第一单元 课时小练2 济南的冬天-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文教用版（统编版2024）云南专用

课时小练2 (建议用时25分 1.阅读下面文字，按要求完成(1)~(2)题。 (4分) 美景贮(zhù)蓄着无穷的力量，给人 以无尽的美的享受。正如济南这座老城， 冬天温晴，有山有水，全在蓝天下很暖和 (huo)安适地睡着，只等春风来把他们焕 醒。济南的人们在冬天是面上含笑的。 他们一看那些小山，心中便觉得有了着 (zháo)落，有了依靠(kào)。 (1)文中注音不正确的一项是(C) A.贮(zhù) B.和(huo) C.着(zháo) D.靠(kào) 【解析】C.着(zhu6)。 (2)文中加点词语有错别字的一项是(D) A.享受 B.温晴 C.安适 D.焕醒 【解析】D.焕醒—唤醒。 2.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的 一项是(B)(2分) 雪，是冬天的代表性事物，书写了冬 天的神话。正因为有了 的雪，才 有了文人烹雪煮茶的 ,有了农人 “瑞雪兆丰年”的 ,有了旅人风雪 夜归的情怀，有了老舍“最妙的是下点儿 小雪呀”的 A.圣洁 风俗 期盼 惊叹 B.圣洁 风雅 期盼 感叹 C.神圣 风雅 期许 惊叹 D.神圣 风俗 期许 感叹 3.下面文段中的画线句子有语病，修改正确 的一项是(C)(2分) 老舍先生与济南有着不解之缘。他 在济南的故居是位于历下区南新街58号 的一座普通的院子。济南的冬天，让老舍 先生喜爱不已，也使济南人民带来了欢 乐。在中国北方，能有如此温暖而晴朗的 3 课时小练，精炼高效抓 济南的冬天 钟；满分30分) 冬日，济南真得算个宝地。通过老舍先生 的精彩描绘，我们看到了一幅幅济南冬天 的美好画面。 A.冬天的济南，让老舍先生喜爱不已，也 使济南人民带来了欢乐。 B.济南的冬天，使老舍先生喜爱不已，也 使济南人民带来了欢乐。 C.济南的冬天，让老舍先生喜爱不已，也 给济南人民带来了欢乐。 D.济南的冬天，让老舍先生喜爱不已，也 给济南人民欢乐。 【解析】画线句子句式杂糅，应把“使”改为 “给”，或把“带来了”删去。 4.下列词语的字形和加点字的读音完全正确 的一项是(C)(2分) A.襄嵌宽敞水藻(zǎo)》 狭窄(zhai) B.磁善肌肤单单(dan)响晴(ing) C.地毯秀气发髻(j) 幻想(huan) D.空灵害羞看护(kan)澄清(deng) 【解析】A.镶嵌；B.慈善；D.澄清(cheng)。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的 一项是(A)(2分) 刚刚下过一夜小雪，积雪还没来得及将 古镇覆盖， ①耀眼的阳光下，古镇上到处可以看见斑 斑积雪 ②阳光已经穿破云层抚摸大地 ③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑 白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画 ④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶 上，积雪反射着阳光，一片晶莹 A.②①④③ B.②③④① C.③②①④ D.①②③④ 6.下列对课文的理解和分析，不正确的一项 是(B)(2分) 考点七年级语文上册 A.第4段按照“山上一山尖一山坡一山腰” 的空间顺序描写了薄雪覆盖下的小山。 B.第6段详尽地描写了水藻的绿意盎然， 从正面衬托出水的清澈、透明。 C.课文中，作者笔下的山、水、树等景物充 满灵性，体现了情景交融的写作特点。 D.课文的语言颇具特色，生动活泼，清新 自然，明快纯净，蕴含情味。 【解析】B.“从正面衬托出水的清澈、透 明”说法有误。第6段极写水藻的绿意盎 然，从侧面衬托出水的清澈、透明。 7.朗读设计根据你的理解，你觉得朗读下 列语句时重音和停连处理不恰当的一句 是(B)(2分) (“V”是停顿符号，“∧”是连读符号， “·”是重音符号) A.这样，一道儿白，∧一道儿暗黄，V给山 们V穿上一件带水纹的花衣。 B.小山V整把济南围了个圈儿，只有V北 边V缺着V点儿V口儿。 C.天儿越晴，∧水藻越绿，就凭这些绿的 精神，水V也不忍得冻上。 D.这就是V冬天的济南。 【解析】B.“只有”“缺着”“点儿”三处的后 面如果停顿，就无法突出句子要强调的内 容，因此“只有”“缺着”“点儿”三处的后 面不应停顿。 8.课后补白对下列句子使用的修辞手法 判断不正确的一项是(A)(2分) A.蝴蝶穿着雪白的晚礼服，在大地上翩翩 起舞，仿佛在诉说着她的欢乐。（比喻) B.天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有 的像狮子…形态万千！（比喻、排比) C.春尚浅，山脚下的桃花却已经耐不住寂 寞，挣扎着吐出些红苞来。（拟人） D.他肚子里有墨水儿，脑瓜儿又灵活，看个 文件什么的，都比别人理解快。（比喻) 【解析】A.句中的“穿着”“翩翩起舞”“诉 说”等将蝴蝶人格化，运用的是拟人的修 辞手法。 课时小练，精炼高效抓 9.阅读课文《济南的冬天》第4-5段，回答下 列问题。(8分) (1)第4段开头说“最妙的是下点儿小雪 呀”，结合第4段，说说究竟“妙”在哪里。 (4分) ①妙在雪光、雪色：松的青黑与雪的洁白相 映生色，如洗的蓝天与似银的白雪相映生 辉，白雪与暗黄的草组成彩色的美景。 ②妙在雪态：雪好像忽然害了羞，在阳光的 斜射下微微露出粉色， (2)请结合语境，赏析下面的句子。（4分) ①等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微 露出，点儿粉色。（从修辞手法的角度赏析) 运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色 的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，字里 行间蕴含了作者对济南冬天的喜爱之情。 ②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 卧着点儿雪。（从加点字表达效果的角度 赏析) 两个“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态， 既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又 传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好 像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安 逸的气氛 10.学过老舍的《济南的冬天》后，语文老师 开展了一次语文活动，要求你以导游的身 份，冬季带领游客到济南观光，请追随老 舍的足迹，设计一段导游词。(4分) 示例：大家好！今天由我来向大家介绍济 南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝 水绿，温暖如春。这里的水不但不结冰， 反而能看到绿藻上冒着点儿热气，天越 晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒 映在河水里，显得更绿了；白云倒映在河 水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿 白相接的景色，多么迷人啊！ 考点七年级语文上册 4