期末复习:徽州文化专题训练 2025-2026学年统编版语文八年级下册
2026-06-26
|
7页
|
57人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 5.20 MB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58515942.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以徽州文化为载体,通过多维度探究构建“文化溯源-跨学科分析-价值思辨”的方法体系,强化文化自信与思维能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|文化内涵解读|3题(如“徽”字本义、诗文情感分析)|溯源分析法、情感归因法|从文字本义到诗文意象,构建文化符号认知链|
|跨学科综合|2题(如徽墨捶打工序化学原理)|学科联结法、工艺流程图解读|融合化学知识与传统工艺,体现科学思维与文化传承|
|价值思辨|3题(如民俗是否被取代)|辩证分析法、现实联系法|从历史背景到当代价值,形成文化传承与创新的逻辑闭环|
内容正文:
新课标全国命题新趋势 —— 徽州文化专题训练
跨学科综合实践题(本题共34分)
学校拟举办"走进徽州"文化主题展览,请你参与筹备工作。
【筹备方案】
板块
方案设想
成果形式
板块一
溯源汉字,探究"徽"字之本义
展板
板块二
寻踪古建,了解徽派建筑特征
展板
板块三
品读诗文,感受徽州人文精神
展板
板块四
匠心传承,欣赏文房四宝技艺
实物展出
板块五
民俗风情,感受徽州民间烟火
展板 + 视频展播
材料一
【说文解字】
"徽"字,从彳,从系,从微省声。《说文解字》:"徽,衺幅也。一曰三纠绳也。"其本义是:________。
【诗文摘录】
欲识金银气,多从黄白游。
一生痴绝处,无梦到徽州。
——明·汤显祖《游黄山白岳不果》
山绕清溪水绕城,白云碧嶂画难成。
处处楼台藏野色,家家灯火读书声。
——宋·赵师秀《徽州》
【注】 ①黄白:指黄山与白岳(齐云山)。②痴绝处:极度迷恋的地方。
材料二:徽派建筑发展史
时代
徽派建筑特征
明代
徽商崛起,大量回乡营建宅第、祠堂、牌坊。建筑平面布局以天井为中心,形成"四水归堂"格局。外墙以青砖砌筑,粉墙黛瓦,马头墙高低错落,既防火又美观。木雕、砖雕、石雕"三雕"技艺日趋成熟。
清代
建筑装饰更加繁复精美,雕刻题材广泛,包括戏曲人物、神话传说、花鸟瑞兽等。门楼、窗棂、梁枋无不精雕细琢。徽州三雕达到鼎盛,形成了"无宅不雕、无刻不精"的独特风貌。
材料三:徽墨制作流程图
炼烟
→
和料
→
捶打
→
压模
→
晾干
→
描金
桐油燃烧取烟灰
烟灰与动物胶、香料混合
反复捶打使胶烟融合均匀
入模具压制成形
自然阴干(约需数月)
描金题字,装饰成品
图1:徽墨制作工艺流程
炼烟
熬胶
捶打
称量分块
入模压担
压模
恒温晾墨
描金修饰
图2:徽派建筑"四水归堂"天井示意图
材料四:徽州民俗活动一览
民俗名称
活动时间
主要形式
文化内涵
汪满田嬉鱼灯
正月十三至十六
村民自制鱼灯,沿村巡游祈福,鱼灯由竹篾扎架、绵纸糊面,彩绘鱼鳞,口中可喷流星
以水克火,祈愿村庄免受火灾;后演变为"年年有余"的吉祥寓意
岩寺"上九"庙会
正月初九
抬二王(张巡、许远)神像巡游,板凳龙、跑驴、划旱船等表演,物资交流
纪念唐代忠烈张巡、许远抗击安史之乱、死守睢阳的忠义事迹
跳钟馗(嬉钟馗)
端午节(五月初五)
演员面涂青绿、口带长髯,扮钟馗持剑巡游,表演《出巡》《嫁妹》《除五毒》等
驱邪降福,保佑村民平安;崇尚钟馗刚正不阿的精神
许村板凳龙
元宵节前后
30块长2米木板相连,每板扎三只大红灯笼,全长60米,需41人合力舞动
祈求风调雨顺、国泰民安
叶村叠罗汉
正月初六至十五
演员赤膊光膀、面绘脸谱,不说不唱,在大鼓节奏中叠成各种造型
展现村民团结协作精神,驱邪纳吉
徽州祠祭
春祭、秋祭、冬祭
严格遵循朱熹《家礼》,族长主祭,礼生读祭文,供奉整羊整猪等供品
睦宗亲、弘扬传统美德,是徽州宗族文化的重要组成部分
材料五:徽州民俗中的文化密码
材料五(一):汪满田鱼灯制作与巡游
汪满田鱼灯以毛竹青片扎制鱼架,以绵纸糊面,彩绘鱼鳞,鱼头书"王"字,嘴含双须,装有流星喷管。大鱼灯长约五六米、高约两米,需二十余人共同协作舞动。每年正月十三至十六,六个鱼会的鱼灯齐聚村中,穿街过巷。鱼灯经过宗祠时,须对着祠堂门点头摆尾三次,以示敬祖。正月十六晚,各鱼会鱼灯齐聚村口山坡,群鱼"对话",场面蔚为壮观。
材料五(二):"上九"庙会的由来
农历正月初九为唐朝忠烈张巡和许远殉难日。安史之乱中,张巡、许远死守睢阳,以身殉国。徽州区岩寺镇每年于此日举行庙会纪念,俗称"上九"庙会。活动以"抬二王"神像巡游为核心,十对金锣鼓、十八对大小钹和众多龙凤虎旗开道,后有五彩刀旗和杏黄旗座伞帐紧随。板凳龙时而上下翻腾,时而闻乐起舞,寄托着百姓对风调雨顺、国泰民安的祈盼。
材料五(三):徽州民居厅堂陈设
徽州民居的厅堂长条桌上,往往东边摆放瓷瓶,西边放置明镜,取"瓶镜"与"平静"的谐音,以物寓意,祈求家庭和睦、平平安安。这一陈设习俗体现了徽州人含蓄内敛、以物寄情的生活智慧。
【讨论过程】
1. 根据材料一,推测"徽"字的本义,并解释汤显祖诗中"一生痴绝处,无梦到徽州"所表达的情感。(4分)
2. 材料一中的两首诗分别从不同角度展现了徽州。请结合诗句内容,分析两首诗所写徽州形象的不同之处。(4分)
3. 根据材料二,概括徽派建筑从明代到清代在装饰风格上的变化趋势,并分析这种变化产生的社会原因。(4分)
4. 参观"匠心传承"展区时,有同学提出疑问:"徽墨制作中'捶打'这一工序耗时费力,能否用现代机械替代?"请结合材料三及化学知识,阐述你的看法。(4分)
5. 结合材料二和材料三,分析徽商经济与徽州文化(建筑、文房四宝)之间的内在联系。(4分)
6. 以上五个板块的筹备内容能否达成"走进徽州"文化主题展览的目的?请根据"筹备方案"及材料内容,阐述你的看法。(4分)
7. 根据材料四,概括徽州民俗活动在时间分布上的特点,并分析这些民俗与农业生产、岁时节令之间的关系。(4分)
8. 材料五(一)中提到,鱼灯经过宗祠时"须对着祠堂门点头摆尾三次"。结合材料四中"徽州祠祭"的相关内容,分析这一行为体现了徽州人怎样的文化观念。(4分)
9. 材料五(二)中,"上九"庙会纪念的张巡、许远并非徽州本地人,但这一庙会在徽州地区传承数百年不衰。请结合历史背景,谈谈你对这一文化现象的理解。(4分)
10. 材料五(三)中"东瓶西镜"的陈设习俗,运用了谐音寓意的手法。请在徽州民俗中再找一例类似的文化现象,并加以说明。(4分)
11. 有同学认为,随着时代发展,鱼灯、板凳龙等传统民俗活动已不再重要,应当被现代娱乐方式取代。你是否同意这一观点?请结合材料四、材料五及生活实际,阐述你的理由。(6分)
参考答案与评分标准
1. "徽"字本义为"三股绳合在一起"(或"绳索的标识、标志")。(2分)"一生痴绝处,无梦到徽州"表达了诗人对徽州极度向往却无法前往的遗憾与怅惘之情。(2分)
