精品解析：山西省晋中市介休市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 四年级语文 【任务主题】 从甲骨到竹简，从纸张到云端，科技迭代，文明赓续。我们惊叹于AI的精准高效，更应铭记书籍中闪耀的文明之光。算法铸就科技高度，阅读开拓未来可能。“诗行三晋·潮玩古韵”2025年世界读书日山西省全民阅读大赛已经圆满结束，让我们回顾美好的读书时光，共赴一场“书承文脉，香满校图”的读书节活动。 一、交流与沟通 活动一：主持挑战勇争锋 读书节开幕式需要选拔优秀的“小主持人”，请你积极参与。 1. 【环节一：自我介绍】 我想竞选主持人，因为________（特长/优势）。 如果当选，我会________________________________________________________________________________ 2. 【环节二：即兴问答】请说出一则自己印象最深刻的新闻。 ______________________________________________________________________________________________ 3. 【环节三：才艺比拼】大赛要求每位参赛者抽签决定考题，你抽中了“诗歌仿写”考题，请照样子写写属于自己的小诗吧。 绵山的风景/怎样的迷人呢？/巍峨的群山/________________/________________/________________。 【答案】1. ①. 我擅长语言表达，平时经常担任班级活动小主持，反应灵活。 ②. 提前和老师对接流程，打磨主持台词；保持微笑大方的姿态，调动现场气氛，清晰流畅地完成读书节开幕式全部主持工作。 2. 我印象最深的新闻是各地图书馆推出青少年免费阅读专区，还定期举办作家分享会，方便我们拓宽阅读视野，丰富课余精神生活。 3. ①. 青翠的松柏 ②. 潺潺的山泉 ③. 烂漫的山花 【解析】 【1题详解】 第一空填写主持相关特长，比如朗读大方、普通话标准、擅长表达；第二空写当选后的行动，围绕认真彩排、把控流程、礼貌主持、带动读书氛围展开，语言贴合小学生。 示例：我想竞选主持人，因为我普通话标准，平时经常参加朗诵比赛，上台不怯场。 如果当选，我会提前熟读所有开幕流程，反复练习串词，做到口齿清晰、仪态大方；主持时带动全场同学感受读书乐趣，礼貌衔接每个节目，认真完成读书节主持任务。 【2题详解】 选取积极正向、适合小学生讲述的新闻，内容简洁完整，说清事件、人物、意义即可。 示例：我印象最深的新闻是各地中小学开展全民阅读进校园活动，学校增设图书角，组织共读、故事分享会，鼓励我们多读书、读好书，让书香铺满校园。 【3题详解】 例句是自问自答写景小诗，结构：地点景物+设问+四组景物短句，题干已给出1组，需补写剩余3组。补写内容需为绵山相关景物，采用与“巍峨的群山”一致的“形容词+的+名词”偏正结构，句式整齐即可 示例：绵山的风景/怎样的迷人呢？/巍峨的群山/清澈的溪流/烂漫的野花/盘旋的飞鸟。 二、积累与梳理 活动二：文墨技能赛风采 请你认真读读书节活动招募令，一展身手吧！ 招募令 穿越时光隧道，回首成长之路，我们或或倔强（juè jiàng jué jiàng）。稚嫩的双在这里锤炼，童真的心灵在这里放飞，的思维之花在这里绽放。以读书节活动为窗口，为你的童年增一段美好的回忆，就像满天的星着美丽的夜空。徜（shàng cháng）徉在这个文学乐园里，知识能你孤独的心灵。若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！ 4. 根据拼音写出正确的汉字，并给加点的字选择正确的读音打“√”。 5. 下列句子中的“窗口”，与语段中加点意思相同的一项是（ ） A. 深夜了，他的窗口还亮着。 B. 山西研学小使者是展现三晋学子风采的窗口。 C. 考试当天需提交资料到受理窗口进行办理。 D. 打开这个链接后，你会看到一个新的窗口。 【答案】4. jué jiàng cháng 5. B 【解析】 【4题详解】 书写时注意“虑、翼、捷、朦、添、繁、装、藉”的正确写法。 注意区分多音字“倔、强”的正确读音，同时注意“徜”的读音易读错。 【5题详解】 语段中的“窗口”是指用来展示、沟通的平台或渠道。 A．指房屋上实体的窗户。 B．比喻展示风采的平台，与语段的“窗口”意思相同。 C．指办事机构的服务工位。 D．指计算机的操作系统在显示屏上显示或处理某类信息，以方便用户直观操作而设置的区域。 我们收到了一些同学们投稿的阅读素材，请你用上括号里的小妙招，把句子写得更生动。 6. 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（体会这个句子的表达方法，照样子写一写其他季节） ________________________________________________________________________________________ 【答案】蝉用它响亮的歌喉叫醒午后，晚霞把整片天空抹成了橘红色。 【解析】 【详解】例句运用拟人手法，把雪、霜当作人来写，赋予动作与专属事物，前后两句并列描写冬日景物。仿写时挑选对应季节的自然事物，赋予人的动作，两句成对描绘季节景色。 示例：春风用她柔软的手抚摸着野花，春雨把整片山野染成了嫩绿色。 7. 清晨，我迈着轻快的步伐走进教室，整理好学习用品，端正地坐在课桌前开始朗读课文。 专注读书 小男孩荡秋千 运动会比赛 _________________________________________________________________________________________ 【答案】 小男孩攥紧秋千两侧的绳索，往后退几步猛地蹬向地面，顺势坐上秋千板，双腿一前一后有节奏地摆动，秋千越荡越高，他的衣角也被风吹得鼓了起来。 【解析】 【详解】首先观察题干里的例句，是将人物的连续动作按照发生的先后顺序串联起来，完整展现做事的过程。作答时先从给出的三个场景里选择一个自己熟悉的，梳理清楚这个场景中人物动作的先后顺序，再把这些动作连贯地组织成通顺的句子即可。 示例：运动会比赛：发令枪响后，短跑运动员脚用力蹬住起跑线，身体猛地向前倾，双臂快速交替摆动，双腿大步向前跨，飞速朝着终点的方向冲去。 专注读书：清晨，我轻轻推开书房的门，将课本与文具整齐摆放在书桌之上，挺直腰背端正坐好，目光紧紧落在书页上，一字一句专心致志地品读优美的文字。 小男孩荡秋千：午后，小男孩蹦蹦跳跳来到公园的秋千旁，双手紧紧攥住秋千绳，双脚用力一蹬，身体跟着秋千高高荡起，笑得十分开心。 8. 在本次读书节举行的作文比赛中乐乐获奖了，他写了一封信将获奖的好消息告诉爷爷。下面是乐乐的信，里面有3处错误，请用修改符号修改这封书信。 亲爱的爷爷： 您好！ 这学期我参加了学校的作文竞赛，我第一名的好成绩！我迫不急待地跟您分享这个好消息，您为我自豪吗？真想早点见到您！ 祝 身体健康！ 2025年4月23日 乐乐 【答案】 【解析】 【详解】①语病残缺：“我第一名的好成绩！”缺少谓语，可在“我”后加“取得了”，改为“我取得了第一名的好成绩！” ②错别字：“迫不急待”用词错误，要把“急”改为“及”，正确词语为“迫不及待”。 ③书信格式错误：署名与日期位置颠倒，书信要求先署名，再写日期，将右下角“乐乐”放在“2025年4月23日”上方。 修改后完整书信： 亲爱的爷爷： 您好！ 这学期我参加了学校的作文竞赛，我取得了第一名的好成绩！我迫不及待地跟您分享这个好消息，您为我自豪吗？真想早点见到您！ 祝 身体健康！ 乐乐 2025年4月23日 9. 读书节活动结束，乐乐在日记本上写下读书随笔。（体会冒号的用法。） 这次读书节活动真是丰富多彩：_______________________________________________________________ 【答案】作家进校园分享了读书心得，我们班开展了好书交换活动，我还上台参加了古诗朗诵比赛，大家都收获满满。 【解析】 【详解】这句话里的冒号用在总括性语句“这次读书节活动真是丰富多彩”之后，作用是引出下文，对前文“丰富多彩”做具体说明，只要在冒号后具体列举读书节的活动，体现活动丰富即可，答案不唯一。 示例：这次读书节活动真是丰富多彩：我们办了创意读书小报，开展了故事分享会，还举办了经典诵读比赛，有趣的活动一个接一个，每位同学都收获满满。 10. 下面是同学们本学期学习写下的感悟，读一读，根据所学知识填空。 （1）于诗词天地感受绿意。绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿。“_______________，树头新绿未成阴”；看辛弃疾笔下的一片碧绿，“茅檐低小，____________；”看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，_______________，_______________。 （2）在诗词中体悟人格魅力，我从“洛阳亲友如相问，_______________”中，感悟到王昌龄的高洁品格；从“_______________，为谁辛苦为谁甜？”中，感受到劳动人民的辛劳；从“_______________，大雪满弓刀”中，体会到戍边将士的英勇。 （3）从名言中领会学习方法。学习不可以“三天打鱼，两天晒网”，否则很容易遗忘之前学过的知识，正所谓“_______________，一日不读十日空”，而且学习要勤奋，因为“_______________，学海无涯苦作舟”。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 溪上青青草 ③. 流的水是绿的 ④. 阳光也是绿的 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 采得百花成蜜后 ⑦. 欲将轻骑逐 ⑧. 一日读书一日功 ⑨. 书山有路勤为径 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱”“溪”“绿”“阳”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“蜜”“逐”的正确写法。 （3）书写时注意“读”“勤”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 活动三：阅读遨游探真知 本次阅读会组织同学们尝试使用AI创作，请你也来积极参与吧。 AI创作，让写作变得更有趣 ①在我们的生活中，AI（人工智能）已经越来越常见啦。它不仅能帮我们解答问题，还能进行创作呢！ ②比如说写作文，以前我们总是为没有灵感而发愁。但现在有了AI，只要输入关键词，它就能快速生成作文素材。就像围绕四年级语文下册《巨人的花园》写读后感，或者以“成长”为主题写作文，AI都能轻松完成。 ③AI创作的速度可快了，而且它的素材内容丰富，涵盖了很多主题，能帮助我们拓宽写作思路。不过，AI创作也有它的缺点哦。它虽然能生成很多文字，但可能缺少一些人类独有的情感和细腻的体验。比如它写出来的故事，可能没有我们自己写的那么生动、感人，因为它没有真正经历过我们的生活呀。 ④所以，我们可以把AI创作当成一个小助手。在我们没有思路的时候，让它给我们一些启发，然后再加入我们自己的思考和感受，这样就能写出更好的作文啦。 ⑤除了写作文，AI还能画画呢。只要告诉它你想要画什么，它就能在很短的时间内画出一幅漂亮的画。有时候，它画出来的画连我们都觉得很惊讶，因为它的想象力也很丰富呀。 ⑥AI创作真的很有趣，它让我们看到了科技的力量。但我们也要记住，我们人类的创造力是独一无二的，AI只是我们的帮手，不能代替我们去感受生活、去思考问题。 11. 根据文章，概括AI创作的优点和缺点。 ______________________________________________________________________________________________ 12. 用“——”画出文中说明“人类与AI创作区别”的句子。 13. 读完文章后，你对AI创作产生了什么疑问？ ______________________________________________________________________________________________ 14. 乐乐在整理《英雄的故事》读书笔记时，有一段文字漏了一个词，她用AI补全，猜猜AI给出了哪个选项： “消防员叔叔在火场中______，成功救出了被困的居民。” A. 临危不惧 B. 心急如焚 15. 为什么作者说“人类的创造力是独一无二的”？结合文章和生活经验举例说明。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】11. 优点：AI创作速度快，输入关键词就能快速生成素材；素材丰富、主题多，能拓宽写作思路；既能写作文，也能快速画出富有想象力的画作。 缺点：缺少人类真实细腻的情感与生活体验，产出内容不够生动感人。 12. 但我们也要记住，我们人类的创造力是独一无二的；AI只是我们的帮手，不能代替我们去感受生活、去思考问题。 13. 我们该如何正确利用AI创作，不丢失自己独立思考的能力？ 14. A 15. AI没有亲身的生活经历，缺少真挚细腻的情感，只能拼凑素材，无法自主感受生活、深度思考；人类拥有真实生活体验与专属情感，能产出有温度的创作，这份能力AI无法复刻。 举例：亲身和家人旅行后写下的游记饱含专属回忆，AI只能堆砌风景词句，写不出独属于我的内心感受。 【解析】 【导语】这是一篇面向中小学生的AI创作启蒙短文，行文条理清晰，由浅入深：从AI写作引入，讲清优势与不足，再拓展到AI绘画，最终落点到对AI的正确定位。语言平实晓畅，贴合青少年认知，既点明AI创作的便利，也引导学生正视人类自身的独特性，观点客观正向，适配学生的启蒙需求。 【11题详解】 优点：第②段输入关键词就能快速生成作文素材，辅助写各类作文；第③段：创作速度快，素材丰富、涵盖多种主题，能拓宽写作思路； 第⑤段：除文字外还能画画，作画速度快，想象力丰富，能画出好看的画。缺点：第③段后半句AI缺少人类独有的情感、细腻体验，写出的故事不够生动感人，它没有亲身经历我们的生活。 【12题详解】 第⑥自然段原文句子：但我们也要记住，我们人类的创造力是独一无二的；AI只是我们的帮手，不能代替我们去感受生活、去思考问题。这句话直接对比人类和AI：人类拥有独一份创造力，AI无法替代人类感受生活、自主思考，清晰点明二者核心区别。 【13题详解】 结合文中AI优缺点、用途、局限提问，写成通顺问句即可。 示例：怎样使用AI创作，才能避免写出的文字缺少真情实感？ 【14题详解】 A．临危不惧：面对危险毫不害怕，赞美勇敢镇定，贴合消防员火场救人的英雄形象。 B．心急如焚：心里急得像火烧，形容十分焦急，不能用来夸赞消防员救人的表现。 【15题详解】 从原文③⑥段可知，AI没有真实的生活经历，缺少细腻真挚的情感，只能拼接素材，无法自主感受生活、深度思考；而人类能亲身体验生活，生出独属于自己的情绪与想法，能创作出有温度、有真情的内容，这份能力AI无法复制，所以人类创造力独一无二。 举例：我参加植树活动，亲手栽下小树苗，写下的作文满是爱护绿植的真切感受；如果只用AI写植树作文，文字只会生硬罗列流程，不会有我亲身劳动后的感动。 本次读书节组织“追寻英雄人物足迹”的主题活动，四（1）班的同学们搜集了以下资料来制作班级的展板，请你一起来帮忙。 材料一：英雄屹立喀喇昆仑 ①立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。这里是祖国的西部边陲，也是守卫和平安宁的一线。来自天南海北的一茬茬官兵，扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，用热血和青春筑起巍峨界碑。 ②2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，蹚过齐腰深的河水前出交涉。 ③交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。 ④“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！” ⑤祁发宝张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”同时组织官兵占据有利地形。 ⑥官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标，头部遭到重创。 ⑦战士陈红军、陈祥榕、肖思远毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。 （节选自《解放军报》长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，有删改） 材料二：相隔70年的“异口同声” 1950年12月24日 长津湖之战结束，战友们从冻死在阵地上的上海籍战士宋阿毛口袋里发现了一张纸条，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你！哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！” 2020年6月 在加勒万河谷冲突中，福建籍战士陈祥榕为营救战友壮烈牺牲，他留在日记中的战斗口号是：“清澈的爱，只为中国！” 16. 乐乐在整理同学们搜集的资料时，被材料一中的画线句子深深地打动了。请你想一想，画线句子体现了战士们怎样的精神品质？ ______________________________________________________________________________________________ 17. 本次活动中有一个“跨越时空，对话英雄”的环节，你想对宋阿毛和陈祥榕这两代军人说什么？ ______________________________________________________________________________________________ 18. 作为本次活动的负责人，为了加深同学们对英雄人物品质的感悟和体会，决定再设计一些活动项目。请你出谋划策。 活动一：爱国诗歌大会 活动二：________________ 活动三：________________ 19. 同学们想在展板中增加一部分内容，你还会选取哪位人物的事迹做素材呢？请说明理由。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 体现战士们誓死守护国土、寸土不让的爱国赤诚；面对数倍敌人毫不畏惧、英勇无畏；坚守边防使命、甘于牺牲奉献的精神。 17. 敬爱的英雄们，你们把最清澈深沉的爱都给了祖国，用生命守住了我们的安稳生活！你们的精神永远刻在我们心中，我们一定会好好学习，将来接过你们的接力棒，好好守护我们的祖国！ 18. ①. 英雄故事演讲比赛 ②. 英雄主题手抄报作品展 19. 示例：人物：杜富国，理由：杜富国在排雷任务中，为保护战友，主动上前排查危险地雷，失去双眼和双手。他危急时刻舍己为人、不惧危险，用生命守护战友与国土，和戍边英雄一样拥有牺牲奉献、忠诚报国的品质，能丰富展板新时代英雄的内容，让同学们懂得平凡岗位也能铸就英雄。 【解析】 【导语】本文选取喀喇昆仑戍边英雄、长津湖志愿军战士两段红色素材，跨越七十年时空，紧扣爱国英雄主题。文本语言庄重质朴，叙事直白真切，通过真实事件、战士原话凸显军人赤诚报国、坚守国土、无畏牺牲的英雄精神。选材贴合学生德育教育，家国情怀浓厚，贴合读书节活动主题，兼具人文性与思想教育意义，适合小学生品读感悟英雄精神。 【16题详解】 画横线的句子为材料一第④自然段的“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！” 面对敌军大批兵力压境，敌我人数差距悬殊，战士明知处境凶险，仍坚定表态绝不后退。这句话体现出战士们毫不畏惧强敌、誓死守卫祖国边境、寸土不让的爱国精神，还有坚守使命、甘愿为国牺牲的责任与担当。 【17题详解】 宋阿毛是抗美援朝战士，陈祥榕是现代戍边战士，两人相隔七十年。要以晚辈的身份，向两位不同年代、一心爱国的英雄说出心里话，表达敬佩与感恩。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：敬爱的英雄们，感谢你们不顾生死守护祖国。七十年岁月改变不了你们赤诚的爱国心，我会永远记住你们，勤奋读书，长大守护大好河山。 【18题详解】 活动主题是追寻英雄，需要设计两个新活动，能让大家更了解、感悟英雄的精神。答案并不唯一。 示例：活动二：英雄家书诵读会。 活动三：红色影片分享会。 【19题详解】 挑选一位爱国英雄，写清人物，再说明为什么选他，用来丰富英雄主题展板。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：人物：邓稼先 理由：他隐姓埋名扎根戈壁研制核武器，默默为国奉献一生，心怀家国、无私坚守，能让大家了解不同岗位的报国英雄。 四、整本书阅读 活动四：书香探秘寻妙趣 20. 请你帮乐乐把名著阅读记录卡的内容补充完整。 书名：《十万个为什么》 作品体裁：科普类图书 （1）作者：（苏联作家）________ （2）内容分类：自然、________、历史、________等。 （3）阅读方法：带着问题阅读、____________、____________。 （4）片段展示：________________（拟写小标题） 面团放入烤箱后，面筋遇热发干变脆。这时候长时间“困住”二氧化碳的气泡爆裂，于是气体被释放出来。这就使得面包又松软又有很多的小孔。面包中的每一个小孔都是含二氧化碳的气泡“爆炸”后的遗迹。 【答案】 ①. 米·伊林 ②. 生活 ③. 天文 ④. 边读边思考 ⑤. 做阅读笔记 ⑥. 面包小孔的由来 【解析】 【详解】先回忆课本里苏联版《十万个为什么》相关知识点，确定作者是米·伊林，再回忆书中涵盖的知识板块，选取生活、天文作为内容分类，接着梳理科普读物常用阅读方法，搭配边读边批注、摘抄知识点两类方法填写。 示例： （1）作者：（苏联作家）米・伊林 （2）内容分类：自然、生活、历史、天文等。 （3）阅读方法：带着问题阅读、边读边批注、摘抄科普知识点。 （4）先通读段落，文段全程围绕烤面包时二氧化碳气泡形成面包小孔的原理展开，拟小标题要抓住核心事物 “面包小孔” 和核心成因，语言简洁精炼，概括段落主要说明内容。 示例：面包小孔从哪来。 五、习作与表达 活动五：读书征文乐参与 21. 读书节活动中，学校还举办了一个“夸夸________”主题征文活动，可以是夸你游览过的某一处迷人的景色，可以是夸夸某种小动物，也可以是夸夸你自己……本次活动会把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇习作来参与投稿吧。要求：把题目补充完整，突出所夸事物（景、物、人……）的特点。 【答案】例文： 夸夸校园里的老榕树 我们教学楼的西南角，站着一棵比学校年纪还大的老榕树。它粗粗的树干要三个小朋友手拉手才能抱过来，深褐色的树皮上爬满深深浅浅的纹路，像爷爷手掌上的皱纹。枝丫向四面八方舒展开，层层叠叠的绿叶挤在一起，撑出一把超大的绿伞，连夏天最晒的正午，伞下都凉丝丝的。 春天的时候，榕树上会冒出好多嫩红色的小芽，风一吹就簌簌往下掉，我们总爱蹲在树下捡小芽，把它们串成小小的手链。夏天的午后，我们最爱躲在榕树的树荫下跳皮筋，连值日生扫出来的落叶，都带着淡淡的青草香。有次下大暴雨，我忘了带伞，站在教学楼门口急得转圈，老榕树的枝叶伸过来，居然帮我挡住了大半的雨丝，我靠着它站了十分钟，身上只沾了几点细碎的小水珠。 去年读书节，我们班把图书角的闲置绘本搬到了榕树下，搭了个小小的露天阅读点。风从树叶间钻过，翻得书页沙沙响，连平时坐不住的小宇，都靠着树干安安静静看了一下午的童话书。老榕树就像个沉默的老朋友，不声不响接住我们所有的嬉闹和发呆。 它从来不会说话，却站在这里守着一届又一届的小朋友长大。它给我们遮太阳，给我们挡小雨，把满树的阴凉都送给了我们。这样温柔的老榕树，真值得我们好好夸一夸。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“夸夸________”为题，写一篇习作。 二、立意。 先选择你要夸的对象，可以是各种人、景、物。写作时，要写清楚你为什么想要夸它？它在你的生活里留下过什么特别的印记？把“夸赞”作为全文的情感主线。 三、写作思路。 开头：用你和写作对象日常的接触场景切入，直接点出你要夸赞的对象。 中间：选一两你和写作对象之间发生的小事，写出你要夸赞它的原因。 结尾：总结全文，再次点明其值得夸赞的品质，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 四年级语文 【任务主题】 从甲骨到竹简，从纸张到云端，科技迭代，文明赓续。我们惊叹于AI的精准高效，更应铭记书籍中闪耀的文明之光。算法铸就科技高度，阅读开拓未来可能。“诗行三晋·潮玩古韵”2025年世界读书日山西省全民阅读大赛已经圆满结束，让我们回顾美好的读书时光，共赴一场“书承文脉，香满校图”的读书节活动。 一、交流与沟通 活动一：主持挑战勇争锋 读书节开幕式需要选拔优秀的“小主持人”，请你积极参与。 1. 【环节一：自我介绍】 我想竞选主持人，因为________（特长/优势）。 如果当选，我会________________________________________________________________________________ 2. 【环节二：即兴问答】请说出一则自己印象最深刻的新闻。 ______________________________________________________________________________________________ 3. 【环节三：才艺比拼】大赛要求每位参赛者抽签决定考题，你抽中了“诗歌仿写”考题，请照样子写写属于自己的小诗吧。 绵山的风景/怎样的迷人呢？/巍峨的群山/________________/________________/________________。 二、积累与梳理 活动二：文墨技能赛风采 请你认真读读书节活动招募令，一展身手吧！ 招募令 穿越时光隧道，回首成长之路，我们或或倔强（juè jiàng jué jiàng）。稚嫩的双在这里锤炼，童真的心灵在这里放飞，的思维之花在这里绽放。以读书节活动为窗口，为你的童年增一段美好的回忆，就像满天的星着美丽的夜空。徜（shàng cháng）徉在这个文学乐园里，知识能你孤独的心灵。若你对阅读与写作充满兴趣，就来加入我们吧！ 4. 根据拼音写出正确的汉字，并给加点的字选择正确的读音打“√”。 5. 下列句子中的“窗口”，与语段中加点意思相同的一项是（ ） A. 深夜了，他的窗口还亮着。 B. 山西研学小使者是展现三晋学子风采的窗口。 C. 考试当天需提交资料到受理窗口进行办理。 D. 打开这个链接后，你会看到一个新的窗口。 我们收到了一些同学们投稿的阅读素材，请你用上括号里的小妙招，把句子写得更生动。 6. 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（体会这个句子的表达方法，照样子写一写其他季节） ________________________________________________________________________________________ 7. 清晨，我迈着轻快的步伐走进教室，整理好学习用品，端正地坐在课桌前开始朗读课文。 专注读书 小男孩荡秋千 运动会比赛 _________________________________________________________________________________________ 8. 在本次读书节举行的作文比赛中乐乐获奖了，他写了一封信将获奖的好消息告诉爷爷。下面是乐乐的信，里面有3处错误，请用修改符号修改这封书信。 亲爱的爷爷： 您好！ 这学期我参加了学校的作文竞赛，我第一名的好成绩！我迫不急待地跟您分享这个好消息，您为我自豪吗？真想早点见到您！ 祝 身体健康！ 2025年4月23日 乐乐 9. 读书节活动结束，乐乐在日记本上写下读书随笔。（体会冒号的用法。） 这次读书节活动真是丰富多彩：_______________________________________________________________ 10. 下面是同学们本学期学习写下的感悟，读一读，根据所学知识填空。 （1）于诗词天地感受绿意。绿色代表着生机与活力。看杨万里笔下的一点新绿。“_______________，树头新绿未成阴”；看辛弃疾笔下的一片碧绿，“茅檐低小，____________；”看艾青笔下铺天盖地的绿：刮的风是绿的，下的雨是绿的，_______________，_______________。 （2）在诗词中体悟人格魅力，我从“洛阳亲友如相问，_______________”中，感悟到王昌龄的高洁品格；从“_______________，为谁辛苦为谁甜？”中，感受到劳动人民的辛劳；从“_______________，大雪满弓刀”中，体会到戍边将士的英勇。 （3）从名言中领会学习方法。学习不可以“三天打鱼，两天晒网”，否则很容易遗忘之前学过的知识，正所谓“_______________，一日不读十日空”，而且学习要勤奋，因为“_______________，学海无涯苦作舟”。 三、阅读与鉴赏 活动三：阅读遨游探真知 本次阅读会组织同学们尝试使用AI创作，请你也来积极参与吧。 AI创作，让写作变得更有趣 ①在我们的生活中，AI（人工智能）已经越来越常见啦。它不仅能帮我们解答问题，还能进行创作呢！ ②比如说写作文，以前我们总是为没有灵感而发愁。但现在有了AI，只要输入关键词，它就能快速生成作文素材。就像围绕四年级语文下册《巨人的花园》写读后感，或者以“成长”为主题写作文，AI都能轻松完成。 ③AI创作的速度可快了，而且它的素材内容丰富，涵盖了很多主题，能帮助我们拓宽写作思路。不过，AI创作也有它的缺点哦。它虽然能生成很多文字，但可能缺少一些人类独有的情感和细腻的体验。比如它写出来的故事，可能没有我们自己写的那么生动、感人，因为它没有真正经历过我们的生活呀。 ④所以，我们可以把AI创作当成一个小助手。在我们没有思路的时候，让它给我们一些启发，然后再加入我们自己的思考和感受，这样就能写出更好的作文啦。 ⑤除了写作文，AI还能画画呢。只要告诉它你想要画什么，它就能在很短的时间内画出一幅漂亮的画。有时候，它画出来的画连我们都觉得很惊讶，因为它的想象力也很丰富呀。 ⑥AI创作真的很有趣，它让我们看到了科技的力量。但我们也要记住，我们人类的创造力是独一无二的，AI只是我们的帮手，不能代替我们去感受生活、去思考问题。 11. 根据文章，概括AI创作的优点和缺点。 ______________________________________________________________________________________________ 12. 用“——”画出文中说明“人类与AI创作区别”的句子。 13. 读完文章后，你对AI创作产生了什么疑问？ ______________________________________________________________________________________________ 14. 乐乐在整理《英雄的故事》读书笔记时，有一段文字漏了一个词，她用AI补全，猜猜AI给出了哪个选项： “消防员叔叔在火场中______，成功救出了被困的居民。” A. 临危不惧 B. 心急如焚 15. 为什么作者说“人类的创造力是独一无二的”？结合文章和生活经验举例说明。 ______________________________________________________________________________________________ 本次读书节组织“追寻英雄人物足迹”的主题活动，四（1）班的同学们搜集了以下资料来制作班级的展板，请你一起来帮忙。 材料一：英雄屹立喀喇昆仑 ①立春过后，大江南北暖意渐浓，高原深处的加勒万河谷依然严寒彻骨，大河冰封，群山耸立。这里是祖国的西部边陲，也是守卫和平安宁的一线。来自天南海北的一茬茬官兵，扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，用热血和青春筑起巍峨界碑。 ②2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，蹚过齐腰深的河水前出交涉。 ③交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。 ④“他们的人陆续从山崖后冒出来，黑压压挤满了河滩……”参谋陈鸿宇回忆说，“我们人虽少，可拼了命也不能退呀！” ⑤祁发宝张开双臂挡在外军面前，大声呵斥：“你们破坏共识，要承担一切后果！”同时组织官兵占据有利地形。 ⑥官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。祁发宝成为重点攻击目标，头部遭到重创。 ⑦战士陈红军、陈祥榕、肖思远毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。 （节选自《解放军报》长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》，有删改） 材料二：相隔70年的“异口同声” 1950年12月24日 长津湖之战结束，战友们从冻死在阵地上的上海籍战士宋阿毛口袋里发现了一张纸条，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊！我绝不屈服于你！哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！” 2020年6月 在加勒万河谷冲突中，福建籍战士陈祥榕为营救战友壮烈牺牲，他留在日记中的战斗口号是：“清澈的爱，只为中国！” 16. 乐乐在整理同学们搜集的资料时，被材料一中的画线句子深深地打动了。请你想一想，画线句子体现了战士们怎样的精神品质？ ______________________________________________________________________________________________ 17. 本次活动中有一个“跨越时空，对话英雄”的环节，你想对宋阿毛和陈祥榕这两代军人说什么？ ______________________________________________________________________________________________ 18. 作为本次活动的负责人，为了加深同学们对英雄人物品质的感悟和体会，决定再设计一些活动项目。请你出谋划策。 活动一：爱国诗歌大会 活动二：________________ 活动三：________________ 19. 同学们想在展板中增加一部分内容，你还会选取哪位人物的事迹做素材呢？请说明理由。 ______________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读 活动四：书香探秘寻妙趣 20. 请你帮乐乐把名著阅读记录卡的内容补充完整。 书名：《十万个为什么》 作品体裁：科普类图书 （1）作者：（苏联作家）________ （2）内容分类：自然、________、历史、________等。 （3）阅读方法：带着问题阅读、____________、____________。 （4）片段展示：________________（拟写小标题） 面团放入烤箱后，面筋遇热发干变脆。这时候长时间“困住”二氧化碳的气泡爆裂，于是气体被释放出来。这就使得面包又松软又有很多的小孔。面包中的每一个小孔都是含二氧化碳的气泡“爆炸”后的遗迹。 五、习作与表达 活动五：读书征文乐参与 21. 读书节活动中，学校还举办了一个“夸夸________”主题征文活动，可以是夸你游览过的某一处迷人的景色，可以是夸夸某种小动物，也可以是夸夸你自己……本次活动会把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇习作来参与投稿吧。要求：把题目补充完整，突出所夸事物（景、物、人……）的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $