陕西省西安市临潼区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

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2024-08-23
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) 临潼区
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2024-08-23
更新时间 2024-08-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-23
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年陕西省西安市临潼区四年级(下)期末语文试卷 一、积累与运用。(43分) 1.(6分)用“√”画出加点字的正确读音。 覆盖(fù fǔ) 摧毁(chuī cuī) 屡次(lǚ lǔ) 祈福(qǐ qí) 底蕴(yùn yùng) 瓶塞(sè sāi) 2.(7分)读拼音,根据语境写字词。 (1)这里的jǐng 示pái 上写着:“jìn 止吸烟,违者严chéng 。” (2)快上课了,教室里还是一片hùn 乱,班长正在努力wéi持zhì序。 3.(8分)先补全词语,再选词填空。    天    地 空空         一丝            能    力 彬彬         焦躁         (1)他立志要成为伟人,做    的大事。 (2)他看起来温文尔雅,行为举止    ,很是讨人喜欢! 百里挑一。(填序号,每题2分,共8分) 4.下列加点字词解释有误的一项是(  ) A.欲将轻骑逐(骑兵) B.篱落疏疏一径深(稀疏) C.胤恭勤不倦(肃敬勤勉) D.平明送客楚山孤(平时) 5.壮壮想学钢琴,可他没有基础,担心学不好,用“(  )”这句格言劝他最恰当。 A.少年不知勤学苦,老来方知读书迟 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 C.一日读书一日功,一日不读十日空 D.学习不怕根底浅,只要迈步总不迟 6.月月准备做个书签,写上自己喜欢的格言,下列做法有误的一项是(  ) A.字距要均匀。 B.上下字要对齐。 C.格言竖写时,要自左向右书写。 D.注意作者名字的位置,使格式更美观。 7.下列说法有误的一项是(  ) A.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 B.黄继光同志是抗美援朝战场上的战斗英雄。 C.“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。 D.“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。 8.(8分)按要求写句子。 (1)孩子们欢叫着:“我们在这儿多么快乐!”(改为转述句)     (2)仿照例句,用一组连续的动词描写“小男孩荡秋千”的画面。 例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。     (3)读例句,照样子,写一写夏天。 例:冬天,黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。     (4)读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)     9.(6分)根据所学内容填空。 (1)天行健,   。(《周易》) (2)   ,单于夜遁逃。(卢纶《塞下曲》) (3)《芙蓉楼送辛渐》这首诗中,诗句“   ,   ”表现了诗人淡泊名利、志趣高洁的品格。 (4)《墨梅》一诗中“   ,   ”两句表现了诗人鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。 二、口语交际。(5分) 10.请选择一个情境,试着作自我介绍。 情境一:雯雯竞聘学校“诵经典诗词,做强国少年”诗词大会小主持人,负责人让她介绍一下自己。 情境二:雯雯报名参加县里举办的《我是小歌手》节目,导演请她作自我介绍。 雯雯选择情境    ,她的自我介绍是:    三、阅读与鉴赏。(27分) 11.(11分)要素阅读。 宝葫芦的秘密(节选) ①我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 ②可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……” (1)“可我总还是要想到它”中的“它”指的是    。 (2)读选文的第①自然段,在种向日葵的问题上,“我”为什么想到了“那个宝贝”?     (3)文中的省略号省略了什么?发挥想象写一写。     (4)读文中画“——”的句子,你认为王葆的想法对吗?为什么?     12.(16分)课外阅读。 送站 ㅤㅤ①一次普通的送站(送人到车站),袁隆平老师又给我上了一课。 ㅤㅤ②那天,袁老师在北京开完会,乘坐的是下午3点开往长沙的高铁。跟往常一样,我们又去了离西客站不远的那家湖南米粉屋,袁老师照例点了一盘青菜、一份酱油炒饭。午餐吃得极为简单,匆匆吃完,我就送袁老师上火车。 ㅤㅤ③还在春运期间,候车大厅里人来人往,嘈杂不堪。可是,还是时不时有人走过来向袁老师打招呼,说一两句感谢祝福的话。也有人不相信,这位“杂交水稻之父”竟然也像普通人一样,站在拥挤的人流中,和自己一起候车。 ㅤㅤ④我们在9号厅候车,旁边有一个休息室。袁老师的车票是一等座,我觉得袁老师可以进去坐一会儿。当我把票给工作人员时,她客气地说:“对不起,我们只接待特等座旅客。”这时,看到袁老师不能进休息室,外面的旅客情绪有些激动了。一位旅客说:“   ”话音刚落,众人纷纷附和道:“是啊!是啊!”袁老师站在一旁,觉得给大家添麻烦了,不停地说:“谢谢,我还是到9号厅候车吧。”这时,一位持特等座票的旅客说:“把我的票给袁老师,请他进去休息吧!”围在门口的旅客大声喊:“袁院士,进去吧!进去吧!”袁老师有些自责地哎呀哎呀了两声,不停地向旅客点头致谢,就是不肯进休息室。我多想说,大家盛情难却,您就进去歇会吧。可我知道,老师是个原则性很强的人,绝对不会进去的,话到了嘴边还是强忍着没说出来。 ㅤㅤ⑤这位世界级的科学家,在一次普通的行程中,又给他的学生上了一课,不是农学课,而是人生的一课。 (1)本文采用的结构方式是     A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 D.分——总——分 (2)短文中画“______”的两处句子,分别运用了    描写和    描写。 (3)联系上下文,结合袁隆平院士的毕生成就想一想,第④段中的那位旅客会说些什么?写在下面的横线上。 (4)“一次普通的送站,袁隆平老师又给我上了一课”,这一课,袁隆平老师教会“我”    A.出门在外,不能总给别人添麻烦。 B.出门在外,不能向别人提过分的要求。 C.要做一个乐于助人、谦虚好学、积极进取的人。 D.要做一个谦虚有礼、坚守原则的人。 (5)短文写了送站时哪三件让“我”感动的事?请简要概括。    (6)你认为袁隆平老先生是一个怎样的人?结合本文内容谈一谈。    四、畅想与表达。(25分) 13.ㅤ《故事大逆转》丛书要刊登一期“故事新编”,正在向大家征集新编的故事。哈哈哈,机会来了,你的老故事终于可以变个脸了。回忆一下,记忆里有哪些熟悉的老故事,像《小猴子下山》《龟兔赛跑》《坐井观天》等,然后给它换个新的情节、新的结局或者……让我们眼前一亮吧! ㅤㅤ 要求:题目自拟;想象合理,叙述清楚,内容完整;语句通顺,标点符号使用恰当;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。 2023-2024学年陕西省西安市临潼区四年级(下)期末语文试卷 参考答案 一、积累与运用。(43分) 1.【答案】fù cuī lǚ qí yùn sāi 2.【答案】(1)警 牌 禁 惩; (2)混 维 秩。 3.【答案】惊 动 如 也 不 苟 无 为 有 礼 不 安 (1)惊天动地; (2)彬彬有礼。 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】(1)孩子们欢叫着,他们在那儿多么快乐! (2)小男孩双手抓住绳子,一跳攀上了秋千,两脚一蹬,秋千就荡起来了。 (3)夏天,知了在树上不停地叫着。狗吐着舌头直喘气。小朋友在家里吃着雪糕不出门。 (4)读了这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力。 9.【答案】(1)君子以自强不息; (2)月黑雁飞高; (3)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶; (4)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤。 二、口语交际。(5分) 10.【答案】我是雯雯,我最大的兴趣是唱歌,去年参加全市少儿歌手大赛获得了金奖。 三、阅读与鉴赏。(27分) 11.【答案】(1)宝葫芦; (2)“我”和同学们比赛种向日葵,“我”想要一棵最好的向日葵,所以想得到宝葫芦; (3)我想让宝葫芦给我勇气,让我向同学道歉,让我们可以和好如初; (4)我觉得不对,因为和同学比赛应靠自己的真实能力,而不是投机取巧。 12.【答案】(1)C; (2)语言 动作; (3)老先生在杂交水稻科研育种方面作出那么大贡献,就让老人家进去吧; (4)D; (5)第一件是袁隆平老先生午餐吃得极为简单;第二件事是袁隆平老先生站在拥挤的人流中,和普通人一起候车;第三件事是袁隆平老先生不肯进休息室休息; (6)袁隆平老先生生活朴素、节俭。从在湖南米粉屋吃饭、像普通人一样站在拥挤的人流中候车可以看出来。袁隆平老先生谦虚有礼、有原则。从觉得给大家添麻烦,不停地说谢谢和坚持不肯进休息室休息可以看出来。 四、畅想与表达。(25分) 13.【答案】 《乌鸦喝水》故事新编 自从上次乌鸦开动脑筋,往瓶子里填充小石子,水位上升,成功喝到水之后,这个消息让乌鸦一夜成名,大家都认为乌鸦是最聪明的动物,纷纷邀请它去讲课,传授经验! 这一天,忙碌了一个上午的乌鸦,觉得口渴了,到处找水喝!碰巧它路过一个村庄时发现了一口水井,便开心地飞了过去。它站在井沿上,伸长了脖子,发现水位很低,怎么也喝不到。乌鸦心想,这又难不倒我,接着,乌鸦就使出了自己的拿手绝活,往井里扔石子,随着“叮咚,叮咚”的响声,乌鸦干的更起劲了。乌鸦就这样捡石头,扔石头,再捡石头,再返回井边,往里扔石头,一直反反复复地重复着,就好像精卫填海一样! 也不知过了过久,乌鸦累得满头大汗,实在飞不动了,它看了看井里的水,还是离它很远,根本就喝不到,乌鸦失望地喘着粗气,一屁股坐到了地上,心里正纳闷呢:“为什么上次用这个方法可以喝到水,这次就怎么不行了呢?” 正当乌鸦百思不得其解的时候,它看见一位村妇提着一个水桶朝这边走过来。只见她弯腰捡起井边的一根绳子,有条不紊地系在水桶上,然后就把水桶扔进了井里,随着“噗通”一声响,那位村妇就开始缓缓向上拉绳子,当水桶被拉出井面时,已经是满满的一桶水了! 看着农妇远去的背影,乌鸦感慨到:“哇,世界真奇妙啊!原来还可以这样取水喝啊!我可要多多出来学习学习啊,不能当井底之蛙啊! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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