2. 汤诗以"金银气""黄白游"侧面烘托徽州商业之盛、物产之丰,带有一种可望而不可即的距离感;赵诗则直接描绘徽州山水之美、人居之雅和崇文重教之风,展现了一幅宁静和谐的生活画卷。(4分,各2分)
3. 变化趋势:从明代的简洁实用、注重整体格局,到清代的繁复精美、注重细节装饰。(2分)社会原因:清代徽商经济实力进一步增强,追求奢华精致的审美趣味;社会安定,手工业技术(尤其是雕刻技艺)更加成熟。(2分)
4. 示例:不宜完全用机械替代。(1分)捶打工序不仅是物理混合过程,捶打过程中胶与烟灰在反复受力下发生分子层面的均匀融合,影响墨质的细腻程度和发墨效果;同时,人工捶打能根据手感调整力度,保证墨锭的紧实度与韧性,这是机械标准化操作难以完全替代的。(3分)
5. 徽商致富后回乡营建宅第、祠堂、牌坊,直接推动了徽派建筑的发展与三雕技艺的精进(2分);徽商"贾而好儒",重视文化教育,对文房四宝有旺盛需求,同时徽墨、歙砚等也成为徽商经营的重要商品,形成文化反哺经济的良性循环(2分)。
6. 示例一:能达成。五个板块分别从文字溯源、建筑文化、文学艺术、传统工艺、民俗风情五个维度全面呈现徽州文化,既有知识性又有体验感,展板与实物、视频相结合的形式也较为丰富。(4分)
示例二:部分达成,但仍有不足。展览侧重物质文化和历史成就,对徽州饮食文化、方言等涉及较少,建议增设相关板块使展览更加立体。(4分,言之成理即可)
7. 时间分布特点:徽州民俗活动高度集中在农历正月(春节期间)及端午节等传统节令。(2分)关系:这些民俗活动与农事周期紧密相连——正月正值农闲,村民有充裕时间组织大型活动,同时以祈福形式祈求新年风调雨顺、五谷丰登;端午节跳钟馗则与夏季驱疫除害的需求相关,体现了农耕社会"顺应天时、祈福禳灾"的生活智慧。(2分)
8. 体现了徽州人"敬祖崇宗"的宗族文化观念。(1分)徽州地区聚族而居,宗族是社会组织的核心。鱼灯经过宗祠时行礼,是将民间娱乐活动与祖先崇拜相结合,既表达了对祖先的敬仰与感恩,也借助祖先的庇佑为新年祈福。(2分)这种行为与徽州祠祭中严格的祭祖礼仪一脉相承,共同构成了徽州宗族文化的精神纽带。(1分)
9. 张巡、许远是唐代"安史之乱"中以身殉国的忠烈之士,其忠义精神超越了地域界限,成为中华民族共同敬仰的道德典范。(2分)徽州人崇文重教、崇尚忠义节烈,纪念张巡、许远正契合了徽州文化的核心价值观。这一现象说明,民俗活动不仅是地方文化的载体,也是中华优秀传统美德在民间的生动传承。(2分)
10. 示例一:徽州民居天井"四水归堂"的格局——雨水从四面的屋顶汇入天井,寓意"肥水不流外人田",寄托了徽商聚财守业的愿望。(4分)
示例二:鱼灯取"鱼"与"余"的谐音,寓意"年年有余";徽州婚俗中"撒帐"用红枣、花生、桂圆、莲子,取"早生贵子"的谐音。(4分,举出一例即可)
11. 示例:不同意。(1分)理由:①徽州民俗是千年农耕文明的活态遗产,承载着先民对自然的敬畏、对美好生活的祈愿,具有不可替代的历史文化价值(2分);②民俗活动是维系乡邻情感、增强社区凝聚力的重要纽带,如汪满田嬉鱼灯需全村六个鱼会通力合作,叠罗汉更体现团结协作精神(2分);③在当代,鱼灯等民俗已成功实现创造性转化,如歙县将鱼灯打造为文旅IP,既带动了经济发展,也让传统文化以新的方式融入现代生活。因此,传统民俗不仅不应被取代,反而应在传承中创新发展。(1分)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。