2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷(统编版)
2026-06-26
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版六年级下册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 小升初复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 53 KB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 知识分享小店 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58511961.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦文化传承与科技前沿,通过梯度化题型设计,综合考查六年级学生语言运用、思维能力及文化自信,适配小升初模拟预测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|积累运用|9题/约30分|字音字形、词语辨析、古诗文默写|结合非遗传承情境考查“年年有余”等文化寓意,融入《竹石》等经典名句|
|现代文阅读|2篇/约30分|信息提取、分析评价、说明方法|选用AI赋能、桥梁工程等科技素材,设开放建议题(如“交通强国建设建议”)|
|书面表达|1题/30分|叙事表达、情感抒发|半命题“那些______的时光”,要求选多事例体现中心,强化真实情感与思维逻辑|
内容正文:
小升初素养测评卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.野蛮(mái) 坚劲(jìn) 日晷(guǐ) 凹(āo)地
B.战壕(háo) 一钹(bó) 鄙(bǐ)夷 仆(pú)役
C.菱(léng)角 吹嘘(xū) 酸碱(jiǎn) 头晕目眩(xuán)
D.咔嚓(cā) 萦(yín)系 褴褛(lǚ) 奄(yǎn)奄待毙
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.翻箱倒柜 阳光明媚 B.热泪盈眶 一视同人
C.全神贯注 一声不抗 D.千门万户 大乎小叫
3.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )
A.道题他讲得十分明白。 有意见就要明白提出来。
B.他的白衬衫上有墨水的痕迹。 这个山村,旧日的痕迹完全消失了。
C.这是赤裸裸的侵略行径。 每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸的。
D.这个工厂的生产陷于停顿状态。 人,有了停顿的概念,才会有反省的机会。
4.下列加点词句,使用不恰当的一项是( )
A.“读书须用意,一字值千金”,因此,读书当字字入目,句句经心。
B.善于思考的人,往往能从司空见惯的现象中发现问题。
C.“天狗望月”“狮子抢球”等奇形怪状的黄山岩石,真是巧夺天工。
D.他比老师还多想出了几种解法,这真是“青,取之于蓝,而青于蓝”。
5.下列出自同学们习作中的语句,不需要修改的一项是( )
A.他走得太快了,几乎差点被石头绊倒。 B.他背着繁重的书包,缓缓地向外走去。
C.他把两个扬州买的文件夹收进了书包。 D.他奋力拼搏,展现出良好的精神风貌。
6.同学们在复习课上分享自己的学习收获,不恰当的一项是( )
A.文言文《学弈》通过两个学棋人不同态度和结果的对比,告诉我们只有专心致志才能有所成就。
B.读了张思德、董存瑞的故事,我对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的理解更深刻了。
C.“运动会上,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。”这句话用“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”表示相同的结果,是为了表达更加准确。
D.经常读课外书、边读边思考、认真修改习作、勤查字典等都是我们要养成的良好学习习惯。
7.依托语境文脉,辨析字音字形(用“√”选出准确的读音或正确的字形)。
(1)为了避(pì bì)免出现错误,他认真查阅了相关书(籍 藉)。
(2)孩子们用(哄洪)亮的歌声驱散了教室里沉(chén chéng)闷的气氛。
(3)妈妈拿着锅铲专心搅和(hé huo)着腊八粥,没有觉(查 察)到孩子的不开心。
(4)在不间(jiān jiàn)断的观察下,我们有了不可思(异 议)的发现。
8.下列每组词语中都有一个错别字,请圈出并在( )改正。
A.制度 依偎 骆驼 心平气合( )
B.严竣 惊惶 沸腾 翻箱倒柜( )
C.蚯蚓 正据 书籍 不可思议( )
D.缺乏 徘徊 青脆 死得其所( )
9.根据情境填空。
