江苏镇江市丹徒区2026年春学期期末质量调研七年级生物学科试卷

2026年春学期期末质量调研七年级生物学科试卷 一、单项选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。 1．新月藻是一种单细胞藻类，细胞呈新月形，中央有一个细胞核，细胞核的两边各有一个叶绿体。下列关于新月藻的叙述，正确的是 A．有根、茎、叶的分化 B．有输导组织 C．能通过光合作用制造有机物 D．主要分布在海洋中 2．有诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。所谓的苔花其实是下图所示苔藓植物的结构a，里面含有大量的 A．花粉 B．孢子 C．种子 D．卵细胞 3．下列关于苔藓植物和蕨类植物说法正确的是 A．繁殖过程能摆脱对水环境的依赖 B．都有根、茎、叶的分化 C．都用孢子繁殖 D．植物体内都具有输导组织 4．植物与人类关系密切，下列可作为监测空气污染的指示植物的是 A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 5．“杏树”与“银杏树”的名称只差一个字，却不是一类植物，最主要的区别是 A．有没有维管组织 B．有没有种子 C．受精需不需要水 D．种子有没有果皮包被 6．“枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天”。小满时节，江南枝头的枇杷不仅肉厚汁甜，其果实还有止咳作用。枇杷在植物分类上属于 A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 7．下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是 A．金蝉脱壳 B．庄周梦蝶 C．乌贼喷墨 D．虾兵蟹将 8．为探究土壤中蚯蚓对植物生长的影响，某小组同学选取生长状态相同的菠菜幼苗20株，均分后种植在甲、乙两组土壤中，一段时间后对菠菜进行测量，实验设计及数据如下表所示。下列说法错误的是 组别 蚯蚓数量/条 叶面积/cm² 株高/cm 甲组 5 32.4 25.6 乙组 0 25.8 20.3 A．实验未设置对照组，结果不可靠 B．测量叶面积和株高的数据后取平均值 C．蚯蚓能增加菠菜的株高和叶面积 D．蚯蚓能疏松土壤、增加肥力，促进菠菜生长 9．被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。中华鲟适于水中生活至关重要的结构是 A．鳃和鳍 B．鳞片 C．肺和鳍 D．鳃和足 10．《三字经》中写到：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”这里的“六畜”包括马、牛、羊、鸡、狗、猪，他们的共同特征是 A．体表被覆羽毛 B．体温恒定 C．长骨中空 D．胎生、哺乳 11．下列动物与其呼吸结构的对应关系，错误的是 A．蝗虫——外骨骼 B．蚯蚓——湿润的体表 C．家鸽——肺和气囊 D．家兔——肺 12．人们常说“菌从手来，病从口入”。无菌固体培养基经人手按压并培养一段时间后会繁殖出许多菌落。下列叙述中，不正确的是 A．该培养基适合放在37℃恒温环境中培养 B．细菌和真菌在自然界广泛分布 C．手上的微生物都对人体有害 D．我们应养成勤洗手的良好卫生习惯 13．人副流感病毒3型感染多见于春夏季，易导致肺炎。关于该病毒的叙述，错误的是 A．属于动物病毒 B．无细胞结构，只能寄生在活细胞内 C．需要用高倍显微镜观察 D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 14．微生物与人类生活关系密切相关，下列产品的发酵过程与酵母菌无关的是 A．酿酒 B．制作面包 C．制作馒头 D．制作酸奶 15．显微镜的操作是生物学学习的基本技能，观察青霉时能看到的物像是 A． B． C． D． 16．近年来，镇江市致力于加强野生动植物及其栖息地的保护，经调查，全市境内分布有野生动物320种，木本植物585种，这体现了生物多样性中的 A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．环境多样性 17．珙桐是我国特有的古老树种，是国家一级重点保护植物。下列有关珙桐保护措施的叙述，错误的是 A．就地保护和迁地保护是保护珙桐的主要措施 B．建立保护珙桐的自然保护区属于就地保护 C．在种质资源库内保存珙桐种子属于迁地保护 D．在植物园中养护移栽的野生珙桐属于就地保护 18．下列有关生态系统特点和生物多样性的叙述中，不严谨的是 A．生态系统多样性与生态环境有关 B．物种多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C．生态系统多样性是生物多样性的唯一判断依据 D．生态系统的成分越复杂，生态系统越容易保持相对稳定 19．在“观察玉米种子的结构”实验中，正确剖开种子的方向和滴加稀碘液变蓝色的部位分别是 A．a，① B．a，② C．b，① D．b，② 20．人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其结构如图所示。以下结构与胚状体功能相近的是 A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．胚 21．“春种一粒粟，秋收万颗子。”某同学在室内用花盆种大米，但未萌发出幼苗，原因是 A．室内缺乏足够的阳光 B．花盆中营养不充分 C．大米没有种皮的保护 D．大米中的胚不完整 22．在探究植物对重金属污染土壤的修复机制时，研究人员发现某湿地植物根尖特定区域细胞的细胞膜上有大量特殊蛋白质，且该区域能主动吸收土壤中的镉离子，从而减少环境污染。该特定区域属于根尖的哪个区域 A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 23．蜜桔果实肉质细嫩多汁，酸甜适度，风味浓郁。能发育成蜜桔树枝条的结构是 A．胚根 B．芽轴 C．胚轴 D．叶芽 24．小华给花生苗施肥后，出现“烧苗”现象，原因最可能是是 A．肥料少了，花生苗缺乏营养 B．肥料多了，土壤溶液的浓度过高 C．土壤板结，花生苗无法吸收土壤中的水和无机盐 D．所施肥料错误，无法被花生苗吸收 25．《诗经》中的诗句“折柳樊圃”是指古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。下列与柳树的这种繁殖方式类别不相同的是 A．月季用枝条扦插 B．荚竹桃压条繁殖 C．玉米用种子繁殖 D．苹果树用枝条嫁接 26．诗句“花褪残红青杏小”，描述了从花到果实的变化。发育成果实杏的结构是花的 A．雄蕊 B．花瓣 C．子房 D．胚珠 27．某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示，下列分析正确的是 A．扦插属于有性生殖 B．无论在什么光照条件下，芽成活率都高于嫩枝 C．半遮阴有利于嫩枝和芽的成活 D．此月季更适宜在全遮阴条件下用嫩枝扦插繁殖 28．实验基地收获马铃薯时，发现露出地面部分的块茎变绿。下列解释错误的是 A．叶片中的叶绿素随淀粉运输至此 B．块茎中形成了叶绿素 C．叶绿素的形成与光有关 D．变绿色部分可进行光合作用 29．以下装置可用于验证光合作用产生氧气的是 A． B． C． D． 30．植物开花过程中需要消耗能量，下列物质中能直接为其提供能量的是 A．淀粉 B．ATP C．无机盐 D．蛋白质 31．在储存蔬菜和水果时，人们往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或采用低温冷藏的方法，主要目的是 A．降低仓库内的湿度 B．促进仓库内气体流动 C．抑制蔬菜和水果的光合作用 D．减少蔬菜和水果中有机物的消耗 32．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法正确的是 A．该实验装置用于验证植物的光合作用 B．本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 C．本实验可将萌发的种子换成煮熟的种子 D．澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生氧气 33．从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如下图所示处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置的塑料袋壁上的水珠比乙装置多。下列叙述中，错误的是 A．甲、乙可以构成一组对照实验，变量是叶片 B．食用油层可以防止锥形瓶内水分蒸发 C．数小时后，乙装置中的液面比甲装置低 D．该实验说明水分可以通过叶片散失 34．在庄稼种植过程中，以下措施达不到预期效果的是 A．经常松土——促进根部细胞的呼吸 B．阴天移栽——减弱蒸腾作用 C．合理密植——提高光合作用效率 D．灌溉、施肥——促进有机物的吸收 35．绿色植物在生物圈中发挥着重要作用。下列叙述正确的是 A．是食物链能量的最终来源 B．直接为其他生物提供食物 C．通过呼吸作用参与生物圈的水循环 D．在维持生物圈的碳氧平衡中发挥重要作用 二、综合探究题：本题共5个小题，每个小题6分，共计30分。 36．为开展生物形态观测实验，小红利用周末在镇江南山开展了野外采样。请据样本特征，回答下列问题： （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（图一）。葫芦藓依靠[d]_______固定在岩石上。同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是体内出现了_______组织。小红从山坡上采集到一株肾蕨（图二），观察到叶背面有褐色囊状隆起的结构，其中含有可以散落出来的_______。 （2）实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg），结果如下表。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 204.0 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）蕨类植物，因此_______植物可以作为环境中的重金属污染的指示植物。五角槭（图三）的种子比马尾松（图四）的种子外多了起保护作用的果皮，因而五角槭属于_______植物，其适应环境的能力更强。 37．镇江市博物院中珍藏着大量的青铜器文物，许多青铜器上都装饰着动物纹饰。如图，根据所学知识回答下列问题。 （1）如图动物中，蝉和其余动物均不属于一类，分类依据是体内有无_______。蟾蜍属于两栖动物，成体大多生活在陆地，用_______呼吸，皮肤辅助呼吸。蝉属于节肢动物，蛇属于爬行动物，蝉和蛇均有蜕皮现象，不同的是，蝉蜕去的结构是_______，蛇蜕去的是体表的鳞片。 （2）鹿的生殖方式是_______，与其他动物均不同，这种生殖方式大大提高了后代的成活率。 （3）甲、乙、丙是动物的三种不同呼吸结构示意图（如下图），其中能表示鸟类呼吸系统的是_______，因为其中含有_______（填结构名称），该结构具有辅助呼吸的作用。 38．某生物兴趣小组在学习微生物的过程中，尝试利用微生物制作豆腐乳和开展酿酒的实践活动。请结合下图微生物及所学知识分析，回答下列问题。 （1）图中属于多细胞真菌的是_______（选填：甲、乙、丙、丁）。 （2）丁生物与丙相比，细胞内只有[A]_______，属于_______（选填“原核”或“真核”）生物。乙与上述其他生物相比较，结构简单，由[④]蛋白质外壳和[⑤]_______构成的。 （3）米酒的酿造离不开图中_______（选填：甲、乙、丙、丁）微生物，它与绿色植物细胞相比，体内没有_______结构，故只能从外界直接获取有机物生活。 39．学习了绿色开花植物的生长、生殖和发育后，某同学进行如下总结： （1）图一中的花要能结出果实和种子，必须要经历[5]_______中的花粉落到雌蕊的[1]_______上的传粉过程。 （2）传粉后，花粉粒萌发出花粉管，直至胚珠内部，释放出两个精子，其中一个精子与_______结合，另一个精子与两个极核结合，这是绿色开花植物所特有的_______现象。 （3）图二是玉米籽粒和菜豆的种子，其中具有两片子叶的是_______。 （4）图二中的结构4将来可发育成图三中的_______（填字母）。 40．生物兴趣小组开展了栽培草莓的实践活动，请分析并回答下列问题。 （1）【活动一】尝试无土栽培：如图一所示，装置中的充气泵为草莓根系提供_______，以促进根系的呼吸作用。营养液中的无机盐通过_______（选填“导管”或“筛管”）运输至植物体各部分促进植物生长。 （2）【活动二】记录草莓的生长：图三表示某晴天草莓一天24小时内测得的氧气释放量，请推测草莓积累有机物总量最多的时刻是_______点。有机物积累得越多，产量就会越高。结合生活经验，请提出一条增产措施：_______。 （3）【活动三】解密草莓的生活方式：烈日下草莓叶片会通过_______作用，降低叶片表面温度，但在栽培过程中仍需适当遮阴。 （4）【活动四】观察草莓的生殖方式：除了种子繁殖之外，草莓还能以图二的方式产生新植株，这种生殖方式属于_______（选填“有性”或“无性”）生殖。 学科网（北京）股份有限公司 $