内容正文:
2023-2024学年陕西省西安市临潼区四年级(下)期末语文试卷
一、积累与运用。(43分)
1.(6分)用“√”画出加点字的正确读音。
覆盖(fù fǔ)
摧毁(chuī cuī)
屡次(lǚ lǔ)
祈福(qǐ qí)
底蕴(yùn yùng)
瓶塞(sè sāi)
2.(7分)读拼音,根据语境写字词。
(1)这里的jǐng 示pái 上写着:“jìn 止吸烟,违者严chéng 。”
(2)快上课了,教室里还是一片hùn 乱,班长正在努力wéi持zhì序。
3.(8分)先补全词语,再选词填空。
天 地
空空
一丝
能 力
彬彬
焦躁
(1)他立志要成为伟人,做 的大事。
(2)他看起来温文尔雅,行为举止 ,很是讨人喜欢!
百里挑一。(填序号,每题2分,共8分)
4.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.欲将轻骑逐(骑兵)
B.篱落疏疏一径深(稀疏)
C.胤恭勤不倦(肃敬勤勉)
D.平明送客楚山孤(平时)
5.壮壮想学钢琴,可他没有基础,担心学不好,用“( )”这句格言劝他最恰当。
A.少年不知勤学苦,老来方知读书迟
B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
C.一日读书一日功,一日不读十日空
D.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟
6.月月准备做个书签,写上自己喜欢的格言,下列做法有误的一项是( )
A.字距要均匀。
B.上下字要对齐。
C.格言竖写时,要自左向右书写。
D.注意作者名字的位置,使格式更美观。
7.下列说法有误的一项是( )
A.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。
B.黄继光同志是抗美援朝战场上的战斗英雄。
C.“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。
D.“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。
8.(8分)按要求写句子。
(1)孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”(改为转述句)
(2)仿照例句,用一组连续的动词描写“小男孩荡秋千”的画面。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
(3)读例句,照样子,写一写夏天。
例:冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
(4)读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)
9.(6分)根据所学内容填空。
(1)天行健, 。(《周易》)
(2) ,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》)
(3)《芙蓉楼送辛渐》这首诗中,诗句“ , ”表现了诗人淡泊名利、志趣高洁的品格。
(4)《墨梅》一诗中“ , ”两句表现了诗人鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。
二、口语交际。(5分)
10.请选择一个情境,试着作自我介绍。
情境一:雯雯竞聘学校“诵经典诗词,做强国少年”诗词大会小主持人,负责人让她介绍一下自己。
情境二:雯雯报名参加县里举办的《我是小歌手》节目,导演请她作自我介绍。
雯雯选择情境 ,她的自我介绍是:
三、阅读与鉴赏。(27分)
11.(11分)要素阅读。
宝葫芦的秘密(节选)
①我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
②可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”
(1)“可我总还是要想到它”中的“它”指的是 。
(2)读选文的第①自然段,在种向日葵的问题上,“我”为什么想到了“那个宝贝”?
(3)文中的省略号省略了什么?发挥想象写一写。
(4)读文中画“——”的句子,你认为王葆的想法对吗?为什么?
12.(16分)课外阅读。
送站
ㅤㅤ①一次普通的送站(送人到车站),袁隆平老师又给我上了一课。
ㅤㅤ②那天,袁老师在北京开完会,乘坐的是下午3点开往长沙的高铁。跟往常一样,我们又去了离西客站不远的那家湖南米粉屋,袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。午餐吃得极为简单,匆匆吃完,我就送袁老师上火车。
ㅤㅤ③还在春运期间,候车大厅里人来人往,嘈杂不堪。可是,还是时不时有人走过来向袁老师打招呼,说一两句感谢祝福的话。也有人不相信,这位“杂交水稻之父”竟然也像普通人一样,站在拥挤的人流中,和自己一起候车。
ㅤㅤ④我们在9号厅候车,旁边有一个休息室。袁老师的车票是一等座,我觉得袁老师可以进去坐一会儿。当我把票给工作人员时,她客气地说:“对不起,我们只接待特等座旅客。”这时,看到袁老师不能进休息室,外面的旅客情绪有些激动了。一位旅客说:“ ”话音刚落,众人纷纷附和道:“是啊!是啊!”袁老师站在一旁,觉得给大家添麻烦了,不停地说:“谢谢,我还是到9号厅候车吧。”这时,一位持特等座票的旅客说:“把我的票给袁老师,请他进去休息吧!”围在门口的旅客大声喊:“袁院士,进去吧!进去吧!”袁老师有些自责地哎呀哎呀了两声,不停地向旅客点头致谢,就是不肯进休息室。我多想说,大家盛情难却,您就进去歇会吧。可我知道,老师是个原则性很强的人,绝对不会进去的,话到了嘴边还是强忍着没说出来。
ㅤㅤ⑤这位世界级的科学家,在一次普通的行程中,又给他的学生上了一课,不是农学课,而是人生的一课。
(1)本文采用的结构方式是
A.总——分
B.分——总
C.总——分——总
D.分——总——分
(2)短文中画“______”的两处句子,分别运用了 描写和 描写。
(3)联系上下文,结合袁隆平院士的毕生成就想一想,第④段中的那位旅客会说些什么?写在下面的横线上。
(4)“一次普通的送站,袁隆平老师又给我上了一课”,这一课,袁隆平老师教会“我”
A.出门在外,不能总给别人添麻烦。
B.出门在外,不能向别人提过分的要求。
C.要做一个乐于助人、谦虚好学、积极进取的人。
D.要做一个谦虚有礼、坚守原则的人。
(5)短文写了送站时哪三件让“我”感动的事?请简要概括。
(6)你认为袁隆平老先生是一个怎样的人?结合本文内容谈一谈。
四、畅想与表达。(25分)
13.ㅤ《故事大逆转》丛书要刊登一期“故事新编”,正在向大家征集新编的故事。哈哈哈,机会来了,你的老故事终于可以变个脸了。回忆一下,记忆里有哪些熟悉的老故事,像《小猴子下山》《龟兔赛跑》《坐井观天》等,然后给它换个新的情节、新的结局或者……让我们眼前一亮吧!
ㅤㅤ 要求:题目自拟;想象合理,叙述清楚,内容完整;语句通顺,标点符号使用恰当;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。
2023-2024学年陕西省西安市临潼区四年级(下)期末语文试卷
参考答案
一、积累与运用。(43分)
1.【答案】fù cuī lǚ
qí yùn sāi
2.【答案】(1)警 牌 禁 惩;
(2)混 维 秩。
3.【答案】惊 动 如 也 不 苟
无 为 有 礼 不 安
(1)惊天动地;
(2)彬彬有礼。
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】(1)孩子们欢叫着,他们在那儿多么快乐!
(2)小男孩双手抓住绳子,一跳攀上了秋千,两脚一蹬,秋千就荡起来了。
(3)夏天,知了在树上不停地叫着。狗吐着舌头直喘气。小朋友在家里吃着雪糕不出门。
(4)读了这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力。
9.【答案】(1)君子以自强不息;
(2)月黑雁飞高;
(3)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶;
(4)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。
二、口语交际。(5分)
10.【答案】我是雯雯,我最大的兴趣是唱歌,去年参加全市少儿歌手大赛获得了金奖。
三、阅读与鉴赏。(27分)
11.【答案】(1)宝葫芦;
(2)“我”和同学们比赛种向日葵,“我”想要一棵最好的向日葵,所以想得到宝葫芦;
(3)我想让宝葫芦给我勇气,让我向同学道歉,让我们可以和好如初;
(4)我觉得不对,因为和同学比赛应靠自己的真实能力,而不是投机取巧。
12.【答案】(1)C;
(2)语言 动作;
(3)老先生在杂交水稻科研育种方面作出那么大贡献,就让老人家进去吧;
(4)D;
(5)第一件是袁隆平老先生午餐吃得极为简单;第二件事是袁隆平老先生站在拥挤的人流中,和普通人一起候车;第三件事是袁隆平老先生不肯进休息室休息;
(6)袁隆平老先生生活朴素、节俭。从在湖南米粉屋吃饭、像普通人一样站在拥挤的人流中候车可以看出来。袁隆平老先生谦虚有礼、有原则。从觉得给大家添麻烦,不停地说谢谢和坚持不肯进休息室休息可以看出来。
四、畅想与表达。(25分)
13.【答案】
《乌鸦喝水》故事新编
自从上次乌鸦开动脑筋,往瓶子里填充小石子,水位上升,成功喝到水之后,这个消息让乌鸦一夜成名,大家都认为乌鸦是最聪明的动物,纷纷邀请它去讲课,传授经验!
这一天,忙碌了一个上午的乌鸦,觉得口渴了,到处找水喝!碰巧它路过一个村庄时发现了一口水井,便开心地飞了过去。它站在井沿上,伸长了脖子,发现水位很低,怎么也喝不到。乌鸦心想,这又难不倒我,接着,乌鸦就使出了自己的拿手绝活,往井里扔石子,随着“叮咚,叮咚”的响声,乌鸦干的更起劲了。乌鸦就这样捡石头,扔石头,再捡石头,再返回井边,往里扔石头,一直反反复复地重复着,就好像精卫填海一样!
也不知过了过久,乌鸦累得满头大汗,实在飞不动了,它看了看井里的水,还是离它很远,根本就喝不到,乌鸦失望地喘着粗气,一屁股坐到了地上,心里正纳闷呢:“为什么上次用这个方法可以喝到水,这次就怎么不行了呢?”
正当乌鸦百思不得其解的时候,它看见一位村妇提着一个水桶朝这边走过来。只见她弯腰捡起井边的一根绳子,有条不紊地系在水桶上,然后就把水桶扔进了井里,随着“噗通”一声响,那位村妇就开始缓缓向上拉绳子,当水桶被拉出井面时,已经是满满的一桶水了!
看着农妇远去的背影,乌鸦感慨到:“哇,世界真奇妙啊!原来还可以这样取水喝啊!我可要多多出来学习学习啊,不能当井底之蛙啊!
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