河南省南阳市卧龙区2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2025年春期六年级期终调研测评 语文试题 一、积累与运用。 1. 读下面文段，完成练习。 每当翻开泛黄的毕业照，那些bù kě sī yì（①）的温暖瞬间便yǒng上心头。记得冬日午后，我们常yī wēi（②）在梧桐树下，用枯枝bō nòng（③）积雪，玩着yòu zhì（④）的游戏，qīng cuì（⑤）的笑声时时惊飞树梢的麻雀。最难忘的是，毕业那天清晨，我们都在校门口久久pái huái（⑥），wéi kǒng（⑦）错过和大家告别的机会，回望教室，只剩下jì mò（⑧）的阳光斜斜照在课桌上，静静诉说着回不去的童年。 （1）根据文段中的拼音，在田字格里规范、整洁地写词语。 ①② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2）文中“yǒng上心头”的“yǒng”字，字形正确的一项是（ ） A. 甬 B. 俑 C. 涌 D. 埇 （3）下列词语不是“诉说”的近义词的一项是（ ） A. 述说 B. 诉述 C. 告诉 D. 诉苦 （4）“qīng cuì的笑声时时惊飞树梢的麻雀”运用了___________的描写手法，衬托出环境的静谧和孩子们的活力；“只剩下jì mò的阳光斜斜照在课桌上，静静诉说着回不去的童年。”运用___________修辞手法，表达了作者_______________________________________________________的情感。 2. 下列词语中，读音、字形及解释全部正确的一项是（ ） A. 栅栏（shān） 惊惶（huáng） 寄拖 悬灯结彩（结束） B. 处境（chǔ） 石蕊（ruǐ） 严峻 焉知非福（哪里） C. 兴旺（xīng） 哪吒（nǎ） 耽搁 技高一踌（技艺） D. 汤匙（chí） 喜讯（xùn） 恐布 死得其所（处所，地方） 3. 在生活中，我们要居安思危，养成节俭持家的习惯。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 及时当勉励，岁月不待人。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 莫道君行早，更有早行人。 4. 根据语境，用和加点字意思相近的词语填空。 妈妈是个性格温和的人，无论什么事都能心平气和地处理好，当面对外界的干扰时，她能____________地调整好呼吸，处理麻烦的问题时，她总能____________地找到问题的关键，成功解决，即使与人交流产生分歧，她总能保持____________的态度化解矛盾。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B. 抒发情感时，我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以直接把心里话写出来。 C. “大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘了一幅边塞宁静和谐的月夜美景图。 D. 小明写作文时想引用名言来说明自己的观点，却怎么也想不出来，此时，他才真正体会到“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 6. 根据句子特点仿写句子。 难忘小学生活。小学时光是操场里定格的追逐嬉戏，是相册里泛黄的懵懂笑容；小学时光是桌斗里分享的半包零食，是拉钩时结下的稚嫩盟约。 小学时光是________________________，是____________________________________； 小学时光是________________________；是____________________________________。 7. 根据平时积累或对课文内容的理解填空。 （1）临近毕业，感谢老师把我领进门，您用“少壮不努力，________________________”来勉励我要好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及。您用“听君一席话，________________________”劝我多向优秀的人学习；您还教导我要孝敬父母，因为“树欲静而风不止，________________________”。 （2）诗中有美景：“天街小雨润如酥，____________”；“________________________，一枝红杏出墙来”；诗中有节日：“春城无处不飞花，________________________”；“____________，脉脉不得语”；诗中有真情：“君看一叶舟，____________”是对劳动者的同情：“________________________，西出阳关无故人”是对朋友的不舍和留恋：诗能言志：“________________________，要留清白在人间”；“___________________，任尔东西南北风”正是诗人的写照。 二、综合学习活动。 8. 优秀的文学作品常常带给我们启迪，请你根据我们阅读的《鲁滨逊漂流记》这本书，完成下面的图表。可以结合作品内容、语言、思想等写出两点推荐理由。 知晓作者 本书的作者是__________，被誉为“英国和欧洲的小说之父”。 人物介绍 主人公鲁滨逊是一个_________________________________________________________的人； “星期五”是一个野人，他的特点是_________________________________________________。 