精品解析：江苏苏州市吴江区2025-2026学年苏教版五年级下学期期末考试数学试题

五年级数学 注意事项： 1.本试卷满分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，请考生先将学校、姓名和考试号填写在答题卡上。 3.选择题须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4.请按题号顺序在答题卡各题的答题区内作答，超出范围的答案无效；在草稿纸、试卷上作答无效。 一、判断题（共5分，每小题1分） 1. x＋8－5＝20既是等式，又是方程。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】表示相等关系的式子叫做等式，含有未知数的等式叫做方程。 【详解】x＋8－5＝20中含有等号，表示左右两边相等，符合等式的定义；同时式子中含有未知数 x，符合方程的定义。所以x＋8－5＝20既是等式，又是方程，原题说法正确。 故答案为：√ 2. 因为21÷7＝3，所以3和7是21的因数，21是3和7的倍数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 【详解】在算式21÷7＝3中，21、7、3均为非零自然数，且商是整数没有余数。因此，3和7是21的因数，21是3和7的倍数。 故答案为：√ 3. 分数单位是的最简真分数的和是2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据分数单位、真分数和最简分数的意义，找出分数单位是的所有最简真分数，然后计算它们的和，最后与题干中的数值进行比较即可判断。 【详解】符合条件的最简真分数有：、、、、、。它们的和是： ＝ 因为 3≠2，所以原题说法错误。 故答案为：× 4. 在两个杯子中盛满水，盛水多的那个杯子容量大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】容量指的是容器所能容纳物体的多少。当两个杯子都盛满水时，盛水多的杯子，意味着它能容纳的水的量更多，根据容量的定义，就说明这个杯子的容量大。据此解答。 【详解】根据分析可知，“在两个杯子中盛满水，盛水多的那个杯子容量大。”这个说法正确。 故答案为：√ 5. 如果A和B互为倒数，那么1÷A＝B（A、B均不为0）_____。 【答案】√ 【解析】 【分析】由于A和B互为倒数，所以AB＝1，再把AB＝1变形即可作出判断。 【详解】因为A和B互为倒数，所以AB＝1， 所以1÷A＝B（A、B均不为0）。 故答案为：√ 【点睛】本题考查的是倒数的定义，即乘积是1的两数互为倒数。 二、选择题（共10分，每小题2分） 6. （ ）的最大公因数一定是1。 A. 两个不同的质数 B. 两个不同的奇数 C. 两个不同的偶数 D. 一个质数和一个合数 【答案】A 【解析】 【分析】根据一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数；1既不是质数，也不是合数；整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；逐项举例找出符合题意的选项。 【详解】A．两个不同的质数，例如：2是质数，3是质数，它们的最大公因数是1。符合题意。 B．两个不同的奇数，例如：3是奇数，9是奇数，它们的最大公因数是3。不符合题意。 C．两个不同的偶数，例如：2是偶数，6是偶数，它们的最大公因数是2。不符合题意。 D．一个质数和一个合数，例如：2是质数，4是合数，它们的最大公因数是2。不符合题意。 7. 下图中不能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据正方体展开图的特点，“1—4—1”型、“2—3—1”型、“2—2—2”型、“3—3”型能折成正方体；据此解答。 【详解】A．，属于“1—4—1”型，是正方体的展开图，能折成正方体； B．，属于“2—2—2”型，是正方体的展开图，能折成正方体； C．，不是正方体的展开图，不能折成正方体； D．