江下游地区的 含义)有全吴之沃,鱼盐杞梓(两种树木)之利, 充仞(充满)八方;丝帛布帛之饶,覆衣天下。 —《宋书》 (1)根据材料一并结合所学知识,对北魏统治者 追溯祖先的行为进行合理阐释。 360 (2)根据材料二所学知识,概括江南地区经济发 展的原因。 4.(2026·湖南专题练习)阅读材料,完成下列 要求。 材料一 隋朝兴建粮仓(部分)的数据统计 (洛口仓)周回二十余里,穿三千客,客容 洛口仓 八千石以还。 (宋)司马光《资治通鉴》 隋代回洛仓仓客成组整齐分布,推算整 个仓城仓客约700座,仓储量十分惊人。 以3号仓客为例推算:该仓客体积 回洛仓 401.135立方米,能储放粮食大约55万 斤,仓城总储粮大约3.85亿斤。 王炬《洛阳隋代回洛仓遗址》 《通典》记载,含嘉仓的储粮数达到五百八 十三万三千四百石。1971年经考古发 掘,学者们根据铭砖上记载各窖储粮数据 含嘉仓 进行计算,发现《通典》的数字是可信的。 摘编自河南省博物馆、洛阳市博物馆 《洛阳隋唐含嘉仓的发掘》 材料二贞观二年,太宗谓黄门侍郎王珪曰: “隋开皇十四年大旱,人多饥乏。是时仓库盈 溢,竟不许赈给,乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓 而惜仓库,比至末年,计天下储积,得供五六十 年。炀帝恃此富饶,所以奢华无道,遂致灭亡。 场帝失国,亦此之由。凡理国者,务积于人,不 在盈其仓库。古人云:百姓不足,君孰与足? —(唐)吴兢《贞观政要》 提取材料信息并结合中国古代史相关知识。以 “粮仓·民心·兴衰”为题写一则历史短文。 (要求:叙述完整,立论准确,史论结合,逻辑严 密,表述清晰。)

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课时分层检测(5)从三国至隋唐的政权更选与民族交融-【创新大课堂】2027年高三历史一轮总复习
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