单元提升(三)魏晋至隋唐时期&解题指南3 表明、说明类选择题-【创新大课堂】2027年高三历史一轮总复习

高三总复习·历史 单元提升（三） 魏晋至隋唐时期 ◆知识构建心 三省制 三省六部制 制度创新 九品中正制 一科举制 租调制一租庸调制两税法 三国两晋 区域开发 江南开发 大运河开通 南北经济趋于平衡 南北朝的 民族交融 佛教、道教传播三教合一儒学复兴 与隋唐统 一多民族 建安文学田同诗骈文、民歌一唐诗 封建国家 思想文化 圆周率、《齐民要术》 雕版印刷术、火药、测算地球 中华文明的曲折与成熟 的发展 《禹贡地域图》 子午线、《千金方》《唐本草》 法显、玄奘取佛经 遣唐使、留学生、西亚商人来华 鉴真东渡 民族交融 少数民族内迁。 北民南迁 孝文帝改革、 唐开明的 民族差异缩小 民族交融 缓解民族矛盾 民族政策 ◆专题总结心 专题一 隋唐时期社会领域发生的重大变化 从租庸调制到两税法，符合土地集中和贫 中央实行三省六部制，从而取代了秦汉以 富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐 中央官制 赋税制度 来的三公九卿制，中央机构更加成熟完 代赋税制度的改革，也是汉代以来征税由 的变化 的变化 善，为后世朝代所沿用 重人口、轻田产转变为轻人口、重田产的 分水岭 科举制取代了魏晋以来的九品中正制，各 阶层知识分子，特别是庶族地主的参政， 中央政府的政策比较开明和开放。东北 选官制度 民族关系 扩大了封建政权的基础，极大地改变了秦 边疆地区开始纳入中央政府的管辖，疆域 的变化 和对外关 汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的 变得空前辽阔，中国在世界上的影响进 系上的变化 局面 步扩大 在生产力发展的基础上，土地制度发生了 佛教中国化。社会风气由于受少数民族 土地制度 文化上 重大变化，即均田制崩溃，土地兼并严重， 和外国生活习俗的影响，变得多姿多彩、 的变化 的变化 地主庄园经济发展 比较开放 精品教辅·智慧人生 44 模块一第三单元魏晋至隋唐：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 巴对点训练 (3)安定的社会环境为文艺成就达到高峰提供了 >》> 社会条件。魏晋南北朝时期南方相对安定，隋唐 1.(2026·宁夏吴忠二模)唐朝时期出现座主门生 统一后政治稳定，带来了全国的安定。 关系，即主考官（座主）与及第考生（门生）形成紧 (4)民族交融及开放包容的外交政策，为文艺 密的依附关系，如柳宗元在参与“永贞革新”时， 成就达到高峰提供了多元的文化基因。魏晋 与刘禹锡等人共同推荐出身较低的士子进入中 南北朝至隋唐时期，印度、中亚文化传入，深刻 枢，此外，同榜进士之间往往会结为“同年”，形成 政治互助网络。据此可知，唐朝 影响了中国文化，在文艺领域以绘画和雕塑较 A.科举是选官的主要途径 为显著。 B.科举制度冲击传统权力结构 对点训练 >》》 C.寒门庶族只能进士入仕 D.分科考试促进社会阶层流动 3.(2026·安徽阶段练习)发现于大同沙岭7号墓 2.(2026·安徽阶段练习)下表为唐朝政府支配的 墓室里的北魏壁画（部分），其中墓室北壁的“鼓 课税户、课口的变化情况，这一变化催生了唐朝 吹乐组合”中有筝、节鼓、竖笛等乐器；南壁的“燕 新的赋税制度。该制度 ( 乐百戏组合”中有阮咸、竖笛、筝等乐器，筝等为 时间 课税户（户） 课口（口） 汉地乐器，竖笛则可能来源于西域。这体现出北 天宝十四年(755年) 5349280 8208321 魏当时 () 乾元三年(760年) 758582 2370799 A.封建化进程加速 A.解决了唐朝的财政危机 B民族交融的发展 B.取消了赋税征收中的人丁税 C.政治中心的迁移 C.根除了土地兼并的现象 D.华夏认同的加强 D.减轻了政府对农民人身控制 4.(2026·山西阶段练习)盛唐时期“李白乘舟将 专题二魏晋至隋唐时期文艺、科技成就达到高 欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不 峰的原因 及汪伦送我情”，这种欢乐温馨的情景，在汉朝 (1)经济的发展与繁荣为文艺成就达到高峰提供 诗歌中很难找到。唐朝中叶后南方集镇上“凌 了物质基础。魏晋南北朝时期北方经济继续发 晨而舟车竞来，度日而笙歌不散”的景象，在汉 展，江南得到开发。隋唐时期，大运河沟通南北， 朝也是不可想象的。上述现象的出现主要是 社会经济繁荣。 由于唐朝 (2)选官制度的发展与官僚政治的成熟，为文艺 成就达到高峰提供了人才基础。魏晋南北朝的 A.社会风尚开放包容 九品中正制和隋唐的科举制，促进了官僚政治的 B.南北文化交流频繁 发展成熟，官僚成为文学艺术创作的最主要的群 C.政治秩序相对稳定 体，促进了文学艺术的发展。 D.社会经济持续发展 45 精品教辅·智慧人生 高三总复习·历史 解题指南 表明、说明类选择题 载，永泰公主与其丈夫等人是因触怒武则天而 )题型解读 >> 招致杀身之祸。两种不同的史料记载，直让人 表明说明类选择题，以考查推理能力为主。此 困惑于历史的多重面孔：你的一面，我的一面 类选择题设问的标志性词语有“说明”“表明”“可 和最真实的一面。文献记载的这样一种矛盾 见”“看出”等。表明、说明的含义相似，即都考查学 悖论，说明 () 生从材料中得出历史结论的能力，但也有所不同， A.每一种陈述都是一种文本，反映出历史建构的 “表明”多含有求答历史现象本质之意，“说明”含有 多元性 分析、阐述之意。 B.史料记载体例的不同，影响历史记录与叙述的 对与错 。解题方法 >>> C.旁观者清，时间越久越接近历史的真相 1.此类题型题干设问时往往以“这表明”“这说明” D.眼见为实，距离越近越接近历史的真相 “这…表明”“此…说明”“这表明了”等引导 。针对训练 >> 语作引导。作答时要首先排除错误说法，然后再 看哪个选项能够更深层次地反映材料信息。不 1.(2026·重庆·阶段练习)十六国时代，少数民族 统治者都自认其族群源自于黄帝。比如北魏皇 过，课标卷大多数“表明”的正确选项是指向本质 室是来自大兴安岭的鲜卑人，415年明元帝却在 的。此外，“表明”是对事物本身的清楚表达，选 桥山派使者“以太牢祠黄帝庙。至广宁，登历山， 项中对这一事物的原因分析或影响分析基本上 祭舜庙”。这表明 () 不是正确答案。 A.少数民族汉化完成 2.终极技法：此类题的正确选项所得出的结论是题 B.少数民族对华夏国家的认同加强 目中明确说的，正确项的每一个观点都能在材料 C.民族矛盾完全消失 中找到依据。 D.少数民族起源认识趋近历史真实 D典例分析 2.(2026·安徽开学考试)在唐朝的达官显宦群 >> 体当中，“出自卑门，以文辞自立”者有之，“门 [典例](2025·浙江高考真题)墓志铭是古代 阀有素，资望自高”者亦有之。因而有“文章世 一种重要的文献形式。据出土的唐朝《永泰公 上争开路，阀阅山东拄破天”的说法。这说明 主墓志铭》载，“自蛟丧雄锷，鸾愁孤影”，隐喻： 唐代 () 永泰公主为丈夫守寡而孤独地生活。铭文并 A.官僚政治制度日益完善 载，“（公主）珠胎毁月…以大足元年九月四： B.统治集团内部矛盾尖锐 日薨，春秋十有七。”意谓永泰公主是因怀孕患 C.存在差异化的晋升通道 病去世。但据新、旧《唐书》和《资治通鉴》记D.以诗赋文学为取士标准 精品教辅·智慧人生 46·依靠“资望”获得仕进优势。这充分说明唐代不同阶层的晋升途径存在 单元提升（三） 明显差异，C项正确；“官僚政治制度日益完善”虽符合唐代政治发展趋 专题总结 势，但材料侧重阶层流动而非制度完善，排除A项：“矛盾尖锐”过度解 对点训练 读，材料仅描述并存现象，排除B项；“以诗赋文学为取士标准”仅对应 1.B[根据题千设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空 “文辞自立”，忽略了“门阀资望”的晋升途径，表述片面，排除D项。故 是：唐朝时期的中国。根据材料并结合所学可知，唐代座主门生关系及· 选C项。] “同年”政治网络的形成，表明科举制度促使新兴政治集团崛起，冲击了· 第四单元宋元时期：辽宋夏金多民族 传统门阀上族对权力的垄断，B项正确：材料仅提及唐朝科举取士中的 政权的并立与元朝的统一 现象，未涉及科举与其他选官途径的比较，无法得出“科举是选官的主要 途径”这一结论，排除A项：材料仅提“推荐出身较低士子”，无法推断 第8讲两宋及辽夏金元的统治 “寒门庶族只能进士入仕”，排除C项：题干强调科举催生政治集团(“座 主门生”“同年”)，而非直接推动社会流动，排除D项。故远B项。] ·梳理·必备知识 2.D[根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时 :知识点一 空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，乾元三年与天宝十四年 :1.(2)文宜转运司禁军参知政事通判文官 相比，唐政府支配的课税户和课口大幅减少，这必然导致以人丁为主要2(1)①燕云十六州②岁赐 征税标准的租庸调制遭到破坏，从而引发了政府的赋税制度改革，即3.(1)②官僚集团(2)富国强兵(3)①农业贷款②征兵制 780年实行两税法。它“唯以资产为宗，不以丁身为本”，征税标准由以 (4)①富国 人丁为主转向以资产为主，减轻了封建政府对农民的人身控制，D项正 4.(3)岁贡 确：两税法在一定程度上缓解了唐王朝的财政危机，但并未从根本上解 !5.(2)监察区 决，排除A项；两税法并未完全取消人丁税，只是相对减少了人丁税的；知识点三 比重，排除B项；封建社会中土地兼并现象的根源在于封建土地私有制！2，(2)中书省省制宣慰司 的存在，两税法并不能根除土地兼并现象，排除C项。故选D项。] ,3.(1)蒙古汗国(2)①社会经济②民族迁徙 3.B[根据题千干设问词，可知这是本质题，据材料关健信息可知准确时空！突破·关键能力 是：北魏时期的中国。根据材料及所学可知，乐器是文化的重要载体：！主题 “筝、阮咸”等是汉族传统乐器，代表中原文化：“竖笛”可能源自西域，代 [提示](1)表现：设中书门下，为行政机构；增设参知政事，分割宰相的 表西域少数民族文化。北魏壁画中将两种不同地域、不同民族的乐器纳】 行政权：设枢密院，分割宰相的军事权：设三司，分割宰相的财政权。 入同一“鼓吹乐”“燕乐百戏”组合，本质是中原文化与西域文化在艺术领 (2)关系：知府虽然总理郡政，但受通判牵制，重要公文必须与通判联署 域的交融，直接反映了北魏时期民族交融的发展，B项正确：材料仅涉及！ 才有效：通判虽是知府的副手，但是可以监督知府，并且可以独立行使自 音乐及其背后的文化交流情况，无法据此判定北魏封建化是否加速，排 己的权力。特点：通过地方分权来强化中央集权。 除A项；题干未提及北魏都城的位置变化（如北魏曾从平城迁都洛阳）， !主题二 也未关联“政治中心迁移”与“乐器组合”的关系，排除C项：华夏认同强 提示](1)原因：辽国统一北方，内部蕃汉杂居，政治制度和生活习俗 调少数民族对中原汉族文化、身份的认可与归属，核心是“以华夏为正 各有不同。意义：有利于契丹民族封建化，促进了民族交融。 统”的观念强化。但题干中并非仅突出“汉地乐器”的主导地位，而是体 (2)特点：猛安谋克制度是金代女真族的军事和社会组织单位，具有行 现“汉地乐器与西域乐器并存融合”，排除D项。故远B项。] 政、生产与军事合一的特点。影响：便于对女真族的管理；提高了军队的 4.D[根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材科关键信息可知准！ 战斗力：为金朝的发展壮大莫定了基础。 确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学知识可知，诗歌是社会生活的主题三 反映。盛唐时期李白诗歌中欢乐温警的情景以及唐朝中叶后南方集镇 [提示]性质：地方最高官府（地方常设行政机构）：中书省的派出机构。 上热阁的景象，与当时的社会状况密切相关。经济的发展使得南方集镇 分析：行省的重大民政事务必须呈报中书省：军政要务需呈报枢密院：没 商业繁荣，人们生活富足，从而出现了诗歌中描述的欢乐温馨和热阁的 有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军 景象，D项正确：社会风尚开放包容，可能会影响文学创作的风格和内 队：行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职：中央以监察机构监察行省官 容，但不是导致上述景象出现的主要原因，开放包容的风尚更侧重于文 员：省官互迁。 化交流等方面，排除A项；南北文化交流领繁，会促进文化的融合与发·链接·高考真题 展，但不是产生这些现象的根本因素，排除B项；政治秩序相对稳定，是！真题演练 社会发展的重要保障，但不是直接促使这些欢乐和繁荣景象出现的主要：1，A[根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关健信息可知准确时空 动力，排除C项。故选D项。] 是：北宋时期的中国。根据材科及所学可知，隋唐三省制下，三省分掌决 解题指南 策、审议、执行权，北宋前期虽设“中书门下”为最高行政机构，三省职权 典例分析 被大幅剂弱，但告身文书仍需三省和吏部“形式签署”，说明三省体制的 A[墓志铭属于实物史科，新、旧《唐书》和《资治通鉴》属于文献史料，： 传统流程和象征意义仍在延续，A项正确：北宋中枢制衡主要体现在“二 但两者对同一历史事件的记述不同，反映历史的记述和解释的多元多！ 府三司”（中书门下、枢密院、三司）的分权，而非三省与中书门下的制衡 样，A项正确：影响历史记录与叙述的对与错的，主要是记录与叙述的内 题干中三省仅参与“形式签署”，未体现实际权力制衡，排除B项：北宋后 容本身，而非体例，不能武断认为某种体例的历史记述一定可信，或一定 期王安石变法未涉及重建三省，且题干中三省仅保留形式职能，并非“重 不可信，排除B项：久远的历史事件可能因史料保存不当、损毁或遗失，， 建”，排除C项：北宋中后期存在“冗官”问题，但题干聚焦于告身文书的 导致关键信息缺失，难以还原真相。可见并非时间越久越接近历史的真· 签署流程，未涉及官员数量变化，与题千无关，排除D项。故远A项。] 相，排除C项：距离历史事件较近的史料和见证者，可能存在主观性和局·2.B[根据题千设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空 限性，影响对历史的客观认识。可见并非距离越近越接近历史的真相， 是：北宋时期的中国。根据材料及所学知识可知，北宋自宋太祖“杯酒释 排除D项。故选A项。] 兵权”后，长期剂弱武将实权。徽宗时期大量任用亲王、皇子、外戚、宦官 针对训练 等为节度使，对地方权力分配作了调整，以强化对地方的控制，防止地方 1.B[根据主题千干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知 军事势力膨胀，B项正确；A项对材料概括不全，前执政、大将、宦官不属 准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料概括可知：材料中少数 于宗室贵戚，且节度使无实权，无法节制地方，排除A项：题干未涉及 民族以黄帝子孙自居，祭祀黄帝、舜帝等行为表明他们对中原华夏的认· “权力分割”（如分割节度使兵权、财权等）或“行政效率低下”的相关信 同加强，体现了其血缘认同和文化认同，B项正确；少数民族汉化分为多！ 息，排除C项：北宋“统兵权归三衙，调兵权归枢密院”的制度设计在宋初 个方面，包括政治、经济、思想等方面，材料不能涵盖少数民族汉化完成！ 已确立，与材料中“节度使人员构成”无关，排除D项。故远B项。] 的内容，排除A项：民族矛盾完全消失与史实不符，此时仍存在民族纠：3.B[据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：金朝（中国）。据 纷，排除C项：材料未对少数民族起源进行辨别，无法得出其是否趋近历 材科“周昂·年二十四摇第。调南和尊，有异政。迁良乡令，入拜监察御 史真实，排除D项。故远B项。] 史’：孟奎·大定二十一年进士，调黎阳主薄…察廉，改定兴令…上京 2.C「根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息· 等路提刑判官，”和所学知识可知，材料中周昂和孟奎均通过科举入仕， 可知准确时空是：唐朝（中国）。材料通过“出自卑门，以文辞自立”与“门 并在地方任职期间因政绩突出(“有异政”“察廉”)得到升迁，说明金朝官 阀有素，资望自高”的对举，以及诗句“文章世上争开路（寒门士子通过科！ 员选任注重地方治理能力和经验，B项正确；据所学知识可知，察举制是 举文辞开辟仕途)，阀阅山东拄破天（山东旧士族凭借门第声望屹立不： 汉代远官制度，与金朝科举制和考核升迁无关，排除A项；金朝并未实 倒)”，生动揭示了唐代社会官员来源的双轨制特征：一方面，科举制度为： 现大一统局面，排除C项；材料中官员升迁有明确标准（政绩和廉察），说 寒门庶族提供了凭借“文辞”争取功名的通道：另一方面，传统士族仍可 明考核升迁规范，排除D项。故选B项。] 467