江苏省扬州市江都区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

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2026-06-26
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 扬州市
地区(区县) 江都区
文件格式 PDF
文件大小 4.20 MB
发布时间 2026-06-26
更新时间 2026-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-26
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来源 学科网

内容正文:

小学2025-2026第二学期期末考试五年级语文试卷 (笔试时间为90分钟) 2026.06 号 第一部分 第二部分第三部分第四部分 卷面 三 四 五 六 5 总分 等第 得分 阅卷人 第一部分 阅读材料一,完成1-8题。 (20分) 材井一 资料一: 京杭大运河是世界最长人工运河,由古人疏通修凿天然河道而成,北 起北京、南至杭州,全长1794千米。古时它承载潜运船只,如今是南水 北调东线要道,滋养华北大地。运河z0nghéng千里、1ioku0无垠, 浪花进浦,两岸风光海魂,引人遥恩。沿线水透兴盛,漕运fan mang, 河面桅情林立,船只昼夜往来,持犊供应南北各类物资。 京抗大运河沿线景观示意图 资料二: 资科三: 观众最感兴趣的展厅情况 扬州中国大运河 863 854 博物馆是全而展示大 900 722 709 运河文化的专题博物 800 670638 700 545 馆。它坐落于扬州三 600 483 湾,整体造型像一艘扬 帆的巨船,总建筑面积 300 约7.9万平方米,建设 0 历时600多天,单日最 大接待量通常为1.5 1号厅:3号厅:7号厅:号万 大运河古衔复非退展 精 用场帝 ·· 万人。它是传承水利文 文化,原,实演,亲 名运河 写大运 与大 芒,湿 展示,模,沙踪,沉 明、传墙运河文化、展 渠眼却舞互动身卷与 与运河 红宫墙吧谍#游空体漫互 河,网 城市 沉 检动体检 现南北交融底蕴的重 要公共文化阵地。 根据《2021年中国大运河博物馆观众调查报告》制作 1.根据资料一中的拼音写汉字。 zong heng fan mang 2.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( A承载(zǎi)无垠(y1n) B.进涌(b1ng) 梳旎(q1) C.逗思(xi6)桅樯(wei) D.昼夜(zhou) 供应(gng) 3.下列词语中的“兴”与资料一中“兴盛”的“兴”意思相同的一项是( )。 A.兴国安邦 B.兴味盎然 C.龈洋兴叹 D.兴师动众 4.在大运河博物馆角色互动中,演员扮演年满20岁的李白,李白这个年纪属于()。 A.花甲 B.不惑 C.而立 D.弱冠 5.“走进大运河博物馆3号馆,沿街张贴 迎来送往, 穿梭街巷, 挥 毫题咏,生动再现运河两岸千年市井风貌。”横线上依次填入词语最正确的一项是()。 A店家货郎墨客榜文 B.榜文店家货郎墨客 C,货郎屬客榜文店家 D.墨客榜文店家货郎 6,在资料一的里添加正确的地名,下列顺序最正确的一项是( )。 A.扬州、济宁、杭州、北京 B.北京、扬州、济宁、杭州 C.北京、济宁、扬州、杭州 D.济宁、北京、扬州、杭州 7.关于材料一的内容,下列表述正确的一项是()。 A.京杭大运河全线目前已经丧失通航运输能力,仅作文化展示。 B.京杭大运河是世界最长天然运河,两岸风光旖旎,纵贯南北,全长1794千米 C.带有互动、沉漫体验的展厅相比传统主题展厅更受游客欢迎。 D.杨州中国大运河博物馆总建筑面积79万平方米,造型像一艘扬帆的巨船。 8.结合材料为扬州中国大运河博物馆写一则宜传标语,突出其与众不同,以吸引更多游客来参观。 二、根据课内外积累,完成9-14题。 (9分) 9.谁言寸草心, (《游子吟》) 10.童孙未解供耕织, (《四时田国杂兴》)》 11. 不可同世面立。 (《自相矛盾》) 12. 仁之端也。 (《孟子》) 13.不识庐山真面目, (《题西林壁》) 14.下列诗句不是出自同一首诗的一项是( A山围故国周遭在 B.潮打空城寂寞回 C.淮水东边旧时月 D.旧时王谢堂前燕 第二部分 三、阅读材料二,完成15-17题,选择题为单项选择。(6分) 材料二:管宁制席(选白刘义庆《世说新语》) 管宁、华款①共图中钟莱,见地有片金。管挥邮与瓦石不异,华捉②而掷去之。义尝 同席读书,有乘杆冕③过门者,宁读如故,款废书④出看。宁制席⑤分坐,曰:“子非吾 友也。” 注释:①管宁:字幼安,东汉未年及三园时期著名隐士。华故(x1):字子鱼,东汉来年 至三国曹魏初年名士、重臣。②:拿起来,举起,据。③乘轩冕:轩指古代士大夫所乘的华 贵车辆:冕指官员的礼帽,这里借代官服。④废书:放下书。废,停止。⑤席:坐具,坐垫。 15.下列句中的“尝”字与“又尝同席读书”中“尝”字意思不同的一项是()。 A.尝与诸小儿游B.吾尝终日不食 C.卧薪尝胆 D.余尝谓读书有三到 16.借助注释写出画线句子的大意。 17,你愿意和文中的哪个人物成为朋友?为什么? 2 四、认真阅读材料三,完成18-22题。(15分) 材料三鸡鸭名家(节选) ①余老五是余大房筑房的师博。他虽也姓余,坑房可不是他开的。余老五成天没有什 么事情,老看他在衡上逸来逸去,到廓里都提了他那把其大无比,细润发光的紫砂茶壶, 坐下米就聊一半天。跟他毫无关系的事,也要挤上来插嘴,且声音奇大,这条街上茶馆酒 律里随时听得见他的城叫一样的说话声音。他一年闲到头,吃、喝、穿、用全不缺。余大 房养他。只有每年春夏之间,看不到他的影子了。 ②清明前后,正是烧鸡子的时侯。所谓“坑”,是一口口泥糊的大缸,缸下垫谷糠拾 草,燃着温火烘蛋。把控火侯、增减柴草,全是余老五一人的差事。余老五这两天可显得 重要极了,尊贵板了,也谨慎极了,还温柔极了。他话很少,说话声音也是轻轻的。他的 神情很奇怪,总像在谛听着什么似的,怕自己轻轻孩嫩也会惊散这,点声音似的。他聚精会 神,身体各部全在一种沉酒,一种兴奋。一种极度的敏感之中,熟悉坑房情况的人,都说 这行饭不容易吃。一烷下来,人要瘦一图。前前后后半个多月,他也很少真正睡觉。总是 躺在屋角一张小床上抽烟,戏者闭目假寐,不时就着壶嘴喝一口茶,哑哑地说一句话。一 样借以量度的器械都没有,就凭他这个人,一个精细准确而又复杂多方的“表”,不以形 求,全以神遇,用他的感觉判断一切。 ③余大房何以生意最好?因为有一个余老五。余老五是这行的状元。余老五何以是状 元?他烷出来的鸡跟别家的摆在一起,来买的人一定买余老五炕出的鸡,他的鸡特别大。 刚刚出炕的小鸡照理是一般大小,上秤称重分量差不多,可余老五坑出的雏鸡,肉眼希去 总要大上一园。,毛莲松饱满。诀窍就在于,别家师傅算好出壳时辰,便平早揭虹取鸡, 都不敢等到最后的限度,生怕火功水气错一点,一炕蛋整个的废了,还是稳一点。想等, 没那个胆量。唯有余老五,余老五总要多等一个半个时辰。 ④这一个岸个时辰是最吃紧的时候,半个多月的功夫就要在这一会见分晓。余老五也 疲缘到了极点,然而他比平常更警醒,更敏锐。他完全变了一个人。眼晴塌陷了,连颜色 都变了,眼精的光彩近平疯狂。脾气也大了,动不动就恼怒,筒直碰他不得,专断极了, 硕固极了。很奇怪,他这时倒不走近火航一步,只是半倚半靠在小床上物相,一句话也不 说。木床、棉案,一切都准备好了,小徒弟不放心,轻轻来问一句:“起了吧?”摇摇头。 一“起了吧?”还是摇摇头,只管抽他的烟。这一会正是小鸡放熊毛的时候。这是神圣 的一刻。忽而作然而起:“起!”徒弟们赶景一窝蜂似的取出来,简直是才放上床,小鸡 就暇啾收啾纷纷出来了。余老五自掌坑以来,从来误过一回事情,同行中无不货叹佩服。 道理是谁也知道的,可是别人得不到他那种坚定不移的信心,所以他才成了乡问独一份的 烷鸡名家。 (作者注曾洪,有别改) 18.联系上下文,解释下列词语的意思。 谛听: 量度: 19.第②自然段的画线句子写得很精彩,请写出精彩之处. 20.从人物的言行可以体会到人物的内心,请认真研读文章,完成表格: 小徒弟的言行 余老五的言行 小徒弟的心理变化 ① 摇摇头 ② “起了吧?” ③ ④ ⑤ 忽而作然而起:“起!” ⑥ 21,文章第①自然段着力描写了余老五平日闲逛闲谈的日常状态。请结合全文内容,写出这 段描写对展现余老五人物形象所起到的作用。 22.下列表述,不正确的一项是()。 A.写小徒弟的言行表现是为了衬托余老五杭鸡的沉稳自信,突出余老五的高超手艺。 B.写余老五“脾气也大了,动不动就恼怒,简直碰他不得,专断极了,顽固极了”, 表现了余老五仗着手艺高超就目中无人。 C.文章细致刻画小鸡破壳后的样子,侧面凸显了余老五的手艺远超同行。 D,文章通过对余老五坑鸡时的神态和动作描写,表现他工作时的专注沉稳。 23.结合全文,写出第④自然段中的“道理”具体指什么?他“坚定不移的信心”背后的支撑是什么? 第三部分 五、阅读材料四,完成23-27题。(10分) 材料四尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王(节选) 唐僧道:“猴头!出家人行善,如春国之草,日有所增,可你一连打死三人,你回去 罢!”行者道:“师父错径了我也。这册是妖魔,他有心害你。我替你除了害,你反屡次 逐我。”唐僧越添恼怒,写了一纸贬书,道:“猴头!执此为眠,再不要你做徒第!此生 再不相见!”行者接了贬书道:“师父,我也是跟你一场,你请受我一拜,我也去得放心。” 唐僧转回身不除,大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后老毛拔了三根,吹口仙气,印变 了三个行者,违本身四个,四面围住师父下拜。 大圣跳起来,把身一科,收上毫毛,又吟附沙僧道:“贤弟,我去了,你途中更要仔 细。倘一时有妖精拿住师父,你就就老孙是他大徒弟。西方毛怪,用我的手段,不敢伤我 师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不题你这万人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三 番两覆,不肯转意回心,没奈何才去。你看他忍气别了师父,飘筋斗云,径回花果山水帘 涧去了。独自个凌凄惨修,忽闻得水声聒耳,原来是东洋大海潮发的声响,一看了,又想 起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。 24.从材料四中可以看出孙悟空有着怎样的性格特点?结合内容写一写。 25,这是孙悟空第二次被逐,后因唐僧在宝象国遇险,猪八戒去花果山使激将法求助,悟空心系师 傅安危而归队。原著中孙悟空曾三次被逐又归队,请选择另外两次中的一次简要概括事件的始末。 26.要制作“唐僧怒逐悟空”的人物书签,下列设计最符合文中两人性格特征的一项是( A,唐僧微笑温和,孙悟空大笑蹦跳 B.唐憎红脸怒目,孙悟空垂泪含冤 C. 唐僧低头不语,孙悟空挺跑怒斥 D.唐僧悠闲落座,孙悟空挥棒起舞 27.下列故事均出自《西游记》,按照书中出现的先后频序排列正确的一项是() ①三探无底洞 ②三打白骨精 ③三借芭蒸扇 A.①③② B.②③① C.③①② D.②①③ 28.唐僧师徒取经从唐代长安(今陕西西安)出发向西行,孙悟空被逐后返回东胜神洲花 果山(今江苏连云港),其整体飞行方向是()。 A.一直向西飞 B.先向西再向南飞 C.向东飞 D.向北飞 第四部分 六、习作。(35分) ②9.成长路上,总有一些身影深深焰印在心底:或许是心灵手巧的妈妈,或许是幽默风趣的 伙伴,又或许是乐于助人的邻居…请选择一个人写下来,选取表现他(烛)特点的典型 事例,运用描写人物的方法,具体地表现他(她)的特点。 学校: 班级: 姓名: 学号

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