精品解析：重庆市巴南区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年下期阶段性检测七年级语文试题 （全卷共三道大题，满分150分。考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2.考试结束后，由监考人员将试题和答题卷一并收回。 一、语言积累与运用（27分） 校园文化节正在筹备，下面是学生会宣传稿片段，请按要求完成下面小题。 青春的旋律在美丽的校园久久回荡，我们心怀滚烫初心，怀揣炽（ ）热理想奔赴远方。纵使前路迷máng（ ），布满风雨坎坷，我们依旧步履坚定，迎难而上。以奋斗作帆，用汗水浇灌心中希冀；以执着为笔，用心灵书写青春华章。那些日复一日默默坚持的努力，只要qiè（ ）而不舍，步履不停，终会让成长之路繁花似锦。回望来时路，所有过往都将成为心底最温暖亲切的怀恋（ ）。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 炽（ ）热 迷máng（ ） qiè（ ）而不舍 怀恋（ ） 2. 对下面四个短语类型判断正确的一项是（ ） ①滚烫初心 ②奔赴远方 ③风雨坎坷 ④步履坚定 A. 动宾短语 偏正短语 并列短语 动宾短语 B. 偏正短语 偏正短语 并列短语 偏正短语 C. 动宾短语 主谓短语 偏正短语 主谓短语 D. 偏正短语 动宾短语 并列短语 主谓短语 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 同学们精益求精地排练文化节节目，力求展现最好的状态。 B. 参与表演的同学们各得其所，锋芒毕露。 C. 成长的路上，我们要学会迎难而上，不可畏难退缩。 D. 文化节现场精彩纷呈，观众目不暇接，掌声不断。 4. 周末，你和小渝一起去图书馆整理书籍，小渝不小心把书籍散落一地，此时管理员阿姨走近，你该如何得体沟通？请补全对话。 （1）你：_________ 阿姨：没关系，整理书籍难免会有疏忽，下次小心就好了。 你：谢谢阿姨，我们马上整理好，以后一定会更加细心。 小渝：都怪我太粗心了，我给你惹麻烦了。 （2）你：________ 5. 七年级将开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你结合实际，完成任务。 （1）请运用至少一种修辞手法为本次活动写一句宣传标语。 （2）发挥你的想象，为本次活动设计一张海报，请描述出你想象的海报内容，要求表述简洁有条理。（不超过80个字） 6. 古诗文默写 （1）念天地之悠悠，①________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）②________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）陆游《游山西村》中，描写将近社日所见所闻的诗句是：③________，④________。 （4）杜牧的《泊秦淮》中，用朦胧的水色夜景渲染凄清氛围的诗句是：⑤________，⑥________。 （5）《木兰诗》中，描写边塞夜景、烘托木兰勇敢坚强的诗句是：⑦________，⑧________。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面《陋室铭》和《养竹记》选段，完成习题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 养竹记（节选） 白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。竹不为外物所扰，不慕繁华，不趋权贵。居僻地而不改其操，处清贫而不变其节。君子见竹，则思坚守本心、安贫乐道之事矣。 7. 解释下列句中加点词语。 ①有仙则名（ ） ②惟吾德馨（ ） ③竹本固（ ） ④不变其节（ ） 8. 下列对两文理解与分析有误的一项是（ ） A. 甲文开篇用类比的方法来强调德行的重要。 B. 乙文以竹喻贤，从本固、性直、心空、节贞四个方面赞竹。 C. 甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，可见作者孤傲清高、不屑与普通人交往。 D. 两文都采用托物言志写法，借物象表达君子修身立德的追求。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）竹不为外物所扰，不慕繁华，不趋权贵。 10. 阅读甲乙两文，简要概括刘禹锡与白居易笔下的君子有哪些共同的精神追求？ （二）文学类文本阅读（22分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。 ②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 ③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。一见面，我有点惶恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？” ④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。 ⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时间，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” ⑥他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 ⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 11. 请根据文章内容，梳理“我”的心理变化过程，完成填空。 得知父亲为找自己作品奔波→________；工作遭遇争议备受困扰→________；看到父亲为自己难过→惶恐难受；与父亲共饮半瓶酒→________；事后看着半瓶酒→________。 12. 按要求赏析文中画横线句子。 （1）我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。（修辞手法角度） （2）他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。（人物描写角度） 13. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。 14. 文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？请简要作答。 15. 文中父亲说“人生是三节四节过的，哪能一直走平路？”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 （三）实用类文本阅读（18分） 【材料一】 ①国家卫健委发布最新监测数据显示，2025年全国儿童青少年总体近视率高达53.6%，学段越高近视问题越突出，其中初中生近视率更是达到71.6%。近视已然成为当下危害青少年身心健康的突出公共卫生问题，并且还呈现发病年龄越来越小、近视进展速度加快、高度近视人群逐年增多的严峻趋势，若不及时干预，不仅会影响日常学习生活，还可能引发眼底病变等多种眼部并发症，危害终身视力健康。 ②青少年近视高发并非单一原因造成，而是多重因素共同作用的结果。首先是不良用眼习惯根深蒂固：不少同学日常读写姿势歪斜、趴在桌上看书写字，长时间近距离埋头学习，或是在光线过强、昏暗背光、晃动车厢等不适环境中阅读，持续给双眼造成负担。其次是电子产品过度泛滥：智能手机、平板、电脑已成为初中生日常标配，很多同学课余沉迷刷视频、玩游戏、追剧，每日非学习使用电子设备时长超2小时；电子屏幕散发的蓝光持续刺激视网膜，极易造成视疲劳、干涩酸胀，久而久之诱发和加深近视。除此之外，户外体育运动严重不足、每日睡眠时间不达标、日常饮食挑食偏食、营养摄入不均衡等生活作息问题，也进一步加大了青少年近视发生和加深的风险。 【材料二】 ①视觉是青少年获取信息的核心渠道，占外界信息获取总量的80%以上。研究显示，视力正常学生的平均成绩比轻度近视学生高12%，重度近视学生成绩则低25%。另一项针对千名学生的调查发现，视力正常者阅读速度比近视者快20%，阅读理解能力高25%，数学推理能力高18%。清晰视觉能减少视物模糊、注意力分散等问题，助力青少年在课堂上精准捕捉知识，提升学习专注力与知识吸收效 率。 ②中国教育追踪调查数据显示，近视会使青少年肥胖率增加7.3%，抑郁风险率增加5.8%。视力正常的青少年无需长期佩戴眼镜，运动时不受限制，能更自由地参与篮球、游泳、跑步等各类体育活动，有效增强体质、维持健康体重。同时，清晰视物可避免因视力缺陷导致的社交误解与自卑心理，帮助青少年更好识别他人面部表情、理解肢体语言，提升社交能力与自信心，降低心理问题发生风险。 ③视力正常的青少年，在升学与职业选择上也拥有更多可能性。航空航天、军事、精密仪器制造、公安等诸多专业与职业，均对视力有严格要求，良好视力能让青少年在未来择业时避开限制，拥有更广阔的发展赛道。 【材料三】 ①守护清晰视力，预防近视先行，科学护眼、规范用眼是青少年远离近视的关键举措。眼科专家结合青少年成长特点，给出专业护眼指导建议。 ②日常读写必须严格遵守护眼“三个一”原则：眼睛距离书本约一尺，胸口距离桌沿约一拳，握笔手指距离笔尖约一寸，时刻保持端正坐姿，不躺着看书、不边走边读。连续看书、写作业、上课每40分钟，务必停下学习活动，起身走到窗边远眺绿植、放松眼球5至10分钟，有效缓解眼部肌肉紧张疲劳。 ③坚持每日足量户外活动，是目前防控近视最经济、最有效的方式。自然光能够促进眼部分泌多巴胺，有效抑制眼轴异常变长，延缓近视发展，专家建议青少年每天累计户外活动不少于2小时，多散步、跑步、打球、远眺山水，让眼睛充分接触自然光。 ④同时要严格管控电子产品使用：非学习用途玩手机、看平板，单次使用不超过15分钟、每天累计严控时长；因网课、查资料等学习需要使用电子屏幕时，也要每隔30分钟暂停片刻，闭目养神或远眺放松。 ⑤除此之外，规律作息与合理饮食同样不可或缺：初中生应保证每天8～9小时充足睡眠，让眼睛得到充分休息调养；日常多吃胡萝卜、菠菜、蓝莓、鸡蛋、牛奶等富含维生素A、钙、锌的食材，少吃甜食、少喝碳酸饮料，从生活细节入手，全方位守护自身视力健康。 16. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 2024年全国儿童青少年总体近视率超半数，学段越高近视问题越突出，所以高学段才是防控近视的重点。 B. 读写姿势不当、暗光下学习、长时间使用电子产品、缺少户外活动，都是青少年近视高发的重要诱因。 C. 近视会使青少年抑郁风险率和肥胖率分别增加7.3%和5.8%。 D. 使用电子产品学习时，应坚持每40分钟远眺休息，非学习用途单次使用不超过15分钟。 17. 阅读【材料一】，概括当前我国儿童青少年近视呈现出怎样的严峻发展趋势？ 18. 阅读【材料三】，请简要概括青少年科学预防近视有哪些有效做法。 19. 班级计划开展“爱眼护眼，点亮未来”主题班会，你将作为小组代表发言，请结合材料一和材料二的内容，拟写发言内容，引起大家对保护视力的重视。 （四）整本书阅读（8分） 20. 阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成下面两题。 （1）下列关于《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》讲述祥子三起三落的人生经历，揭露了旧社会底层劳动者无法凭借个人奋斗改变命运的悲剧现实。 B. 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他老实、健壮、坚韧，最终在社会压迫下走向麻木、堕落。 C. 保尔的妻子丽达在保尔的引导下从一个普通的工厂女工成长为一名坚定的革命工作者。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔一生历经磨难，即使双目失明、全身瘫痪，仍用创作来坚守理想。 （2）文段阅读题 ①青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩总算熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。母亲吃惊地看了看他，问道：“保尔，你在跟谁说话？”“我跟麻雀说话……现在它飞走了，这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑…… ②但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他生命一部分的劳动中去了。 ③他在车站上，在临别前，对母亲说：“妈，我一定会回来的。我不会倒下，我还要继续为咱们的事业奋斗呢。”母亲望着他，眼里含着泪水，却又露出骄傲的笑容。她知道，自己的儿子，已经成长为一名真正的钢铁战士了。 你从选段中读出了保尔怎样的精神品质？请结合选段简要分析。 三、写作（60分） 21. 成长的路上，总有一些人、一些事、一段时光、一份情感，留在我们心底，成为最珍贵的记忆，温暖着我们，激励着我们。 请以“_______，留在我心底”为题，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 22. 生活是一首无字诗，要你写下动人的诗行；生活是一条漫长路，要你踏出坚实的脚印；生活是一曲无声歌，要你唱出心底的旋律；生活…… 读完上面的话，你有什么感想，请以“生活”为话题，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下期阶段性检测七年级语文试题 （全卷共三道大题，满分150分。考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。 2.考试结束后，由监考人员将试题和答题卷一并收回。 一、语言积累与运用（27分） 校园文化节正在筹备，下面是学生会宣传稿片段，请按要求完成下面小题。 青春的旋律在美丽的校园久久回荡，我们心怀滚烫初心，怀揣炽（ ）热理想奔赴远方。纵使前路迷máng（ ），布满风雨坎坷，我们依旧步履坚定，迎难而上。以奋斗作帆，用汗水浇灌心中希冀；以执着为笔，用心灵书写青春华章。那些日复一日默默坚持的努力，只要qiè（ ）而不舍，步履不停，终会让成长之路繁花似锦。回望来时路，所有过往都将成为心底最温暖亲切的怀恋（ ）。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 炽（ ）热 迷máng（ ） qiè（ ）而不舍 怀恋（ ） 2. 对下面四个短语类型判断正确的一项是（ ） ①滚烫初心 ②奔赴远方 ③风雨坎坷 ④步履坚定 A. 动宾短语 偏正短语 并列短语 动宾短语 B. 偏正短语 偏正短语 并列短语 偏正短语 C. 动宾短语 主谓短语 偏正短语 主谓短语 D. 偏正短语 动宾短语 并列短语 主谓短语 【答案】1. ①. chì ②. 茫 ③. 锲 ④. liàn 2. D 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 D.①滚烫初心：“滚烫”是形容词，用来修饰中心名词“初心”，属于偏正短语。 ②奔赴远方：“奔赴”是动词，“远方”是动作支配的对象，属于动宾短语。 ③风雨坎坷：“风雨”“坎坷”是两个并列的名词，属于并列短语。 ④步履坚定：“步履”是主语，“坚定”是用来描述步履的状态，属于主谓短语。 3. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 同学们精益求精地排练文化节节目，力求展现最好的状态。 B. 参与表演的同学们各得其所，锋芒毕露。 C. 成长的路上，我们要学会迎难而上，不可畏难退缩。 D. 文化节现场精彩纷呈，观众目不暇接，掌声不断。 【答案】B 【解析】 【详解】A.精益求精：已经做得很好了，还要求做得更好。句子写同学们反复排练节目，不断完善，追求更好效果，词语使用恰当； B.锋芒毕露：锐气全部显露出来，形容人逞强好胜，爱表现自己，含贬义。用来形容普通同学登台表演不合适，此成语使用错误； C.迎难而上：迎着困难主动去攻克，不逃避。句子勉励大家直面困难，不要退缩，词语使用恰当； D.目不暇接：精彩事物太多，眼睛来不及观看。文化节节目丰富多彩，观众看得眼花缭乱，词语使用恰当。 4. 周末，你和小渝一起去图书馆整理书籍，小渝不小心把书籍散落一地，此时管理员阿姨走近，你该如何得体沟通？请补全对话。 （1）你：_________ 阿姨：没关系，整理书籍难免会有疏忽，下次小心就好了。 你：谢谢阿姨，我们马上整理好，以后一定会更加细心。 小渝：都怪我太粗心了，我给你惹麻烦了。 （2）你：________ 【答案】 ①. 阿姨，对不起，我们整理的时候不小心把书碰掉了，我们现在马上收拾好。 ②. 小渝，没事的，我们一起把书整理好就可以啦，下次注意就好啦。 【解析】 【详解】第①空：沟通对象是图书馆管理员，对方是工作人员，首先要主动认错、态度诚恳，第一时间承担过错，说明事发情况，主动承诺补救，符合公共场所礼貌处事逻辑。 示例：阿姨对不起，刚刚是我们不小心，把书弄掉一地，我们立刻收拾干净。 第②空：沟通对象是犯错的好朋友，对方已经愧疚自责，不能指责，要安抚情绪。先宽慰对方消除负罪感，提出共同解决问题，温和提醒下次注意，要兼顾情绪和解决办法。 示例：别自责啦，咱们一起快点把书整理整齐就好，下次拿书慢一点就行。 5. 七年级将开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你结合实际，完成任务。 （1）请运用至少一种修辞手法为本次活动写一句宣传标语。 （2）发挥你的想象，为本次活动设计一张海报，请描述出你想象的海报内容，要求表述简洁有条理。（不超过80个字） 【答案】（1）示例：传承孝老美德，共筑文明家风。 （2）示例：整体暖橙底色，中心画少年为长辈捶背，上方醒目印活动主题，边角点缀折扇、家书纹样，底部小字标注活动时间与地点，整体氛围温情质朴。 【解析】 【小问1详解】 可以使用比喻、对偶、拟人等修辞手法，紧扣“孝亲敬老、传承家风”核心，句式对仗朗朗上口，适合活动宣传。 示例：孝亲如春雨润心田，家风似明灯照前程。 【小问2详解】 内容要紧扣主题，所有画面元素必须围绕“孝亲敬老、传承家风”，不能出现无关景物；核心画面要有敬老具象场景，如晚辈陪伴、照料长辈等，直观体现“孝亲”；必须点明海报主题，呼应活动名称；搭配传统小元素，如家书、蒲扇、老屋等，烘托“家风传承”的文化感；选用暖色系烘托温情氛围，贴合孝亲柔和温暖的情感基调。 示例：浅米国风底色，主图是祖孙相伴共读家书，中间大字写活动名称，两侧绘竹纹，右下角标注活动举办班级，柔和温馨。 6. 古诗文默写 （1）念天地之悠悠，①________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）②________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）陆游《游山西村》中，描写将近社日所见所闻的诗句是：③________，④________。 （4）杜牧的《泊秦淮》中，用朦胧的水色夜景渲染凄清氛围的诗句是：⑤________，⑥________。 （5）《木兰诗》中，描写边塞夜景、烘托木兰勇敢坚强的诗句是：⑦________，⑧________。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 箫鼓追随春社近 ④. 衣冠简朴古风存 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 夜泊秦淮近酒家 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】注意易错字“怆、涕、畏、箫、笼、朔、柝”的写法。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面《陋室铭》和《养竹记》选段，完成习题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 养竹记（节选） 白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。竹不为外物所扰，不慕繁华，不趋权贵。居僻地而不改其操，处清贫而不变其节。君子见竹，则思坚守本心、安贫乐道之事矣。 7. 解释下列句中加点词语。 ①有仙则名（ ） ②惟吾德馨（ ） ③竹本固（ ） ④不变其节（ ） 8. 下列对两文理解与分析有误的一项是（ ） A. 甲文开篇用类比的方法来强调德行的重要。 B. 乙文以竹喻贤，从本固、性直、心空、节贞四个方面赞竹。 C. 甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，可见作者孤傲清高、不屑与普通人交往。 D. 两文都采用托物言志写法，借物象表达君子修身立德的追求。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）竹不为外物所扰，不慕繁华，不趋权贵。 10. 阅读甲乙两文，简要概括刘禹锡与白居易笔下的君子有哪些共同的精神追求？ 【答案】7. ①. 出名，有名 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 ③. 根 ④. 节操、品节 8. C 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）竹子不被外物所干扰，不羡慕繁华，不趋附权贵。 10. ①都追求安贫乐道的人生境界，不慕荣华富贵；②都重视自身品德修养，坚守高洁的志趣与本心。 【解析】 【导语】《陋室铭》借陋室言德，《养竹记》以竹喻贤，两篇古典短文都采用托物言志手法，将作者人格追求寄于寻常物象，文风清简隽永，都围绕传统君子“修身立德、安贫乐道”的核心品格展开，意蕴清雅，既适配文言阅读考察需求，也传递了传统文人的精神追求。 【7题详解】 （1）句意为：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。 （2）句意为：只是我品德好就感觉不到简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （3）句意为：竹子的根基稳固。本：根。 （4）句意为：也不改坚贞气节。节：节操、品节。 【8题详解】 C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”只是写作者日常交往的都是学识渊博的读书人，追求高雅的精神交流，并非孤傲、看不起普通百姓。 【9题详解】 注意重点词语： （1）丝竹，指弦乐器和管乐器，这里泛指音乐；乱，使……乱，扰乱；耳，耳朵；案牍，指官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。 （2）为：被。扰：干扰。慕：羡慕。趋：趋附。 【10题详解】 ①都追求安贫乐道的人生境界，不慕荣华富贵。甲文刘禹锡身居简陋居室，直言“斯是陋室，惟吾德馨”，屋子虽简陋，却因自身高尚品德而生辉；文中写“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，摒弃世俗享乐与官场俗务，安于简朴清幽的生活，不追逐浮华名利。乙文白居易写竹子“居僻地而不改其操，处清贫而不变其节”，以竹喻君子，点明君子身处清贫偏僻之地也坚守本心，不慕繁华、不趋权贵，同样看淡外在富贵，安守清简的生活。二者都不在意物质条件简陋，更看重精神富足，坚守安贫乐道的境界。 ②都重视自身品德修养，坚守高洁的志趣与本心。甲文陋室主人只与“鸿儒”相交，以调素琴、阅金经陶冶情操，不愿被世俗琐事扰乱内心，文末以诸葛庐、子云亭自比，效仿先贤高洁德行，借陋室表明自己坚守高尚品德的追求。乙文提出“竹似贤”，从“本固树德、性直立身、心空体道、节贞立志”四层写竹的品性，最后点出“君子见竹，则思坚守本心、安贫乐道之事”，将竹子四种品性对应君子修身准则，主张筑牢德行、正直立身、坚守气节，时刻守住纯粹本心。 【点睛】参考译文： 甲 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 乙 竹子好比有才德的贤人，为什么这么说呢？竹子的根基稳固，根基稳固就能用来涵养德行；竹子的秉性正直，秉性正直就能依靠它立身行事；竹子的内心虚空，内心虚空就能体悟大道；竹子的竹节坚贞，竹节坚贞就能凭它树立志向。正因为具备这些品性，所以有德行的君子大多栽种竹子，把它当作庭院中珍贵的景致。竹子不会被外界事物扰乱本心，不羡慕浮华热闹，不攀附有权势的人。身处偏僻荒凉的地方，也不改变自身操守；生活清贫困苦，也不改坚贞气节。君子看见竹子，就会联想到坚守内心本真、安于清贫、乐于坚守道义的品格。 （二）文学类文本阅读（22分） 父亲的半瓶酒 贾平凹 ①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。 ②但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 ③老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前呆滞。一见面，我有点惶恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？” ④父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。 ⑤从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时间，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。” ⑥他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 ⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。 11. 请根据文章内容，梳理“我”的心理变化过程，完成填空。 得知父亲为找自己作品奔波→________；工作遭遇争议备受困扰→________；看到父亲为自己难过→惶恐难受；与父亲共饮半瓶酒→________；事后看着半瓶酒→________。 12. 按要求赏析文中画横线句子。 （1）我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。（修辞手法角度） （2）他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。（人物描写角度） 13. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。 14. 文章以“父亲的半瓶酒”为题，有何妙处？请简要作答。 15. 文中父亲说“人生是三节四节过的，哪能一直走平路？”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】11. ①. 伤感愧疚 ②. 惶恐不安 ③. 感动醒悟 ④. 释然坚定 12. （1）运用比喻的修辞手法，将“我”惶恐胆怯的状态比作乡下人担着鸡蛋进城怕被撞翻担子的模样，生动形象地写出了“我”在作品遭受争议时小心、不安、畏缩的心理。（2）运用神态和动作描写，通过“脸色彤红”“皮肉抽搐”“哈着气”等细节，准确刻画出父亲本不能喝酒却硬要喝酒的难受状态，体现出父亲对儿子深沉的爱。 13. ①关爱孩子：为买儿子的作品跑遍县里的书店邮局，得知儿子遇到困境主动进城看望，安慰受挫的儿子；②教子有方：在儿子受挫时主动开解，告诉儿子要正确面对挫折，坚守本心；③隐忍深沉：知道儿子的难处不戳破，偷偷落泪，用实际行动支持儿子；④朴实本分：劝诫儿子要踏实做事，不被得失迷惑。 