，属于“2—3—1”型，是正方体的展开图，能折成正方体。 故答案为：C 8. “一本书125页，王军看了3天后还剩38页，______？”浩浩将问题中的未知数设为x，列出方程3x＋38＝125。从方程中可以看出，他要解决的问题是（ ）。 A. 这本书一共有多少页 B. 这3天平均每天读多少页 C. 读了多少页 D. 剩下的还要几天才能读完 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，方程反映了题目中的数量关系。其中是总页数，是剩下的页数，则表示已经读的页数。因为3代表读的天数，所以代表平均每天读的页数。通过分析方程中各项的含义，即可确定未知数所解决的问题。 【详解】方程表示的数量关系是：天读的页数＋剩下的页数＝总页数。其中表示3天读的总页数，表示天数。根据“每天读的页数×天数＝读的总页数”，可知表示平均每天读的页数。 该方程解决的问题是这3天平均每天读多少页。 9. 东方商场计划制作一幅统计图，若要清晰地呈现商场上半年甲、乙两种商品每月销售量的变化情况，制成（ ）统计图更为适宜。 A. 折线 B. 复式折线 C. 条形 D. 复式条形 【答案】B 【解析】 【分析】条形统计图：主要用于比较不同类别数据的数量多少，其中单式统计图只能表示一组数据； 折线统计图：主要用于反映数据随时间变化的增减趋势，其中复式统计图可以同时表示两组或两组以上的数据，便于对比。 【详解】A．折线统计图通常指单式折线统计图，只能反映一组数据的变化情况，无法同时清晰呈现甲、乙两种商品的数据，说法错误。 B．复式折线统计图可以同时表示两组数据的增减变化情况，便于对比甲、乙两种商品的销售趋势，符合题意，说法正确。 C．条形统计图通常指单式条形统计图，只能反映一组数据的数量多少，不能反映变化趋势，且无法同时呈现两种商品，说法错误。 D． 复式条形统计图虽然能表示两种商品的数量多少，但侧重于数量的对比，不如折线统计图能清晰地反映变化趋势，说法错误。 10. 下列说法正确的是（ ）。 A. 真分数都比1小，假分数都比1大。 B. 大于而小于的分数只有。 C. 分子、分母都不相同的两个分数一定不相等； D. 分母是8的所有最简真分数之和是2。 【答案】D 【解析】 【分析】真分数：分子比分母小的分数。假分数：分子等于或大于分母的数。分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以一个不为0的数分数值不变。最简分数：分子和分母最大公因数是1的分数。同分母分数相加，分母不变，分子相加即可。 【详解】A．假分数是大于等于1，故选项为错。 B．大于而小于的分数有无数个，可以根据分数的基本性质将分母扩大，例：，，这个这个中间有3个，可以一直往下，即有无数个。故选项是错。 C．分子和分母都不相同的数有可能相等，也有可能不相等。例：和两个分数的分子和分母不相等，但是大小相等，即。故选项是错。 D．分母是8的所有最简真分数有、、、，将这些分数相加：，故选项是对。 故答案为：D 三、填空题（共24分，每空1分） 11. （填小数）。 【答案】20；25；0.6 【解析】 【分析】根据分数的基本性质（分子分母同时乘或除以相同的数，0除外，分数的大小不变），结合分数与除法的关系（分子对应被除数，分母对应除数），计算被除数/分子的变化是乘了几，给除数/分母也乘几；再用分子除以分母，即将分数化成小数。 【详解】（1）＝3÷5，被除数由3变成12，是乘4（12÷3＝4），要使商不变，除数也应该乘4，即5×4＝20； （2）分子由3变成15，是乘5（15÷3＝5），要使分数的大小不变，分母也应该乘5，即5×5＝25； （3）＝3÷5＝0.6 因此，（填小数）。 12. 在括号填上合适的单位名称。 （1）一张讲台的占地面积约是1.5（ ）。 （2）数学书封面的周长大约是84（ ）。 （3）微波炉的体积大约是40（ ）。 【答案】（1）平方米##m2 （2）厘米##cm （3）立方分米##dm3 【解析】 【分析】（1）边长为1米的正方形的面积是1平方米，结合数据讲台的占地面积用平方米作单位更合适； （2）周长用长度单位，84分米等于8.4米，远大于数学书封面的实际周长，因此数学书周长用厘米作单位更合适； （3）棱长为1分米的正方体的体积为1立方分米，40立方厘米约为40个骰子的大小，40立方米约为半个教室的大小，因此微波炉的体积用立方分米作单位更合适。 【小问1详解】 一张讲台的占地面积约是1.5平方米。 【小问2详解】 数学书封面的周长大约是84厘米。 【小问3详解】 微波炉的体积大约是40立方分米。 13. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 【答案】 ①. ②. 15 ③. 17 【解析】 【分析】分数单位是指分子为1的分数形式，分子多少就是多少个分数单位，最小的合数是4，用减法算出还需补多少。 【详解】分母是8，故分数单位是； 的分子是15，表示15个； 4－＝＝，即17个，再添17个这样的分数单位。 14. 快车与慢车分别从甲、乙两地同时相向出发，匀速而行。快车到达乙地后停留1h，然后按原路原速返回，快车比慢车晚1h到达甲地，快慢两车距各自出发地的路程y（km）与所用的时间x（h）的关系，如图所示。甲乙两地之间的路程为（ ）km，快车的速度为（ ）km/h。 【答案】 ①. 840 ②. 280 【解析】 【分析】（1）由图像可知，快车到达乙地时对应的路程值为840 km，所以甲乙两地相距840 km。 （2）由图像可知快车到达乙地并停留1h的总用时为4h，因此可求出快车到达乙地用时（4－1）h，根据速度＝路程÷时间，路程为840km时间为3h，可计算快车速度。 【详解】甲乙两地之间的路程为840km。 快车的速度： 840÷（4－1） ＝840÷3 ＝280（km/h） 15. 在一个无盖的长方体鱼缸里摆了10个棱长为1dm的小正方体（如图），这个鱼缸的容积是（ ）dm3，做这个鱼缸至少需要玻璃（ ）dm2。 【答案】 ①. 60 ②. 74 【解析】 【分析】从图中可以看出，无盖的长方体玻璃鱼缸的长可以放5个小正方体，则长是5dm；宽可以放4个小正方体，则宽是4dm；高可以放3个小正方体，则高是3dm；根据长方体的体积（容积）＝长×宽×高，代入数据计算，求出这个鱼缸的容积；根据无盖长方体表面积＝长×宽＋（长×高＋宽×高）×2，代入数据计算，求出这个鱼缸至少需要玻璃。 【详解】5×4×3 ＝20×3 ＝60（dm3） 5×4＋（5×3＋4×3）×2 ＝20＋（15＋12）×2 ＝20＋27×2 ＝20＋54 ＝74（dm2） 所以这个鱼缸的容积是60dm3，做这个鱼缸至少需要玻璃74dm2。 16. 如图所示，这个直角三角形的周长是（ ）m，面积是（ ）m2。 【答案】 ①. 1.2#### ②. ##0.06 【解析】 【分析】直角三角形的周长等于三条边的和，用加法即可求出；直角三角形的两条直角边互为底和高，代入三角形面积公式S＝底×高÷2中计算即可。 异分母分数相加，需要先通分成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算，即分母不变，分子相加减，结果化成最简分数；也可以化成小数再相加。 分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分再计算。 【详解】周长： ＋＋ ＝0.3＋0.4＋0.5 ＝1.2（m） 面积：×÷2 ＝÷2 ＝× ＝（m2） 17. 在一个正方体的六个面上分别写有字母A，B，C，D，E，其中某两个相对的面上写有相同的字母。如图所示的是它的三种放置图，则字母（ ）被写了两遍。 【答案】B 【解析】 【分析】正方体面的位置关系有相邻与相对两种，相邻面不可能相对，根据面位置特征进行判断。 【详解】从三种放置图可以看出，和B相邻的有C，E，A，D，那么和它相对的就是B。 在一个正方体的六个面上分别写有字母A，B，C，D，E，其中某两个相对的面上写有相同的字母。如图所示的是它的三种放置图，则字母B被写了两遍。 【点睛】依据正方体面的位置关系，把相邻的面排除后，可知结果。 18. 一根绳子长2米，用去它的，还剩它的（ ）没用。一根绳长2米，如果用去米，还剩（ ）米。 