Unit 1 Part B-【随堂笔记】2026-2027学年五年级上册英语（人教PEP版·新教材）

Unit 1 Different friends Part B What can you do? 课前·预习笔记 任务 笔记 已读课文 听课文音频， 跟读课文2~3遍，注意语音语调。我读了 遍。 己圈生词 熟 边读边圈出不认识的单词。我圈了 读 C找句子 根据课文内容填写。 文 1.-What can Robin do? 一He can jump rope..（教材第8页)》 2.-Can he play the piano? 一Yes,he can.(教材第8页) 已学词汇 ◇对照课后词汇表，学习下列单词的汉语意思并填写。 1.science科学；自然科学 2.robot机器人 3.jump跳；跃 4.rope绳；粗绳 5.piano钢琴 6.chess国际象棋 7.front前部 8.easy容易的；轻易的 9.star歌唱（或表演）明星 l0.wonderful令人赞叹的；精彩的；绝妙的 学 ◇从课文中找出下列短语并写出汉语意思。 习 l.in two weeks两周后 2.make a robot制作机器人 3.jump rope跳绳 4.play the piano弹钢琴 知 5.play Chinese chess下中国象棋 6.draw pictures画画 7.make pictures come to life让图画活起来 心学句子 从课文中找出下列句子或对话并写出汉语意思。 1.- What can you do for the festival?你能为科学艺术节做什么？ 一I can make a robot..我能制作机器人g 2.一Can you make robots,Sarah?萨拉，你能做机器人吗？ No,Ican't.不，我不能。 13 随堂笔记·英语·五年级·上册·PEP 课堂·听课笔记 Let's talk Do a survey Let's talk说一说（教材第7页） 二级词■ Miss White and Mrs Green are talking about a school festival.Listen and choose. 怀特老师和格林老师正在谈论学校的一个节日。听录音并选择。 1.Miss White and Mrs Green like 怀特老师和格林老师喜欢 A.science科学 B.music音乐 C.sports体育 2.Mrs Green can 格林老师会 A.play the erhu拉二胡 B.play the piano弹钢琴 C.play football踢足球 情景介绍：同学们在讨论科学与艺术节的才艺展示，各自分享自己能为节日所做的贡献。 Binbin:The Science and Art Festival isin two weeks. 斌斌：科学与艺术节还有两周就要到了。 “in+时间段”表示 Sarah:Yes.What can you do for the festival? “在…之后”。 萨拉：是的。你能为科学与艺术节做什么？ Binbin:I can make a robot. “together'”在此作副词， 斌斌：我能制作机器人。 意为”一起”。下 Oliver:Oh!I like making robots too.We can worktogether 奥利弗：哦！我也喜欢制作机器人。我们可以一起做。 Binbin:Great!Can you make robots,Sarah? 斌斌：太好了！萨拉，你能做机器人吗？ Sarah:No,I can't. 萨拉：不，我不能。 Oliver:What can you do? 奥利弗：你会做什么？ Sarah:I can dance. 萨拉：我会跳舞。 Oliver:That's great! 奥利弗：太棒了！ Do a survey做调查（教材第7页） What can you do for the festival??Can you sing?你能为科学与艺术节做什么？你会唱歌吗？ No,Ican't.不，我不会。 变 Can you dance?你会跳舞吗？ 0 Yes,Ican.是的，我会。 Name名字 Sing唱歌 Dance跳舞 Make robots制作机器人 Other其他 Sarah萨拉 × V Sarah can dance..She can't sing or.萨拉会跳舞。她不会唱歌，也不会… 14 Unit 1 Different friends 知识锍理 必会词汇 science/'sarans//(名词)科学；自然科学 science 发音 字母组合ie发/are/ 拓展 scientist科学家 scientific科学的 拼读记忆法 短语 natural science自然科学 sci·ence 例句I love learning about science in school.. 我喜欢在学校学习科学。 robot/'raubDt/（名词)机器人 robot 发音 第一个字母0发U,第二个字母0发D/ 短语a toy robot玩具机器人 build a robot建造机器人 象形记忆法 例句This robot can help clean the house. b正 这个机器人可以帮助打扫房子。 必会句型 。询问对方能做什么的句型重点心 课文原句一What can you do for the festival?你能为科学艺术节做什么？ 一I can make a robot.我能制作机器人。（教材第7页） 句式结构 -What can you do(+其他)？ I/We can+动词（短语）原形(+其他). 知识详解 1.问句是由what引导的特殊疑问句，用于询问对方能做什么。 2.can为情态动词，意为“能，会”，没有人称和数的变化，后接动词（短语） 原形。 ~》情态动词是表示说话人的情绪、态度或语气的词。 3.d0在此为实义动词，意为“做，干”。 例句在线 一What can you do at home?你在家能做什么？ 一I can help my mum cook.我能帮助我妈妈做饭。 “Can you?”还可以用于请 。询问对方是否会做某事的句型重点心 求或邀请对方做某事。 课文原句 Can you make robots,.Sarah?萨拉，你能做机器人吗？ No,Ican't.不，我不能。（教材第7页） 句式结构 一Can you+动词（短语）原形(+其他)？ 一Yes,I/we can..(肯定回答)∥No,I/we can't.(否定回答) 知识详解 问句是由can引导的一般疑问句，用来询问对方是否会做某事。 例句在线 一Can you speak English?你会说英语吗？ Yes,Ican.是的，我会。 15 随堂笔记·英语·五年级·上册·PEP Let's learn Draw,write and say Let's learn学一学（教材第8页） 二级词■ 情景介绍：斌斌向萨拉介绍自己的机器人罗宾，并展示了罗宾的多项才艺。 "play the+乐絮” 表示弹奏某 种乐器。 Robin is Binbin's robot.He can jump rope. He canplay the piano 罗宾是斌斌的机器人。他会跳绳。 他会弹钢琴。 He can play Chinese chess. And he can make robots too. 他会下中国象棋。 他也会制作机器人。 Sarah:What can Robin do? 萨拉：罗宾会做什么？ Binbin:He can jump rope. 斌斌：他会跳绳。 Sarah:Can he play the piano? 萨拉：他会弹钢琴吗？ Binbin:Yes,he can. 斌斌：是的，他会。 Draw,write and say画一画，写一写并说一说（教材第8页） Tutu is my robot.图图是我的机器人。 It is blue..它是蓝色的e It has two legs.它有两条腿。 It can play kung fu.它会练功夫。 But it can't dance.但是它不会跳舞。 (答案仅供参考) .is my robot.It's.…是我的机器人。它是…. -。16* Unit 1 Different friends 知识锍理 必会词汇 jump/d3Amp/(动词)跳；跃 Um中 发音 字母j发d3 归类记忆法 短语jump up and down上蹿下跳 jump跳；跃 jump into the water跳人水中 run跑 例句 The children love to jump on the bed. climb爬 孩子们喜欢在床上跳。 rope /raup/(名词)绳；粗绳 102 情境记忆法 发音字母0发u/ 形近hope希望 例句 Some children are jumping rope.一些孩子正在跳绳。 piano /pi'enau/(名词)钢琴 p10m0 发音字母a发/e/ 拓展pianist钢琴家 情境记忆法 联想guitar吉他 violin小提琴 flute长笛 短语play the piano弹钢琴 a piano lesson一节钢琴课 例句 There is a piano in the music classroom. 音乐教室里有一架钢琴。 chess /tfes//(名词)国际象棋 chess 发音 字母组合ch发 谱系记忆法 短语play chess下国际象棋 a chess board棋盘 ch Chinese chess中国象棋 chess chair child 例句Let's play chess.我们下国际象棋吧。 国际象棋 椅子 孩子 17 随堂笔记·英语·五年级·上册·PEP 必会句型 。描述某人能做什么的句型 课文原句He can jump rope..他会跳绳。（教材第8页) 句式结构主语+can+动词（短语）原形(+其他)， 知识详解此句型用于描述某人能够做或会做某事，强调能力。 例句在线 She can play ping-pong.她会打乒乓球。 必会语法 。名词所有格 课文原句Robin is Binbin's robot..罗宾是斌斌的机器人。（教材第8页） 定义 表示名词之间的所属关系，意为“.…的”，其主要有s所有格和of所有格两种 表示方式。 (1)'s所有格 构成方法 示例 the girl'sdol那个女孩的玩具娃娃 单数名词和不以-s结尾的复数名词后加“s” men's room男厕所 以-s或-s结尾的复数名词后只加“，” her friends'photos她朋友们的照片 复合名词的所有格，在最后一个名词后加“”s” my sister--in-law'scar我嫂子的车 John and Mary's house 如果一件东西为几人共有，则在最后一个名词 约翰和玛丽（共有)的房子 后加“s”；如果不是共有，则在每个名词后都 John's and Mary's houses 加“s” 约翰和玛丽（各自）的房子 (2)of所有格，由“名词+of+名词”构成。 构成方法 例句 The price of this book is 20 yuan. 表示无生命事物的所属关系 这本书的价格是20元。 That is the food of Lili's,not mine. 表示人或其他有生命的事物的所属关系 那是丽丽的食物，不是我的。 18 Unit 1 Different friends Read and write Read and write读一读，写一写O(教材第9页) 二级词 Join us for the school talent show! 快来参加学校才艺秀吧！ “make...come to life”意为 “让…活起来” Everyone can draw pictures.But can youmake your pictures come to life?Mr Zhang will draw a lovely rabbit,and it will come to lifein front ofyour eyes! 每个人都会画画。但你能让你的图画活起来吗？张老师将画一只可爱 的兔子，它将会在你的眼前活过来！ “in front of"意为“在…前面”。 Jumping rope is easy and fun.Meet the jumping stars:John and Amy.They are wonderful jumpers. 跳绳简单又有趣。来认识一下跳绳明星：约翰和埃米。他们是出色的 跳绳高手。 Binbin loves music.He can play the piano and the pipa!Come and listen! 斌斌热爱音乐。他会弹钢琴和琵琶！快来听听吧！ Robin is a clever robot.He is good at playing Chinese chess.Can you play Chinese chess?Come and play with him. 罗宾是一个聪明的机器人。他擅长下中国象棋。你会下中国象棋 吗？快来和他对弈吧！ Read and complete the mind map.Then introduce the performers. 阅读并完成思维导图。然后介绍表演者。。 make pictures come to life 让图画活起来 wonderful jumpers 跳绳高手 The Magic Teacher魔术老师 The Jumping Stars跳绳明星 Performers表演者 Super Binbin超级斌斌 ● Robin the Robot机器人罗宾 play the piano and the pipa 弹钢琴和琵琶 be good at playing Chinese chess 擅长下中国象棋 Add a performer to the talent show and write about him/her. 为才艺秀添加一位表演者，并写一写他/她。 19 随堂笔记·英语·五年级·上册·PEP 知识梳理 必会词汇 front/frnt/(名词) 前部 front 发音字母o发/n/ 情境记忆法 反义back后部 短语in front of在……前面 例句There is a tree in front of my house.我家前面有一棵树。 easy/'i：zi/(形容词) 容易的； 轻易的 谱系记忆法 发音字母组合 ea 发/i：/ 反义difficult /hard困难的 ea 短语an easy question一个简单的问题 easy each eat 例句This math problem is very easy.这道数学题非常容易。 容易的 各自 吃 star/sta：/(名词) 歌唱(或表演) 明星 情境记忆法 发音字母组合ar发/a：/ 短语 n novie star电影明星 pop star流行歌手 例句 She dreams of becoming a star.她梦想成为一名明星。 wonderful/w And fl/(形容词) 令人赞叹的； 精彩的； 绝 妙的 wonde 发音字母 ^{∘} 发/n/ 拆分记忆法 同义great/excellent/fantastic wonderful 短语a wonderful day美好的一天 wonder -ful 例句That'sa wonderful idea!那真是个绝妙的主意! 惊讶 形容词后缀 必会句型 Do型祈使句 课文原句Come and listen!快来听听吧!(教材第9页) 句式结构动词原形+其他. 在祈使句中，通常省略第二人称 you。 知识详解该句是以动词原形开头的祈使句，主要用来表达请求、命令、建议、劝告或警告等。 例句在线Talk quietly.小声讲话。 20 Unit 1 Different friends 课后·提升笔记 Part B 知识回顾 ⊙核心词汇 science科学；自然科学 robot机器人 jump跳；跃 rope绳；粗绳 piano钢琴 chess国际象棋 front前部 easy容易的；轻易的 star歌唱（或表演）明星 wonderful令人赞叹的；精彩的；绝妙的 ⊙重要短语 in two weeks两周后 make a robot制作机器人 jump rope跳绳 play the piano弹钢琴 play Chinese chess下中国象棋 draw pictures画画 make pictures come to life让图画活起来 ⊙重要句型/语法 1.询问对方能做什么的句型： 一What can you do(+其他)？ 一I/We can+动词（短语）原形(+其他). 2.询问对方是否会做某事的句型： 一Can you+动词（短语）原形(+其他)？ 一Yes,I/we can.(肯定回答)∥No,I/we can't.(否定回答) 3.描述某人能做什么的句型：主语+can+动词（短语）原形(+其他). 4.Do型祈使句：动词原形+其他 5.名词所有格 Part B 知识运用 选择合适的选项补全对话。 A:The school festival is coming. A.I can dance. B:Great！1. A:I can sing.What about you? B.What can you do for it? B:2. C.Can they play the piano? A:Can Tom dance too? D.Let's work together. B:3. He can make robots. E.No,he can't. A:4. B:Yes,they can. A:5. B:Good idea. 21Unit 1 Different friends Part A知识运用 1.B2.C Part B知识运用 1.B2.A3.E4.C5.D Unit 2 My feelings Part A知识运用 1.matter 2.to go 3.help 4.feel 5.excited Part B知识运用 1.B2.D 3.C4.A Unit 3 Work and play Part A知识运用 一、1.pie2.night3.right4.lights 二、1.A2.B3.D4.C Part B知识运用 B→E→C→A→D Unit 4 Healthy habits Part A知识运用 1.A2.A Part B知识运用 1.B2.C3.A4.B5.A Unit 5 Food we eat Part A知识运用 1.E2.B3.D4.C5.A Part B知识运用 1.coconuts 2.How much 考答案 3.where 4.come from Unit 6 Nature and us Part A知识运用 11.A2.A3.A Part B知识运用 1.(w)eather(r)eport 2.(h)eavy 3.(h)iking 163