14. ①是文章的线索，串联起父亲戒酒、为开导儿子再次喝酒、共饮半瓶酒、“我”珍藏半瓶酒的相关情节；②具有象征意义，半瓶酒里承载着父亲对儿子深沉的爱与人生教诲，是父子二人情感的寄托；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；④突出文章主旨，凸显了父爱的深沉厚重，以及父亲的教诲对“我”人生的深远影响。 15. ①人生本就不是一帆风顺的，总会遇到挫折与坎坷，不可能永远顺遂；②面对挫折时不要畏惧退缩，要正视困难，把挫折当作成长的垫脚石，在磨砺中得到成长；③要坚守自己的本心，不要被一时的得失迷惑，始终保持内心的坚定。 【解析】 【导语】文章以半瓶酒为意象，借日常琐事勾勒深沉父爱。父亲隐忍通透，察觉作者困境后破例开酒劝慰，朴素话语藏人生大智慧。文字平淡质朴，以细节动人，偷偷落泪、强饮酒的神态，将长辈柔软又坚韧的守护写得真切，借酒消解少年烦忧，成为作者长久的精神慰藉。 【11题详解】 第①空：根据第①段“父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感”，同时父亲写信劝“我”戒酒，“我接到信，十分羞愧”。所以这里可以填伤感愧疚。 第②空：根据第②段可知，作品引发争议，流言四起，“我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子”，还担心现状让父亲过来会忧心。这里可以填苦恼胆怯或者惶恐不安。 第③空：根据第⑤⑥段可知，父亲主动开酒，开导“我”看淡得失挫折，父亲明明不能喝酒却强饮，“那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了”。这里可以填感动醒悟。 第④空：根据第⑦段可知，父亲回乡后，半瓶酒摆在书桌，“我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去”。这里可以填释然平和或释然坚定。 【12题详解】 （1）句子把身处舆论风波里的“我”比作担鸡蛋进城的乡下人，运用比喻的修辞手法。第②段写“我”的作品引发争论，外界滋生许多负面流言，让“我”内心不安。鸡蛋易碎，担子经不起磕碰，生动对应“我”当下的处境：内心脆弱、小心翼翼，害怕无端非议重创自己。生动形象地写出“我”面对杂乱舆论时，苦恼、惶恐、处处提防、生怕遭受打击的心理。 （2）“脸色彤红”是神态描写；“喝、抽搐、咽下、张开、哈着气”是动作描写，综合运用动作、神态描写。前文第⑤段交代父亲早已戒酒，还一直劝阻“我”喝酒，此刻为开导烦闷的儿子，破例喝酒。父亲本不善饮酒，一口酒后难受的神态、一系列僵硬痛苦的动作，真实写出他饮酒后的不适。细致刻画父亲强忍难受喝酒的模样，侧面凸显父亲深沉厚重的父爱。 【13题详解】 根据第①段可知，父亲听闻“我”写了中篇，专程跑遍县里书店、邮局寻找作品；长期帮“我”照料小女儿，每月寄孩子照片，写信叮嘱我保重身体、认真写作，可见父亲日常处处牵挂儿子。根据第②③段可知，听闻“我”遭遇非议、陷入困境，不顾路途遥远，冒雨抱着孙女赶来城里探望，放心不下失意的儿子。根据第⑤段可知，特意买酒陪“我”谈心，耐心安抚内心烦闷受挫的“我”，用行动宽慰儿子，处处体现父亲对孩子细致真切的关爱。 根据第⑤段可知，父亲察觉“我”被舆论打击、内心迷茫，没有空洞说教，而是借饮酒谈心开导：人生总有起伏，顺利时不骄傲，遇挫折不怯懦，做事要守住本心。用朴素通透的人生道理引导儿子走出低谷，可见父亲懂得如何疏导孩子情绪、正确引导孩子，教子有方。 根据第④段可知，父亲早已察觉外界对“我”的流言，看穿“我”内心的痛苦，却从不主动戳破让“我”难堪；“我”迁怒打骂女儿时，他默默护住孩子，独自躲进房间悄悄流泪，把心疼与担忧藏在心底，隐忍不表露。根据第⑥段可知，原本戒酒多年，为安抚儿子强行饮酒，强忍身体不适陪“我”消解愁闷，默默用行动分担儿子的痛苦，父爱内敛厚重，十分深沉。 根据第①段可知，父亲写信劝“我”趁年轻踏实努力，用农民扬场的朴素道理劝我勤恳干事，还提醒我戒酒、修正自身毛病。根据第⑤段，他开导“我”不要被一时的成功迷惑，也别因一时失意消沉，做人做事安稳踏实，坚守初心，话语朴素实在，能看出父亲朴实本分的人生底色。 【14题详解】 全文多处围绕“酒”展开，第①段父亲写信批评“我”酗酒，为做好榜样自己主动戒酒，是和酒相关的开端情节；第⑤⑥段“我”遭遇舆论打击内心苦闷，父亲破例买酒，父子二人郊外共饮，只喝掉一半，形成“半瓶酒”核心情节；第⑦段父亲回乡后，“我”将剩下的半瓶酒摆在书桌长久留存。从戒酒、饮酒到珍藏半瓶酒，所有关键故事都依托“酒”串联，行文脉络清晰完整。 第⑤段父亲借着喝酒向“我”传授人生道理，教“我”看淡得失、直面挫折；第⑥段父亲本不善饮酒，强忍身体不适陪“我”消愁，这半瓶酒不只是普通酒水，藏着父亲心疼、宽慰儿子的深情；第⑦段后半瓶酒被“我”妥善留存，成为父子情感的载体，每次看见便能记起父亲的开导与关爱。因此半瓶酒象征父亲深沉的父爱，也象征父亲给予“我”的人生教诲。 标题只写“父亲的半瓶酒”，读者初见会产生疑问：父亲为什么会有半瓶酒？酒背后发生了什么故事？父亲和这半瓶酒之间有怎样的往事？带着好奇心会主动阅读全文寻找答案，起到激发阅读兴趣的作用。 根据第⑦段可知，从表层看，半瓶酒记录了父亲包容、宽慰失意儿子的全过程，凸显父爱隐忍、厚重的特点；从深层看，原文结尾写“看着半瓶酒，再也没有烦闷，不曾沉沦”，说明父亲当日借酒说的人生道理长久激励着“我”。标题以“半瓶酒”聚焦核心事物，点明文章歌颂深沉父爱、父亲的教诲治愈“我”的主旨，凸显这份父爱与教诲对“我”一生的深远影响。 【15题详解】 根据第②段可知，“我”的作品引发争论，外界流言四起，身处低谷满心苦恼胆怯，这就是人生路上的坎坷波折；根据第⑤段可知，父亲见到“我”失意消沉，说出这句话，正是他看透世事的感悟。父亲知道人生有起有落，没有人能一路平顺，点出人生本就充满起伏的客观现实，劝慰“我”不必因一时困境崩溃。 根据第⑤段可知，说完这句人生起伏的话后，父亲紧接着开导“我”：“不来几次挫折，你不会有大出息”“出了事但不要怕事”。父亲看出“我”因舆论风波胆怯迷茫，他告诉“我”挫折并非坏事，不必害怕磨难，困境能够磨砺人，坦然接纳挫折才能沉淀自己、获得成长，这是这句话传递的第二层内涵。 根据第⑤段可知，父亲在感慨人生有坎坷后，进一步叮嘱“我”：不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘，安心把写作当作长久的事业。这句话和“人生是三节四节过的，哪能一直走平路”相辅相成：既然起落是常态，顺境不骄、逆境不馁，守住内心与初心，不被外界评价、短暂得失扰乱心态，是这句话蕴含的深层人生道理。 （三）实用类文本阅读（18分） 【材料一】 ①国家卫健委发布最新监测数据显示，2025年全国儿童青少年总体近视率高达53.6%，学段越高近视问题越突出，其中初中生近视率更是达到71.6%。近视已然成为当下危害青少年身心健康的突出公共卫生问题，并且还呈现发病年龄越来越小、近视进展速度加快、高度近视人群逐年增多的严峻趋势，若不及时干预，不仅会影响日常学习生活，还可能引发眼底病变等多种眼部并发症，危害终身视力健康。 ②青少年近视高发并非单一原因造成，而是多重因素共同作用的结果。首先是不良用眼习惯根深蒂固：不少同学日常读写姿势歪斜、趴在桌上看书写字，长时间近距离埋头学习，或是在光线过强、昏暗背光、晃动车厢等不适环境中阅读，持续给双眼造成负担。其次是电子产品过度泛滥：智能手机、平板、电脑已成为初中生日常标配，很多同学课余沉迷刷视频、玩游戏、追剧，每日非学习使用电子设备时长超2小时；电子屏幕散发的蓝光持续刺激视网膜，极易造成视疲劳、干涩酸胀，久而久之诱发和加深近视。除此之外，户外体育运动严重不足、每日睡眠时间不达标、日常饮食挑食偏食、营养摄入不均衡等生活作息问题，也进一步加大了青少年近视发生和加深的风险。 【材料二】 ①视觉是青少年获取信息的核心渠道，占外界信息获取总量的80%以上。研究显示，视力正常学生的平均成绩比轻度近视学生高12%，重度近视学生成绩则低25%。另一项针对千名学生的调查发现，视力正常者阅读速度比近视者快20%，阅读理解能力高25%，数学推理能力高18%。清晰视觉能减少视物模糊、注意力分散等问题，助力青少年在课堂上精准捕捉知识，提升学习专注力与知识吸收效 率。 ②中国教育追踪调查数据显示，近视会使青少年肥胖率增加7.3%，抑郁风险率增加5.8%。视力正常的青少年无需长期佩戴眼镜，运动时不受限制，能更自由地参与篮球、游泳、跑步等各类体育活动，有效增强体质、维持健康体重。同时，清晰视物可避免因视力缺陷导致的社交误解与自卑心理，帮助青少年更好识别他人面部表情、理解肢体语言，提升社交能力与自信心，降低心理问题发生风险。 ③视力正常的青少年，在升学与职业选择上也拥有更多可能性。航空航天、军事、精密仪器制造、公安等诸多专业与职业，均对视力有严格要求，良好视力能让青少年在未来择业时避开限制，拥有更广阔的发展赛道。 【材料三】 ①守护清晰视力，预防近视先行，科学护眼、规范用眼是青少年远离近视的关键举措。眼科专家结合青少年成长特点，给出专业护眼指导建议。 ②日常读写必须严格遵守护眼“三个一”原则：眼睛距离书本约一尺，胸口距离桌沿约一拳，握笔手指距离笔尖约一寸，时刻保持端正坐姿，不躺着看书、不边走边读。连续看书、写作业、上课每40分钟，务必停下学习活动，起身走到窗边远眺绿植、放松眼球5至10分钟，有效缓解眼部肌肉紧张疲劳。 ③坚持每日足量户外活动，是目前防控近视最经济、最有效的方式。自然光能够促进眼部分泌多巴胺，有效抑制眼轴异常变长，延缓近视发展，专家建议青少年每天累计户外活动不少于2小时，多散步、跑步、打球、远眺山水，让眼睛充分接触自然光。 ④同时要严格管控电子产品使用：非学习用途玩手机、看平板，单次使用不超过15分钟、每天累计严控时长；因网课、查资料等学习需要使用电子屏幕时，也要每隔30分钟暂停片刻，闭目养神或远眺放松。 ⑤除此之外，规律作息与合理饮食同样不可或缺：初中生应保证每天8～9小时充足睡眠，让眼睛得到充分休息调养；日常多吃胡萝卜、菠菜、蓝莓、鸡蛋、牛奶等富含维生素A、钙、锌的食材，少吃甜食、少喝碳酸饮料，从生活细节入手，全方位守护自身视力健康。 16. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 2024年全国儿童青少年总体近视率超半数，学段越高近视问题越突出，所以高学段才是防控近视的重点。 B. 读写姿势不当、暗光下学习、长时间使用电子产品、缺少户外活动，都是青少年近视高发的重要诱因。 C. 近视会使青少年抑郁风险率和肥胖率分别增加7.3%和5.8%。 D. 使用电子产品学习时，应坚持每40分钟远眺休息，非学习用途单次使用不超过15分钟。 17. 阅读【材料一】，概括当前我国儿童青少年近视呈现出怎样的严峻发展趋势？ 18. 阅读【材料三】，请简要概括青少年科学预防近视有哪些有效做法。 19. 班级计划开展“爱眼护眼，点亮未来”主题班会，你将作为小组代表发言，请结合材料一和材料二的内容，拟写发言内容，引起大家对保护视力的重视。 【答案】16. B 17. ①总体近视率高，2025年全国儿童青少年总体近视率高达53.6%，学段越高近视问题越突出，初中生近视率达71.6%；②呈现发病年龄越来越小、近视进展速度加快、高度近视人群逐年增多的严峻趋势；③若不及时干预，不仅影响日常学习生活，还可能引发眼部并发症，危害终身视力健康。 18. ①规范读写姿势，遵守“三个一”原则，持续用眼40分钟后及时休息放松眼睛；②坚持每日足量户外活动，每天累计户外活动不少于2小时；③严格管控电子产品使用时长，非学习用途单次使用不超15分钟，学习使用电子屏幕每30分钟休息片刻；④保持规律作息与合理饮食，每天保证8～9小时充足睡眠，多吃对视力有益的食物，少吃甜食、少喝碳酸饮料。 19. 示例：同学们，大家好！现在我国儿童青少年近视问题十分严峻，总体近视率超半数，初中生近视率更是高达71.6%，并且近视发病年龄越来越小、进展速度加快、高度近视人群逐年增多，近视会影响我们的身心健康，不仅会降低我们的学习效率，还会增加肥胖、抑郁的风险，甚至会限制我们未来的升学和职业选择。所以大家一定要重视视力保护，养成科学的用眼习惯，守护好我们的明亮双眼，才能拥有更光明的未来。 【解析】 【导语】这组围绕青少年近视防控的实用文本，逻辑清晰、实用性极强。从近视现状成因、近视对青少年的多方危害到科学护眼方案，层层推进，内容严谨扎实，大量权威监测、研究数据支撑观点，避免空泛说教，精准戳中当下青少年用眼的常见问题，既能满足科普需求，也适配中学语文命题要求，可有效唤起青少年爱眼护眼意识，贴近生活、指导性强。 【16题详解】 A.根据材料一第①段“2025年全国儿童青少年总体近视率高达53.6%，学段越高近视问题越突出”可知，数据年份是2025年，不是2024年；原文只说明高学段近视更突出，并没有说高学段才是防控重点，低龄儿童近视发病年龄不断提前，低学段同样需要防控。因此选项错误； C.根据材料二第②段“近视会使青少年肥胖率增加7.3%，抑郁风险率增加5.8%”可知，选项把两组数据互换了，因此选项错误； D.根据材料三第④段“因网课、查资料等学习需要使用电子屏幕时，也要每隔30分钟暂停片刻”可知，学习使用电子产品是每30分钟休息，不是40分钟。因此选项错误。 【17题详解】 根据材料一第①段“2025年全国儿童青少年总体近视率高达53.6%，学段越高近视问题越突出，其中初中生近视率更是达到71.6%”可知，青少年整体近视比例很高，高达53.6%；并且年级越高，近视问题越严重，初中生近视率达71.6%。 根据材料一第①段“并且还呈现发病年龄越来越小、近视进展速度加快、高度近视人群逐年增多的严峻趋势”可知，近视朝着低龄化、度数加深快、高度近视越来越多的方向发展。 根据材料一第①段“若不及时干预，不仅会影响日常学习生活，还可能引发眼底病变等多种眼部并发症，危害终身视力健康”可知，不及时干预近视会带来终身的眼部健康隐患。 【18题详解】 根据材料三第②段“日常读写必须严格遵守护眼‘三个一’原则……连续看书、写作业、上课每40分钟，务必停下学习活动……放松眼球5至10分钟”可知，第一点做法：端正读写姿势，落实“三个一”，每近距离用眼40分钟就远眺放松眼睛。 根据材料三第③段“坚持每日足量户外活动……专家建议青少年每天累计户外活动不少于2小时”可知，第二点做法：保证每日不少于2小时的户外活动，多接触自然光。 根据材料三第④段“非学习用途玩手机、看平板，单次使用不超过15分钟……学习需要使用电子屏幕时，也要每隔30分钟暂停片刻”可知，第三点做法：严格管控电子产品，娱乐使用单次不超15分钟，上网课每30分钟休息。 根据材料三第⑤段“初中生应保证每天8～9小时充足睡眠……多吃胡萝卜、菠菜……少吃甜食、少喝碳酸饮料”可知，第四点做法：作息规律，保证充足睡眠，均衡饮食，多摄入护眼食物，少摄入甜食。 【19题详解】 本次发言需紧扣材料一、材料二，立足班会场景，语言真诚恳切、贴合学生身份，目的是唤醒同学护眼意识。首先开篇点题，点明青少年近视的严峻现状，引用材料一高近视率、低龄化发展趋势等核心信息，直观凸显问题严重性。其次结合材料二，从学习效率、身心健康、未来择业三个维度，讲明近视对学习专注力、身心健康、职业发展的负面影响，让同学真切认识护眼重要性。最后简单归因，点出不良用眼、沉迷电子设备等诱因，发出护眼倡议，整体结构完整、逻辑清晰，严格控制字数在200字左右。 示例：各位同学，大家好！如今青少年近视问题已然十分严峻。据数据显示，全国儿童青少年总体近视率超半数，初中生近视率高达71.6%，且近视正呈现低龄化、进展快、高度近视增多的趋势。不良用眼习惯、沉迷电子产品、缺乏户外活动，都是我们近视高发的主要原因。视力对我们至关重要，清晰的视力能提升学习效率、专注力与理解能力。反之，近视不仅影响学习，还会增加肥胖、抑郁风险，限制体育运动与社交，更会制约未来升学和职业选择。眼睛是心灵的窗户，关乎我们的未来。在此倡议大家，重视视力保护，养成良好用眼习惯，守护清晰视界！ （四）整本书阅读（8分） 20. 阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》，完成下面两题。 （1）下列关于《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》讲述祥子三起三落的人生经历，揭露了旧社会底层劳动者无法凭借个人奋斗改变命运的悲剧现实。 B. 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他老实、健壮、坚韧，最终在社会压迫下走向麻木、堕落。 C. 保尔的妻子丽达在保尔的引导下从一个普通的工厂女工成长为一名坚定的革命工作者。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔一生历经磨难，即使双目失明、全身瘫痪，仍用创作来坚守理想。 （2）文段阅读题 ①青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，咱们俩总算熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。母亲吃惊地看了看他，问道：“保尔，你在跟谁说话？”“我跟麻雀说话……现在它飞走了，这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑…… ②但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活、活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他生命一部分的劳动中去了。 ③他在车站上，在临别前，对母亲说：“妈，我一定会回来的。我不会倒下，我还要继续为咱们的事业奋斗呢。”母亲望着他，眼里含着泪水，却又露出骄傲的笑容。她知道，自己的儿子，已经成长为一名真正的钢铁战士了。 你从选段中读出了保尔怎样的精神品质？请结合选段简要分析。 【答案】（1）C （2）①意志坚韧、顽强：保尔四次战胜死神，重伤之后仍凭借顽强的毅力重新站了起来；②乐观积极：面对伤病的折磨，他还能和麻雀打趣，对未来的生活和工作充满期待，不被挫折打倒；③有坚定的革命信念与奋斗精神：伤病初愈就渴望回到工作岗位，继续为革命事业奋斗，愿意为事业奉献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 C.保尔的妻子是达雅，不是丽达。 【小问2详解】 文段第①段写明保尔遭遇伤寒，迎来第四次死里逃生，卧床一月才勉强扶墙站立，身体苍白消瘦、步履摇晃，病痛带来的摧残十分沉重，可他硬是撑着身体慢慢恢复，体现了他不肯向病痛屈服的顽强意志力； 文段第①段写保尔望着窗外开春景象，主动对着停留的麻雀轻声对话打趣，即便身体虚弱无力，还能轻松说笑，丝毫没有因重病陷入消沉，第②段写他一想到能回到大城市、回到革命伙伴身边便心生欢喜，满心盼着重返集体，体现了他乐观积极的品质； 文段第②段细致刻画保尔心心念念城市厂房、车间机器与劳动生活，心中早已牵挂革命相关的一切，第③段写保尔临行前又郑重向母亲许诺不会倒下，会继续投身事业奋斗，体现了保尔有坚定革命信念与无私的奋斗精神。 三、写作（60分） 21. 成长的路上，总有一些人、一些事、一段时光、一份情感，留在我们心底，成为最珍贵的记忆，温暖着我们，激励着我们。 请以“_______，留在我心底”为题，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 那份温暖，留在我心底 成长的路途漫长且崎岖，我们一路奔跑，一路遇见风雨。许多人和事都随着时光匆匆消散，可总有一份温暖，沉淀在岁月深处，静静留在我心底，在我迷茫失意时，给予我前行的力量。 步入初中后，学业压力骤然增大，频繁的考试、起伏的成绩，让我渐渐变得浮躁又自卑。一次月考失利，我的成绩一落千丈，看着试卷上刺眼的红叉，连日的疲惫与委屈瞬间涌上心头。放学路上，晚风微凉，我拖着沉重的脚步，满心都是低落与迷茫，甚至萌生了轻言放弃的念头。 回到家中，我默默把试卷塞进书包，躲进房间沉默不语。母亲早已察觉我的反常，却没有半句责备。她轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，安静地坐在我身边。灯光柔和，落在她温柔的眉眼间，褪去了所有焦躁与凌厉。她没有追问分数，只是轻声告诉我：“一次失利不算什么，慢慢来，妈妈一直相信你。” 简单的一句话，却像一缕暖阳，瞬间驱散了我心底的阴霾。我转头看向母亲，她的眼神温柔又坚定，没有丝毫失望，只有满满的包容与期许。那一刻，积攒多日的压力尽数瓦解，鼻尖一酸，泪水悄然落下。她轻轻拍着我的后背，耐心安抚我的情绪，让我明白，努力的意义从不是次次完美，而是永远不言放弃。 自那以后，那份温柔的温暖便深深留在了我的心底。每当我熬夜刷题倍感疲惫，每当我遭遇挫折心生退缩，心底的这份温暖就会悄然浮现。它时刻提醒我，我从来不是孤军奋战，身后永远有人默默守护、温柔期许。 时光匆匆流转，岁月悄然更迭。一路走来，看过诸多风景，历经无数考验，但母亲给予的那份温暖，始终温润如初，稳稳留在我心底。这份温暖，是成长路上最珍贵的底气，治愈我的迷茫，支撑我的前行，陪伴我勇敢奔赴往后的每一段旅程。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文为半命题成长类作文，核心关键词是“留在心底”，意指历经时光沉淀，始终珍藏在内心、难以忘怀，且能持续带来温暖、力量与启迪的人、事、情、品质。补题范围十分宽泛，可具象可抽象，具象可填温柔的目光、熟悉的暖意、少时的陪伴等具体人事物，抽象可填坚守、勇气、善意、初心等美好品质。题目核心内核并非单纯记录过往经历，而是突出“留存的意义”。选材的内容必须对个人成长产生正向影响，能够温暖心灵、激励自我成长，区别于普通的日常琐事。立意需紧扣成长主题，聚焦珍藏与感悟，核心体现时光流逝、初心不改，过往的美好与力量始终滋养当下的自己。可多元立意：温暖的陪伴留在心底，治愈成长的迷茫；一份坚持留在心底，激励自己直面困境；一份善意留在心底，让自己始终心怀温柔；一段难忘时光留在心底，沉淀成长的底气。整体立意需积极向上，立足自我成长，写出珍藏背后的感悟与蜕变。 二、选材构思。 选材遵循真实贴切、细节饱满、贴合成长的原则，优先选取日常生活中真实可感、印象深刻的素材。人物类可选师长的鼓励、亲友的陪伴、陌生人的善意；事件类可选逆境中的坚持、困境中的帮扶、成长中的顿悟；抽象类可选直面挫折的勇气、待人真诚的本心、永不言弃的信念等，所有素材均要紧扣“温暖自我、激励成长”的核心。构思上结构清晰、层层递进。开头简洁入题，结合成长常态，点出成长路上步履匆匆，但总有一份美好始终珍藏心底，顺势补齐题目，奠定温暖真挚的情感基调。中间为文章核心，详细刻画对应的场景与细节，通过动作、神态、心理、环境描写还原具体过程，重点展现这份美好出现的契机、带给自己的即时触动，以及当时的心境变化。同时关联自身成长，对比过往的迷茫、怯懦、浮躁与被治愈、被激励后的改变，体现素材的价值。结尾升华主旨，写时光流逝后，这份珍藏在心底的美好始终未曾褪色，持续为自己的成长赋能，点明珍藏的意义，呼应标题，升华成长感悟，传递积极的人生态度。 22. 生活是一首无字诗，要你写下动人的诗行；生活是一条漫长路，要你踏出坚实的脚印；生活是一曲无声歌，要你唱出心底的旋律；生活…… 读完上面的话，你有什么感想，请以“生活”为话题，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 烟火里的生活诗行 我从前总觉得，“生活”二字该藏在盛大的叙事里：要看过山川湖海才算见过世面，要做出亮眼成绩才算没虚度光阴。直到在小区楼下的便民修车铺待了一个傍晚，我才忽然读懂，那些散在烟火缝隙里的细碎瞬间，本就是生活写给我们的无字诗行。 修车铺的摊主是C大爷，守着这间不足十平米的小铺子快二十年。铺子里堆着半墙的旧轮胎，工具盒上的漆掉得看不清原本的颜色，门口总摆着一张掉了漆的竹椅，路过的人都能停下来歇脚。上周我放学时自行车链条断了，蹲在路边急得满头汗，C大爷远远就朝我招手，把我领进铺子里，满手油污也没耽误他手脚麻利地把链条归位。 等着修车的间隙，我注意到他铺子的窗台上摆着一排小小的玻璃瓶，里面装着不同颜色的花瓣，阳光落下来时，瓶身会映出细碎的光斑。我忍不住问他，天天和轮胎扳手打交道，怎么还有闲心攒这些花瓣。C大爷擦了擦手上的油污，指着不远处放学路上追跑的小朋友说，前阵子有个小丫头骑车摔了，口袋里装的野菊撒了一地，我捡了几朵泡在瓶子里，你看，这不比店里的机油瓶好看多了。 他说前几年一场大病让他的腿落下了小毛病，重活干起来费劲，家里人都劝他把铺子关了回家养老，他偏不肯。“我这铺子开了二十年，整条街的孩子都是骑着我修的自行车长大的，我要是关了，他们半路车坏了找谁去？”他一边给自行车链条上油，一边慢悠悠地和我唠，日子哪能天天都有大动静，你把每辆坏车都修得顺顺当当，给路过的人递上一杯凉白开，攒几朵落在脚边的花，这就是在给生活写诗啊。 那天我推着修好的自行车往家走，晚风裹着路边卖糖水的甜香吹过来，我忽然想起之前总为考试失利闷在房间里的自己，总觉得日子要过得轰轰烈烈才算有意义。可C大爷的小铺子告诉我，生活从不会逼着你写出多么华丽的篇章，那些在平凡里不肯敷衍的心意，那些在琐碎里依然愿意抬头接住一片花瓣的温柔，那些在漫长日子里一步一步踩出来的踏实脚印，早就把原本空白的生活，填成了一首满是烟火气的动人小诗。 我们不用刻意去追远方的诗意，手里攥着的热奶茶，放学路上和朋友并肩踩过的树影，修车铺窗台上亮着光的花瓣瓶，这些不起眼的碎片凑在一起，就是我们独有的、最鲜活的生活注脚。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目引导语用三个比喻句来诠释“生活”。三个喻体分别对应了三个不同的写作维度：“无字诗”指向精神层面的浪漫感知，“漫长路”指向行动层面的持续践行，“无声歌”指向情绪层面的自我表达，三者是层层递进的关系，审题时要兼顾到，不能只抓其中一个完全忽略另外两个。从作文提示部分可知，生活本身是“无字、漫长、无声”的原生状态，它不会主动给你呈现答案，所有的意义都需要人自己去创造；三个动作“写下诗行、踏出脚印、唱出旋律”，指向的不是被动享受生活，而是‌主动参与、亲身践行‌的生活态度。由此，我们可得出写作主题：生活需要我们亲身实践、创造，而非坐等结果。本题适合写成记叙文，以小见大，从自身经历选材，避免空谈大道理。可以写自己克服困难的经历、发现生活善意的感悟、奋斗成长的过程等，贴合自身生活更容易写出真情实感。写作时要围绕自己对生活的真实感悟展开即可。 二、选材构思。 可从生活中你观察到的凡人小事中选材‌。如，选身边不起眼的小从业者的片段经历，比如小区里修旧书的A爷爷，他的铺子没有招牌，每天用米汤补旧书的散页，窗台上堆着他用裁剩下的纸边折的千纸鹤。不用写他有什么传奇故事，只聚焦你某次去补错题本时，看见他戴着老花镜，用镊子把碎掉的纸页一点点拼回去的细节，素材自带烟火气；也可从自己经历选材。选你坚持了很久的一件“无意义小事”，比如连续大半年给放学路上遇到的流浪猫做简易猫窝，用快递盒和旧棉絮，一开始总被风吹走，后来慢慢学会在盒子外面缠防水胶带，还在侧面开了小小的透气孔。不用拔高到“爱心伟大”，只写你蹲在路边粘胶带时，指尖沾的胶水、猫第一次钻进窝里时露出来的半条尾巴，细节足够真实；还可以从家庭日常选材‌，比如外婆学用智能手机拍照片，一开始拍出来的照片全是糊的，她就戴着老花镜对着菜谱拍每一道菜，后来慢慢学会调亮度，把你每次回家吃的菜都存在一个命名为“小欢喜”的相册里。不用写煽情的亲情故事，只写她翻相册时，指尖划过屏幕上你啃鸡腿的糊照片时，眼睛弯起来的细节，情绪自然落地。 结构上，开头可快速点题，从你某天偶然撞见这个场景的瞬间切入，不用铺垫大段的人生感悟；中间写素材的核心细节，只抓2－3个最有画面感的小动作，不用铺陈无关的前因后果；结尾部分回扣材料里的“无字诗、漫长路、无声歌”，点出“生活的意义从来不是等出来的，是这些细碎的小动作一笔一笔写出来的”，收束全文。 第1页/共1页 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