【答案】 ①. ②. ####1.6 【解析】 【分析】（1）把这根2米长的绳子看作单位“1”，还剩下的占比＝1－用去的占比； （2）还剩下的长度＝总长度－用去的长度 【详解】 ＝ ＝（米） 19. 用一根28分米长的铁丝围成一个长方体框架，已知围成的长方体框架底面是边长为2分米的正方形，该长方体框架的高是（ ）分米。 【答案】3 【解析】 【分析】根据长方体棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，棱长总和÷4＝长＋宽＋高；根据题意可知，底面是正方形，所以，用长＋宽＋高的和－长×2，即可求出高。 【详解】28÷4－2×2 ＝7－4 ＝3（分米） 长方体框架的高是3分米。 20. 如果，那么（ ）。 【答案】3 【解析】 【分析】根据等式，分别求出A和B的值，然后计算它们的差。 【详解】 21. 用3个相同的小正方体拼成一个大长方体，表面积（ ），体积（ ）。（填“增加了”“减少了”或“不变”）。 【答案】 ①. 减少了 ②. 不变 【解析】 【分析】当用3个相同的小正方体拼成一个大长方体时，会有4个面重合（每两个小正方体拼接会重合2个面，3个小正方体拼接共重合4个面），这4个面不再是大长方体表面积的一部分，所以表面积减少了； 拼成大长方体后，所占空间的大小等于3个小正方体所占空间大小之和，根据体积的定义，物体所占空间的大小不变，所以体积不变。 【详解】用3个相同的小正方体拼成一个大长方体，表面积减少了，体积不变。 22. 儿童负重最好不超过体重，如果长期背负过重的物体，将不利于身体发育。如果小安的体重是kg，那么她的书包最好不超过（ ）kg。 【答案】6 【解析】 【分析】求一个数的几分之几是多少的问题，可以用乘法解决；用小安的体重40kg乘负重的分率即可。 【详解】（kg） 即她的书包最好不超过6kg。 23. 某实小五年级学生参加植树活动。五（3）班学生每组10人或每组8人都剩1人，那么五（3）班最少有（ ）名学生。 【答案】41 【解析】 【分析】根据题意，班级总人数减去1人后，刚好能按8人一组或10人一组分完，说明总人数减1是8和10的公倍数；要解决的问题是：最少有多少学生，因此只要计算8和10的最小公倍数再加1即可。 【详解】8和10的最小公倍数是40， 总人数：40＋1＝41（名） 五（3）班最少有41名学生。 四、计算题（共26分） 24. 口算。 【答案】；；；； ；1；；0 25. 解方程。 12x＋13x＝200 3x＋1.5×4＝12 【答案】x＝8；x＝2；x＝1.5 【解析】 【分析】（1）先计算等式的左边，即12x＋13x＝25x，再根据等式的性质，给方程的两边同时除以25，求出方程的解； （2）先计算1.5×4＝6，再根据等式的性质，先给方程的两边同时减去6，再同时除以3，求出方程的解； （3）根据等式的性质，先给方程的两边同时加上，再同时除以2，求出方程的解。 【详解】（1）12x＋13x＝200 解：25x＝200 25x÷25＝200÷25 x＝8 （2）3x＋1.5×4＝12 解：3x＋6＝12 3x＋6－6＝12－6 3x＝6 3x÷3＝6÷3 x＝2 （3） 解： x＝1.5 26. 脱式计算。（能简算的要简算） 【答案】；；1 【解析】 【分析】第一题，根据减法的性质去掉括号，再根据带符号搬家简便计算。 第二题：根据加法交换律和结合律简便计算。 第三题：先计算括号里的减法，再计算括号外的加法。 【详解】－（－） ＝－＋ ＝＋－ ＝1－ ＝ ＋＋＋ ＝＋＋＋ ＝（＋）＋（＋） ＝1＋1 ＝2 ＋（－） ＝＋（－） ＝＋ ＝1 五、作图题（共5分） 27. 下表是实验小学二到六年级学生喜欢看漫画书和科技书的人数统计表，请根据此表绘制复式折线统计图。 年级 二 三 四 五 六 漫画书 30 35 40 20 25 科技书 24 31 45 50 65 【答案】 【解析】 【分析】根据给定的统计表中的数据，在统计图中描点连线，绘制复式折线统计图，横坐标代表年级，纵坐标代表人数，实线表示漫画书，虚线代表科技书。 【详解】略。 六、解答题（共30分，每小题6分） 28. 上海和北京之间的铁路长1485千米。一列货车和一列客车分别从上海和北京同时出发，相向而行。