(1)非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分。春节作为我国最重要的传统节日,承载着传承和弘扬中华文化的使命。夏雪说年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼,寓意①__________;摆上一盘年糕,寓意②__________。面对对非遗传承的质疑,政府语调铿锵地强调“③__________,④__________,中国才有真进步。”作为小学生的我们要秉承“智能之士,⑤__________,⑥__________”的态度守护和传承好祖国的文化。
(2)传承非物质文化遗产,需要有挑战困难的品质。我们要有像苏轼那样的豁达“谁道人生无再少?⑦__________!”像《周易》里说的“穷则变,⑧__________,⑨__________”,只有变化,才会发展。“书到用时方恨少,__________”指出只有不断充实自己,才能在面对困难时游刃有余地战胜它。让我们记住《竹石》中“⑪__________,⑫__________”的这句话,即使遭受无数挫折,也要坚持不懈地追求真理。
二、诗词曲鉴赏
阅读古诗
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
10.下列对字词理解不正确的一项是( )
A.润如酥:形容春雨滋润细腻 B.最是:正是
C.绝胜:完全没有,穷尽 D.处:时
11.以下这些诗句运用了哪些修辞手法?请选一选。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.反问
(1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。( )
(2)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )( )
(3)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?( )
12.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“皇都”“首都”“都市”“全都”中的“都”字读音全部相同。( )
(2)《早春呈水部张十八员外》是一首七言绝句。( )
(3)本诗中“天街”指的是天上的街道。( )
三、文言文阅读
我们从古人身上学习品质,汲取力量,向着梦想彼岸破浪前行。请读文言文,完成下题。
蜀鄙二僧
①蜀之鄙①有二僧,其一贫。其一富。贫者语②于富者曰:“吾欲之南海③,何如?”富者曰:“子何恃④而往?”曰:“吾一瓶一钵⑤足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹⑥未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭⑦色。
②西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾⑧不如蜀鄙之僧哉⑨?
[注释]①蜀之鄙:蜀地的边远处。蜀,旧指今四川一带。鄙,边远之地。②语(yù):告诉。③南海:这里指普陀山。④恃:依靠,凭借。⑤钵:特指僧人用的食器。⑥犹:尚且。⑦惭:惭愧。⑧顾:难道。⑨哉:表示反问语气,相当于“吗”。
13.给下列加点字词选择正确的意思。
(1)吾欲之南海( ) A.的 B.往,到……去
(2)子何恃而往( ) A.去 B.交往
(3)僧富者不能至而贫者至焉( ) A.到,到达 B.甚至
14.请根据文章内容,用自己的话把下面的对话补充完整。
贫者:我想到南海去,怎么样?
富者:①_____________________
贫者:我只要一个水瓶和一个饭钵就足够了。
富者:②____________________
15.由这个故事,你能想到哪些名言?下列名言不合适的是( )
A.有志者事竟成。
B.二人同心,其利断金。
C.困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。
D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
四、现代文阅读
阅读下面的资料,完成习题。
材料一:藤州浔江大桥工程概况
藤州浔江大桥是广西重点交通工程,全长1604米,主跨达2*638米,采用独塔空间缆斜拉——悬吊组合体系设计。大桥建成后,将藤县南北两岸通车时间从90分钟缩短至5分钟,惠及沿线50万群众。该工程在传承传统建桥工艺的基础上,应用了BIM技术、智能监测系统等创新手段,实现了“毫米级”施工精度。“这座桥不仅是一座交通设施,更是连接城乡发展的纽带。”项目总工程师李立坤表示。据统计,大桥通车后,藤县特色农产品运输效率提升40%,带动周边旅游收入增长25%。
材料二:桥梁建设与交通强国战略
《交通强国建设纲要》提出,到2035年基本建成现代化综合交通体系。近年来,我国桥梁建设取得显著成就:全球跨径前十的斜拉桥中,中国占7座;世界海拔最高的北盘江大桥、最长的港珠澳大桥等超级工程相继建成。交通运输部专家指出:“桥梁是交通强国的‘脊梁’,既要突破技术瓶颈,更要服务人民生活需求。藤县浔江大桥这类民生工程,正是‘小而美’的典范。”
16.藤州浔江大桥建成后,会给藤县带来哪些具体改变?
__________________________________________。
17.结合材料,做出判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)藤州浔江大桥的建设仅缩短了通行时间,对当地经济发展没有显著影响。( )
(2)BIM技术和智能监测系统的应用,说明我国桥梁建设已完全依赖高科技,不再需要传统施工经验。( )
(3)桥梁建设只需关注技术突破,无需考虑人民生活需求。( )
(4)全球跨径前十的斜拉桥中,中国占据多数,说明我国在桥梁建设领域已处于世界领先地位。( )
18.你认为交通强国建设应重点关注哪些方面?请结合材料提出两点建议。
_____________________________________________。
19.请运用材料一画横线句子的说明方法,用一段话写一写你喜欢的事物。
____________________________________________。
AI赋能:开启智能时代的无限可能【材料一】
医疗健康:从辅助诊断到精准治疗
①人工智能正以惊人的速度重塑医疗行业。在四川省人民医院,患者只需在就诊平台输入症状,AI“智能医疗顾问”便能精准推荐科室和医生,甚至通过深度学习快速识别罕见病心脏淀粉样变性,将诊断周期从数年缩短至两周。数坤科技的肺部AI术前规划系统更实现了从影像分析到手术方案设计的全流程创新,通过CT平扫完成三维重建,不仅降低患者检查成本,还将医生手术规划效率提升30%以上。
②在药物研发领域,AI更是颠覆了传统模式。英矽智能利用生成式AI设计出治疗特发性肺纤维化的全新分子,而谷歌DeepMind的AlphaFold通过预测蛋白质结构,使药物靶点发现效率提升10倍。据统计,AI技术已使药物前期研发时间缩短70%, Ⅰ期临床试验成功率从5%~10%跃升至80%~90%。【材料二】
智慧教育:个性化学习的革命
①传统“一刀切”的教育模式正被 AI彻底改变。晓果智学的自适应学习系统通过纳米级知识点拆分和智能画像技术,为每个学生量身定制学习路径,使薄弱环节的针对性练习效率提升40%。科大讯飞的AI学习机则覆盖从3岁启蒙到高考备考的全学段,其区域专属精准学系统能通过本地考情分析,让学生仅做几道题即可定位知识漏洞,配合1.2亿题库和270万套密卷,助力成绩快速提升。
②更令人惊叹的是,AI正在重塑教学场景。虚拟教师“晓果老师”能实时分析学生的解题思路,通过互动动画拆解难题;而 AI作文批改系统不仅能给出分数,还能针对修辞手法、逻辑结构提出具体优化建议,使写作辅导效率提升3倍。【材料三】
智能交通:从自动驾驶到城市大脑
①当特斯拉Robotaxi与百度萝卜快跑在全球展开“无人车大战”,自动驾驶技术已从实验室走向现实。Waymo在旧金山的无人车日均服务单量突破8800单,远超传统出租车。这些车辆通过激光雷达、摄像头与AI算法的融合,实现了比人类驾驶员高10倍的安全性,同时通过车路协同优化交通流量,使道路通行效率提升20%。
②城市级AI交通管理系统则像一个“超级大脑”。北京的智慧交通平台通过分析千万级车辆轨迹数据,动态调整信号灯时长,使主干道通行速度提升15%;而深圳的智能物流调度系统,通过预测订单分布,将快递配送成本降低25%。【材料四】
精准农业:从田间地头到云端管理
①在福州长乐的果蔬大棚里,AI传感器实时监测土壤湿度、光照强度,自动控制水肥一体化系统,每天为农户节省1000元人工成本。光阳蛋业的养鸡机器人“木鸡郎6”更堪称“鸡群守护者”,通过声纹识别和图像分析,能在5万羽鸡群中15分钟内精准定位死鸡,使产蛋率提升1.5%。
②无人机与AI的结合正在改变传统耕作方式。搭载“AI大脑”的植保无人机不仅能根据作物生长状况精准喷洒农药,还能通过遥感影像分析病虫害趋势,提前3天预警,使农药使用量减少30%。而福清渔溪的数字农业平台,通过整合5000万条数据,实现从育苗到销售的全链条智能管理,农产品损耗率降低18%。【材料五】
①未来展望:从效率提升到文明跃迁
②从医疗到农业,从交通到教育,AI赋能的本质是通过数据与算法重构生产力。正如“人工智能+”行动所揭示的,这不是简单的技术叠加,而是通过深度融合创造全新的发展生态。当 AI诊断系统让基层医院拥有三甲医院的诊疗水平,当自动驾驶重构城市空间布局,当AI学习机让偏远地区的孩子也能享受优质教育,科技正在消弭资源鸿沟,推动社会向更公平、更高效的方向发展。
③未来,随着AI大模型与量子计算的结合,我们或将见证“虚拟病人”加速新药研发、“数字孪生城市”实现零碳运行的奇迹。但无论技术如何演进,AI始终是人类探索世界的工具。正如纳米科技在微观世界的突破启示我们:真正的变革,往往始于对细节的极致追求。当 AI赋能的星火在各个领域燎原,人类文明的新篇章正徐徐展开。
20.下面词语中,注音有错误的是( )
A.颠覆(jiān fù) B.虚拟(xū nǐ) C.鸿沟(hóng gōu) D.趋势(qū shì)
21.阅读材料五,联系上下文内容理解,关于“消弭”一词解释正确的是( )
A.减少 B.消除 C.消失 D.隐藏
22.上述材料中,介绍了 AI的许多应用价值,下列说法不正确的一项是( )
A.在医疗领域,AI能够缩短心脏淀粉样变性等疾病的诊断周期,辅助药物研发,提高临床试验成功率。
B.智慧教育方面,AI通过纳米级知识点拆分和自适应学习系统,为学生定制个性化学习路径。
C.交通领域中,AI仅用于自动驾驶汽车的研发,帮助车辆实现自动避让行人。
D.精准农业场景下,AI可以监测土壤和作物生长状况,控制无人机精准喷洒农药,减少农药使用量。
23.为什么说AI在医疗和教育领域能“消弭资源鸿沟”?结合文中例子说明。
_________________________
24.如果你是农场主,会选择文中哪种AI农业技术?请结合数据或功能说明理由。
____________________
25.结合生活经验,举例说明AI还能在哪些领域“赋能”?(至少写出三个领域)
________________________
五、书面表达
26.快乐习作。
六年的小学生活中,你经历过一些怎样的时光?开心的、快乐的,还是忧伤的、尴尬的……请你以“那些__________的时光”为题写一篇作文。要求:围绕中心意思,选择不同的事例或不同的方面来写,写出自己的真情实感。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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《小升初素养测评卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案
1.B
【详解】A.野蛮(mán) 坚劲(jìng);
C.菱角(líng) 头晕目眩(xuàn);
D.咔嚓(chā) 萦系(yíng)。
2.A
【详解】B.一视同仁;
C.一声不吭;
D.大呼小叫。
3.D
【详解】A.内容讲得清楚、易懂/公开、不隐晦地表达;
B.物体上留下的可见的印子/事物留下抽象的形迹、印记;
C.比喻毫无遮盖、毫不掩饰/指身体裸露,没有衣物遮盖;
D.都指中途停止、暂时中断。
4.C
【详解】读书须用意,一字值千金:指读书要用心钻研,文字珍贵。
司空见惯:形容经常看到、不足为奇。
巧夺天工:专指人工制作的工艺品精巧胜过天然。
青,取之于蓝,而青于蓝:比喻学生胜过老师、后人胜过前人。
C.“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然,用来形容人工制作的事物,而黄山岩石是天然形成的,词语使用不恰当。
5.D
【详解】A.语义重复:“几乎”和“差点”语义重复,需要删掉一个,必须修改。
B.搭配不当:“繁重”一般形容工作、任务,不能用来形容书包,要把“繁重”改成“沉重”,必须修改。
C.语序不当:语序不当,应改为“他把在扬州买的两个文件夹收进了书包”,需要修改。
6.C
【详解】C.这句话用三个不同的词语表达“获得第一名”的意思,目的是避免用词重复,让语言表达更多样灵活,并不是为了表达更准确,总结错误。
7.(1)bì 籍
(2)洪 chén
(3)huo 察
(4)jiàn 议
【详解】(1)注意“避”的读音易读错。
籍和书本、名册文字资料有关,藉和草木铺垫、杂乱有关。
(2)洪亮专门形容声音响亮;哄多表示哄骗、起哄,和声音大小无关。注意“沉”的读音易读错。
(3)注意区分多音字“和”的读音。
觉察指发觉、感知到;查侧重检查、核对,不符合语境。
(4)注意区分多音字“间”的读音。
不可思议是固定成语,形容事情无法想象、难以理解;异指不同、奇异。
8.A.合,和;
B.竣,峻;
C.正,证;
D.青,清。
【详解】A.心平气和;
B.严峻;
C.证据;
D.清脆。
9. 年年有余 岁岁登高 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 不学不成 不问不知 门前流水尚能西 变则通 通则久 事非经过不知难 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】(1)年夜饭吃鱼取自谐音,鱼同余,是过年传统吉祥寓意,代表年年富余。
年糕谐音年高,寄托步步高升的美好期盼。
书写时注意“惟”“扬”“成”“知”的正确写法。
(2)出自郑燮《竹石》,借竹子坚韧品性,表达直面磨难、顽强不屈的志向。
书写时注意“能”“通”“则”“难”的正确写法。
10.C 11.B
BC
D 12. × √ ×
【导语】韩愈的《早春呈水部张十八员外》以精炼的笔触捕捉早春神韵。“天街小雨润如酥”运用比喻,将春雨比作酥油,突出其细腻温润;“草色遥看近却无"则通过视觉反差,生动表现初春草芽若隐若现的朦胧美。后两句以议论入诗,“最是”强调早春的独特价值,“绝胜”对比烟柳盛景,体现诗人对新生之美的敏锐感知。全诗28字凝练如画,以科学观察精神(草色变化)融合诗意表达,彰显唐宋诗“理趣”特色,堪称咏早春的千古绝唱。
【详解】1.本题考查字词解释。
C.“绝胜烟柳满皇都”是说早春的景色远远胜过皇都满城烟柳的晚春景色,这样才能体现出诗人对早春景色的赞美和独特感受,“绝胜”意思是“远远胜过”,而不是 “完全没有,穷尽”。
故选C。
2.本题考查技巧手法。
(1)“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的意思是长安街上细密的春雨润滑如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏。诗句中“润如酥”把春雨比作酥油,生动形象地写出了春雨的细腻与润滑,运用了比喻的修辞手法。故选B。
(2)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下,真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。诗句中“三千尺”运用了夸张的手法,突出了瀑布的高度;“疑是银河落九天”意思是让人恍惚以为银河从天上泻落到人间,运用了比喻的修辞手法,把瀑布比作银河,生动形象地写出了瀑布的壮观。故选B和C。
(3)“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”运用了反问的修辞手法,用“几人回”反问,强调了战争的残酷,意思是自古以来出征打仗的能有几个人回来呢,答案就在问句之中,增强了情感表达。故选D。
3.本题考查多音字和字词解释。
(1)“皇都(dū)”“首都(dū)”“都市(dū)”中的“都”都读“dū”,表示城市;“全都(dōu)”中的“都”读“dōu”,表示完全、全部,读音不同,故该说法错误。
(2)《早春呈水部张十八员外》全诗共四句,每句七个字,是一首七言绝句,故该说法正确。
(3)本诗中“天街”指的是京城的街道,而不是天上的街道,故该说法错误。
13. B A A 14. 你依靠什么去南海呢? 我好几年来想要雇船去南海,尚且都没能去成,你又凭借什么去呢? 15.B
【导语】这篇《蜀鄙二僧》是短小精悍的哲理短文,以贫富二僧朝南海的鲜明对比叙事,以小见大,不生硬说教。它点透核心:志向的落地,从来不靠优渥条件,而靠敢行动的决心。文字浅白易懂,把“立志更要躬行”的道理讲得通透,至今仍有很强的现实启发意义。
【详解】13.(1)“吾欲之南海”意思是:我想要到南海去。之:往,到……去。选B。
(2)“子何恃而往”意思是:你凭借什么去呢。往:去。选A。
(3)“僧富者不能至而贫者至焉”意思是:富和尚不能到达,穷和尚却到达了。至:到,到达。选A。
14.①结合原文“富者曰:‘子何恃而往?’”可知,这是原文富者第一次提问是问贫者凭借什么出行,用通俗语言改写即可。如:你凭借什么前去南海呢?
②“富者曰:‘吾数年来欲买舟而下,犹⑥未能也。子何恃而往!’”是富者第二次发言,是说自己计划多年都没成行,反问贫者,用通俗语言改写即可。如:我好几年来想要雇船去南海,尚且都没能成功,你又依靠什么去呢?
15.有志者事竟成:有坚定志向、坚持不懈努力的人,最终一定能把事情做成功。
二人同心,其利断金:两个人一条心、齐心协力,力量锋利得能切断金属。比喻团结一心就能克服一切困难。
困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱:困难就和弹簧一样,如果你胆小退缩、不敢面对,困难就会压垮你;如果你勇敢坚强、主动迎难而上,困难就会不堪一击。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行:从书本上学到的知识终究是浅显单薄的;想要透彻明白一件事,必须亲身实践、动手去做。
这个故事告诉我们立下志向就要付诸行动,勇于克服困难才能成功。“二人同心,其利断金。”强调团结(协作),与文章个人立志和行动的主旨不符,故(该项)不合适。”
【点睛】参考译文:
四川的边境有两个和尚,其中一个贫穷,一个富有。穷和尚对富和尚说:“我想要去南海,你觉得怎么样?”富和尚问:“你靠什么前去呢?”穷和尚回答:“我只带一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说:“我多年来一直想雇船顺流而下前往南海,到现在还没能成行。你凭什么能去!”到了第二年,穷和尚从南海回来了,把去南海这件事告诉富和尚,富和尚脸上露出羞愧的神色。
四川西部距离南海,不知道有几千里远。富和尚没能到达,穷和尚却到了。一个人立下志向,难道还比不上四川边境的穷和尚吗?
16.南北两岸通车时间从90分钟缩短至5分钟,出行更便捷;惠及沿线50万群众;特色农产品运输效率提升40%;带动周边旅游收入增长25%,助力城乡发展。 17. × × × √ 18.①坚持技术创新,运用先进技术提升工程建设质量与精度;②立足民生需求,修建便民交通工程,带动地方经济发展。 19.我的书包容量很大,高45厘米,里面能装下十几本书和各类文具。
【导语】这篇阅读选材贴合时代,以地方民生工程藤州浔江大桥为小切口,联动国家交通强国战略大主题,兼具实用性与思想性。文中用大量具体数据传递信息,清晰直观,既契合语文阅读考查信息提取、文本理解的能力目标,也能引导学生关注社会发展,是很合适的命题素材。
【详解】16.从材料一原文找,摘抄关键信息即可,分点整合。
通行:南北两岸通车时间从90分钟缩短到5分钟,出行大幅提速。
民生:惠及沿线50万群众。
经济:农产品运输效率提升40%,旅游收入增长25%,助力城乡发展。
示例:大幅缩短两岸通行时间,方便群众出行;提升农产品运输效率,带动旅游增收,推动城乡发展。
17.(1)材料一“据统计,大桥通车后,藤县特色农产品运输效率提升40%,带动周边旅游收入增长25%。”明确写了运输、旅游收入都有明显增长,对经济影响很大,判断错误。
(2)材料一提到“在传承传统建桥工艺的基础上,应用新技术”,说明是传统+科技结合,并非抛弃传统、完全依赖高科技,判断错误。
(3)材料二专家原话“桥梁是交通强国的‘脊梁’,既要突破技术瓶颈,更要服务人民生活需求”,和题干说法相反,判断错误。
(4)根据材料二可知,全球前十斜拉桥中国占7座,能看出我国桥梁技术世界领先,判断正确。
18.紧扣材料里的两个核心:技术创新、服务民生与发展经济,分两条写。技术层面:传承传统工艺,同时运用智能技术,提升建造水平;民生经济层面:多修建便民交通工程,方便群众出行,带动地方经济、旅游发展。
示例:①坚持技术创新,将传统工艺与现代科技结合,提升工程质量;②立足百姓需求,建设便民交通项目,带动地方经济发展。
19.划线句用了列数字(用具体数字介绍事物特点)的说明方法,仿写也要用上具体数字(介绍事物+用上具体数字+简单描述特点)。
示例:我家的小狗特别可爱,它身长50厘米,每天能跑两三公里,活力十足。
20.A 21.B 22.C 23.AI 诊断系统让基层医院具备三甲医院水平;AI 学习机使偏远地区学生获得优质教育,减少地域和技术差距。 24.我会选择植保无人机,因为能减少 30% 农药使用量,降低成本且更环保。 25.智能家居(语音控制家电)、金融风控(实时识别诈骗)、环境保护(无人机监测森林火灾)
【导语】这篇非连续性文本分层展现 AI 在医疗、教育、交通、农业的落地应用,以详实数据直观凸显效率提升。文末跳出技术功用,升华其抹平资源差距、促进社会公平的深层价值,由具象案例到宏观思考,逻辑清晰,兼具科普性与人文思考。
【详解】20.A.颠覆(diān fù)。
21.原文“科技正在消弭资源鸿沟,推动社会更公平”,指AI 消除资源分配不均的差距,“消弭”意为消除、抹平。
22.C.交通领域 AI 不只有无人驾驶,还有城市智慧交通管理平台、物流调度系统,并非“仅用于自动驾驶汽车研发”。
23.定位原文:材料五明确提到“当AI诊断系统让基层医院拥有三甲医院的诊疗水平,当自动驾驶重构城市空间布局,当AI学习机让偏远地区的孩子也能享受优质教育”,其中与医疗和教育直接相关的是前后两句。
结合实例分析:在医疗领域,AI诊断系统使基层医院具备三甲医院的诊疗水平,消除了因医院等级不同而导致的医疗资源差距。 在教育领域,AI学习机让偏远地区的孩子也能享受优质教育,减少了因地域差异造成的教育资源不均衡。因此,AI通过提升基层和偏远地区的医疗、教育服务水平,消除了资源分配上的鸿沟。
24.材料四介绍了多种AI农业技术,包括:AI传感器与自动化系统,每天为农户节省1000元人工成本;养鸡机器人“木鸡郎6”,使产蛋率提升1.5%;植保无人机,使农药使用量减少30%,还能提前3天预警病虫害;数字农业平台,使农产品损耗率降低18%。
选择并说明理由:选择任意一种技术,结合文中的具体数据或功能阐述理由即可。
示例:我会选择植保无人机,因为能减少 30% 农药使用量,降低成本且更环保。
我选 AI 大棚传感器。实时监测温湿度、光照,自动管控水肥系统,每天节省千元人工,大幅降低人力开销。
25.结合生活经验,思考AI在日常生活中的应用。
示例:智能家居领域:语音控制家电,提升生活便利;金融风控领域:AI实时识别诈骗行为,保障资金安全;环境保护领域:无人机监测森林火灾,及时预警;客服领域:AI客服可以快速回应客户问题,提供24小时不间断服务。
文旅:AI 智能导游,自动讲解景点、规划游玩路线;文创:AI 绘画、AI 配音,辅助内容创作。
26.例文:
那些温暖的时光
时光像指尖流过的细沙,六年的小学生活转眼就要画上句号。回望这六年,无数细碎又温柔的片段拼凑成那些温暖的时光,每每想起,心底都漾起柔软的暖意。
记得三年级秋季运动会,我报名参加八百米长跑。跑到后半程时,我的双腿又酸又沉,呼吸急促,眼前阵阵发晕,忍不住放慢脚步,甚至想直接放弃。就在我快要停下时,跑道边传来全班同学整齐的呐喊,好朋友小雨更是跟着跑道一路奔跑,大声喊着我的名字,挥舞着自制的加油纸牌。冲过终点线的那一刻,我直接瘫坐在地上,同学们立刻围上来,有人递温水,有人轻轻帮我揉腿,还有人掏出纸巾擦去我脸上的汗水,大家七嘴八舌地鼓励我,那一刻,疲惫全都被这份热闹的善意冲淡。
还有无数个放学后的傍晚,我的数学基础薄弱,常常跟不上课堂进度。班主任王老师总会主动留下我,坐在我的课桌旁,拿出草稿纸,一步一步拆解难懂的应用题。遇到我反复出错的题型,她从不会急躁,而是换一种更通俗的方式讲解,还会特意整理简单的练习题让我巩固。有一回降温下雨,她看见我只穿了单薄的外套,还把自己的薄外套披在我身上,叮嘱我路上注意保暖。
课间一起分享零食、考试失利时同学递来的安慰纸条、节日里大家凑在一起给老师准备手工贺卡……一桩桩小事,没有轰轰烈烈的情节,却藏着最纯粹的温柔。
马上就要告别小学,可这些温暖的时光我永远不会忘记。它们是我童年最珍贵的礼物,陪着我慢慢长大,也教会我善良与温柔。
【详解】一、审题。
半命题作文,先补全题目,内容只能写六年小学生活,要写多件事,抒发真实感受。
二、 立意。
围绕补充的词语表达对应情感,抒发对小学时光的怀念。
三、写作思路。
开头:总起全文,点出小学时光,亮出完整题目,定下文章情感基调,引出下文事例。
中间:选用两件及以上不同校园事例,安排详略,加入细节描写,每件事紧扣作文中心,写出内心真实感受。
结尾:总结往事带来的感悟,升华情感,呼应标题,抒发对小学岁月的不舍。
答案第1页,共2页
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