2 济南的冬天-【无敌战卷】2025-2026学年七年级上册语文跟踪课时卷（统编版·新教材）

2济南的冬天 ★字词训练 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 贮蓄（) chéng()清 xiang(）嵌 狭窄() 着落（) cf()善 摇lan( 水藻( 2.下列句中加点词语的含义有误的一项是 () A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（温晴：阳光和煦，不冷不热， 气候温暖宜人。) B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还 充满春意。) C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（写出了山村和雪的神态。） D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里运用拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。） ★文学文化常识训练 3.下列关于文学常识和课文内容的表述不正确的一项是 A.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧 《茶馆》《四世同堂》等。 B.《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，作者紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点，给读 者呈现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 C.作者说济南是个“宝地”，主要是通过对比来表现的。 D.作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，一个有气质的城市。 ★句子训练 4.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是 ①此外，它还是一个泉城，这里有许多源源不断的泉水。 ②济南是一个美丽的城市。 ③除了这三泉，还有69个有名的泉眼呢！ ④如黑虎泉、趵突泉、珍珠泉等都是有名的景区。 A.①④②③ B.②④③① C.①③④② D.②①④③ ★课外文言文阅读 山以黄名，志旧迹也。昔者春申君①尝读书于此，因以名。其山下有竹林，特产方竹。迤②北为 渔庄，板桥三尺，流水一湾，竹径茅庐，鳞次栉比。仲春之月，新趣盈眸，宠燕啄花，娇莺坐柳， 宛然如在画图中也。登高东望，大江接天，沙鸟风帆，出没变现。隆冬雨雪，云气郁然③，雪色江 芦，千里一白。一年之内，致各不同。 (节选自《游黄山记》) 【注释】①春申君：指黄歇，春秋战国时期楚国大臣。②迤：斜行。③郁然：高远。 第一单元 5.解释下列句子中加点的词语。 (1)山以黄名 名： (2)志旧迹也 志： 6.把下面语句翻译成现代汉语。 昔者春申君尝读书于此，因以名。 7.本文描写了黄山两个季节的美丽景色，请你结合文章内容将下表补充完整。 季节 景物 特点 仲春 燕子、花、黄莺、柳树、大江、沙鸟、风帆 (1) 隆冬 (2) (3) ★综合性学习 8.老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。为此，七年级（1)班决定开展主题为 “我爱你—济南的水”的综合性学习活动，请你参加。 (1)济南国际泉水节即将开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。 (2)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领 游客来济南观光，请设计一段导游词。 (3)下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（注：标志的三个相似图案颜 色上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色) 圆条欢节 Festival of Springs ★名著阅读 9.结合你对《朝花夕拾》的阅读，完成下列任务。 (1)《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一 个个形象鲜明的人物：有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ,有给“我”买《山海 经》善良可亲的 一，有为“我”修改讲义没有民族偏见的 ，有留学日本期 四时之景 间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 …他们都在“我”的生命中留 下不可磨灭的印记。 (2)有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。 ★现代文阅读 秋的济南 付秀莹 ①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 ②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层 林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿 子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿， 果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群 山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。 ③晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是 女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩 流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。 整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟， 叫了一声，半晌，又叫了一声。 ④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？ ⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。 这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嗟峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念 都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。张爱玲想必是偏爱月亮的，小说里 常常写到月亮。月亮成了一对对俗世男女的仰望之物，是镜子里的意象，美丽而缥缈。女作家虽自 认一身俗骨，究竟是有出尘之想的。 ⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满 池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差被拂，在风里骗 跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有 如此闲雅所在，济南人实在是有福了。 ⑦弃舟登岸，去看趵突泉。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有“天下第一泉”的美称。今年夏 天也曾来看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚。这 是真的。泉水滋养着这个城市，也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济 南少了喧嚣的戾气，多了温润明亮的气质呢？朋友说，早些年，青石板街上走着，随意一踩，就能 踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的。家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？ ⑧这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的。总觉得， 人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了。 心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。满园的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊花，有的认识， 更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉 无敌战卷语文 得，莫不是天下的秋色都在济南了。 ⑨从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛 瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴，以及与光阴有关的故事，还 有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影。门上大多有对联，词句古雅有味。记得夏日来时，有浣衣 妇人水边忙碌，而今天气寒凉，也不知那浣衣人去了哪里，只见有老人水边廊下，对坐下棋。廊上 挂着鸟笼。一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竞仿佛到了江 南水乡。真是错把济南作江南了。自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山 色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。 ⑩芙蓉街则是另一种味道了。据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁 华之地，商贾云集，多深宅大院。老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。一池新绿芙蓉水，矮几花阴 坐著书。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。随着人潮慢慢走，只见两旁店铺林立， 各色小吃香气扑鼻，叫人暗咽口水。小贩吆喝着招徕顾客，人声鼎沸。谁能想到呢，当年的豪门大 院，而今竟成了市井喧嚣的所在。走在人群里，觉得内心喜悦，安宁。私心里，实在爱极了这样的 烟火气息。欢腾的，世俗的，有声有色有味，没有什么时候比这一刻，更叫人觉出肉身的真实的 存在。 ①然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙 根下。周围的逼仄拥挤，已不再叫人想到“一池新绿芙蓉水”的诗情了。没有人知道，有多少光阴 和过往，沉在这芙蓉泉深处了。泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像 是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。 10.选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。 11.选文描写秋天济南月亮的同时，在第⑤段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？ 12.请从修辞的角度赏析选文第②段中的画线句。 阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。 13.谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句的理解。 比年级上(R)参考答案 第一单元 四时之景 1春 1.niang ke he喉咙liao yùnsu静默繁花嫩叶 呼朋引伴 2.A【解析】欣欣然：高兴的样子，喜悦的样子。 3.D【解析】花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处是说 礼堂布置的情况，对象用错。 4.B【解析】在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们 分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。 5.B【解析】A.两面对一面，应在“有理想抱负”前加上 “是否”；C.搭配不当，应将“改造”改为“推动”；D.语 序不当，应将“领跑”与“跟跑”互换位置。 6.C【解析】本句不是比喻，而是通感。 7.(1)曾经(2)即使 8.(我感到)腿脚疲惫乏力，想要走到（靠近）亭子里休息 一下。 9.随遇而安（安之若素、从容不迫、与世无争、随俗浮沉、能 屈能伸等)。已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 【参考译文】 我曾经暂居在惠州的嘉祐寺，放开脚步走到松风亭下。（我 感到)腿脚疲惫乏力，想要走到（靠近）亭子里休息一下。抬头 望向松风亭，还在树梢处，（我）心想什么时候才能走到啊？好 一会儿，忽然（对自己)说：“这里为什么就不能休息呢？”因此 (心情一下子放松了，)好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解 脱。如果人们都能领悟这个道理，即使是马上就要上阵杀敌，耳 边听得战鼓声声，想到前进杀敌是死，逃跑受到军法处置也是 死，到那时，一样能放下顾虑，好好地休息一番。 10.（1)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 (2)示例：办诗创比赛，写下春天的美景。办征文大赛，写 出春天的情怀。 (3)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象： 燕子拍着翅膀，在屋檐下好奇地探头张望；各种花儿争奇斗 艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 11.(1)琐记弃医从文 (2)示例：鲁迅先生具有批判精神，《〈二十四孝图〉》是鲁 迅对封建传统道德观念的批判。他通过描绘古代的孝子孝 行，对比现实中的残酷和不公，揭示了封建礼教的虚伪和残 酷。这是他成长的关键因素。 12.文章主要描绘了春天的风、雨、山、草。特点：春风是柔软 的，春雨是细柔的，春山是疏朗的，春草是浅绿的。 13.从视觉、触觉的角度描写了初春时风儿的软、柔，写出了春 风吹过，万物复苏的景象。 14.运用了拟人、比喻的修辞手法，把零零落落的小草比作“点 点繁星”，形象生动地写出了初春时节破土而出的小草不多 却又绿得逼人眼目的特点，表达出作者对春草的喜爱之情。 15.运用了拟人的修辞手法，形象生动地描绘了初春风和日暖、 雨酥草嫩的景物特点，表达出作者对春天美景的喜爱与 赞美。 2济南的冬天 1.zhù澄镶zhai zhu6慈篮zǎo 2.B【解析】“不忍得”将水人格化，运用了拟人的修辞 手法。 3.A【解析】老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同 堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 4.D【解析】解答本题，首先要确定中心句，通读这四个句 子，可知语段围绕“济南”这个城市展开，可以确定②是首 句，介绍“济南是一个美丽的城市”；紧接着介绍济南的主要 特点，①承接②：接着介绍三泉，即④；最后③介绍除了这 三泉眼，还有69个有名的泉眼，所以顺序为②①④③。 5.(1)命名，取名(2)记述，记载 6.从前春申君曾经在这里读书，于是就用（他的姓）来命名 (这座山)。 7.(1)示例：生机勃勃(2)雪、云气、江边芦苇(3)示 例：银装素裹 【参考译文】 山用“黄”来命名，记载陈旧过去的遗迹。从前春申君曾经 在这里读书，于是就用（他的姓）来命名（这座山）。这座山的 山下有竹林，特产是方形的竹子。向北斜行是渔庄，三尺长的板 桥，一湾流水，竹林中的小路和茅草屋，像鱼鳞和梳子齿一样排 列着。仲春时节，新鲜的景色充满眼中，惹人宠爱的燕子啄着春 花，娇小的黄莺坐在柳树上嬉戏，宛如在图画之中。登上高处向 东望去，大江与天空相接，沙鸟和帆船，出没变化不定。隆冬时 节下雪，云气高远，大雪覆盖着江边芦苇，千里一片洁白。一年 之中，景致各不相同。 8.（1)示例：泉水嘉年华，泉城邀天下。 (2)示例：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济 南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水能把水藻 映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝 倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝 了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿 白互相映衬的景色，是多么迷人啊！ (3)示例：济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉” 字；三个相互交融的旋涡代表的是天、地、人三者之间的和 谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满 人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用 蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体 立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化 内涵。 9.(1)陈莲河阿长（长妈妈）藤野先生范爱农 (2)“温馨的回忆”：《从百草园到三味书屋》中对百草园快 乐生活的回忆，充满童趣；《阿长与〈山海经〉》里对阿长给 自己买《山海经》的感激，展现出人性的温暖。“理性的批 判”：《父亲的病》中对庸医陈莲河故弄玄虚、草营人命的批 判；《〈二十四孝图〉》中对封建孝道的虚伪和残酷的批判。 10.①山里看月亮；②泛舟大明湖；③芙蓉泉寻踪。 11.对比，将小时候乡下月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡 下月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越，教人不免有悲怀 的特点。 12.运用了比喻的修辞手法，将叶子落下的情态比作“一场金色 的急雨”，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶 子的情景，表现了作者对济南秋天的喜爱。 13.芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中 “变”的是不同时代产生不同的“风景”，“不变”的是济南 7 参考 厚重文化的积淀。 雨中农家和平安宁的景象，同时诗句的引用也使得文章更富 3雨的四季 有诗情画意更有文采。 1.bao mi lin sè犷莅duo xi li leng 4古代诗歌四首 2.B【解析】争先恐后：争着向前，唯恐落后。与后面“没有 1.jie song se teng can can 拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。 2.A【解析】“杨花”指的是“柳絮”。 3.C【解析】本文通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱， 3.(1)曹操孟德东汉政治军事文学(2)王湾唐 寄托了作者对雨的赞美与喜爱，并不是托物言志。 (3)唐李白太白青莲居士(4)曲牌名题目马致 4.A【解析】B.词语搭配不当，把“推动”改为“推行”： 远元戏曲散曲 C.两面对一面，把“得当与否”改为“不当”；D.语义重 4.(1)水何谵澹山岛竦峙(2)日月之行若出其中星汉 复，去掉“约”或“左右”。 灿烂若出其里(3)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 5.C【解析】从四个选项和文段内容看，这段文字描写的是 (4)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(5)潮平两岸阔 “春雨”。⑤是总起句，写出描写对象；②承接话题写雨丝如 风正一帆悬(6)海日生残夜江春入旧年(7)枯藤老 纱；④“她伸展开双臂”紧承②的“苗女”，细致描绘“细 树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(8)夕阳西下断 纱”的轨迹一挂向云端；①继续写“细纱”在空中荡开， 肠人在天涯 滑下来；③紧承①写“细纱”洒向“扁舟”“村落”“群山”。 5.C 所以顺序为：⑤②④①③。 6.D【解析】“六种景物都是秋天所特有的”这一说法不准 6.(1)等待(2)生长 确。虽然枯藤、老树、昏鸦等可以与秋天联系起来，但小桥、 7.(你)能跟从我一起游玩吗？ 流水、人家并不是秋天特有的景物。“美丽的秋景”表述不准 8.春天草木蔓延生长，具有生机勃勃的特点。 确，“枯藤老树昏鸦”是萧瑟的景象，且“枯藤老树昏鸦，小 【参考译文】 桥流水人家”并非共同衬托“古道西风瘦马”。另外“夕阳西 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景（更）值得观赏， 下”的描写，突出的不是秋天风和日丽的景色和作者急欲归 轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，露水打湿了青草 家的欢快心情，而是秋天的凄凉氛围和作者的羁旅之愁、思 地，麦田里野鸡在清晨鸣叫，这些景色（离现在)不远了，（你） 乡之情。 能跟从我一起游玩吗？如果不是你天性清高、超尘脱俗，难道我 7.(1)示例：诗歌朗诵、诗歌知识手抄报、知识问答比赛等。 能用这种不紧急的事务来邀请你吗？然而这当中有很深的旨趣 (2)②内容边塞诗、田园诗③朝代唐诗、宋词、元曲 啊！不要疏忽错过。趁着驮黄檗的人前往之便（便托他带给你这 (3)示例：①让报名的同学上台朗诵；②让老师和同学们评 封信)，不一一详述了。 评谁朗诵得最好；③总结诗歌朗诵技巧；④颁奖；⑤发表感 9.(1)云淡风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微。 想并收尾。 (2)漫步雨中，遇见未来。 8.(1)鲁迅朝花夕拾寿镜吾藤野先生 (3)雨是从云层中降向地面的水。 (2)寿镜吾：方正、质朴、博学藤野先生：治学严谨、正 10.(1)①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经)》 直热情、没有民族偏见 ③《琐记》 9.示例：诗人放眼四周，入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟， (2)示例一：在《无常》中，作者借无常因同情死者被阎罗 已在视野中消失；深山上参差不齐的林木，看上去也模糊 王责罚，以及与现实中那些所谓的“正人君子”进行对比， 一片。 表达了对现实社会中那些虚伪、冷酷、毫无同情心的人的批 10.抒发了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。 判与讽刺，揭示了人间不如阴间公正的社会现实。示例 11.水乡之夜的水边兼葭被笼罩在月色之中好似染上秋霜，月色 二：在《〈二十四孝图)》中，作者通过讲述“郭巨埋儿” 与夜幕下的深青山色浑为一体，苍苍茫茫。诗人描绘了一幅 “老莱娱亲”等愚孝故事，以及自己阅读时的反感与恐惧， 凄清悲凉的秋夜月景图。 表达了对封建孝道中不顾人性、违背常理，甚至以牺牲生命 12.本诗表达了诗人对友人的依依惜别之情。 来彰显孝道的行为的批判与否定。 13.示例：“不开心”三字一语双关，一是写出了花蕾因天冷无 11.①家乡年降雨量小；成都一年的雨量，几乎是“我”家乡的 力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景 十倍。②家乡的雨会在泥土中滴出小小的坑，带上泥土的印 交融)，抒发了作者凄苦、悲凉的心情。 迹；成都的雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明 14.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了 显的痕迹。③家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着就 阵雨，风雨交加，春寒料峭。 变成了冰雹，经常风雨交加；成都虽然偶尔会有疾风暴雨， 第一单元测试 但不常见，多数时候是润物无声的小雨。④家乡的雨经常雷 1.(1)妆(2)hè 声大雨点小；成都的雨是充分酝酿的一下就是两三天甚至更 2.指多种颜色错杂而繁多耀眼 长时间。 3.将“不但…而且…”改为“虽然…但是…”。 12.(1)“酝酿”比喻做准备工作，这里用来形容成都的雨逐渐 4.C 【解析】“造访”这里用于形容金黄的稻谷拜访家乡的田 到来的过程。(2)“迷住”是使人迷恋、使人陶醉的意 野，运用了拟人的修辞手法，赋予稻谷以人的动作，生动 思。运用了拟人的修辞手法，写出了雨中花儿的可爱情状。 形象。 13.都写到了雨中人们的活动。成都的市民在雨中走出家门，漫 5.（1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)杨花落尽子规啼闻道 步或者休闲；农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点 龙标过五溪(3)秋风萧瑟洪波涌起(4)小桥流水 缀在花草中。 人家 14.王建诗句中所表现的景象与成都的乡村场景是相似的，都是6.（1)像(2)曾经 答景