河北省张家口市宣化区2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2026年宣化区小学六年级考查测试 语文试题 小学六年，我们在语文世界里徜样，感受语文的丰富多彩、魅力无穷。临 学校 近毕业，学校特举办“感恩遥见，共赴新程”语文主题实戏活动。清你运用所 学语文知识与能力，积极参与，在逼见中成长，在感恩中前行。 密 斑级 涂卡注意事项：1.使用考试专用扁头2B涂卡铅笔填涂，或将普通2B铅笔制成 扁鸭嘴状填涂。 2.修改时用橡皮擦干净后，重新填涂所选项。 姓名 3.填涂的正确方法：回 错误方法：四四C刀一四 考场 【遇见好声音，感受中华情】 一、在“感恩遇见，共赴新程”语文主题活动中，主持人将为大家朗读一段关 考号 ... 于中国结的文字。中国结是我国特有的手工编织工艺品，一根红绳，千回百转， 凝结着美好寓意，承载着深厚情义，展现着中华文化的独特魅力。请你认真倾 : 听，完成下面练习。(5分) 1.讲解词中对中国结的介绍没有提到的一项是()(2分) 1 1.ABCD A.名字的由来 B.结绳工艺 C.美好的寓意 D.悬挂的位置 2.根据讲解词的内容判断对错，对的涂“G☑”，错的涂“c☒”。(3分) (1)☑✉ (2)☑☒ (3)☑z0 (1)中国结始于上古时期，盛于元明时期。 (2)中国结的编制大致可分为三大类：基本结、变化结和组合结。 (3)中国结具有美好的象征意义，每到我国传统佳节，经常能看到它的身影。 【遇见汉字美，感受文字智】 二、一笔一画藏智慧，一字一句见初心。在六年的学习中，我们与汉字朝夕相 线 伴。下面是小明日记中的部分内容，请你读一读，按要求完成练习。(17分) 翻开相册，一张班级的集体照映入眼帘，瞬间将我的思绪拉回了那段zhi nen而难忘的 . 时光。我怀念在课堂上悉心传授我们知识的老师们，他们那炽(zhi chi)热的目光中满是 对我们的期望，他们总是在我们需要时伸出援手，指引我们前行；我怀念与同学们在走廊 上pai huai流连，bici分享生活趣事的课间时光；我怀念曾经回荡在校园里的qing cui笑 声，它们如同跳动的音符，pǔxie着我们童年的yue zhang,.强劲(jin jing)有力，充满生 机一愿我们带着这些珍贵的记忆，在未来的旅途中无所wijù，勇敢地追逐梦想。即便 前路偶有怅(changchang)惘，也得记得我们最初的模(mimo)样，满载(zaizai)着 希望与梦想，在各自的人生道路上zhan foàng出属于自己的独特光彩，让生命之花因我们 的努力而更加绚烂。 六年级语文试题第1页（共8页） 1.根据拼音按顺序写词语，注意把字写得工整、美观。(8分) 2.用“√”画出日记中加点字的正确读音。(5分) 3.画“ ”的“援”字用音序查字法应先查大写字母 再查音节 ；用 部首查字法应先查部，再查画。“援”字在《现代汉语词典》里的解释有： A以手牵引；B.引用；C.帮助。给下面句子中的“援”字选择正确的解释（涂序号）。 (4分) ①)ABC(2)ABC (①)老师总在我们需要时伸出授手，指引我们前行。 (2)我们在准备演讲稿时，可以授引一些名人名言，这样能使演讲更有说服力。 【遇见好词句，感受语文韵】 三、诗词歌赋、名言警句，都是语文赠予我们的礼物。请你调动六年的积累， 正确运用词语、诗句、俗语、名言等，在运用中体会语言的精妙，感受语文的 韵律与魅力。(20分) 1.词语遇见你，四字之中有画面。先将下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。(9分) ①全贯」 ②跃跃 ③悬结 ④聚会 ⑤赴汤 ⑥翻倒 (I)这些词语中，和（填序号）是一对近义词；词语②是“AABC”式的词语， 这种特点的词语我还会写，如： (2)一到春节，家家户户 就像是办喜事。（选词填空，填序号） (3)在学习文言文《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”字有 的意思，因 此可以知道词语⑤的意思是」 2.经典遇见成长，名言、诗词等赠予我们前行的力量。请将下面的内容补充完整。