精品解析：河南省南阳市西峡县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末文化素质调研语文试卷

2025年春期期终文化素质调研 五年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，九大题，满分100分，做题时间100分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。选择题、判断题的答案用2B铅笔填涂，其它题的答案用0．5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3、答题前请先将答题卡上的乡镇、学校、班级、姓名、座位号填写完整，并将学生编号按要求涂黑。 识字、写字与词句 一、选择。 1. 下列带点字注音有错误的一组是（ ） A. 困窘（jiǒng） 露馅儿（lòu） 膘肥体壮（biāo） B. 喧哗（huá） 黏着物（nián） 矜持不苟（jīn） C. 威吓（xià） 绰梢棒（chāo） 龇牙咧嘴（cī） D. 窈窕（tiǎo） 揿电铃（qìn） 名气有诈（zhà） 2. 下列词语书写有错误的一组是（ ） A. 笼罩 挺脱 军令状 仪态端庄 B. 附庸 操纵 下意识 手疾眼快 C. 赞许 衔接 眼巴巴 摩拳擦掌 D. 船梢 难堪 脚碗子 兴致勃勃 3. 下列对词语理解有错误的一项是（ ） A. “养尊处优”与“娇生惯养”意思相近。 B. “豆蔻年华”指男女十三四岁的年纪。 C. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指妻子和孩子。 D. “孔君平诣其父”中的“诣”是拜访的意思。 4. 下列语句说法有错误的一项是（ ） A. “未闻孔雀/是/夫子家禽。”句中停顿恰当。 B. 我们讲笑话要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 C. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容欧阳询的书法筋肉丰满，浑厚有力。 D. 北京的故宫、福建的土楼、敦煌的莫高窟都是中国的世界文化遗产。 二、从人的五官中选一个，照样子写一段话。 5. 仿写。 例段：但在五指中，他却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住。 仿写：______________________________________________ 阅读与鉴赏 三、根据背诵过的内容默写。 6. 根据背诵过的内容默写。 （1）黄沙百战穿金甲，______________。 （2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________也。” （3）君子喻于______________，小人喻于______________。 （4）乡村四月闲人少，____________________________。 四、结合课内外阅读积累判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”这两句诗中没有错别字。（ ） 8. 《凉州词》（唐·王翰）的前两句是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（ ） 9. “功盖三分国，名成八阵图。”描写的是三国时期蜀汉丞相诸葛亮。（ ） 10. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”描写的是春天的柳絮。（ ） 五、课内片段阅读。 课内片段阅读。 ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 11. 《跳水》一文的关键人物是______________；本文将关键人物安排在最关键的时刻出场，最关键的时刻指：____________________________ 12. 在那个危急时刻，船长是怎么想的？ ___________________________________________________________________________________________ 13. 仿照画线句子，结合具体事例写出自己的内心体验。（注意加点部分） ___________________________________________________________________________________________ 六、“快乐读书吧”整本书阅读。 “快乐读书吧”整本书阅读。 人物描写一组 （一）凤辣子 一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个丽人，从后房进来。这个人打扮与众姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （《红楼梦》节选） （二）拳打镇关西 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。 （《水浒传》节选） （三）刮骨疗毒 公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” （《三国演义》节选） 14. 联系上下文，猜测加点字的意思。 任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！ 汝（ ） 惧（ ） 15. 填写表格。 片段 主要人物 突出特点 描写人物的主要方法 （一） 王熙凤 ①_________ ②_________ （二） 鲁提辖 ③_________ ④_________ 16. 片段（三），所选的典型事例是__________________；画线语句的作用是__________________。 17. 结合古典名著判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。”描写的人物是《西游记》中的哪吒。（ ） B．《拳打镇关西》选自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂》。（ ） C．煮酒论英雄、千里走单骑、望梅止渴都是《三国演义》中的小故事。（ ） D．贾宝玉、史湘云、薛宝钗、紫鹃都是《红楼梦》中的人物。（ ） 七、课内拓展阅读。 课内拓展阅读。 海滨仲夏夜 ①夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了橘红色，而且比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了，而后面的一排，又闪烁着滚动着，涌了过来。 ②夜幕降临，当一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了，它是那么大，那么亮，整个天幕上只有它在那里放射着令人注目的光芒，就像一盏悬挂在高空的明灯。 ③夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了，而城市各处真的灯火也陆续亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 ④在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里有着说不出的兴奋和愉快。那些在工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 ⑤月亮上来了。它像一个光辉四射的银盘似的从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，突然也明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊，沙滩上居然有这么多人在乘凉！说话声，欢笑声，唱歌声，响遍了整个海滩。 ⑥夜深了。海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了。在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了。 18. 体会第②自然段画线句子加点部分的表达效果。 ___________________________________________________________________________________________ 19. 读画线句子，体会海滨仲夏夜的动、静之美。第④自然段画线句子是①___________描写，这样写的好处是②___________；第⑥自然段画线句子是③___________描写，这样写的好处是④___________。 20. 从下列提供的情景中选择一个，仿照第④、⑥自然段画线句子，写一写景物的动、静之美。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 ___________________________________________________________________________________________ 21. 选择。 （1）短文按照时间顺序描写了海滨夏夜的不同画面，下列五幅画面顺序排列正确的一项是（ ） ①启明星闪烁 ②灯火辉煌 ③晚霞壮丽 ④海滨入睡 ⑤海滩热闹 A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．③①②⑤④ D．④⑤③②① （2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？下列概括最恰当的一项是（ ） A．对海滨的喜爱和赞美之情。 B．对海滨夏夜美丽景色的喜爱和赞美之情。 C．对海滨夏夜美景和劳动者美好生活的赞美之情。 D．对劳动者美好生活的赞美之情。 表达与交流 八、课间十分钟，你都留心观察了哪一位同学的表现？请用学过的方法写一写他。字数100左右。（同学的名字用“小文”代替。） 22. 课间十分钟，你都留心观察了哪一位同学的表现？请用学过的方法写一写他。字数100左右。（同学的名字用“小文”代替。） _____________________________________ 九、习作 23. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你读懂如图的这幅漫画，写一写从漫画中获得的启示。题目自定，写时做到： 1、漫画内容写清楚。 2、获得的启示意思明确，重点具体。 3、语句通顺，书写规范。不套用范文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期终文化素质调研 五年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，九大题，满分100分，做题时间100分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。选择题、判断题的答案用2B铅笔填涂，其它题的答案用0．5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3、答题前请先将答题卡上的乡镇、学校、班级、姓名、座位号填写完整，并将学生编号按要求涂黑。 识字、写字与词句 一、选择。 1. 下列带点字注音有错误的一组是（ ） A. 困窘（jiǒng） 露馅儿（lòu） 膘肥体壮（biāo） B. 喧哗（huá） 黏着物（nián） 矜持不苟（jīn） C. 威吓（xià） 绰梢棒（chāo） 龇牙咧嘴（cī） D. 窈窕（tiǎo） 揿电铃（qìn） 名气有诈（zhà） 【答案】C 【解析】 【详解】C．威吓（hè），龇牙咧嘴（zī）。 2. 下列词语书写有错误的一组是（ ） A. 笼罩 挺脱 军令状 仪态端庄 B. 附庸 操纵 下意识 手疾眼快 C. 赞许 衔接 眼巴巴 摩拳擦掌 D. 船梢 难堪 脚碗子 兴致勃勃 【答案】D 【解析】 【详解】D．船艄，脚腕子。 3. 下列对词语理解有错误的一项是（ ） A. “养尊处优”与“娇生惯养”意思相近。 B. “豆蔻年华”指男女十三四岁的年纪。 C. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指妻子和孩子。 D. “孔君平诣其父”中的“诣”是拜访的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】B．豆蔻年华专门用来指女子十三四岁，不能形容男子。 题目说“男女十三四岁”的年纪，理解有误。 4. 下列语句说法有错误的一项是（ ） A. “未闻孔雀/是/夫子家禽。”句中停顿恰当。 B. 我们讲笑话要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 C. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容欧阳询的书法筋肉丰满，浑厚有力。 D. 北京的故宫、福建的土楼、敦煌的莫高窟都是中国的世界文化遗产。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“颜筋柳骨”实际上是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力，而“柳骨”则形容柳公权的书法骨力遒劲，刚健有力。该选项说法错误。 二、从人的五官中选一个，照样子写一段话。 5. 仿写。 例段：但在五指中，他却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住。 仿写：______________________________________________ 【答案】四季中，他最手巧。例如冬天，冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花；冬天像一个魔法师，变化出一片白雪。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了文章的表达方法。文章的表达方法有叙述、描写、抒情、议论和说明。一句话的表达方法，需要认真的去体会，抓住句子中关键词语去理解句子的意思进而品味句子的表达作用。 阅读句子可知，先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。 仿写时注意使用排比的修辞手法，如：它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地。 阅读与鉴赏 三、根据背诵过的内容默写。 6. 根据背诵过的内容默写。 （1）黄沙百战穿金甲，______________。 （2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________也。” （3）君子喻于______________，小人喻于______________。 （4）乡村四月闲人少，____________________________。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 物莫能陷 ③. 义 ④. 利 ⑤. 才了蚕桑又插田 【解析】 【详解】（1）书写时注意“楼”的正确写法。 （2）书写时注意“陷”的正确写法。 （3）书写时注意“利”的正确写法。 （4）书写时注意“插”的正确写法。 四、结合课内外阅读积累判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”这两句诗中没有错别字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】出自杨万里《小池》，题中书写和课本原文完全一致，每个字都书写正确。该项判断正确。 8. 《凉州词》（唐·王翰）的前两句是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】王翰《凉州词》完整诗句：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 题目中给出的两句是后两句，并非前两句，所以说法错误。 9. “功盖三分国，名成八阵图。”描写的是三国时期蜀汉丞相诸葛亮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句诗出自杜甫《八阵图》：功盖三分国：诸葛亮辅佐刘备奠定魏蜀吴三分天下的格局，功劳冠绝三国；名成八阵图：他创制八阵图阵法，凭此流传千古。诗句专门赞颂他的功绩，和题干描述完全吻合，因此这句话说法正确。 10. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”描写的是春天的柳絮。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句是韩愈《春雪》，诗句里的主体是白雪。 诗句意思：白雪也嫌春天来得太晚，于是穿过庭院的树木，化作纷飞的白花。诗人把飘落的白雪比作飞花。 题干说描写的是“春天的柳絮”，完全不符合诗意。诗中写的是春雪，不是柳絮。该项判断错误。 五、课内片段阅读。 课内片段阅读。 ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 11. 《跳水》一文的关键人物是______________；本文将关键人物安排在最关键的时刻出场，最关键的时刻指：____________________________ 12. 在那个危急时刻，船长是怎么想的？ ___________________________________________________________________________________________ 13. 仿照画线句子，结合具体事例写出自己的内心体验。（注意加点部分） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 船长 ②. 孩子爬上桅杆顶端的横木，情况十分危急 12. （1）孩子站得那么高，如果摔在甲板上，必死无疑；（2）水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有生还的希望；（3）孩子已经吓得心惊胆战，慌得听不进劝说，自己不敢主动往下跳，温和劝说已经没用。 13. 考试时，我对着一道难题反复演算：五分钟——我已经觉得时间太长了，手心都冒出了汗，只盼着能快点找到解题思路。 【解析】 【导语】本文以危急瞬间为叙事核心，节奏紧凑张力十足。前文铺垫险境，船长持枪登场形成戏剧转折，一句命令化解生死危机。巧用比喻写落水姿态，又以“四十秒”的时间反差放大众人焦灼，侧面烘托险情。全文寥寥数笔塑出船长冷静果敢、思维迅捷的形象，短小精悍，冲突与人物刻画相得益彰。 【11题详解】 《跳水》这篇课文里，孩子遇险后所有人都慌了，没有办法救人，只有船长沉着冷静，想出拿枪逼孩子跳海的唯一自救办法，是扭转危机、救下孩子的核心关键人物，所以关键人物是船长。 孩子爬到桅杆最高处的横木上，脚下不稳、摇摇欲坠；甲板坚硬，如果失足坠落，孩子会重伤甚至死亡；这是生死临界点，再耽搁片刻孩子就可能失足，没有其他救援办法，是全文最危急、最需要有人出面解决险情的关头，作者特意把船长安排在这个生死关头出场，突出船长的临危不乱、机智果敢。 【12题详解】 结合第①段“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”和第②段“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”在当时的情景船长可能会想：孩子站在桅杆最高的横木上，脚下摇晃，下面是坚硬的甲板。一旦失足摔下来，一定会重伤甚至丧命；周围水手只能干着急，没有办法爬上去救下孩子。所以心理可能回想现在风平浪静，甲板上有二十多名水手，只要孩子跳进海里，水手能立刻把他捞上来，海水可以缓冲坠落的冲击力，这是唯一能活命的办法。而且孩子已经吓得心惊胆战，慌得听不进劝说，自己不敢主动往下跳，温和劝说已经没用。只能拿枪吓唬、逼迫孩子，用强硬的命令逼他立刻跳海，一分一秒都不能耽误，多停留一秒就多一分坠落的风险。 【13题详解】 前半句交代眼前发生的人物动作，铺垫紧张场景；冒号后引出客观上极短的真实时间（四十秒，时间其实很短）；破折号转折，写出主观心理感受—— 明明只有几十秒，众人因为极度担忧、紧张，却感觉这段时间无比漫长。以短时间衬内心煎熬，客观时间短，主观感受漫长，用反差突出焦急、紧张的心情。 仿写时要有具体生活事例；以场景动作+冒号+很短的客观时间+破折号+内心觉得时间很久的句式进行；突出紧张、焦急、忐忑这类情绪。 示例：我站在考场门口等着发数学试卷，上次我考砸了，这次特别想知道成绩，才过去了两分钟——我却觉得像是过了半个钟头。 六、“快乐读书吧”整本书阅读。 “快乐读书吧”整本书阅读。 人物描写一组 （一）凤辣子 一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个丽人，从后房进来。这个人打扮与众姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （《红楼梦》节选） （二）拳打镇关西 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。 （《水浒传》节选） （三）刮骨疗毒 公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” （《三国演义》节选） 14. 联系上下文，猜测加点字的意思。 任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！ 汝（ ） 惧（ ） 15. 填写表格。 片段 主要人物 突出特点 描写人物的主要方法 （一） 王熙凤 ①_________ ②_________ （二） 鲁提辖 ③_________ ④_________ 16. 片段（三），所选的典型事例是__________________；画线语句的作用是__________________。 17. 结合古典名著判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。”描写的人物是《西游记》中的哪吒。（ ） B．《拳打镇关西》选自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂》。（ ） C．煮酒论英雄、千里走单骑、望梅止渴都是《三国演义》中的小故事。（ ） D．贾宝玉、史湘云、薛宝钗、紫鹃都是《红楼梦》中的人物。（ ） 【答案】14. ①. 你 ②. 害怕 15. ①. 泼辣张狂、雍容华贵 ②. 样貌、语言 ③. 侠肝义胆、武艺高强 ④. 语言、动作 16. ①. 华佗给关羽刮骨疗毒，关羽谈笑弈棋 ②. 描写了旁观者恐惧害怕的样子，从侧面反映出关羽惊人的毅力与勇气 17. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 【解析】 【导语】三段名著选段选材经典，分别运用外貌、语言、动作、侧面描写塑造人物。王熙凤华贵张扬，鲁达嫉恶勇猛，关羽刚毅无畏，人物形象鲜明立体。多种描写手法搭配巧妙，对比与侧面烘托增强感染力，既能感受古典白话文字魅力，又清晰展现不同英雄、女性的独特性格，阅读价值很高。 【14题详解】 任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！任凭你来医治，我哪里会像世上普通凡人那样害怕疼痛呢！ 汝：你。惧：害怕、畏惧。 【15题详解】 结合文章片段一“一语未完，只听后院中有笑语声：‘我来迟了，不曾迎接远客’”可知，未见其人先闻其声的语言描写，写出王熙凤张扬泼辣张狂的性格； 结合文中“头上戴着金丝八宝攒珠髻……丹唇未启笑先闻”可知，细致华丽的外貌描写，刻画她雍容华贵、精明世故的特点。 结合文章片段二“被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上”可知，连续踢、踏、打的动作描写，体现鲁提辖武艺高强；结合文中鲁达怒斥郑屠的对话 “你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！”可知，直白愤慨的语言描写，凸显他侠肝义胆、打抱不平的性格。 【16题详解】 片段三完整记叙了关羽手臂中箭中毒，华佗为他开刀刮骨去毒的全过程。治疗时鲜血淌满一盆，旁人都吓得捂着脸不敢看，关羽却照常喝酒下棋，全程没有一点痛苦神色，这件事是塑造人物的核心典型事例。 句子“帐上帐下见者，皆掩面失色”写围观将士全都捂住脸、脸色大变，属于侧面烘托。 结合上下文“佗用刀刮骨，悉悉有声”可知，刮骨的场面十分恐怖疼痛；众人惊慌失态，和关羽淡定谈笑、面无惧色形成鲜明对比，突出关羽超凡的忍耐力与豪迈无畏的英雄特质。 【17题详解】 A．“金箍棒”是孙悟空的标志性兵器，这句外貌描写写的是孙悟空，不是哪吒，说法错误。 B．《拳打镇关西》出自《水浒传》第三回；第七回是倒拔垂杨柳、误入白虎堂，说法错误。 C．煮酒论英雄（曹操、刘备）、千里走单骑（关羽）、望梅止渴（曹操），三个故事均出自《三国演义》，说法正确。 D．贾宝玉、史湘云、薛宝钗、紫鹃（黛玉侍女）全部是《红楼梦》核心人物，说法正确。 七、课内拓展阅读。 课内拓展阅读。 海滨仲夏夜 ①夕阳西下，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了橘红色，而且比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像熊熊燃烧着的火焰，闪烁着，消失了，而后面的一排，又闪烁着滚动着，涌了过来。 ②夜幕降临，当一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了，它是那么大，那么亮，整个天幕上只有它在那里放射着令人注目的光芒，就像一盏悬挂在高空的明灯。 ③夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了，而城市各处真的灯火也陆续亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 ④在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里有着说不出的兴奋和愉快。那些在工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。 ⑤月亮上来了。它像一个光辉四射的银盘似的从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，突然也明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊，沙滩上居然有这么多人在乘凉！说话声，欢笑声，唱歌声，响遍了整个海滩。 ⑥夜深了。海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了。在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了。 18. 体会第②自然段画线句子加点部分的表达效果。 ___________________________________________________________________________________________ 19. 读画线句子，体会海滨仲夏夜的动、静之美。第④自然段画线句子是①___________描写，这样写的好处是②___________；第⑥自然段画线句子是③___________描写，这样写的好处是④___________。 20. 从下列提供的情景中选择一个，仿照第④、⑥自然段画线句子，写一写景物的动、静之美。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 ___________________________________________________________________________________________ 21. 选择。 （1）短文按照时间顺序描写了海滨夏夜的不同画面，下列五幅画面顺序排列正确的一项是（ ） ①启明星闪烁 ②灯火辉煌 ③晚霞壮丽 ④海滨入睡 ⑤海滩热闹 A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．③①②⑤④ D．④⑤③②① （2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？下列概括最恰当的一项是（ ） A．对海滨的喜爱和赞美之情。 B．对海滨夏夜美丽景色的喜爱和赞美之情。 C．对海滨夏夜美景和劳动者美好生活的赞美之情。 D．对劳动者美好生活的赞美之情。 【答案】18. 用明灯来比喻启明星，让读者更好地了解了启明星大而亮的特点。 19. ①. 动态 ②. 写出了人们夜晚在沙滩上的愉悦与惬意 ③. 静态 ④. 写出了海滨夏夜的宁静 20. 喧闹的铃声渐渐远去，同学们的欢声笑语也消失在走廊尽头。操场上，篮球架静静立着，梧桐树叶也不再摇晃；只有风偶尔吹过，带起几片落叶轻轻打转，校园又恢复了往日的宁静。 21. ①. C ②. C 【解析】 【导语】文章以时间为线索铺展海滨夏夜，从晚霞、繁星到月色，层次清晰。善用比喻勾勒光影，动静对照分明，既有浪涛、笑语的鲜活动态，又有深夜海面静谧的安然。景中融人，将自然风光与休憩百姓相融，语言清新柔美，满含对海滨夜色、平凡劳动者生活的由衷喜爱，画面感极强。 【18题详解】 画横线句子为文章第②自然段的“它是那么大，那么亮，整个天幕上只有它在那里放射着令人注目的光芒，就像一盏悬挂在高空的明灯。” 句子把启明星比作高空明灯，运用比喻修辞。结合内容来看，夜空深蓝，仅有这颗星格外大而亮，明灯的喻体直观凸显启明星光亮醒目，生动描绘出夜幕下独星高悬、清辉动人的静谧夜景，画面鲜活，让人直观感受到夜空的美。 【19题详解】 文章第④自然段画线句子是“那些在工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，……像海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。” 句子刻画了劳作一天的人们在沙滩说笑休憩、笑声四处飞扬的场景，通过人的活动勾勒鲜活动态画面，运用动态描写，生动展现海滨夏夜热闹欢快的氛围，体现人们放松愉悦的心情，让景色富有烟火生机。 文章第⑥自然段画线句子为“海面渐渐恢复平静，皎洁的月亮在水里轻轻地摇晃。有的人躺在那软绵绵的沙滩上睡着了。在这自由的天幕下，热闹的海滨也开始静静地入睡了。” 句子描绘深夜海面风平浪静、月影轻晃，游人安然睡去，整片海滨归于寂静的画面。运用静态描写，写海滨 “静静入睡”，勾勒出深夜海边柔和清幽的氛围。 【20题详解】 文章第④自然段动态句：写人的活动、声响，捕捉鲜活热闹的动态画面，充满生机；第⑥自然段静态句：写夜深海面、月光、安静的沙滩，刻画清幽平和的静谧画面；任选题目给的一个情景，先写动态场景，再写静态场景，一动一静形成对比，兼具画面感。 示例： 放学后的校园 同学们说说笑笑涌出教学楼，脚步声、嬉闹声铺满整条走廊，操场上满是奔跑的身影。人群散尽，校园安静下来，空荡的操场、静立的教学楼沐浴在余晖里，只剩微风轻轻拂过树梢。 群鸟飞过湖面 成群鸟儿扑扇翅膀掠过水面，轻点湖面，荡开一圈圈细碎涟漪，清脆鸟鸣在水面回荡。飞鸟远去后，湖面慢慢平复，水波归于沉寂，澄澈湖水静静映着天边云朵，一片安然。 【21题详解】 （1）文章第①自然段写夕阳西下，天空布满橘红色晚霞，是傍晚最先出现的景色，对应③晚霞壮丽； 文章第②自然段写夜幕降临，高空亮起明亮的启明星，对应①启明星闪烁； 文章第③自然段写夜色变浓，海港灯光倒映海面星光灯火相映，对应②灯火辉煌； 文章第④⑤自然段写人们来到沙滩说笑乘凉，海滩人声喧闹，对应⑤海滩热闹； 文章第⑥自然段写夜深海面平静游人安睡，整片海滨归于安静，对应④海滨入睡。 综上，顺序为：③①②⑤④。 （2）A．只说 “海滨”，范围太宽泛。文章专门写夏夜，不是海滨全天景色，缺少时间限定，概括不精准，排除。 B．只赞美景色，忽略人文内容。原文第④段专门写劳作一天的人们到沙滩说笑休憩、自在乘凉，不只有风景，片面，排除。 C．文中①②③⑤⑥自然段细致描绘晚霞、启明星、海面灯火、月光等海滨夏夜优美风光；第④自然段刻画劳动人民卸下疲惫、在海边尽情说笑休憩的幸福画面。文章既写景，又写人，同时赞美夏夜美景与劳动者安逸美好的生活，表述全面准确。 D．只写劳动者，完全抛开文中大量海滨夜景描写，只抓住一小部分内容，以偏概全，排除。 表达与交流 八、课间十分钟，你都留心观察了哪一位同学的表现？请用学过的方法写一写他。字数100左右。（同学的名字用“小文”代替。） 22. 课间十分钟，你都留心观察了哪一位同学的表现？请用学过的方法写一写他。字数100左右。（同学的名字用“小文”代替。） _____________________________________ 【答案】课间十分钟，我看见小文在走廊跳绳。他双手握住绳柄，手腕轻轻转动，双脚轻快地上下跳跃，绳子在脚下划出好看的弧线。他脸蛋涨得红红的，嘴角一直扬着笑容，就算不小心绊到绳子，也立刻调整姿势重新跳，活力满满。 【解析】 【详解】先审题，确定写作对象是小文，场景为课间十分钟，字数控制在100字左右；运用动作、神态描写的写作方法，先交代课间场景，再细致刻画小文的动作、神情，结尾简单抒发感受，语句通顺，篇幅贴合要求。 示例：下课铃一响，同学们都跑出教室玩耍，只有小文安静坐在座位上。他双手捧着课外书，身子坐得笔直，眼睛紧紧盯着书页，时而轻轻皱眉思考，时而微微点头。窗外的喧闹丝毫打扰不到他，他完全沉浸在有趣的故事里，真是爱读书的同学。 九、习作 23. 漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你读懂如图的这幅漫画，写一写从漫画中获得的启示。题目自定，写时做到： 1、漫画内容写清楚。 2、获得的启示意思明确，重点具体。 3、语句通顺，书写规范。不套用范文。 【答案】例文： 嘴上的美德 这幅漫画描绘了公交车上讽刺的一幕：拥挤的车厢里，一位拄着拐杖、白发苍苍的老大爷站在过道，费力抓着扶手，腿脚明显十分吃力。前排座位上坐着一对年轻男女，两人舒舒服服占着空位，丝毫没有起身让座的意思。男子转头看向站立的老人，笑着轻飘飘地说：“瞧这老大爷身体多棒，站几个小时都不嫌累！” 身旁的女子也跟着附和，全然无视老人疲惫的模样。车厢里其他乘客默默站在一旁，无人主动让出座位。 看完漫画，我心里十分不是滋味。这对年轻人明明有能力起身帮扶老人，却不肯付出实际行动，反而用一句轻飘飘的夸赞，掩盖自己不愿让座、缺少公德的自私。嘴上说着老人身体硬朗，实则是为自己不愿让座找借口，把尊老敬老的美德只挂在嘴边，不肯落实在行动上。 生活里这样的现象并不少见。有人嘴上宣扬文明礼貌，遇到需要帮助的人却冷眼旁观；总把善良挂在嘴边，遇事却只顾自己的便利。真正的美德从来不是漂亮的空话，而是实实在在的行动。尊老爱幼、文明礼让，从来不是一句口号，而是看到老人、孕妇、残疾人时主动起身的举动，是发自内心的体谅与关怀。 这幅漫画给了我深刻的启示：我们不能做只说不做的人。道德修养不在于华丽的言辞，而藏在细微的行动里。想要拥有良好品德，就要放下空洞的说辞，用实际行动传递善意，主动体谅、帮助身边有需要的人，让美德真正落地。 【解析】 【详解】一、审题。 这是漫画感悟作文，先完整描述画面场景、人物对话，再挖掘漫画讽刺的“嘴上讲美德，行动无善意”的现象，结合生活谈清晰启示，自主拟定标题，内容真实不套用范文。 二、立意。 批判部分人空讲公德、不愿付出行动的自私行为，点明美德重在实践，呼吁大家将尊老助人、文明有礼落实在日常小事中。 三、写作思路。 开头：完整介绍公交车漫画的画面、人物动作与对话，直观展现漫画场景。 中间：结合画面细节分析男女的虚伪，联系生活同类事例，剖析只说不做的问题。 结尾：提炼明确启示，点明行动才是美德的核心，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $