江苏省宿迁市宿城区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末调研测试 五年级 语文 (满分100分时间90分钟) 第一部分积累与运用(30分) (一)看拼音，写词语。（每词1分，共8分） hu die yin jian duan lian sheng chu h P 弥 hou l6ng 1ǒng zhào zònghéng niǔ kou (二)根据题意，选择合适答案的序号填在括号里。（每题2分，共10分） 1.下列加点字的读音全部正确的一组是( )。 A.镌刻(juan) 迸裂(bèng) 监生(ian) 窈窕淑女(yo) 编 B.薄弱(bo) 幔子(mdn) 污秽(hui) 拖男挈女(q1) C.哗笑(hu6) 威吓(hè) 旖旎(yI) 发怔发傻(zhèng) D.血泊(po) 玷污(dian) 胚胎(pēi) 爱憎分明(zèng) 2.下列加点字词解释有误的一项是( ) A.黄沙百战穿金甲（磨穿） 请勿自误（误会） B.青春作伴好还乡（春天） 官司榜文（告示） 斯 C.也傍桑阴学种瓜（靠近） 暝目蹲身（闭上眼睛） D.草满池塘水满陂（池岸） 乃呼儿出（就，于是） 3.下列加点的词语或歇后语使用不恰当的一项是( A.奶奶虽然年过花甲，可仍然闲不下来，每天都把家里收拾得干干净净。 B.我们班的语文老师正值豆蔻年华，美丽端庄。 骈 C.老师经常教育我们犯错误要马上改正，不能外甥打灯笼.一照旧（舅)。 D.“六一”儿童节，大家拿出绝活，表演了精彩的节目，真是八仙过海.一各显神通。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.一个人能否成为终身学习者，关键在于他小时候养成良好的阅读习惯。 五年级语文试卷第1页共6页 B.通过这次演讲比赛，使我的自信心更强了。 C.夏天的宿迁是一年中最美丽的季节。 D.我们要做有心人，善于发现并解决问题。 5.下列说法正确的一项是（)。 A.抓住人物的动作、语言、神态，可以体会人物的内心。 B.汉字有着悠久的历史，在发展演变的过程中，字体发生了很大变化。小篆是目前所 能见到的最早的成熟汉字，隶书是汉字发展史上的分水岭。 C.阅读古典名著时，遇到有难度的词句，可以通过联系上下文、借助资料、结合彩视 剧等方式理解，直到弄明白为止。 D.颜真卿是唐代著名书法家，行书四大家之一，《颜勤礼碑》是他的代表作。 (三)根据课文内容填空（每空1分，共12分） 1.一首古诗就是一首永恒的歌：“ ,时鸣春涧中”是春的序曲；“乡村四 月闲人少， ”是夏的赞歌；“ 五千仞岳上摩天” 是秋的绝唱；“敲成玉磐穿林响， ”是冬的回响。 2.诵读经典，对话圣贤。《论语》中的“ ”,告诉 我们做人要光明磊落，不要患得患失；《孟子》中的“恻隐之心， ”,教 会我们从小做善良而有同情心的人。我们还要做幽默而有智慧的人，就像杨氏之子，面对 孔君平的调侃，应声答曰：“ ”,而不至于像卖矛和盾的楚 人，面临“不可陷之盾与无不陷之矛， ”的尴尬。 3.本学期在课本中，我又认识了许多个性鲜明的人物：如， 的毛 主席， 的孙膑， 的严监生。 第二部分阅读与实践（40分) (一)非连续性文本阅读。(1-2题每题2分，3-4题每题3分，共10分) 【材料一】2026年4月18日晚，“西楚霸王”项羽（何润东饰）身披复刻战甲，乘 古铜战车亮相“苏超”宿迁主场，高喊“我项羽回来了”“宿迁子弟何在”，全场近三万 人同声呼应、热血沸腾。赛事相关场景迅速引爆全网，“苏超”宿迁首战刷出20亿次流量。 【材料二】2026年5月26日，宿迁细雨纷纷。演员李依晓化身“虞姬”走进项王故 里。她探访了气势恢宏的霸王鼎、庄严肃穆的项羽汉白玉雕像，驻足苍劲葱郁的项王手植 槐，沉浸式感受西楚文化，仿佛虞姬穿越。游客热情欢呼：“欢迎虞姬回家1” 五年级语文试卷 第2页共6页 【材料三】情义宿迁，深爱之城。宿迁文旅推出“追苏超，游宿迁”活动：宿迁主场 比赛周末，全国球迷凭购票凭证+身份证可免首道门票游览项王故里等景区。宿迁以绿茵 为纽带，以“赛事+文化+消费+旅游”深化“商旅文体健”多元融合，将“西楚霸王”的历 史底蕴与现代体育竞技的激情相结合，打造出“现代版楚汉争霸”的爆款场景，带动宿迁 游客量环比暴涨96.15%。《新华日报》评论：“苏超”，总是能让人“意想不到”。 1.读材料一，请你展开想象，用具体的描写来表现现场观众“热血沸腾”的情景。 2.雨中的项王故里静中有动，美不胜收。家乡处处皆风景。请选择一个情景，照样子 写一写。 例句：两边的建筑飞一般倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 三台山梨花、兰花盛开 骆马湖夕照 周末的公园 鱼儿在池塘里嬉戏 3.宿迁文旅推出了“追苏超，游宿迁”的活动。假如你是活动策划人员，请写出你推 出这个活动之前的思维过程。 我这样想： 4.请你来做小小讲解员：结合阅读材料，以“苏超，总是能让人意想不到。”为开头， 向外地游客作介绍。 (二)快乐读书吧·品读名著。（每空1分，计13分） 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双 手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳 出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一 个个都放倒，好似瘋痫的自额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒 栽葱，脱身走了。即去耳中興出，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好万，却 又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！ 1.以上片段讲述的是孙悟空大闹天宫的故事，选自古典名著《 》,作者 五年级语文试卷 第3页共6页 是 。取经途中，孙悟空又大闹五庄观，推倒了果树。其他三部名著中， 也有与“闹”有关的情节：《三国演义》中，“倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛”，大闹长板 桥的是 ；《水浒传》中，鲁智深大闹 ,救下了险被杀害的林冲。《红 楼梦》中，最热闹的情节是 ，展现了贾府鼎盛时期的繁华与排场。 2.画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了孙悟空 的 特点。联系上下文，我可以猜测“九曜(yo)星闭门闭户，四天王无彩无形”的大概意思 是 这说明孙悟空 3.读了四大名著，我最同情的人物是 因为 。请写出一个与他（她）相关的故事 (三)阅读短文，回答问题。（17分) 柏树上的“客人” ①周末下午，我去炊事班帮厨，班长让我给后院墙根那排小柏树浇水。阿里高原风大 土薄，这几棵柏树长了四五年，依然瘦小单薄。 ②虽是4月，阿里高原的风依然带着冰碴(chá)子的脾气，扑在脸上生疼。我一桶 桶拎水浇树，浇到第三棵时，一抬头，看见一个鸟窝搭在枝权间—干草细枝编得细致， 里面衬着绒毛，安安静静躺着4颗蛋。那是长尾雀的蛋，青灰色，带着褐色斑点，在高原 下午的阳光下泛着温润的光。 ③我愣在那儿看了好一会儿，水从瓢沿滴下来也忘了躲。我跑回宿舍拿来相机拍了一 张，发了条朋友圈：“海拔4500多米，热烈的生命。” ④第二天，小柏树周围热闹起来。站完岗的、吃完饭的、训练间隙休息的，都绕过来 看。平时粗声大气的糙汉子们，这会儿轻手轻脚，说话也压低了声音。没有人伸手去碰那 窝蛋，好像那是顶金贵的东西。 ⑤指导员平时板着脸，却悄悄拿小米撒在柏树底下。炊事班班长炒菜时总爱往外膘一 眼，看见鸟在孵蛋，就嘿嘿笑，颠勺的劲儿都足了几分。政委让我把长尾雀蛋拍进团里的 汇报片。我扛着摄像机去拍，镜头里，鸟妈妈歪头看看四周，才小心地蹲进窝里，把 蛋拢在身下。 ⑧看着监视器里摇摇晃晃的柏树和安静卧着的小鸟，我心里忽然感到：阿里高原的春 天，就是这样来的。它不是轰轰烈烈的，而是悄悄地、慢慢地，从战士们望向鸟窝时眼底 溢出的光里流淌出来。高原的春，即将从4颗小小的鸟蛋里破壳而出… 1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分) 五年级语文试卷 第4页共6页 (1)单薄： (2)小心翼翼： 2.“阿里高原的风依然带着冰碴子的脾气，扑在脸上生疼。”这句话反映了阿里高原 怎样的环境特点？在文中起到什么作用？(1+2=3分) 环境特点： 作用： 3.第③段中，“我拎着水瓢，愣在那儿看了好一会儿。水从瓢沿滴下来，落在鞋面上， 凉丝丝的，我也忘了躲。”这句话通过描写“我”的 和 ,表现了 “我”当时的 心情。(3分) 4.柏树上的“客人”指的是 这样写使语言 也突出了战士们对它们的 (3分) 5.文中“这些平时粗声大气、摸爬滚打的糙汉子们，这会儿都变得轻手轻脚的，说话 也压低了声音。”写出了战士们与平时不同的表现。请照样子，写一写你熟悉的人。(2分) 6.文章最后一段说：“阿里高原的春天，就是这样来的。”这里的“春天”仅仅指季 节吗？请结合全文谈谈对这句话的理解。(4分) 第三部分习作与表达(30分) 成长路上，总有一些人、一些事，让你一想起来就忍不住嘴角上扬，会心一笑。请从 中选择一个你最难忘的“微笑”，写下来。要求：紧扣“微笑”，写人，要选取典型的事例， 具体表现人物特点；写事，要写清楚事情的经过。题目自拟，不少于400字。 五年级语文试卷 第5页共6页 些 笨 400T 五年级语文试卷 第6页共6页 2025—2026学年度第二学期期末调研测试 五年级语文参考答案与评分标准 第一部分 积累与运用（30分） （一）看拼音，写词语（每词1分，共8分） 蝴蝶、引荐、锻炼、牲畜、喉咙、笼罩、纵横、纽扣 （二）根据题意，选择合适答案的序号填在括号里。（每题2分，共10分） 1.C 2.A 3.B 4.D 5.A （三）根据课文内容填空（每空1分，共12分） 1.月出惊山鸟；才了蚕桑又插田；三万里河东入海；忽作玻璃碎地声 2.君子坦荡荡，小人长戚戚；仁之端也；未闻孔雀是夫子家禽；不可同世而立 3.示例：不徇私情；足智多谋；爱财如命 第二部分 阅读与实践（40分） （一）非连续性文本阅读（1-2题2分，3-4题3分，共10分。本题为开放式语言实践题，评分标准可适度放宽。） 1.示例：当“西楚霸王”亮相时，全场沸腾了！有人激动地挥舞旗帜，有人扯着嗓子高喊“项羽回来了”，还有人用力拍着身边人的肩膀，欢呼声、呐喊声几乎要掀翻奥体中心的顶棚。 2.示例：周末的公园里，孩子们像小鸟一样穿梭奔跑，他们一会儿去追着蝴蝶玩，一会儿荡秋千，一会儿又玩滑滑梯，欢乐的笑声在空中回荡。 3.示例：我是这样想的：我们要借助“苏超”的热度，将体育、文化、旅游、消费融合，提升宿迁的城市影响力与旅游热度。借此机会宣传宿迁，让更多人走进宿迁、了解宿迁。 4.示例：苏超，总是能让人意想不到。4月，“项羽”亮相宿迁主场引爆全网；5月，“虞姬”又走进项王故里，让西楚文化活了起来。宿迁还推出观赛免景区门票活动，带动游客量大幅增长，展现了宿迁的独特魅力。 （二）快乐读书吧·品读名著（每空1分，计13分） 1.《西游记》；吴承恩；人参；张飞（张翼德）；野猪林；元妃省亲 2.比喻；勇猛无敌、神勇无比；天神们都被吓得藏了起来，不见了踪影（九曜星吓得闭门不出，四天王也吓得无影无踪）；神通广大，战斗力极强、威慑力巨大 （意思对即可） 3.示例：林冲；他原本安分守己却多次遭陷害，命运坎坷；风雪山神庙（答案不唯一，言之有理即可） （三）阅读短文，回答问题。（17分） 1.（2分，每词1分） （1）文中指小柏树在高原恶劣环境下长得瘦弱、不茁壮。 （2）文中形容鸟妈妈回窝时举动十分谨慎小心，生怕惊扰到鸟蛋。 2.环境特点：风大、寒冷、气候恶劣（1分） 作用：突出高原环境艰苦，衬托出小柏树和长尾雀生命的顽强，也为下文战士们呵护鸟蛋的情节做铺垫。（2分） 3.动作；神态；惊喜、专注（震撼、感动，被鸟窝吸引而忘我）等（每空1分） 4.长尾雀（鸟窝、鸟蛋）；生动形象（富有童趣）；喜爱、珍视（爱护、呵护等） （每空1分） 5.示例：平时大大咧咧爱开玩笑的爸爸，这会儿在病房里脚步放得极轻，说话也细声细气的，生怕吵醒生病的奶奶。（2分） 6.“春天”不仅指季节，更指高原上的生机与希望（战士们心里涌出的温暖）。这句话既写出了小柏树、长尾雀展现的顽强生命力，也表现了战士们呵护生命的温暖与对生活的热爱，让苦寒之地充满了暖意。（4分，能点到相关主题即可） 第三部分 习作与表达（30分） 一类文：紧扣“微笑”，文从字顺。写人，选取典型的事例，具体表现人物特点；写事，写清楚事情的经过。能表达自己的真情实感，书写规范、美观，层次分明。（27-30分） 二类文：叙事清楚，重点突出，有真情实感，书写较为工整，少涂抹。（24-26分） 三类文：内容具体，书写较为认真。（21-23分） 四类文：内容较为具体，书写较为认真。（18-20分） 五类文及以下：根据具体情况评分。（0-17分） 学科网（北京）股份有限公司 $