2.2 站稳人民立场 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“站稳人民立场”核心知识点，围绕党为何及如何站稳人民立场展开。通过播放《草王坝村旧貌与新貌》视频，以黄大发带领村民改变村庄面貌的事迹提问，搭建党与人民关系的学习支架，自然导入新课。 该资料特色在于情境化与实践性结合，运用公益广告《我是谁》、黄大发事迹案例及“十五五”规划民生素材，通过探究法和小组讨论，强化政治认同，培养道德修养与责任意识。助力教师突破重难点，帮助学生将理论与现实结合，增强社会责任感。

课题 2.2 站稳人民立场 单元 一 年级 九 主备 备课时间 授课时间 素 养 目 标 1.政治认同：通过学习，深刻理解人民立场是中国共产党的根本立场，认识到人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，增强对中国共产党的政治认同和情感认同，坚定听党话、跟党走的信念。 2.道德修养： 感悟共产党人扎根人民、服务人民的崇高品质，学习榜样人物心系人民、无私奉献的精神，自觉树立为人民服务的意识，在日常生活中培养关心他人、奉献社会的高尚道德情操。 3.健全人格： 通过榜样学习和情境感悟，培养学生关心社会、热爱人民的情感，形成积极向上的人生态度，增强社会责任感和历史使命感，培育亲社会行为。 4.责任意识： 明确新时代青少年应有的责任担当，自觉将个人成长与国家发展、人民幸福紧密联系起来，立志成为能够担当民族复兴大任的时代新人。 重点 为什么中国共产党要站稳人民立场？ 难点 中国共产党怎样站稳人民立场？ 方法 讲授法、探究法、启发法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 播放视频《草王坝村旧貌与新貌》。 提问：是什么改变了草王坝村的面貌？是什么样的力量，让这个村庄发生了翻天覆地的变化？ 预设答案：黄大发带领村民修渠、引水，改变了村庄的面貌；是共产党人的责任心和信念改变了这里。 今天就让我们一起走进中国共产党，学习《2.2 站稳人民立场》。 观看视频 思考感悟 各抒己见 用真实、鲜活的材料导入，快速吸引学生注意力，激发探究兴趣，同时自然衔接教材内容，为新课学习做好铺垫。 新 知 研 学 活 动 探 究 环节一：探究中国共产党为什么要站稳人民立场？ 1.播放公益广告《我是谁》。 2.思考：为什么中国共产党要始终和人民在一起？ 3.教师总结：人民立场是中国共产党的根本立场。 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 环节二：探究如何坚持人民立场？ 1.阅读P18“探究与分享”，结合黄大发的事迹，说说我们党是如何站稳人民立场的。 2.小组讨论。 3.教师总结：站稳人民立场，必须践行党的根本宗旨——全心全意为人民服务；必须自觉贯彻党的群众路线——从群众中来，到群众中去。把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 4.呈现新时代民生举措图片（农民喜获丰收、老人安享晚年、居民迁入新居、学生快乐成长等），结合教材“阅读感悟”中习近平的重要论述，提问：“从脱贫攻坚到完善社保，从教育改革到生态文明，这些举措体现了什么共同的价值追求？”引导学生联系2026年“十五五”规划中关于民生保障的部署。 5.教师总结：我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 6.拓展：国家为人民服务的方针政策或者规划： ①打赢脱贫攻坚战；②完善覆盖全民的社会保障体系；③坚持就业优先，多渠道做好重点群体就业；④深化医疗体制改革；⑤坚持“房子是用来住的，不是用来炒的”；⑥聚焦教育公平； ⑦以对子孙后代高度负责的态度，久久为功，建设生态文明…… 观看视频 思考感悟 各抒己见 阅读材料 小组讨论 思考感悟 各抒己见 阅读材料 思考感悟 各抒己见 以情感浓郁的公益广告导入，贴近学生生活，引发情感共鸣。引导学生从具体情境中提炼出“人民立场”的内涵，理解党与人民的关系。 以黄大发这一典型人物事迹为载体，通过具体案例探究抽象理论。小组合作与学案导学相结合，引导学生从“做了什么”上升到“体现了什么理论”，实现由具体到抽象的思维跃升。问题链设计层层递进，有效突破“如何站稳人民立场”这一教学重点。 从历史回归现实，用新时代民生成就和“十五五”规划时政素材，让学生感受到“站稳人民立场”不是历史故事，而是当代实践。图片和时政素材直观有力，使理论落地生根，增强学生的政治认同。 课堂总结 一条渠，见证了共产党员的初心；一颗心，诠释了人民立场的分量。黄大发用36年告诉我们：人民需要什么，党就做什么；人民在哪里，党就在哪里。 从今天起，请你记住，你不是旁观者，你是人民的一员；你怎么样，人民便怎么样；你有担当，国家便有希望！ 情感升华 升华教学主题，让核心素养的培养贯穿教学始终。 作业布置 课后分层作业党的根本立场 板书设计 站稳人民立场 践行党的根本宗旨 贯彻党的群众路线 怎样站稳人民立场 教学反思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $