江苏省徐州市睢宁县2025-2026学年度第二学期期末调研三年级语文

2025~2026学年度第二学期期末调研 三年级语文 (时间：80分钟分值：100分) 等第： 、 积累、梳理与运用(39分) (一)读下面这段话，走近家乡的非物质文化遗产，完成1-4题。（18分) yan dǒu bo 家乡非物质文化遗产可不少！落子舞演员挥舞彩翔， 子殷灵动， lang chang you you shao rě 似的节奏；王集香 在老作坊里 飘香：岚山 鸡裹满酱香 que huo po 人垂诞三尺：面塑师傅手艺高超，和面捏出的 儿模样可爱， 精神；编织 biézhi 9u1 匠人技艺精湛，制作的怀中抱子扇精美 …这些珍 的非物质文化遗产散 发着迷人的光彩，等着我们用心珍 代代相传！ 单 1.看拼音，写词语。(8分) 2.给加点字选择正确的读音，打“√”号。(4分) 都 遗(guiy1)产 模（múm6)样 光芒(man mang) 散（san san)发 3.“精神”有多重含义，下面句子中的与文中的含义相同的一项是()。(3分) : A.上课时，我们要集中精神才能学得好。 B.春雨过后，公园里的小草格外精神。 C.雷锋叔叔的精神永远值得我们学习。 4.宁宁说：“我热爱家乡的非物质文化遗产。我会用心守护，让家乡文化永远散发光彩。” 总 请转述上面的话，写在下面横线上。（3分) (二)阅读下列内容，选择填空。（6×3=18分) 5.“同学们唱着的歌曲，前往白塘河湿地公园。歌声在空中一，柔墩的枝条像 的 : 的小手在风中挥动，与同学们打招呼。”选择词语填空，恰当的一组是()。 A.轻快飘荡纤细 B.轻巧飘荡纤细 、 C.轻快荡漾纤弱 6.宁宁在课堂上听老师提过汉画像石，但印象不深。今天在博物馆见到了栩栩如生的真 实作品，他不由连连惊叹，这真是“ ”。(） A.不入虎穴，焉得虎子 B.见善则迁，有过则改 C.眼见为实，耳听为虚 7.下面古诗句表述错误的一句是（)。 A.长恨春归无觅处，不知转入此中来。 B.春潮带雨晚来急，添得黄鹂四五声。 C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 三年级语文第（1)页共4页 8.下面不含有传统节日的诗句是()。 A梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C遥知兄弟登高处，遍插莱萸少一人。 9.宁宁写了一段话介绍家乡的落子舞，但是缺少关键语句。下列最恰当的一项是（)。 。演员们手持花鞭、响板，节奏明快的击打声清脆响亮，欢 快的舞步整齐有力。他们身着色彩鲜艳的服饰，时而跳跃旋转，时而对打穿梭，活力十 足的舞姿带着的乡土热情扑面而来！ A.落子舞有者长久的历史传承。 B.落子舞是江苏地区的传统舞蹈。 C.鲜活灵动的落子舞很有感染力。 10.下列说法不正确的一项是（)。 A.《火烧云》选自萧红的《呼兰河传》，者重描写了火烧云颜色和形状变化。 B.宁宁复述故事时借助表格、示意图等梳理了主要内容，这样复述就有了顺序。 C.《枣核》这一高神话故事讲述了枣核帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。 (三)下面是一段解说词，请运用学过的修改符号在原句上修改三处错误。（3分) 11.家乡的柳琴戏是中国非物质文化遗产。更是深受喜爱大家的传统戏曲。柳琴戏不仅 优美动听唱腔，还藏着人们对平凡生活的美好湖盼呢！ 二、阅读与鉴赏（28分) (一)整本书阅读(11分) 周末，宁宁从图书馆借了两本寓言故事书，请对比阅读，完成练习。 自相矛盾…132 狼和小羊…1 目 画蛇添足…138 目 狮子的王国… 5 录 叶公好龙…146 录 丢了尾巴的狐狸…11 兄弟争雁…153 年迈的猎犬…30 东郭先生和狼…161 驴和他的影子…58 12.对比以上两本图书的目录，我们发现“目录一”出自（ ),这本书大多是( “目录二”出自（ ),这本书大多是( )。(4分) A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言》 C.动物故事 D.人物故事 13.关于寓言故事，下面说法不正确的一项（ )。(3分) A,寓言故事一般比较短小，但是背后往往蕴藏者深刻的道理。 B.古代寓言故事距离现在的生活久远，对我们没有多少作用。 C.联系生活中的人和事，可以帮助我们更好地理解寓言故事。 14.阅读课上，宁宁和同桌争论先读《中国古代寓言》还是《伊索寓言》。他们争个不停， 互不相让，迟迟没有翻书去读，白白浪费了时间。我想用“目录一”中的《 或者“目录二”中的《 》劝劝他们： （4分) 三年级语文第（2)页共4页 (二)季札挂剑（17分) ①春秋时期，吴国有一位叫季札的贵族，大家都叫他延陵李子。 ②有一次，季札要出使北方的诸侯国，路过徐国时，徐国国君盯着他腰间的宝剑， 眼晴亮亮的。季札看出徐君很喜欢这把剑，但当时他还要出使别的国家，宝剑是身份的 象征，暂时不能送出去。于是，他在心里悄悄永诺：等我办完大事，一定把剑送给你！ ③季札走后没多久，徐君就一病不起，临终前还惦记着那把宝剑。季札办完公事， 特意绕道来到徐国，听到这个消息，他难过极了。他来到徐君墓前，恭恭敬敬地鞠了三 个躬，解下腰间的宝剑，轻轻挂在了墓边的大树上。 ④身边的人好奇地问：“徐君都不在了，你还送剑千什么呀？”季札 说：“我早就答应要把剑送给他，不能因为他不在了，就违背自 己的心意呀！”大家听了，都对季札肃然起敬。 ⑤后来，为了纪念季札的诚信，就在他挂剑的地方修了一座“季子挂剑台”，告诉 大家：做人要信守承诺，不能出尔反尔，诚信比什么都重要！ 15.根据意思从文中找出相应的词语填空。（4分) （1)看到让人敬佩的人或事，一下子变得恭放，心里生出满满的佩服。（ (2)比喻说话不算话，做事前后自相矛盾，反复无常。 ) 16.“听到这个消息，他难过极了”，这句话中“这个消息”指的是什么？用“一一”在 文中画出相关的语句。(2分) 17.联系上下文，在文中横线上补充季札说话时的动作和神态。（4分) 18.对画波浪线句子理解最恰当的一项是（)。(3分) A.虽然徐君不在了，但是把宝剑留在坟墓边，也能算是兑现了承诺。 B.做人要坚守承诺、重情守信，真正的信义不会因生死离别而改变。 C.虽然徐君不在了，但是季札如果不送出宝剑，就会被其他人耻笑。 19.宁宁答应好朋友周末一起去图书馆看书，可是周末突然下起了大雨，宁宁不想出门。 读过《季札挂剑》这个故事后，你会建议他怎么做？为什么？（4分) 三、习作与表达（习作30分，书写3分) 20.在我们身边，总有一些人很有特点，让人喜欢：有的乐于助人，有的活泼开朗，有的 热爱阅读，有的擅长运动，有的爱提问题，有的喜爱昆虫…请选一个身边有特点的人， 写下这个人的一两件事情，把人物特点清楚地展现出来。 要求：①内容完整，语句通顺：②书写规范，正确使用标点符号：③题目自拟，不 少于300字。 三年级语文第(3)页共4页