推荐理由 _________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 阅读《学弈》，完成下列问题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 9. 词语解释 （1）通国之善弈者也（善：__________） （2）使弈秋诲二人弈（诲：__________） （3）思援弓缴而射之（援：__________） （4）弗若之矣（弗若：__________） 10. 第二个人学棋的效果不如第一个人的根本原因是（ ） A. 弈秋教得不好 B. 他的智力不如第一个人 C. 他学习时心不在焉，总想着射鸿鹄 D. 他不喜欢下棋 11. 文中两人学棋时的态度截然不同，请用“——”画出专心者的态度，用“ ”画出分心者的态度。并用自己的话分别说说所画句子的意思。 专心者：_____________________________________________________________________________________ 分心者：_____________________________________________________________________________________ 12. 作者通过这个故事想说明什么道理？（用自己的话概括，不超过20字） ___________________________________________________________________________________________ 13. 如果你是文中那个三心二意学下棋的人，听了弈秋的批评教导后，你会有怎样的想法和行动？请展开合理想象，写一段心理描写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读《童年的枣树》，完成练习。 童年的枣树 ①在我的家乡，枣树是最常见的树。往往一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵突兀出来，走近了看都是枣树。 ②我小的时候，院子的西北角也栽了一棵枣树。它的树干大约有人小腿粗细，颀长而挺拔，树皮粗糙布满裂纹。每年等到盛夏过去秋风起，树上已是硕果累累了。家家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树荫下乘凉的我，盼着枣子变红成了每日的念想。 ③“枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。“老话说，七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿。”母亲就是这么回答我的。 ④那时开始，我就盼着八月十五。八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼吃，忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的枣子，就在我的这种等待里慢慢变出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑点点。等到月儿渐渐变圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑤哪里等得到八月十五啊。提前几天，一家人就动起手来开始摘枣了。像我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑥低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不忘提醒小心“洋剌子”。洋剌子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。低处的摘完了，我就要上房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，怕滑下来摔伤，但是为了摘枣，规矩在这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒，还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑦对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。我挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑧在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件捅破天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑨一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋剌子，这能有什么乐趣？但是房顶上的世界可不一样，许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天不是十五，否则，这时会红的，应该不只是两颗枣子吧。 14. 文章围绕“童年的枣树”按顺序写了四方面内容，在括号内补充完整。 看枣树→（ ）→（ ）→（ ） 15. 读第⑥段，想一想摘枣子时大人为什么常常提醒孩子们要小心？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 文中第⑦段写道：“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。”这句话运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 对文中第⑧自然段作者感到“骄傲”的原因，理解最恰当的一项是（ ） A. 我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事。 B. 我站在小院里打枣，真的做了件捅破天的大事。 C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D. 我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 18. 作者在文章结尾提到母亲的话“七月十五花红圈儿，八月十五枣落竿儿”并感到庆幸。你认为这句话对作者来说，仅仅是指枣子成熟的时间吗？它还象征着什么？结合文章内容谈谈你的理解。 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敢于冒险、不怕困难、积极乐观 ③. 忠诚善良、勤劳能干、学习能力强 ④. 《鲁滨逊漂流记》这本书情节曲折生动，鲁滨逊荒岛求生的故事充满吸引力，能带领我们感受面对绝境的挑战； 作品传递出永不言败、顽强生存的精神，能启发我们遇到困难时不要放弃，要勇敢面对、主动想办法解决问题。 三、阅读与鉴赏 【9~13题答案】 【答案】9. ①. 擅长、善于 ②. 教导、教诲 ③. 引、拉 ④. 不如、比不上 10. C 11. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 其中一人一心一意，只专心听弈秋的教导。 另一人虽然在场听讲，心里却想着天鹅飞来，打算拿弓箭去射。 12. 只有专心致志才能有所成就。 13. 听完弈秋的教导，我又羞又愧，心里满是后悔。原来我并非天资不如旁人，只是总被杂念扰乱心神。我暗暗告诫自己，往后定要摒除杂念，沉下心专注听讲，一心一意钻研棋艺。 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 盼枣熟 ②. 收枣子 ③. 忆枣树 15. 因为一是树上有一种小小的毛虫洋剌子，隐藏在枝叶间，能用身上的毛刺蜇人，要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。二是怕滑倒摔伤，所以常常提醒孩子们要小心。 16. 比喻，生动形象地写出了用竹竿打枣时，枣子纷纷落下时繁多、密集的样子，如同挑乱了夜空的星星，富有动态的美感，表达了“我”打枣时的兴奋和快乐。 17. C 18. 不仅仅是指枣子成熟的时间，这句话是连接作者与童年、故乡、亲人的情感纽带，它还象征着与家人（特别是母亲）共同劳作、分享收获的温馨场景与亲情，象征着故乡小院充满生趣的生活记忆。 四、表达与交流。 【19题答案】 【答案】例文一： 重回烂漫小学时 时光像指间的流水，悄悄淌过六年春秋。转眼间，我的小学时光已然落幕，回望过往，满是不舍与遗憾。如果可以重来一次，我多想认认真真，好好拥抱温柔的小学时光。 若能重回小学，我再也不会虚度课堂的分分秒秒。从前的我，总爱在课堂上走神，偷偷摆弄文具，敷衍完成作业。如今回望，才明白老师的谆谆教诲有多珍贵。重来一次，我会挺直腰背，专注听讲，认真记下每一个知识点，积极举手回答问题，踏实学好每一门功课，不负老师的悉心教导，不负纯粹的求学时光。 若能重回小学，我会好好珍惜身边的同窗挚友。六年朝夕相伴，我们一起嬉笑打闹、并肩成长，可从前的我，偶尔会因为小事和同学争执，不懂包容珍惜。重来一次，我会温柔对待每一位同学，和大家认真相处，珍藏每一次并肩玩耍、互相鼓励的瞬间，留住这份纯粹真挚的友谊。 我还想好好感受校园的一草一木。春日的繁花、夏日的梧桐、秋日的落叶、冬日的暖阳，还有洒满欢声笑语的操场、明亮整洁的教室。从前习以为常的风景，如今都成了珍贵的回忆。重来一次，我会用心感受每一段校园日常，认真参加每一次课间活动、每一场班级活动。 天下没有不散的筵席，时光终究无法重来。这场美好的重逢只是心底的期许，过往的遗憾，都将化作前行的力量。我会珍藏小学六年的美好，带着初心与热爱，踏实奔赴往后的人生，不负时光，不负自己。 例文二： 科技是把双刃剑 有人说科技让生活越来越好，可我发现，科技就像一把双刃剑，既能带来便利，也会悄悄带来烦恼，这一点在我家体现得淋漓尽致。 科技给我们家的生活带来了许多便利。以前奶奶买菜、缴费都要出门排队，十分麻烦。现在有了智能手机，足不出户就能买菜、交水电费，方便又快捷。爸爸妈妈工作忙碌，不能时时陪伴老家的亲人，视频通话就成了最好的桥梁。每到周末，我们都会视频聊天，我给爷爷奶奶讲学校的趣事，他们看着我笑，距离再远也感觉很温暖。智能家电让家务变得轻松，节省了很多时间，让我们的生活更加舒适。 可科技也给我们带来了不少困扰。以前晚饭过后，一家人总会坐在一起聊天、看书、说笑，家里总是热热闹闹。现在不一样了，爸爸妈妈下班回家，第一件事就是拿起手机刷视频、看新闻。吃饭时，大家低头看屏幕，很少说话。我写作业遇到难题想请教爸爸妈妈，他们也常常敷衍几句，又继续盯着手机。原本温馨的家庭氛围，被冷冰冰的电子产品冲淡了，我心里常常觉得失落。 后来爸爸妈妈意识到了问题，我们全家一起约定，在家少玩手机，多陪伴彼此。闲暇时，我们一起看书、散步、做家务，家里的欢声笑语又回来了。 通过这件事我明白了，科技本身没有好坏，关键在于我们怎么使用它。合理利用科技，它就是生活的帮手；过度沉迷，就会影响生活。今后我会正确对待科技，让它为我们的生活增添美好，而不是留下遗憾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $