重庆大渡口区2025-2026学年五年级下学期基础素质测评语文试题

2025-2026学年度下期基础素质测评 五年级·语文 （时间：120分钟满分：100分) 一、积累与运用(40分)】 1.看拼音写词语。(7分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字承载着我F,悠久的历史，几千年来，zong heéng )数万里。它是那样的shen sheng( )不可gIn fan( )。每当 即 我凝视那一个个方块字时，总会sùran qI j1ng( ），每一个汉字都折射出我 国几千年文化的威严，这让我不禁you zhong( )地感叹：多么rong xing( ), 地 我是一个中国人，我深深地juan1in( )着我脚下的土地。我爱你，中国！ 2.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )。(2分) A.监生(jian) 威吓(xià) 湖(po) 明晃晃(hung) B.澄澈(cheng). 徘徊(hui) 栽，耘(yin) 风光旖旎(n) C.胚胎(pi) 镌刻(juan) 擒拿(q1n) 揿电铃(q1n) D.点缀(zhui) 撕开(s1) 踌躇(chu) 踉踉跄跄(niang) 3.请给加点字选择正确的解释填在括号中。（填序号）(2分) “抄”字在字典中的解释有：①眷写：②搜查并没收：③从侧面或较近的小路回去： 報 ④照别人作品、作业写下来当自己的：⑤两手在胸前相互插在袖筒里：⑥抓取、拿。 (1)蔺相如叫手下人带着和氏璧抄小路先回赵国去了。（ (2)老头儿，低着头，抄着手，拼着命拉着绳子向前迈步。（) (3)敌人抄了李大钊的家。（) （4)我们不能抄别人的作业，应该动脑筋自己完成。（) 4.把下面的词语补充完整，并完成练习。(9分) ①()尽脑汁 ②情不自() ③手( )眼快 ④乐此不( ) ⑤哭笑不( ⑥兴(，)勃勃 ⑦养()处优 ⑧( )拳擦举 (1)词语⑤形容的是（尴尬的笑不严肃的笑）.（打“√”）。 (2)课间时分，同学们 构思游戏的新奇玩法，终于敲定了趣味游戏，紧接着大家便 地 投入其中，欢声笑语不断。（选词填空，填序号） (3)“拼命书记”范振喜始终心系乡亲，扎根乡村，为民操劳，对此他始终 一。看着村庄 面貌日新月异，村民日子越过越红火，他总会露出欣慰的笑容。（选词填空，填序号） 5.下面的这组人物年龄各异，请你为他们选择合适的年龄雅称。（填序号）(2分) 《红楼春趣》中的女孩子们大概十三四岁，正是( )年华；（ )之年，三十岁 的季美林正在国外留学；萧红出生时祖父六十多岁，已经是位（)老人：陈慧瑛回国时她的 崭 2025一2026学年度下期基础素质测评五年级·语文第1页（共6页） 祖父已经七十八岁，年逾( )的他无法回国，非常伤心 ①而立 ②花甲 ③古稀 ④豆蔻 6.选择合适的歇后语填空。（填序号）(2分) ①绱(shang)鞋不用锥子 ②离题（蹄）太远 ③有口道（倒）不出 ④净是输（书） (1)膝盖上钉掌 (2)茶壶里煮饺子一 (3) 一真（针）好 (4)孔夫子搬家 7.照样子，任选一个情景，写一写动态美或静态美。(3分) 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 开学大扫除 8.读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中任选一个，照样子写一写。(3分) 例：热一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 酸 甜 辣 9.请根据本学期所学的内容填空。(10分) (1)“遗民泪尽胡尘里， ”，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中 借遗民之口表达了自己的满腔悲愤与热切期盼； 王昌龄在《从军行》中借戍边将士的誓死报国表达了自己的豪情壮志。 (2)《论语》中阐释了君子与小人在义利观上的分歧，指出 ”。《左传》中的“ 告诉我们不仁不义的事情做多了，只会落得自取灭亡的下场。 (3)本学期，我们走进中国古典名著，观三国烽烟，识梁山好汉。我们走近了“面如冠玉，头 戴纶巾”的 ,了解了“手举金箍棒，足踏云鞋”的 (4)古典名著理解起来有些难度，我们需要掌握一些方法。可以联系上下文猜测语句的意 思；遇到一些较难理解的语句， 借助 结合看过的电影、 电视刷等方法，让阅读更加顺畅，也更有收获。 二、阅读与理解（30分) (一)非连续性文本阅读。(12分) 【材料一】 2025一2026学年度下期基础素质测评五年级·语文第2页（共6页） ①火焰山位于我国新疆维吾尔自治区吐鲁番市，是著名的旅游景点。山体呈红褐色，在明 亮的阳光下，远看如火焰升腾，形成了独特的地貌景观，因此得名“火焰山”。 ②火焰山得名还因为盛夏时节这里特别热。1975年夏天，火焰山地区测出过49.6℃的高温。 火焰山地区地表温度更是高得惊人，夏季经常超过70℃，曾经还测出过89℃的地表高温。如今， 炎热已成为火焰山的旅游特色。每当夏季来临，来自世界各地的游客漫步西游文化长廊，参观 火焰山地理文化厅，品尝沙窝烤鸡蛋，站在巨型“金箍捧”电子温度计下拍照… ③火焰山的夏季为什么会这么热呢？这是由这里的山体特点、地理位置、地形特点等多种 因素决定的。火焰山山体裸露，没有植被覆盖，使得白天增温迅速。火焰山地理位置独特，这 里远离海详，降水稀少，日照时间长，太阳辐射强，利于热量的积累。火焰山所在的吐鲁番盆 地是中国地势最低的地方，四周被高山环绕，犹如一口“大铁锅”，这样的地形特，点使热量不 易散发。不过，这里四季分明，除了夏季，其他季节并不炎热。一（有删改） 【材料二】 老者道：“敞唤做火焰山。无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西 去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里 火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。”三藏闻言，大惊 失色，不敢再问。一（选自《西游记》第五十九回) 1.【材料二】与唐僧师徒取经路上的一个故事有关，这个故事是（ )(2分) A.三打白骨精 B.真假美猴王 C.三借芭蕉扇 D.女儿国遇险 2.根据【材料一】可知，火焰山得名的原因是 。(2分) 3.下列与火焰山夏季炎热的原因无关的一项是（)（2分) A火焰山山体裸露，没有植被覆盖，使得白天增温迅速。 B.火焰山在明亮的阳光的照射下，远远看去好像火焰升腾。 C.火焰山远离海洋，降水稀少，日照时间长，太阳辐射强。 D.火焰山所在的吐鲁番盆地地势低，四周被高山环绕，热量不易散发。 4,对比两则材料，写出现实中的火焰山与《西游记》中描绘的火焰山的不同之处。(2分) 5.结合材料和下面的新闻，理解“热度”一词的双重含义，一是指 二是指 。（2分) “中国旅游日”：火焰山景区“热度”高 2025年5月19日是第15个“中国旅游日”。当天，吐鲁番火焰山景区的高温挡 不住游客的热情，大家纷纷前来体验火洲吐鲁番的“热度”。 (来源：吐鲁番日报) 2025-2026学年度下期基础素质测评五年级·语文第3页（共6页） 6.同学们准备暑假去火焰山研学旅行。请你联系材料或生活实际，为他们的出行提一条建议， 并说明理由。(2分) (二)现代文阅读。(18分) 父亲的车后座（节选） ①从我有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。 ②那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那 辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风 雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回 来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果：桃、李、杏、枣、香瓜…年幼 的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲在集市上忍饥挨饿一整天，用省下的午饭 钱给我们买的。 ③上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行 车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡碴跑得无影无踪， 干裂、粗栳得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父 亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后 背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ④等到我去镇上读中学，开始住校。父亲的破自行车也换作了崭新的一辆。父亲去镇上的 时候会顺路绕到学校门口等我，自行车后座上有带给我的衣服被褥、草席蚊帐，肯定还有一些 好吃的！我一放学就飞快地跑到父亲面前，父亲变戏法般从车后座的布包里掏出一个大纸包， 里面常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼 举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再（送塞）给我一个。看我吃 得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女到以后肯定嫁不出去了！”我才不管， 骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。 ⑤结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。树上新打下来的红 枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，成袋的嫩玉米…近四十里的土路，父亲蹬着那辆由 新变旧的自行车，一样一样都给我们送到跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他： “蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气， 边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两 眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行 车后座上，和父亲一起回家。 ⑥父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽散。可是，我们 还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄地“离去”了… ⑦父亲，梦里，驾上您的自行车再来看看吧，我想您的车后座了。 1.概括文中与父亲车后座有关的场景，体会不同场景下“我”的情感。(5分) 场景： 记事时：带 小学： 中学：带来日 婚后： 回水果 用品和美食 情感： 心疼 2.根据要求完成练习。 (1)读第④自然段画横线的句子，联系上下文推想父亲是怎么把包子（或烧饼）给“我”的？从括 2025一2026学年度下期基础素质测评五年级·语文第4页（共6页） 号中选出一个最能体现父亲当时心情的动作打“√”。(1分) (②)第④自然段，“我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑”，我“骄傲”是 因为()。(2分) A.我考试取得了优异成绩 B.包子（或烧饼）很好吃 C.我炫耀着父亲对我的爱 D.父亲笑话我的吃相不好 3.文中第③自然段画横线的句子运用的描写方法是 从这句话中你能感受 到」 。(3分) 4.本文以“父亲的车后座”为题，有什么好处？《8分) 5.父亲的自行车后座，承载着“我”的快乐与幸福。联系生活，回忆你的父亲最打动你的一个 场景，再用几句话描述那些温暖的细节。(4分) 场景概括： 细节描写： 三、感悟与表达(30分)】 题目：那一刻，我了。 要求：请把题目补充完整，如“生气”“激动”“伤心”“感动”等。想想当时发生了 什么事？把这件事写下来。具体写写自己当时的表现，反映自己的内心，注意运用描写人物 的方法。 2025一2026学年度下期基础素质测评五年级·语文第5页（共6页）