(6分) 在逐梦的征程上，我们矢志不渝的前行。面对千变万化的世界，我们要有“苟日新， 二 ”的创新精神；面对困境，不必一味钻牛角尖， 应明白“穷则变， ,通则久”的道理；面对挫折，要有 任尔东西南北风”的坚定信念，要有“红军不怕远征难， ”那勇往直前的英雄气概；面对学习，要有“莫道君行 ”的进取之心，奋勇当先，抓紧时间努力学习。 六年级语文试颗第？面（共8页） 3.细节遇见智慧，语文里的点滴值得回味。请你当回裁判员，判断下列说法，对的涂 “四”，错的涂“x”。(5分) 1☑☒2.a 3.6☑☒3 4.☑a 5.020 (1)“匹”共有四画，第二笔是“竖折”。 (2)寄信人的邮编应该写在信封左上角的方格里。 (3)“这是我的语文试卷。”重音标示部分强调的意思是：这不是其他人的试卷。 (4)临近毕业，我们在写毕业赠言的时候要做到“短小精悍，情真意切”，尽量根据老 师、同学的特点来写。 (⑤)做即兴发言时，重要的是快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么； 不用考虑说话的场合和对象。 【遇见好文章，感受文字力】 四、一篇篇文质兼美的好文，陪伴我们走过小学时光。请你静心阅读，走进文 本，理解内容，品味语言，体会情感，在阅读中遇见美好，感受文字带给我们 的力量与感动。(26分) (一)【材料一】 说明文中的蝉 蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到 树的枝干里吸取汁液为生。蝉体长2~5厘米，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声 器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声 音大。雌蝉不发声。 蝉的一生，可谓不易。蝉每次生卵总数为三四百个，如此数量是为了防御 危险。昆虫蚋(u),是蝉家族的大灾祸，它们会在蝉卵上刺孔并把自己的卵放 进去代替蝉的家族。避过蚋，蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫，幼虫附着 在树技上，这时的它面前危险重重，急需去地下寻觅藏身之处，迟缓就有死亡 的危险。最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去。它要在地底下生活2~17 年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。但成 虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类、齿蜴等。 B即便幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱大约只有五个星期。多年 黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。 【材料二】 药学中的蝉 目前在临床上，中医主要以蝉身清热、息风、镇惊，辅助治疗小儿惊风、 惊痫(xi)、夜啼等。另外，蝉蜕(tui)所治与蝉身相近，只是更长于散风 【材料三】 诗歌中的蝉 《蝉》 唐虞世南 垂矮()饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 1.说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？(6分)》 我们需要使用恰当的说明方法把事物特点说明白。比如横线句A综合运用了 密 的说明方法，把雄蝉 的特点说明 白了；说明文还要特别注意语言运用的准确、严谨，横线B中“ 这个词语，就用得很准确。 : 2.阅读三则材料，判断下列说法是否正确，正确的涂“四”，错的涂“刀”。(8分) ①5✉②5③☑a ④G☑●a ①蝉是把口器插到树的枝干里，以吸取汁液为生的。 ②蝉蜕变的过程危险重重：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很 多天敌。 封 ③蝉的一生要经历从卵到幼虫，再到成虫，最后死亡的过程。 ④蝉身和蝉蜕在临床上的主治功效完全相同，都可以治疗小儿惊风、夜啼和外感风热。 3.阅读三则材料，你认为蝉有哪些可贵之处？请写出三点。(3分) : : 7 (二)我的“傻瓜”妈妈 一个偶然的机会，听朋友说，台北一所小学一至六年级的学生每人写了一 线 篇题为“母亲”的文章，第二天要在学校礼堂举行获奖作文朗读会。出于好奇， 我去做了采访。 刚开始的时候，总是听到孩子们朗诵“我的妈妈是天下最伟大、最好的妈 妈”，千篇一律的内客真使人想打瞌睡。我心中盘算，再听上几位小朋友朗读， 就先行离去了。不料，下一位上台的女孩开口的头一句话，便使我大吃一惊。 我的妈妈是真正的傻瓜，她经常做错事。妈妈经常同时洗衣服和烧饭，有 好几次，妈妈做莱做到一半又去晒衣服，结果锅里的汤汁都溢了出来。她为了 把火关掉，一紧张，就把还没有挂上竹竿的衣服全丢在地上。结果衣服弄脏了， 锅子也被她弄翻了，两边都是一塌糊涂。 这时我的俊瓜妈妈就会以滑稽的表情，红着脸向我爸爸道歉：“我真差劲， 对不起呀，下次我会注意啊！”而爸爸就会笑着回答说：“你真蠢。” 不过我认为说这话的爸爸也一样是傻瓜爸爸（全场大笑）。有一天早上，大 家正在吃早饭的时候，爸爸突然慌慌张张地从房间里奔出来，他一边穿上衣、 打领带，一边找公文包，找到以后说了声：“啊！糟啦，来不及了。”就奔出大 门。 “放心，他一会儿就会回来的。”妈妈倒是相当（平静、镇静、安静）。 果然不出所料，爸爸没多久就回来了，而且很不好意思地挠着头说：“你们 看，我空忙了一场，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈…” 这就是我说爸爸也是傻瓜的原因。 由这种爸爸和妈妈所生下的我，当然不可能是聪明的，弟弟也一样是傻瓜 我家里每一个人都是傻瓜（笑）。可是我…这时，全场突然（平静、镇静、安 静)下来。静静地，场内只有那小女孩的声音在回荡： “我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都还要喜欢她。我环顾 四周，只见观众席中许多母亲情不自禁地拿出手帕来擦眼泪。 我长大以后，也要变成像傻瓜妈妈一样的女人，和像我的傻瓜爸爸一样的 男人结婚、生小孩，然后抚养像我一样的傻瓜姐姐，和像弟弟一样的傻瓜弟弟， 变成像我现在的家一样温暖而又快乐的家庭。请傻瓜妈妈一定要保持健康，等 到那时候。（大家纷纷流泪）。” 等到这个小女孩朗诵结束以后，我才看清楚原来是一位身穿学生服、外罩 红毛衣、扎着两条小辫子的女学生。她在泪水、笑容和鼓掌声中走下讲台，然 后跑向因高兴而流泪的“傻瓜妈妈”身边。 1.给短文选择怡当的词语，在文中的括号里用“√”标出。(2分) 2 在小古孩的作文里 地记下了关于把旭利签金的什么 你 用 的语 充满幸福的家。请选择文中所谈到的一个人物，写一写你的看法。(3分) 【遇见真自我，感受心声美】 五、临近毕业，让我们用笔、用口，写下心中的感恩，说出真诚的祝福。在表 达与交流中，展现自我，传递真情，感受语文连接心灵的美好。(32分) 1.毕业之前，学校举办了毕业联欢会。毕业联欢会的主题是“挥别小学岁月，共抒感恩之 心”，请你为联欢会选择一个合适的活动名称：()(2分) 1.AB☐C A.感恩母校情，启航梦想路 B.心灵手巧展，才艺大比拼 C.青春旋律响，梦想舞台秀 2.请你根据节目单（部分）的内容，为节目4或节目5写一段串词。(2分) 节目单（部分） 节目3：小品《我和同桌》 节目4：合唱《送别》 节目5：诗朗诵《难忘母校》 3.联欢会还设计了赠书环节，如果让你从下列名著中选择一本赠送给学弟学妹，你会选择 哪本书？请简单说明理由。(3分) měng 4.小学六年，我们从槽懂儿童到青葱少年，一路走来，有无数的遇见。也许你遇见了一 位影响你的老师，一个无话不谈的知己、朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书， 一处经常流连的风景…请以“遇见”这个主题，写一篇记叙文，题目自拟，表达出自 己的真情实感。(25分) 注意：字体规范，卷面整洁，文中不能出现自己真实的学校、班级和姓名，请你用 其它喜欢的名字代替吧。