25*挑山工课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2026-06-26
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 25*挑山工
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 66.22 MB
发布时间 2026-06-26
更新时间 2026-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58514817.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕统编版四年级下册《挑山工》,聚焦挑山工的登山方式、精神品质及蕴含哲理,通过朗读正音、表格梳理相遇情况、层次分析(疑惑-解疑-启发)搭建学习支架,帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于结合外貌描写批注培养语言运用能力,对比游人与挑山工登山差异发展思维能力,联系生活感受渗透文化自信。采用情境问题、板书设计等教学方法,学生能感悟踏实坚持精神,教师可高效推进教学。

内容正文:

统编版小学语文教材四年级下册第七单元第二十五课 是指在山区专门从事挑运货物工作的人。他们主要依靠一根扁担、两根绳索,将货物挑在肩上,沿着陡峭山路运送。山上的千年古刹所用的一切建筑材料,道士的日常用品,庙宇、山路维修改造原料,大都是挑山工用双肩挑上去的。 当代著名作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖,全国优秀散文奖。 主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。 冯 骥 才 祖籍浙江宁波 自由朗读课文,读准字音,读通句子。 说说挑山工是怎样登山的。 读一读山民的话,联系上下文说说其中包含了怎样的哲理。 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ ⑦ 泰山 青竹杖 敞开 拘束 包蕴 泰山 青竹杖 敞开 拘束 包蕴 tài zhàng chǎng jū yùn 泰 杖 敞 拘 蕴 默读课文,说一说作者几次遇到挑山工,找关键词完成下面的表格。 相遇次数 相遇地点 挑山工在干什么 第一次 山下 挑东西上山 第二次 回马岭 坐在草地上抽烟 第三次 五松亭 整理挑子 梳理文章层次,说一说每个部分讲了什么内容? 心生疑惑 第一部分 (1-2) 解开疑惑 第二部分 (3-6) 受到启发 第三部分 (7) “我”在登山时碰到了一位挑山工,发现他虽然身挑重物,走的路程比游人多一倍,但速度并不慢,最终先到达山顶。“我”心生疑虑,在与挑山工对话后,“我”受到启发,被“挑山工”的精神所激励。 概括课文主要讲了一件什么事。 默读课文第1、2自然段,思考挑山工是怎样登山的。 挑山工挑货登山的姿态,表现了挑山工动作的熟练、协调。 挑货上山的步行方向 什么是折尺线路线? 思考:挑山工为什么要走折尺线路线? 使挂在扁担前头的东西不碰到台阶。 省些力气,避免膝盖受伤 挑山工的登山姿势是:一条胳膊搭在扁担上,另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。他们的登山路线是折尺形的,和直线相比,他们所走的路会更长、更曲折。 你能用自己的话说一说挑山工是如何登山的吗? 按常理来说,路线曲折,就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍,在这样的情况下,挑山工的速度应该比游人慢,但是事实是这样的吗?读第2自然段,找一找。 奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。 等你发现,你会大吃一惊,以为他们像仙人那样,是腾云驾雾赶上来的。 腾云驾雾 提出疑问,引起读者的好奇。 速度快 挑山工路程远,货物重,反而领先于游人。 默读第3自然段,思考:我和挑山工的三次相遇有什么共同点? 我们 挑山工 第一次 我们买青竹枝,遇到挑山工,我们很快超过了他。 开始上山 第二次 回马岭山道,我们休息。 坐在对面的草地上抽烟 第三次 差不多同时启程,很快把他甩在后边,直到看不见他了。 在五松亭整理挑子 三次相遇,都是在开始时超过了挑山工,但后来却发现挑山工走到了前面,从而产生疑问。 读一读第三自然段,画出描写挑山工外貌的语句,在旁边简单批注感受。 外貌描写,描绘出挑山工健壮、淳朴的形象。 挑山工身体健壮,说明从事这份辛苦的工作已经很长时间了。 对于“我”的疑问,挑山工是怎样说的?思考:游人是怎样登山的?挑山工是怎样登山的? 挑山工 游人 不同点 登山的目的 送货 游玩 登山的负担 挑重物 轻装 行走方式 折尺形、步步踏实、一个劲往前走 直走、随便、走走停停 相同点 登山路线相同 走得快的游人走走停停,走得慢的挑山工却不能耽误工夫,得步步踩实、一个劲往前走,这样挑山工就走到游人前面去了。从深层次来说,挑山工目标专一,一心向前,步步踩实,一个劲往前走,走得久了就能走到游人前面去了。 无论做什么事,只要朝着一个目标坚持不懈地努力,就一定能获得成功。 我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味,他担起挑子又起程了。 用自己的话说一说这个哲理吧! 从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。 指挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神,可以激励自己不断前进。 思考:作者需要的“它”指什么? 不管是在学习上还是生活上,我们都应该像挑山工一样,明确自己的目标,脚踏实地,勇往直前。 联系生活谈感受。挑山工的精神对你有什么帮助? 脚踏实地 坚持不懈 停停住住 玩玩闹闹 古松下 回马岭山道 山脚下 不解之谜 挑山工总在前头 $

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