01 第一单元写作《新闻写作》（讲义）（新教材统编版）八年级语文上册单元作文写作深度指导

本讲义系统梳理新闻写作核心知识点，从新闻六要素（5W+1H）、五部分结构（标题、导语、主体等）及倒金字塔结构入手，逐步过渡到标题导语写作技巧、主体背景结语写法，最终实现消息、新闻特写、通讯的体裁辨析，形成递进式学习支架，含倒金字塔结构图示辅助理解。 该资料采用分课时递进设计，通过达沃斯年会标题拟写等典型例题精讲，结合校园运动会写作等分层练习（基础判断、能力提升、拓展挑战）及小组互评评价量表，培养学生语言运用（准确简洁表达）与思维能力（结构逻辑分析），课中助力教师高效授课，课后作业帮助学生巩固知识、查漏补缺。

01 第一单元写作《新闻写作》 课堂讲义 课时：第 1 课时 一、学习目标 1.熟记新闻5W+1H六要素、新闻五部分结构与倒金字塔结构。 2.掌握新闻标题、导语的写作技巧，能够独立拟写标题和导语。 3.明确新闻真实、准确、简洁的语言要求，规避常见写作误区。 二、课前预习 1. 旧知回顾 （1）新闻三大核心特点：______________、______________、______________。 （2）新闻六要素也叫 5W+1H，分别指：何人、______________、何地、______________、为何、______________。 2. 预习疑问区 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、核心知识梳理 模块 1 新闻基础知识点【重点】 1.新闻六要素（5W+1H） 何人 (Who)、何时 (When)、何地 (Where)、何事 (What)、为何 (Why)、过程如何 (How)。 2.新闻五部分结构 分为标题、导语、主体、背景、结语。 必备三部分：标题、导语、主体；背景、结语可省略或融入主体。 3.倒金字塔结构【重点】 按照内容重要性由高到低安排内容：最重要信息放在导语，次要内容置于主体后半段，最次要内容放在结尾。 模块 2 标题写作技法 1.写作要求 ① 准确：概括事件核心内容，不偏离主体； ② 简洁醒目：用词精炼，突出新闻亮点。 2.常见误区【易错点】 内容笼统、夸大事实、语句繁琐、事件主体模糊。 模块 3 导语写作技法【重点】 1.定义：消息开头第一句或第一段，是新闻的灵魂，浓缩全文核心信息。 2.四大写作标准 ① 突出重点，吸引读者；② 言之有物，用事实说话； ③ 简明扼要，总领全篇；④ 形式灵活，贴合文体。 四、典型例题精讲 例题 1 拟写新闻标题 参考标题：世界经济论坛公布本年度达沃斯年会主题材料：新华网日内瓦 1 月 16 日电 总部设在日内瓦的世界经济论坛 16 日宣布，该组织今年的年会将于本月 23 日至 27 日在达沃斯举行，年会的主题是 “合作创新的力量”。 思路点拨：保留专有名词，提炼时间、主体、核心事件，语言简洁。 例题 2 提取并拟写导语 原文导语：2008 年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。材料：英国《独立报》5 月 10 日报道：2008 年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。从 100 万名报名者中筛选出来的 7 万名奥运会志愿者和 3 万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训…… 中国为奥运会斥资约 200 亿英镑，许多旧街区被拆除，取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。 结合上方达沃斯论坛材料，试写导语： ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 五、当堂巩固练习 1. 基础过关 判断正误，对的打√，错的打 ×。 （1）新闻写作可以适当虚构、夸大事实。（） （2）标题、导语、主体是消息必不可少的三部分。（） （3）倒金字塔结构是把次要内容放在文章最前面。（） 2. 能力提升 根据下面材料，拟写一则新闻标题和导语。 材料：10 月 12 日，我校在操场举办秋季田径运动会，全校两千余名师生参与，比赛项目包含短跑、跳远、接力赛等多项赛事。 标题：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 导语：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. 拓展挑战（选做） 回顾课文《我三十万大军胜利南渡长江》，在文中圈画出新闻六要素。____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 六、课堂小结 本节课重点学习新闻基础常识与标题、导语写法： 1.牢记5W+1H、五部分结构、倒金字塔结构； 2.标题做到准确、简洁，导语做到凝练、突出核心； 3.坚守新闻真实、及时、客观的基本原则。 七、课后作业 1.必做题：重读《消息二则》，分别标注两篇文章的标题、导语、主体，并写出六要素。 2.必做题：结合课前搜集的校园采访素材，拟写消息的标题和导语。 3.整理本节课笔记，背诵新闻六要素与五部分结构。 课时：第 2 课时 一、学习目标 1.掌握消息主体、背景、结语的写作方法，熟练运用倒金字塔结构写完整消息。 2.区分消息、新闻特写、通讯三种新闻体裁，明确不同体裁写作侧重点。 3.能依据评价量表修改新闻稿件，提升写作与修改能力。 二、课前预习 1. 旧知回顾 （1）消息必备三部分：____________、______________、_____________。 （2）倒金字塔结构的安排原则：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________2. 预习疑问区 ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、核心知识梳理 模块 1 主体、背景、结语写法【重点】 1.主体 作用：承接导语，详细叙述事件经过、补充细节。 写作要求：遵循倒金字塔结构；条理清晰；语言准确简练。 2.背景【了解】 介绍事件相关历史、起因、常识，帮助读者理解内容，可独立成段或穿插在主体中，可省略。 3.结语【了解】 三种常见写法：概括总结式、预测趋势式、提出问题式；事实交代完整则可省略。 模块 2 三大新闻体裁辨析【重点+易混点】 体裁 写作侧重点 消息 概括整体事件，时效性强，要素齐全 新闻特写 聚焦单个瞬间/场景，侧重细节描写、画面感 通讯（人物/事件） 叙事完整，刻画人物或深挖事件内涵 四、典型例题精讲 例题：校园运动会相关写作选材 写整体赛事情况 → 选用消息 写百米冲刺精彩瞬间 → 选用新闻特写 写冠军运动员成长与赛场故事 → 选用人物通讯 思路点拨：根据写作想要突出的内容，选择对应新闻体裁。 五、当堂巩固练习 1. 基础过关 填空题 （1）消息主体要严格遵循_____________结构，先写重要内容，后写次要内容。 （2）聚焦赛场精彩瞬间，适合采用______________这一新闻体裁。 2. 能力提升（课堂写作） 写作任务：结合课前校园采访素材，撰写一则150-250 字的完整消息，包含标题、导语、主体，合理运用倒金字塔结构。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________3. 小组互评（依据评价量表） 评价项目 分值 得分 修改意见 标题（简洁醒目，概括核心） 20 导语（要素齐全，重点突出） 30 主体（结构正确，条理清晰） 20 语言（准确简练，无病句） 20 视角（贴合校园生活） 10 总分 100 4. 拓展挑战（选做） 小组合作，选取素材，尝试写一段新闻特写片段。 六、课堂小结 1.完整消息写作：标题+导语+主体为主，背景、结语酌情添加，坚守倒金字塔结构。 2.三大体裁区分：消息重概括、特写重瞬间、通讯重完整叙事与人物刻画。 3.修改稿件方向：补全要素、调整结构、打磨语言、删除不实内容。 七、课后作业 1.必做题：根据小组互评意见，修改完善自己的消息稿件，工整誊写。 2.选做题：观察校园新鲜事，自主采访并构思一篇新闻特写。 3.梳理新闻三大体裁特点，整理到笔记本上。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 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