山西省运城市夏县2025-2026学年第二学期期末质量检测三年级语文试题

2025一2026学年第二学期期末质量检测 三年级语文试题（卷) (时间：90分钟 总分：100分) 类别 三 四 五 总评 等级 卷首语：亲爱的小小非道体验官，欢迎参加“运城非遗一日研学营”！今天， 我们将通过四个非遗站点，探索家乡文化的魅力。准备好了吗？我们一起出发吧」 铷 第一站：忠义关公·品文脉初心(22分) 斟 一、 关公忠义守信、正直善良的精神流传千年，滋养着每一个河东儿女，也教会我们 做人做事的道理。 甜 研学老师带领大家来到关公文化馆，环视着分散(sànsǎn)在展厅各处的精 杯 qi shi 美展品，深情地说：“孩子们，关羽曾(zēn9cng)经是历史上 不凡的 翻 b心n ling 大英雄，被后人尊称为‘武圣’。他 高强，能骑善射。当他被曹操俘 wei xiǎn 虏时，面对高官厚禄的诱惑，关羽始终坚守初心、不肯背弃兄长，： 身处 shi 也不投降。这份守信重诺的品格传遍了大江南北，在 长河中闪闪发光， 也时刻提醒我们做人要诚实守信。今天我们要欣赏的每一件物品都承载了关公文 wē1wǔ 化的精神。我们可以看到模(6mú)样 的关公雕像、称(ch e ng chen) 得上是稀世珍宝的关氏谱牒、记载着历史的古籍文献、精美的建筑绘图，还有珍 贵的祭祀文物。” 三年级语文试题（卷） 第1页共8页 1.根据拼音，在语段田字格里写词语。（10分) 2、用“√”给语段中加点的多音字选择正确的读音。(4分) 3.读一读文中画“”的词语，再照样子写两个： 。 (2分) 4.研学过程中，有几位同学在展厅里打闹玩要。你觉得他们的做法对吗？作为同 学，你会怎么委婉地劝告他们呢？(3分) 我认为他们的做法( )。我会这样劝说： 5. 参观完文化馆后，三年级(4)班的王浩同学发现自己丢失了一顶蓝色帽子。 下面是他写的~则寻物启事，请你用修改符号帮他修改不正确的地方（共三处）。 (3分) 寻物启事 今天上午，我研学的时候在关公文化馆，不小心一不留神丢失了一顶蓝 色帽子。如有拾到者，请归还到服务台。非常感谢！ 6月23日 三（4)班王浩 第二站：新绛剪纸·悟手工之美（24分) 二、离开关公文化馆，我们来到新绛剪纸坊。 6.用“√”选择正确的词语。(4分) 同学们围在一旁，看得可认真啦。老师傅的双手真（灵巧灵敏)，下剪刀 的动作又快又稳。红纸在剪刀下（栽裁)出匀称好看的花纹，真神奇！清风轻 轻吹过，空气中（飘荡荡漾）着淡淡的红纸（轻清）香。 三年级语文试题（卷） 第2页共8页 7.观察图片，完成填空。(8分) ① ② ③ ④ (1)第①幅剪纸作品对应的寓言故事是《 》,根据图片，我 想到了“ ,折颈而死。因释其耒 冀 (2)第②幅剪纸作品对应的寓言故事是《 》 。这则寓言故事告 诉我们： (3)除了上面的寓言故事，我还知道的寓言故事有： 》。 8.把下面内容补充完整(7分) 剪纸大师一边剪一边说：“俗话说： ,耳听为虚。·只有亲 手试一试，才能懂得其中的奥妙。”说着，他剪出一幅《春日驾鸯图》，小宇脱 口而出：“泥融飞燕子， 。”接着，大师剪了满池盛放的荷花， 望着纸上亭亭玉立的花姿，小丽想起了《荷花》中的句子：“荷叶」 像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展 开」 。有的花瓣全展开了，露出 。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得 。”最后。一幅《清明行人图》让大 家齐声吟诵：“清明时节雨纷纷， 9.剪纸坊里，同学们热火朝天地体验剪纸。请你围绕“同学们剪纸可认真啦”这 个意思，用上“有的…有的…有的…”的句式，写一段话。(3分) 同学们剪纸可认真啦！有的 有的 有的 三年级语文试题（卷） 第3页共8页 10.用自己的话转述大师的话。(2分) 剪纸大师说：“我要好好学习剪纸，把剪纸传承下去。” 第三站：千年造纸·承华夏智慧（11分) 三、造纸术是中国古代四大发明之一，今天，让我们走进课文《纸的发明》，探 寻一张纸背后的千年智慧。 纸的发明（节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件 肉 事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人 些 们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。 但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形 进 容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛， 就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用， 烟 哦 不能普及。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造 的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以 这种造纸方法就传承下来了。 11.造纸术是我国古代四大发明之一，下面全部属于四大发明的是()(2分) A.造纸术、印刷术、指南针、火药 B.造纸术、丝绸、火药、指南针 C.造纸术、印刷术、瓷器、火药 三年级语文试题（卷） 第4页共8页 12.根据课文内容，完成下面的表格，梳理书写材料的变化过程。（4分) 时期 书写材料 优点 缺点 儿千年前 龟甲、兽骨、青铜器 可记录 刻写不便 后来 ① 可以穿成册 ② 再后来 帛 ③ ④ 西汉时代 麻纸 可用于书写 粗糙，不好书写 : 13.读句子，完成练习。 鼠 “他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 铷 把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。” 部 句子中加点的词语写出了蔡伦造纸的具体过程。请你用上“先…再…然 长 后…”等表示先后顺序的词语，写一写你做手工或做家务的过程。(3分) 杯 14. 蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？请从文中找出两个原因，写在横线 上。(2分) (1) (2) 第四站：闻喜花馍·捏出的小精灵(13分) 四、告别了神奇的造纸术，我们来到了闻喜县。这里有一种能吃、能看的“面花” : 一一闻喜花馍！听说，这里的花馍会“讲故事”呢！ 会讲故事的小面花 ①小朋友们，你们见过能吃的“花”吗？在我们运城的闻喜县，就有这样一 三年级语文试题（卷） 第5页共8页 种神奇的面花一一闻喜花馍！它可是国家级非物质文化遗产，已经有上千年的历 史啦！ ②传说很久很久以前，闻喜有个叫巧姑的姑娘，她捏的花馍可漂亮了。有一 年闹旱灾，地里不长庄稼，人们都饿着肚子。巧姑做了一个梦，梦见一位白胡子 老爷爷教她用面团捏成小鱼、小鸟的样子。醒来后，巧姑照着梦里学到的本领做 了一锅花馍。说也奇怪，花馍一出锅，天上就下起了大雨！从此，人们就把花馍 当作吉祥的象征，逢年过节、婚丧嫁娶都要蒸花馍。 ③闻喜花馍可不是普通的大白馒头哟！你看，老艺人的手就像会变魔术一样， 一团普通的面团在他们手里揉一揉、搓一搓、剪一剪，就变成了活灵活现的小动 物、美丽的花朵，甚至还能捏出《西游记》里的人物呢！花馍蒸熟后，还要用各种 颜色的食用颜料精心打扮一番，红的枣、绿的叶、黄的蕊，漂亮得让人舍不得吃。 ④最有趣的是，每一种花馍都会“讲故事”。比如，谁家生了小宝宝，外婆 就会送一个大大的“老虎花馍”，希望小宝贝像小老虎一样健康勇敢；新人结婚 的时候，一定会有一个“龙凤呈祥”花馍，祝福他们幸福美满；到了过大年，家 家户户都要蒸“枣山花馍”，一层比一层高，希望日子一年比一年红火！ ⑤小小的花馍里，装满了人们对美好生活的期盼和祝福。这就是我们祖祖辈 辈传下来的“手上绝活”一一闻喜花馍！ 15.仔细读短文，填一填。（3分) (1)闻喜花馍属于 级非物质文化遗产，拥有上.千年历史。 (2)制作花馍的原材料是 蒸熟后会用 给花馍上色装饰。 16.短文从哪三个方面介绍了卸喜花馍？请简要概括。(2分) ①美丽的传说② ③ 17.根据短文内容连一连，看看这些花馍藏着什么祝福。（3分) 老虎花馍 希望日子一年比一年红火 龙凤呈祥花馍 希望小宝贝健康勇敢 枣山花馍 祝福新人幸福美满 三年级语文试题（卷） 第6页共8页 18.读一读文中画“ ”的句子，选出你想象到的画面。()(2分) A.老艺人就像魔术师一样，面团在他们手里变来变去，一会儿变成小免，一 会儿变成金鱼。 B.老艺人用刀雕刻木头，做成了小动物的样子。 C.面团很难捏，老艺人费了好人劲儿才做成个。 19.假如让你设计一款花馍，你想送给谁？会设计成什么样子呢？想一想，写一 写。(3分) 我想送给： 花馍的样子： 。 藏在花馍里的祝福： 第五站：魔法时刻·醒非遗之灵(30分) 五、习作：《神奇的 》 花馍中藏着人们奇妙又温暖的想象。如果你身边的一件普通小物件（铅笔、 橡皮、书包、水杯、书签…)突然拥有了生命，它会说话、会行动，会发生哪 些有趣奇妙的故事？请选择一种物品，大胆展开想象，写-一篇300字左右的想象 作文。温馨提示：把题目补充完整。 三年级语文试题（卷） 第7页共8页