货车平均每小时行75千米，9小时后他们在途中相遇。这列客车的速度是多少？（列方程解答） 【答案】90千米/时 【解析】 【分析】设这列客车的速度是x千米/小时，根据相遇问题的等量关系：（货车速度＋客车速度）×相遇时间＝总路程，已知货车平均每小时行75千米，两车9小时后相遇，上海和北京之间的铁路长1485千米，列出方程：（75＋x）×9＝1485，解方程即可解答。 【详解】解：设这列客车的速度是x千米/时。 （75＋x）×9＝1485 （75＋x）×9÷9＝1485÷9 75＋x＝165 75＋x－75＝165－75 x＝90 答：这列客车的速度是90千米/时。 29. 花艺鲜花店运来一批鲜花，其中玫瑰占，百合占，其余是菊花。 （1）菊花占总数的几分之几？ （2）菊花比玫瑰和百合的和多占总数的几分之几？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）将这批鲜花看成单位“1”，用1减去玫瑰占总数的分率，再减去百合占总数的分率即可求出菊花占总数的几分之几； （2）单位“1”都是这批鲜花的总数，用菊花占总数的分率用玫瑰占总数的分率百合占总数的分率即可求出菊花比玫瑰和百合的和多占总数的几分之几。 【小问1详解】 答：菊花占总数的。 【小问2详解】 答：菊花比玫瑰和百合的和多占总数的。 30. 一座小游园正在紧锣密鼓地建设中。按照规划图纸，工人叔叔需要在园内挖一个长5.2米、宽28分米、深2.4米的长方体景观水池。 （1）这个水池的占地面积是多少平方米？ （2）给水池的底面和侧面贴瓷砖，一共要贴多少平方米的瓷砖？ 【答案】（1）14.56平方米 （2）52.96平方米 【解析】 【分析】占地面积就是水池的底面积，也就是长方体的底面积，代入公式求值即可；题目中说底面和侧面贴瓷砖，所以计算的是1个底面、前后面和左右面。 【小问1详解】 ，（平方米） 答：这个水池的占地面积是14.56平方米。 【小问2详解】 前后面：（平方米） 左右面：（平方米） （平方米） 答：一共要贴52.96平方米的瓷砖。 【点睛】 31. 李师傅每小时织米长的毯子，小时织多少米？ 【答案】米 【解析】 【分析】每小时织的长度×相应时间＝相应时间织的长度。 【详解】（米） 答：小时织米。 32. 一个密封的长方体容器（如下图），长30厘米，宽10厘米，高15厘米，水深8厘米。如果把这个容器的右侧朝下放在桌面上，这时水深应该是多少厘米？（容器的厚度忽略不计） 【答案】16厘米 【解析】 【分析】根据题意，一个长方体容器长30厘米，宽10厘米，水深8厘米，根据长方体的体积公式V＝abh，求出水的体积； 水的体积不变，如果把这个容器的右侧朝下放在桌面上，则容器的底面积变成（15×10）平方厘米，根据长方体的高h＝V÷S，求出这时水的深度。 【详解】水的体积： 30×10×8 ＝30×8 ＝2400（立方厘米） 水的深度： 2400÷（15×10） ＝2400÷150 ＝16（厘米） 答：这时水深应该是16厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级数学 注意事项： 1.本试卷满分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，请考生先将学校、姓名和考试号填写在答题卡上。 3.选择题须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4.请按题号顺序在答题卡各题的答题区内作答，超出范围的答案无效；在草稿纸、试卷上作答无效。 一、判断题（共5分，每小题1分） 1. x＋8－5＝20既是等式，又是方程。（ ） 2. 因为21÷7＝3，所以3和7是21的因数，21是3和7的倍数。（ ） 3. 分数单位是的最简真分数的和是2。（ ） 4. 在两个杯子中盛满水，盛水多的那个杯子容量大。（ ） 5. 如果A和B互为倒数，那么1÷A＝B（A、B均不为0）_____。 二、选择题（共10分，每小题2分） 6. （ ）的最大公因数一定是1。 A. 两个不同的质数 B. 两个不同的奇数 C. 两个不同的偶数 D. 一个质数和一个合数 7. 下图中不能折成正方体的是（ ）。 A. B. C. D. 8. “一本书125页，王军看了3天后还剩38页，______？”浩浩将问题中的未知数设为x，列出方程3x＋38＝125。从方程中可以看出，他要解决的问题是（ ）。 A. 这本书一共有多少页 B. 这3天平均每天读多少页 C. 读了多少页 D. 剩下的还要几天才能读完 9. 东方商场计划制作一幅统计图，若要清晰地呈现商场上半年甲、乙两种商品每月销售量的变化情况，制成（ ）统计图更为适宜。 A. 折线 B. 复式折线 C. 条形 D. 复式条形 10. 下列说法正确的是（ ）。 A. 真分数都比1小，假分数都比1大。 B. 大于而小于的分数只有。 C. 分子、分母都不相同的两个分数一定不相等； D. 分母是8的所有最简真分数之和是2。 三、填空题（共24分，每空1分） 11. （填小数）。 12. 在括号填上合适的单位名称。 （1）一张讲台的占地面积约是1.5（ ）。 （2）数学书封面的周长大约是84（ ）。 （3）微波炉的体积大约是40（ ）。 13. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。 14. 快车与慢车分别从甲、乙两地同时相向出发，匀速而行。快车到达乙地后停留1h，然后按原路原速返回，快车比慢车晚1h到达甲地，快慢两车距各自出发地的路程y（km）与所用的时间x（h）的关系，如图所示。甲乙两地之间的路程为（ ）km，快车的速度为（ ）km/h。 15. 在一个无盖的长方体鱼缸里摆了10个棱长为1dm的小正方体（如图），这个鱼缸的容积是（ ）dm3，做这个鱼缸至少需要玻璃（ ）dm2。 16. 如图所示，这个直角三角形的周长是（ ）m，面积是（ ）m2。 17. 在一个正方体的六个面上分别写有字母A，B，C，D，E，其中某两个相对的面上写有相同的字母。如图所示的是它的三种放置图，则字母（ ）被写了两遍。 18. 一根绳子长2米，用去它的，还剩它的（ ）没用。一根绳长2米，如果用去米，还剩（ ）米。 19. 用一根28分米长的铁丝围成一个长方体框架，已知围成的长方体框架底面是边长为2分米的正方形，该长方体框架的高是（ ）分米。 20. 如果，那么（ ）。 21. 用3个相同的小正方体拼成一个大长方体，表面积（ ），体积（ ）。（填“增加了”“减少了”或“不变”）。 22. 儿童负重最好不超过体重，如果长期背负过重的物体，将不利于身体发育。如果小安的体重是kg，那么她的书包最好不超过（ ）kg。 23. 某实小五年级学生参加植树活动。五（3）班学生每组10人或每组8人都剩1人，那么五（3）班最少有（ ）名学生。 四、计算题（共26分） 24. 口算。 25. 解方程。 12x＋13x＝200 3x＋1.5×4＝12 26. 脱式计算。（能简算的要简算） 五、作图题（共5分） 27. 下表是实验小学二到六年级学生喜欢看漫画书和科技书的人数统计表，请根据此表绘制复式折线统计图。 年级 二 三 四 五 六 漫画书 30 35 40 20 25 科技书 24 31 45 50 65 六、解答题（共30分，每小题6分） 28. 上海和北京之间的铁路长1485千米。一列货车和一列客车分别从上海和北京同时出发，相向而行。货车平均每小时行75千米，9小时后他们在途中相遇。这列客车的速度是多少？（列方程解答） 29. 花艺鲜花店运来一批鲜花，其中玫瑰占，百合占，其余是菊花。 （1）菊花占总数的几分之几？ （2）菊花比玫瑰和百合的和多占总数的几分之几？ 30. 一座小游园正在紧锣密鼓地建设中。按照规划图纸，工人叔叔需要在园内挖一个长5.2米、宽28分米、深2.4米的长方体景观水池。 （1）这个水池的占地面积是多少平方米？ （2）给水池的底面和侧面贴瓷砖，一共要贴多少平方米的瓷砖？ 31. 李师傅每小时织米长的毯子，小时织多少米？ 32. 一个密封的长方体容器（如下图），长30厘米，宽10厘米，高15厘米，水深8厘米。如果把这个容器的右侧朝下放在桌面上，这时水深应该是多少厘米？（容器的厚度忽略不计） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $