期末自编教学质量检测卷- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 立足七年级下册核心内容，以生活情境与社会热点为载体，融合道德修养、法治观念与健全人格培养，实现知识检测与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|17题/34分|情绪调节、友谊变化、传统美德（如“慎独”）、法律常识（隐私权、刑法范畴）等|结合生活实例（考试失利调节情绪）与文化素材（“长风破浪会有时”诗句），考察基础认知与价值判断| |非选择题|4题/36分|情绪管理评析、未成年人违法预防、美德传承实践（研学活动设计）等|情境化任务设计（如“美德研学”方案策划），综合考察问题分析与实践能力，强化责任意识与法治观念|

2025-2026学年七年级下册学业质量评价自测 道德与法治期末试卷 （时间：60 分钟 满分：70 分） 一、单项选择题（17 小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.面对青春期自身情绪与生理变化带来的矛盾心理，我们要主动调节。下列同学调节情绪的做法合理的是（ ） A. 小道：每次考试失利就躲在家，不和任何人交流 B. 小德：和父母发生争执后，独自跑步、书写日记平复心情 C. 小法：被同学误会后，当众争吵发泄内心不满 D. 小治：好友拒绝自己的请求，便故意疏远、排挤对方 2.小晴和小楠是同桌，两人曾无话不谈。近期小楠总借故疏远小晴，小晴内心十分失落。面对这份变淡的友谊，小晴正确的做法是（ ） ①坦然接纳友谊的变化 ②主动沟通，梳理彼此隔阂 ③不断纠缠对方，强行维系 ④调整心态，珍惜过往美好回忆 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3.班主任课前开展 “情绪模拟小剧场” 活动，同学们模拟委屈、愤怒、喜悦等不同场景。开展这类活动是因为（ ） ①情绪会相互感染，影响身边人 ②负面情绪一定会损害身体健康 ③恰当表达情绪能促进人际和谐 ④我们要学会压抑所有负面情绪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.学校开展 “传承红色基因，争做时代新人” 主题演讲比赛，先辈们的奋斗故事让同学们心生敬佩，立志为强国建设贡献青春力量。这说明美好情感（ ） A. 只能从影视、书籍中获取 B. 能驱使我们做出积极正向行动 C. 不会影响我们对事物的判断 D. 只能依靠他人馈赠，无法自主培养 5.“君子慎独，不欺暗室。” 这句话告诉我们（ ） A. 独处时无需约束自身言行 B. 自律的人在无人监督时也坚守底线 C. 他人的评价完全决定个人品行 D. 独处时犯错可以不用承担责任 6.传统文化滋养精神底气，下列诗句能够体现自立自强品质的是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 7.班级里每位同学各有长短：有的擅长绘画，有的擅长运动，有的擅长文字创作。面对他人的优势，我们应当（ ） A. 心生嫉妒，刻意贬低对方长处 B. 盲目攀比，要求自己和别人完全一致 C. 自我否定，认定自己一无是处 D. 理性欣赏，主动学习他人闪光点 8.宋代诗人陆游一生仕途坎坷，却始终心系家国，写下无数爱国诗篇。这启示我们身处逆境要（ ） ①正视挫折，调整心态迎难而上 ②自暴自弃，认定努力没有意义 ③挖掘自身潜力，磨砺坚强意志 ④自我否定，长期陷入负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9.中华文化源远流长，下列举措属于传承中华优秀传统文化的是（ ） ①校园开设书法、戏曲、传统手工艺社团 ②抵制所有外来节日、外来文化作品 ③博物馆免费开放，常态化开展传统文化研学 ④改编传统经典，打造适合青少年的国风读物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10.诚信是立身之本，下列典故能够体现坚守诚信的是（ ） A. 孔融让梨 B. 一诺千金 C. 凿壁偷光 D. 悬梁刺股 11.观察漫画《邻里互助》，该漫画带给我们的启示是（ ） ①友善互助，构建和谐邻里关系 ②互相尊重，化解生活中的隔阂 ③凡事忍让，无底线迁就他人 ④斤斤计较，维护自身全部利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12.戍边英雄战士常年驻守高寒边境，很多战士正值青春年华，舍小家守护国土。戍边战士的事迹（ ） ①彰显以爱国主义为核心的民族精神 ②践行了维护国家利益、人民利益的责任 ③说明个人利益要无条件舍弃，无需兼顾 ④传承了心怀家国、无私奉献的传统美德 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13.基层市场监管、公安部门全年开展专项整治：查处无证经营商铺 420 余家，调解消费纠纷上千件，查处违法广告 200 余条。材料说明法律（ ） ①约束全体社会成员的行为，具有普遍约束力 ②任何违法违规行为都要承担相应法律责任 ③只维护商家的合法经营权益，忽视消费者 ④通过制裁违法行为，守护社会公共利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.《快递电子运单》国家标准明确要求，快递面单必须隐藏收寄件人完整姓名、手机号等关键信息。这项规定保护公民的（ ） A. 财产权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 人身自由 15.下列行为属于我国《刑法》处罚范畴的是（ ） A. 超市偷盗价值 100 元零食，被店家批评教育 B. 多次组织校外人员聚众斗殴，致人轻伤 C. 上课多次扰乱课堂秩序，被班主任约谈 D. 未按时完成班级值日，遭到同学指责 16.小宇浏览网络时，发现有人发布抹黑革命先烈、歪曲历史的言论，此时他最恰当的做法是（ ） A. 跟风转发，和网友一起调侃 B. 视而不见，不参与网络讨论 C. 留存证据，向网络监管平台举报 D. 私信辱骂发布者，以暴制暴 17.多家旅行社哄抬节假日景区门票价格，市场监管部门依法开出高额罚单。这警示我们（ ） ①法律划定自由边界，违法必将付出代价 ②执法部门加强监管，规范市场经营秩序 ③为避免犯错，完全放弃节假日外出游玩 ④树立规则意识，自觉遵守社会法治规范 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4 小题，共 36 分） 18.（6 分）校园跳绳比赛赛前，三位参赛同学有着截然不同的心理状态： 小琳：每次赛前我都过度紧张，满脑子想 “万一发挥失误，拖班级后腿怎么办”，越想越心慌，训练频频出错。 小浩：看到其他选手训练速度很快，暗自泄气：别人基础都比我好，再怎么练也拿不到名次，干脆随便应付。 小轩：冷静看待自身水平，赛前稳步训练，不断给自己积极暗示：认真发挥平时训练水平，尽力就不留遗憾。 请分别预测三位同学的比赛表现，并结合情绪相关知识说明理由。 19.（8 分）道德与法治单元测试成绩公布，小琪发挥失常，分数远低于预期，回家后和父母大吵一架，独自关房门哭泣；同桌小诺取得高分，却刻意疏远情绪低落的小琪，不愿主动安慰。小琪感慨：“读懂他人的情绪，真的是一门必修课。” 请结合所学情绪管理知识，评析材料中小琪、小诺两人的做法，并给出合理建议。 20.（10 分）材料一：近年来，未成年人网络违法、校园欺凌案件频发，青少年法治教育、心理引导成为全社会重点关注的议题。部分初中生沉迷短视频、网络游戏，荒废学业，甚至为充值游戏偷偷大额借贷，诱发一系列违法问题。 （1）从个人成长角度，分析未成年人走上违法道路的原因有哪些？我们应当如何杜绝不良行为，预防违法犯罪？（6 分） 材料二：八年级学生小欣独自走夜路回家，偶遇两名社会青年尾随，对方意图索要财物。 （2）请写出小欣此时正确的应对做法。（4 分） 21. （12 分）为传承传统美德，学校组织开展 “传承美德 涵养品格” 主题系列评选活动，设置助人为乐、诚实守信、孝亲敬长三类模范，通过班级推选、校园公示、全校投票选出榜样。学校围绕活动开展系列实践，请你参与完成任务。 【分析影响】（4 分）开展美德模范评选活动，对青少年成长有哪些积极作用？（写出两点即可） 【弘扬美德】（4 分）中华传统美德是中华文化的精髓，请你谈谈青少年传承传统美德的具体行动？（写出两点即可） 【活动探究】（4 分）学校计划举办一次 “美德研学” 实践活动，面向全校征集活动方案，请你完善下表活动策划： 活动版块 内容填写 活动主题 寻访身边美德榜样，传承中华优秀品格 活动地点 本地新时代文明实践驿站、社区道德讲堂 活动内容 ①聆听社区好人分享事迹 ② ③ 。 活动总结 ① ； ② 。 参考答案与详细解析 一、单项选择题（每题 2 分，共 34 分） 1.答案：B 解析：调节情绪要采用合理合法、不伤害他人自身的方式。A 封闭自我、C 当众争吵、D 排挤他人均是错误调节方式；跑步、写日记属于合理宣泄。 2.答案：C 解析：友谊不是一成不变，变淡的友谊不必强行纠缠，③错误；①②④是面对友谊变化的正确态度。 3.答案：A 解析：②“一定损害” 绝对化，适度负面情绪有警示作用；④不能压抑所有负面情绪，要合理疏导，排除②④。 4.答案：B 解析：美好情感可通过参与活动自主培养，并非只能依靠书籍、他人馈赠，A、D 错误；美好情感会正向影响判断，C 错误。 5.答案：B 解析：“慎独” 指独处无人监督时依然坚守道德自律，A、C、D 理解完全错误。 6.答案：A 解析：A 体现不畏挫折、自强奋进；B 奉献精神、C 深厚友情、D 送别祝福，均不符合自立自强题意。 7.答案：D 解析：面对他人优势，要学会欣赏学习，嫉妒、自我否定、盲目攀比都是错误心态。 8.答案：B 解析：面对挫折不能自暴自弃、长期自我否定，②④错误；正视挫折、磨砺意志是正确做法。 9.答案：C 解析：对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不能全盘抵制，②错误。 10.答案：B 解析：一诺千金比喻信守承诺；孔融让梨是谦让、凿壁偷光是勤学、悬梁刺股是刻苦。 11.答案：A 解析：邻里相处要友善互助，无底线忍让、斤斤计较都是错误做法，③④排除。 12.答案：D 解析：国家利益与个人利益可以兼顾，并非无条件舍弃个人利益，③表述错误。 13.答案：B 解析：法律同时保护消费者与商家合法权益，③片面错误，排除。 14.答案：C 解析：快递面单隐藏手机号、姓名，保护公民私人生活信息，属于隐私权范畴。 15.答案：B 解析：聚众斗殴致人轻伤属于刑事违法行为，受刑法处罚；A、C、D 属于一般违规、民事小事，不触及刑法。 16.答案：C 解析：面对歪曲历史、抹黑英烈的言论，要留存证据举报；转发、辱骂、无视均不正确。 17.答案：B 解析：③“完全放弃外出游玩” 做法极端，不属于遵守法律的合理做法，排除。 二、非选择题（共 36 分） 18.（6 分） （1）小琳：发挥较差。理由：过度紧张属于负面情绪，负面情绪会扰乱思维、降低活动效率，过度焦虑会干扰正常发挥。（2 分） （2）小浩：发挥较差。理由：消极自卑的负面情绪，会让人缺乏动力、自我放弃，难以发挥真实水平。（2 分） （3）小轩：发挥稳定、表现良好。理由：积极正面的心理暗示属于积极情绪，能够激励人稳定状态，正常发挥自身实力。（2 分） 19.（8 分） （1）评析小琪：考试失利和父母争吵、关门哭泣，宣泄情绪方式不合理。负面情绪需要疏导，但不能伤害家人、激化亲子矛盾。建议：冷静后主动和父母沟通，倾诉自身压力，采用运动、书写等温和方式宣泄失落情绪。（4 分） （2）评析小诺：看到同桌情绪低落不愿安慰，没有做到共情。人与人情绪相互感染，我们要学会体察、关怀他人情绪。建议：主动陪伴小琪，给予安慰鼓励，学会换位思考，传递积极情绪。（4 分） 20.（10 分） （1）原因：①自身辨别是非能力弱，沉迷网络，自控力不足；②缺乏规则意识、法治观念淡薄；③沾染不良嗜好，没有及时纠正不良行为；④缺少家庭、学校正确引导。（3 分） 做法：认清不良行为危害，杜绝旷课、沉迷网游、打架等行为；树立法治意识，学习法律知识；从小事约束自身行为，遇到不良诱惑主动拒绝；出现负面情绪合理疏导，主动向师长求助。（3 分） （2）正确做法：①保持冷静，不与对方正面冲突，优先保证自身人身安全；②快步走向人多的街道、商铺，向路人、店主求助；③及时拨打家长电话、110 报警，准确说明自身位置；④悄悄保留对方外貌、行动线索，便于警方调查。（4 分，写出两点即可满分） 21.（12 分） 【分析影响】①引导青少年学习美德榜样，提升道德修养；②丰富精神生活，培育正确价值观；③学会友善、诚信、孝顺等优良品格。（任意两点 4 分） 【弘扬美德】①日常生活孝敬父母，主动分担家务；②待人诚实守信，不撒谎、信守承诺；③主动帮助身边有困难的同学、邻里；④勤俭节约，爱护公共财物。（任意两点 4 分） 【活动探究】 活动内容：②开展传统美德主题手抄报评比；③观看传统美德主题纪录片。 活动总结：①撰写研学感悟，提升道德认知；②班级开展研学分享会，交流学习感悟。 （每空 1 分，共 4 分，内容贴合主题、合理即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $