江苏省泰州市兴化市2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

三年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 (考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分) 成绩 卷面分 得分 5分 同学们，今天我们要认识一位本领超强的1小伙伴豆小包，让我们一起走进它和小主人 童童的一天吧！ 板块一 积累与运用 一、豆小包写了一段自我介绍，请你帮它填写完整。（10分) 州 大家好，我是童童的AI智能小伙伴豆小包。我的外形yun chen bie诡-zhi( ), 脑子里储备了丰富的知识，下i( )了许多答疑ing yan( )。我性情wen he ( ),做事踏实ùz( ),遇到困难从不xiqi( )。我上知天文、下知 部 地理，既能细心解答小主人各种不que ding( )的问题，也能陪伴小主人探寻世间万 物的mimi( )。我可是小主人的jiā0à0( )呢！ 二、豆小包给童童制定了一日行程。哎呀！A1智能体也会出错。读读这段话，看看有什么问 都 题，用修改符号改一改。（一处错别字，三处语病)(2分) 上午我们到水上森林游玩，漫步林间，欣赏迷人的自然风光和清新的空气。那里繁花 似锦，乘开的花儿争奇斗艳，景色十分特别美丽，让人赏心悦目。下午我们前往图书馆静 心阅读，在尽情畅游书海里。 三、 豆小包需要系统升级。（12分) 1.程序升级中有一部分汉字读音有疑问，加点字读音全部正确的一项是( A.瞭望(Iio) 脊骨() 调和(h) 终 B.夹衫(jiā) 恼怒(nio) 承诺(luò) C.裁缝(feng) 铁锚（mido) 闷热(men) D.旋风(Xudn) 唠叨(l6o) 劲吹(jing) 2.词语使用不当也会影响升级，请找出加点词语使用不恰当的一项（ 。 A.五彩的肥皂泡在空中轻轻飘浮，光影零乱，闪闪发亮。 B.老师运用AI技术展示庐山瀑布时，磅礴的水势与绚丽的彩虹形成了光彩夺目的奇观。 1! C.安静的教室里，几位同学在大声地窃窃私语，影响大家听课。 D.只有多读书，多实践，多思考，才不会像井底之蛙一样目光短浅。 3.童童要借助AI把古诗生成图片，她向豆小包描绘“梅子”“小溪”“黄鹂”等景物，根据 描绘可知，她要生成图片的这首诗是（)。 A.《绝句》 B.《惠崇春江晚景》 C.《三衢道中》 D.《滁州西涧》 4.童童在水上森林游玩时，看到林中各种鸟类自由栖居，不禁感到十分新鲜。下面选项中， “新鲜”的意思与句子中加点的“新鲜”意思相同的一项是（)。 A妈妈从超市买回来的草莓都很新鲜。 B.第一次见到开屏的孔雀，我觉得很新鲜。 C.刚发芽的小草绿得那么新鲜，充满了生机。 D.雨后的森林里，空气特别新鲜，让人感到神清气爽。 5.水上森林迷人的风光引人赞叹，大家用不同的表达方法描绘着眼前的美景。下面句子中 表达方法和其他三项不同的是（)。 A.垂柳的枝条轻轻拂过水面，在对镜梳妆。 B.一排排水杉倒映在湖水中，宛如一幅铺展在湖面的水墨画。 C.岸边的绣球花层层簇拥，远远望去像一片片浮在枝头的红色云霞。 D.林中鸟儿的羽毛五彩斑斓，好似一件用翡翠、金线和宝石织成的锦枹。 6.游览时有一群小朋友在景区内大声喧哗，童童怎么劝告他们最合适？（) A“小朋友们，公共场合禁止大声喧哗！请你们马上安静！” B.“小朋友们，你们怎么能在公共场合大声喧哗呢？太不应该了！” C.“小朋友们，你们要是继续大声喧哗的话，请立刻离开这里！” D.“小朋友们，请安静！你们欣赏美景时也希望有个安静的环境，对吗？” 四、童童希望豆小包同步自己的学习进度，请把语文书上的知识传送给它。（16分) 1.【文中有美景】你看天空的珍藏：“火烧云一会儿 ,一会儿金灿灿的，一会 儿 ,一会儿 …”再看看大地的珍藏：“白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才 。有的 露出嫩 黄色的 。有的还是 ,看起来 。” 2.【诗中有情感】“ ,见人惊起入芦花。”写出诗人晚跳时愉快 的心情：“可怜习染东篱竹， 。”抒发诗人追求高洁的品质；“ 每逢佳节倍思亲。”写出诗人对故乡和亲人的思念；“清明时节雨纷纷， 。”那是诗人孤身行路时的愁苦。 3.【文化有传承】妈妈喜欢书法，生日时送她文房四宝： 同桌犯了错坚 决不承认，可以告诉他“ ,是谓过矣。”成语“ 让我们知道亲身感受比听信传闻更可靠。 五、豆小包系统更新顺利，语言功能优化升级。请根据要求完成练习。（⑤分） 1.在去图书馆的路上，童童发现自己粉红色的电话手表不见了。她赶紧把这件事告诉了豆 小包，请用上动作和神态描写，把句子补充完整。(1分) 童童 :“豆小包，我的电话手表不见了！” 2.为了尽快帮童童找到电话手表，豆小包立刻开启智能协助模式梳理信息，请你协助它以 童童的身份写一则寻物启事，请注意格式正确，内容清晰。(3分) ①时间：6月26日上午 ②地点：水上森林 ③失物：粉红色电话手表 ④联系电话：138XXXX1234 3.没过多久，水上森林的工作人员打电话给童童说：“我捡到了电话手表，可以到园区失 物认领处找我领取。”童童想立刻告诉豆小包这个好消息，她可以这样转述：（1分) 豆小包，水上森林工作人员说， 板块二阅读与鉴赏 六、到达图书馆，伴着灵动的文字，豆小包和童童走进北大荒；领略秋日独有的美景。(9分) 北大荒的秋天 ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下， 转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jig)紫，就像是美丽的仙女在空中抖 动着五彩斑斓的锦锻。 ③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游 过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆莱发出了唑啦啦的笑声：挺拔的高笨扬起黑红黑 红的脸庞，像是在乐呵阿地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团 团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山 岭、江河，连同那茫茫的草句子，都会在这个季节里用双手捧出沉句句的宝物来。 ⑥啊，北大荒的秋天真美呀！ 1.本文是围绕哪一句话写的？请用“”在文中画出来。围绕这句话作者依次描写了 三处美景。（2分) 2.通过第②段中描写流云颜色的词语“银灰”“橘黄”“ ”“ ”,我知道 了“五彩斑斓”的意思是 我还能想到其他词语来代替 “五彩斑斓”，例如“ ”。(2分) 3.第④段中画“”的句子读起来很有新鲜感，在读到“ ”这 两个词语时，我们能体会到作者偷悦的心情。读完句子，你的眼前浮现出怎样的画面？写一写。(3分) 4.第⑤段中的“大豆摇铃千里金”这句俗语很有新鲜感。结合语境，下列对这句俗语的解 释最恰当的一项是()。(2分) A.北大荒的大豆让农民们换了许多金子。 B.北大荒秋天的田野里散落着沉甸甸的黄金。 C北大荒到处种满了大豆，到了秋天，大豆熟了，一片金黄。 D.北大荒的秋天到处是丰收的景象，就像大地上铺满了黄金。 七、读一读豆小包的自述，进一步了解它。（11分) 豆小包的自述 小朋友们，大家好呀！我叫豆小包，是专门陪伴大家学习的I小伙伴。大家可以把我想象 成一个会思考的小书包，或是一位装满知识的小魔法师。我没有真实的身体，就藏在学习平板、 爸爸妈妈的手机这些小小的设备里，随时陪在大家身边。 我的使命就是陪伴大家学习、帮大家攻克学习中的小难题。其实我和小朋友们一样，也在 不断成长学习。就像大家慢慢学会骑车、跳绳一样，我也每天坚持吸收新知识、练就新本领。 当大家遇到绞尽脑汁也不会做的题目、学习遇到瓶颈的时候，我就会开动自己的“大脑”，帮 大家梳理思路、解开疑惑，做大家靠谱的学习小帮手。 我的诞生特别有意义，源自一群厉害的叔叔阿姨的美好梦想。他们希望能创造出可以像人 类一样思考的智能伙伴，经过不断努力，我就这样诞生啦。最开始的我，就像刚上幼儿园的小 宝宝，只会认字、其数这类简单的事情。但我从未偷懒，一直坚持学习，一点点成长进步，慢 慢解锁了超多本领，读懂古诗、分析数学题、启发作文思路、讲述英语故事全都不在话下。 现在的我，已经可以全方位陪伴大家的学习生活啦。遇到不认识的生字，我会讲解读音和 释义；写作文没有灵感时，我会帮大家构思内容、打开思路；被数学题难住时，我会分步梳理 解题泛辑，但不会直接给出答案，因为自主思考收获的知识才最珍贵。读不懂古诗意境时，我 还能帮大家想象诗中的唯美画面。 除了学习，我还会分享趣味故事、科普小知识，丰富大家的课余生活。我希望和每一位爱 思考、有想象力的小朋友并肩同行。你们负责大胆动脑、主动探索，我负责贴心助力、答疑解 惑。未来可期，让我们手拉手一起学习、共同进步，一起探索奇妙的大千世界，快乐成长！ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 1.豆小包在学习生活中能为小朋友提供哪些帮助？ (1)请根据文章内容补全导图。（2分) 写作文没 被数学题 遇到的难题 有灵感 难住 ② ③ 豆小包的 ①讲解读音 ④想象诗中 帮助 和释义 唯美画面 (2)在豆小包能提供的四项帮助中，你最想得到的是第 项帮助（填序号），因 为 .(2分) 2.下列对豆小包的成长经历，理解最准确的一项是( )(2分) A.与生俱来就拥有超强本领，无需学习成长。 B.从简单技能学起，坚持学习，慢慢解锁多种本领。 C.全程依靠他人帮助学习，无法自主解锁新的本领和技能。 D.成长速度很快，刚诞生就掌握了古诗、作文等复杂本领。 3.如今AI智能体越来越多地出现在我们的学习和生活中，它能帮我们查资料、解答问题， 给我们带来了很多便利。所以有人说：“学习时可以完全依赖AI,就不用自己动脑了。”