江苏省宿迁市宿城区2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末调研测试 四年级 语文 (满分100分时间90分钟) 任务一：在温习中丰收成长（20分) 1.本学期漫步语文课本，我们见识过狂风①huxiào 的茫茫沧海， n 亲历过②paodàn ③chfxù ④bàozhd 的⑤ 骆 zhan chang. 危难降临之时，英雄沉着⑥diao gian. 兵力、 挺身而出。课余我们⑦ùj〔 一处，静静⑧guan shang. 绚烂 的海上日出，从田园篇章里体会乡下人家安稳⑨jian kang. 美满 ⑩xing fu 的寻常日子。(10分) : 2,下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（)。(2分) A.着陆(zhao)欺侮(w)倘若(tng)鸡冠花(guan) B.枪栓(shuan)哺育(b的祈求(q前 矢车菊(shm c机械(xiè)绮丽(q0脸颊(ji) 掘地(ju) D.晕染(yùn)刹那(chd)屏息(bng)响午(shng) 3.下列句子与课文《猫》的写法不相同的一项是()。(2分) A鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B.当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽！ C如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 D这小猫已经二十多斤重了，可还是吃个不停，真是个小贪吃鬼！ 4.下列句子中，没有语病的一项是（)。(2分) A.在如何提高课堂效率的问题上，我校老师听取了广泛同学们的意见。 期 B这份有创意的“六一庆祝活动”策划书，出自一位四年级学生之手。 C,在学习过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D.“六一”儿童节节目精彩纷呈，有唱歌、舞蹈和文娱节目。 5.下列说法不正确的一项是()。(2分) A.读完科普作品后，我们要查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么 新的研究成果。 B.写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写，并把特别吸引你的景物 作为重点来写。 C有的课文很长，我们在阅读过程中如果忘记了前面的内容，不可以返回 去看。 四年级语文试卷 第1页共6页 D读童话时，我们应当注意体会奇妙的想象，感受丰富多样的人物形象。 6概括下面语段主要内容，最恰当的一项是（)。(2分) 地球上的每一种色彩都独具魅力：嫣红的湿地、蔚蓝的海洋、洁白的 冰川、璀璨的星空…这些都是来自地球的“贺礼”，都有我们守护的意义。 6月5日是“世界环境日”，让我们像对待生命一样对待生态环境，守护家 园，收藏美丽底色！ A.地球色彩独具魅力。 B.色彩是地球的贺礼。 C保护环境守护家园。 D珍惜生命守护家园。 任务二：在积累中丰厚底蕴(22分) 7冰心的诗中有永不漫灭的回忆，“月明的园中， 杨万里的诗中有美丽的田园：“篱落疏疏一径深， 8古时候，车胤“家贫不常得油，夏月则 现在我们常用“一日读书 ,一日不读十日空”，劝导自已天天读书。 9.人们常用“千里马”比喻有突出才能的人，因为他们知道“天 ，君 子以 ”。人们常用“ ”比喻動劳的人，劝告自己趁早勤 奋学习，因为“ ”,不要待老去才追悔莫及。 10.先补全有关古人求学的典故，再推荐一个你喜欢的故事。(6分) 程门（)()凿壁()()手()释()铁杵()() 我推荐 推荐的理由是 11在读书中，我们发现有很多描写季节的方法，请按要求写句子。(5分) （1)秋天是个魔术师，他挥一挥手，地面就铺上了树叶地毯。（运用修辞 手法写季节) 冬天是个 ,她 (2)冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠，米貂捕捉野兔当美餐。（抓住动物 的活动写季节) 夏天， 任务三：在阅读中丰富生活(28分) (一)小古文阅读(7分) 孙敬，字文宝，好学，晨夕@不休。及至®眠睡疲寝⊙，以绳系头⊙，悬屋梁。 【注释】①晨夕：从早到晚。②及至：等到。③菠寝：疲倦得打蓝睡。回头：头发。 四年级语文试卷 第2页共6页 12.根据提示，解释下面加点词的意思。(2分) 文言句子 方法提示 词语意思 晨夕不休 组词法：胤恭勤不倦（疲倦) 休： 好学 查阅词典：①爱，喜欢：②容易，易于： 好： (填序号) ③认真，努力 13.“及至眠睡疲寝”朗读节奏和解释都正确的一项是（)(1分) ①及至/眠睡疲寝②及/至眠睡疲寝③及至眠睡/疲寝 ④疲倦时就去睡觉⑤等到疲倦想睡觉时⑥睡觉睡得很疲劳 A.②⑤B.①⑤C.③⑥D.①④ 14.在原文中用“”画出孙敬在学习中遇到了的困难，用“」 画出他克服困难的方法。(2分) 15.有同学说：“现在国家提倡给小学生‘减负’，因此我们不需要像古人那 样刻苦读书，再读这类故事意义不大。”请你谈谈自己的看法。(2分) (二)非连续性文本(6分) 当童话遇上AI 【材料一】A!就像拥有神笔的魔法师！它能把老故事变得超有趣：让灰姑 娘用A!手表算准舞会时间，不再丢水晶鞋；帮三只小猪用3D打印技术建造 超坚固的房子… 【材料二】A!为童话故事绘制的插图，会动、会发光I比如美人鱼的尾巴 闪烁着七彩光芒。森林里的小动物眼睛一眨一眨的，让人见了就像走进了 童话世界I现在，你还能和AI互动改编童话I当听到《小红帽》时，AI会问： “你想让小红帽带什么武器去见大灰狼？”你回答后，A!就会按照你的想法 改编故事，让每个人都能成为童话的主角！ 【材料三】A!或许能成为创作童话的小助手，但永远成不了伟大的童话作 家。叶圣陶爷爷写《稻草人》时，把对农民的同情藏在文字里；安徒生在《丑 小鸭》中，融入了自己成长的孤独与坚持。这些真实情感和生活感悟，是A 永远模仿不来的。而且每个作家都有独一无二的写作风格，有的文字像春 天的微风温柔细腻，有的像夏日的暴雨酣畅淋满，这也是A!无法复制的。 16.根据三则材料，下列选项中体现A1能让童话变得更有趣的是（)。(1分) A.叶圣陶写《稻草人》。B.作家具有独特的写作风格。 C安徒生写《丑小鸭》。D.A1帮三只小猪用3D打印技术建房子。 17.阅读材料二，下列选项中能体现A1在童话创作中的独特功能的是()。 A拥有真实情感B.通过互动改编故事C拥有独特写作风格 (1分) 18.阅读材料，关于A1与人在童话创作上的关系，下列说法最恰当的是()。 A.人完全不需要AI。B.AI可辅助人创作。C.AI会完全取代人。 (1分) 四年级语文试卷 第3页共6页 19.结合材料，联系生活实际谈谈我们应该如何正确看待并运用A1。(3分) (三)对比阅读(15分) 【甲】雨来誓死不屈 ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大 手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直 咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪 起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他 胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻 又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金 星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 【乙】冰河上的小英雄 ①1938年12月的一天晚上，夏秋生爬到松江县的一座方塔上，偷偷写下 了“打倒日本帝国主义”八个醒目的大字。 ②第二天，日本鬼子看到了这一抗日标语，气得暴跳如雷。很快，夏秋生 就被抓了起来。“小孩，你说出是谁指使你写的，说出来马上就放了你。” 夏秋生理也不理他。“你说不说，不说马上把你扔河里去。”夏秋生仍然一 动不动。恼羞成怒的日本鬼子一把抓起夏秋生，把他扔到了河水中。当时正 是寒冬腊月，凛冽的北风卷着细碎的雪粒呼啸而过，河面早已结了一层薄薄 的冰碴，在月光下泛着幽幽的冷光。夏秋生在河里苦苦挣扎着，日本鬼子却 在岸上发出冷酷的狞(nlng)笑。 ③服看着夏秋生马上要被冻死，乡亲们忙把他救了起来。夏秋生刚刚缓 过一口气来，鬼子又闯了进来，再次将他抓捕。鬼子队长用刺刀对着夏秋生， 龇()着牙问道：“你到底说不说？是谁指使你写的？说了就放了你，不说就杀 了你。”A.夏秋生把嘴唇都咬出了血，就是一言不发。他用仇恨的目光瞪 着侵略者。 ④鬼子气急败坏，将刺刀刺向了夏秋生的胸膛。B.而远处，初升的朝阳 正穿透云层，将第一缕金色的光芒洒向这片浸染热血的故土。 (选自《小英雄夏秋生》，有删改) 20.乙文描写了夏秋生两次被鬼子抓捕时的情形，请你阅读并完成下面的思 维导图。（每空1.5分，共6分） 四年级语文试卷 第4页共6页 偷写标语 ① 苦苦挣扎 被人救起 ③ 英勇牺牲 夏秋生： 鬼子： 抓捕秋生 威胁秋生 恼怒扔河 刺刀成胁 ④ 21.读了两文，同学们展开了讨论，请你把对话补充完整。(6分) 同学1：我发现A句是对夏秋生的 描写和神态描写，其中“ 和“仇恨的目光”直接写出了主人公的坚定和勇敢。(2分) 同学2：我发现甲、乙两文也对敌人进行了描写，写出了敌人的凶狠，这是为 了(A.暗示主人公弱小B.村托主人公的勇敢)。（在序号上打“√”）(2分) 同学3：我发现B句是环境描写，它的作用是（)。（填序号）(2分) A烘托夏秋生的悲惨B.烘托夏秋生的英勇，预示光明即将来到 22.同学们结合两则故事要制作一张英雄书签勉励自己，下列最适合写到书 签上的格言是()（填序号），理由是 (3分) A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 毛泽东 B生于忧患而死于安乐。 《孟子》 C.胜人者有力，自胜者强。 《老子》 任务四：在表达中丰盈内心(30分) 23旅行中的一处风景，可以让你感叹“这真美”；生活中的一只小猫，可以 让你感叹“这真可爱”…请以“这真 ”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，表达有序，写出自己的真 情实感；不少于350字；书写工整。 四年级语文试卷 第5页共6页 350 四年级语文试卷 第6页共6页 2025-2026学年度第二学期期末调研测试 四年级 语文答案 1.（每词1分，共10分）呼啸 炮弹 持续 爆炸 战场 调遣 聚集 观赏 健康 幸福 2-6（每空2分，共10分）2.D 3. B 4.B 5.C 6.C 7.（每空1分，共3分） 藤萝的叶下，母亲的膝上 树头新绿未成阴 8.（每空1分，共3分）练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉；一日功 9.（每空1分，共5分）行健 自强不息 小蜜蜂 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟 10.（每空1分，共6分）程门（立）（雪） 凿壁（偷）（光） 手（不）释（卷） 铁杵（成）（针） 11.（每空1分，共5分）略 12.（2分）休息 ① 13.（1分）B 14.（2分）眠睡疲寝 以绳系头，悬屋梁 15.（2分）我不赞同这种说法。虽然国家提倡“减负”，但是减的是学习压力，而不是学习品质和精神。作为小学生，我们应该将古人勤奋好学、坚持不懈的精神发扬光大，并在学习中实践。 16.（1分）D 17.（1分）B 18.（1分）B 19.（3分）示例:AI 为童话创作等带来新活力，如快速创作新的故事情节，但它缺乏人类真实情感和生活感悟。生活中我们可以运用 AI 获取灵感，辅助构思，同时也要坚持自己思考，融入自己的真情实感。 20.（每空1.5分，共6分）① 不理威胁② 再次抓捕③ 咬唇瞪视 ④ 刺死秋生 21.（6分）动作 咬出了血 B B 22.（3分）B 示例：雨来、夏秋生在战争的忧患中，凭借爱国与勇敢的精神成为英雄，这句格言正是他们在困境磨炼中彰显英雄品格的真实写照，能激励我们直面困难，砥砺前行。 23.（30分） 一类文（24—30 分） 1.题目与立意：补题恰当新颖，主题鲜明，紧扣所选事物 / 场景，中心突出。 2.内容选材：选材贴合生活，内容具体充实，能抓住细节描写（外貌、动作、神态、景物、场景等），画面感强；字数达标（350 字以上）。 3.结构条理：行文顺序清晰，开头点题、中间详写、结尾抒情总结，段落分明，过渡自然。 4.语言表达：语句通顺流畅，用词准确生动，会运用比喻、拟人等简单修辞；真情实感饱满，情感自然流露。 5.书写卷面：字迹工整规范，卷面整洁，标点使用正确，错别字极少（1-2 个）。 二类文（18—23 分）；三类文（0—17 分）。 学科网（北京）股份有限公司 $