也有人 觉得：“AI只会按程序做事，一点也不懂变通，不用也罢。”读了这篇文章后，你怎么看待使用 AI这件事？请以“我眼中的AI”为主题，进行一次课堂演讲，把自己的观点和理由表达清楚。 注意演讲格式。(5分) 板块三 表达与交流 充满奇思妙想的豆小包也想考考我们。在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那 么奇妙。根据下面的开头，任选其一，大胆想象，把你想象出来的事情写具体写清楚，并给自 己的习作取一个有意思的题目。（30分) (1)陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看… (2)小兔子的尾巴越来越长，它居然长出了松鼠那样的尾巴… ! 网 次啊 : ·! 结束语：豆小包和童童快乐又充实的一天结束啦！布望同学们也能在学习生活中大胆想象、 乐于表达，做热爱语文、热爱生活的小小少年！· 三年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分)规范端正，1分；美观入体，1分：行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分)随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5分， 2分扣完为止。 板块一积累与运用（45分) 一、豆小包写了一段自我介绍，请你帮它填写完整。(10分，每字0.5分) 匀称别致积累经验温和负责泄气确定秘密 骄傲 二、修改病句（2分，每处0.5分，修改符号错误的不得分) (呼吸) 上午我到水上森林游玩，没步林间，欣货迷人的自然风光®新时空气。那里繁花 盛) 似锦，象开的花儿争奇斗艳，景色于分特别美丽，让人赏心悦目。下午我们前往图书馆静 心阅读，尽情畅游海里。 三、豆小包需要系统升级。(12分，每空2分) 1.D2.C3.C4.B 5.A6.D 四、童童希望豆小包同步自己的学习进度，请把语文书上的知识传送给它。 (16分，每空1分，错字的情扣分) 1.红形形的 半紫半黄半灰半百合色展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 小莲蓬花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的 2.白鸟一双临水立不想凌云也傲霜独在异乡为异客路上行人欲断魂 3.笔墨纸砚过而不改眼见为实 耳听为虚 五、豆小包系统更新顺利，语言功能优化升级。请根据要求完成练习。(5分) 1.言之有理即可，答案不唯一（1分) 2.共3分：题目0.5分，启示内容2分（时间、地点、丢失物品、联系方法各0.5分)，落款 0.5分 3.他（她)捡到了电话手表，可以到园区失物认领处找他（她）领取。（1分，每处人称变化0.5分) 板块二阅读与鉴赏（20分) 六、到达图书馆，伴着灵动的文字，豆小包和童童走进北大荒，领略秋日独有的美景。(9分) 1.啊，北大荒的秋天真美呀！（0.5分) 天空、小河、原野（每空0.5分） 2.血红绛紫形容颜色多而耀眼（答案不唯一，答到颜色多即可得分） 五颜六色（答案 不唯一)（每空0.5分） 3.哗啦啦乐呵呵（每空0.5分) 写一写(2分，言之有理即可) 4.D(2分) 七、读一读豆小包的自述，进一步了解它。（11分) 1.(1)从左到右依次：通到不认识的生字 构思内容、讲解思路 分步梳理解题逻辑 读不懂古诗意境（每空0.5分) (2)言之有理即可 （2分) 2.B(2分) 3.(5分：课堂演讲格式正确1分，语句通顺2分，内容表达合理2分) 板块三表达与交流(30分) 评分标准： A等(27一30)：内容紧扣给定开头展开想象，构思奇妙新颖，想象大胆又合理。能完整清晰地 交代故事的起因、经过、结果，经过部分细节描写鲜活具体，动作、神态、心理等刻画生动， 想象画面感十足。语句通顺流畅，用词生动，标点使用规范，错别字极少，卷面清洁。 B等(24一26)：内容围绕开头展开想象，想象合理，完整叙述整个故事，主要情节交代清楚。 有简单细节描写，但内容不够丰满，画面感偏弱。表达上语言通顺，用词基本准确，能尝试运 用简单的修辞手法：语句偶有语病或个别错别字，标点符号使用基本规范，字迹工整，卷面较 为整洁。 C等(18一23)：内容能够紧扣开头完成习作，写出基本故事内容，但事件经过描写简略，缺少 具体细节支撑，想象较为平淡单一。表达上语句基本通顺，存在少量语病，用词朴实平淡，很 少运用修辞手法：错别字和标点符号错误相对较多，但不影响整体文意理解，卷面尚可辨认。 D等(18分以下)：内容严重偏离给定开头，想象混乱、故事空洞，没有完整情节，或是字数严 重不足。表达上语言不通顺，存在大量语病、错别字，标点符号使用混乱，语句逻辑不清，严 重彩响阅读：卷面涂改杂乱、字迹潦草，难以正常认读。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷面太 乱，字迹潦草的情扣1一2分。