精品解析：江苏省镇江市丹徒区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

初中生自主学习能力专项评价样卷 七年级生物学 （本卷共6页，共40题；全卷满分100分，考试时间50分钟） 一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子在探测器中萌发的叙述，错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时要吸收水分 C. 棉花的嫩叶是由子叶发育而来 D. 种子萌发过程中，有机物质量要先减少 2. 下面是培养细菌的一般步骤，但是小芳忘记了顺序了，请你帮帮她，正确的是（　　） ①接种；②高温灭菌、冷却；③配制含有营养物质的培养基；④恒温培养。 A. ①②④③ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ①③②④ 3. 藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。下列植物种子的结构与藜麦相同的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 黄豆 D. 水稻 4. 如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征，下列选项描述正确的是（　　） A. a表示胎生 B. b表示用肺呼吸 C. c表示体表被毛 D. d表示体温恒定 5. 碘液在实验中有不同的作用，以下需要用碘液来检验淀粉是否存在的实验是（　　） ①验证绿叶在光下制造淀粉 ②观察玉米的胚乳 ③观察口腔上皮细胞结构 ④观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构 A ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 建立四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等动物； 对私自饲养猴面鹰的人绳之以法；建立东北虎繁育中心为了保护东北虎。以上保护生物多样性的措施分别属于（　　） A. 就地保护、迁地保护、法制管理 B. 就地保护、法制管理、迁地保护 C. 迁地保护、法制管理、 就地保护 D. 迁地保护、就地保护、法制管理 7. 假设一个细菌20min就分裂一次产生2个细菌，其繁殖速率如图，100min时细菌个数是（　　） A. 20个 B. 30个 C. 32个 D. 40个 8. 下列桃花的基本结构中，具有卵细胞的是（　　） A. 花药 B. 花丝 C. 子房 D. 柱头 9. 在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”活动中，有“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（　　） A. 制作培养基 B. 消毒 C. 接种 D. 培养 10. 如图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候其实是透明的，但当它吞食了藻类之后，会“夺取”藻类中的叶绿体，变成绿色。变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，以下解释错误的是（ ） A. 变绿前，叶羊不能将光能转化成有机物中的化学能 B. 变绿后，叶羊能将光能转化成有机物中的化学能 C. 变绿前，叶羊不能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 D. 变绿后，叶羊能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 11. 金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水中开花。金鱼藻属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 12. 如图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，在根尖的四个部分中，细胞旺盛分裂的、细胞伸长最快的、吸收能力最强的、具有保护作用的依次是（ ） A. ②③①④ B. ③②①④ C. ②③④① D. ③②④① 13. 俗话说“明前茶，两片芽”，明前茶是一年中品质最好的。下列有关叙述错误的是（　　） A. 一株茶树上可以有多个顶芽 B. 植物的芽都发育成茎和叶 C. 茶树的新叶是由幼叶发育而成 D. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 14. 下列植物中，属于自花传粉的是（　　） A. 桃花 B. 梅花 C. 黄瓜 D. 豌豆 15. 下列实验装置，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 16. 生物圈中动物种类繁多，形态各异。下列动物与所属类群匹配正确的是（ ） A. 蛔虫—环节动物 B. 涡虫—线虫动物 C. 水螅—刺胞动物 D. 扇贝一扁形动物 17. 根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（　　） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 18. 科学家运用组织培养等技术制成人工种子，可用于经济植物的快速繁殖。下图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，图1中的胚状体相当于菜豆种子的（　　） A. ① B. ② C. ④ D. ①②④⑤ 19. 剪纸是中国优秀的传统文化项目。下列剪纸所展现的动物中，属于节肢动物的是（ ） A. B. C. D. 20. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. b点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. c点大豆有机物积累最多 D. ef段光合作用逐渐减弱 21. 如图是杨树叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是表皮，排列紧密、整齐，起保护作用 B. ②属于营养组织，具有很强的分裂能力 C. ③叶脉，其中导管可以运输水和无机盐 D. ④是气孔，由一对保卫细胞围成 22. 新鲜的水果买回来后最好放到冰箱中储存，主要是为了抑制 （ ） A. 蒸腾作用 B. 蒸腾作用和光合作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 23. 某生物小组合作完成了细胞模型的制作（如图所示），这个细胞模型的原型最可能是（　　） A. 口腔上皮细胞 B. 黄瓜叶肉细胞 C. 大肠杆菌细胞 D. 酵母菌细胞 24. 如图草莓繁殖方式属于（　　） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 25. 生物小组的同学在观察池塘中的生物时，发现一种生物并将其归类于藻类，他们分类的依据最可能是（ ） A. 该生物无根茎叶分化 B. 该生物具有叶绿体 C. 该生物生活在淡水中 D. 该生物不产生种子 26. 绿色植物在生物而中具有重要作用，其中之一就是促进了水循环，如图中可以代表这一功能的序号是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ⑤ 27. 2024年5月23日，中国科学院正式在线发布《中国生物物种名录2024版》，这一版共收录物种141484个，较2023版新增6423个物种。上述材料体现了生物多样性中的（　　） A. 物种的多样性 B. 数量的多样性 C. 遗传的多样性 D. 生态系统的多样性 28. 为了“探究种子的呼吸作用”，分别向甲、乙两个保温瓶（如图所示）中装入等量萌发或煮熟晾干的种子，一段时间后，测量甲、乙两个保温瓶内的温度，发现甲瓶内温度明显高于乙瓶。下列叙述错误的是（ ） A. 甲乙为一组对照实验 B. 乙保温瓶内装的是萌发的种子 C. 保温瓶内温度升高是因为种子的呼吸作用 D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量 29. 小羽制作了植物叶片气孔模型（如图所示）。若向左推动注射器活塞往气球内注射空气，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（ ） A. 气球模拟的是保卫细胞 B. 气球围成的空腔模拟的是气孔 C. 向左推动活塞模拟的是气孔张开过程 D. 向右拉动活塞相当于保卫细胞吸水膨胀 30. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 该实验必须在黑暗处进行 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 31. 下列生物中，能进行光合作用的是（　　） A. 变形虫 B. 草履虫 C. 酵母菌 D. 衣藻 32. 图是马铃薯植株示意图。它的食用部分是块茎，其中富含淀粉，这些淀粉主要由（　　） A 根从土壤中吸收积累 B. 块茎利用无机物合成 C. 叶片制造后运输而来 D. 花瓣分解有机物而来 33. 直接用于生物体细胞分裂与生长、有机物的合成与运输等生命活动的能源物质是（　　） A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. ATP 34. 土壤浸出液烘干后，在载玻片上留有结晶物质。这些物质是植物生长需要的（ ） A. 水分 B. 二氧化碳 C. 无机盐 D. 氧气 35. 入侵物种成为“生态杀手”，下列生物中不属于我国外来入侵物种的是（　　） A 一枝黄花 B. 水葫芦 C. 广玉兰 D. 福寿螺 二、综合分析题：本部分包括5题，每题6分，共30分。 36. BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料开展如下实验。 （1）实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为_________色。随后将黑藻放入两个装有等量该溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 （2）将甲、乙两个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色变成蓝色，说明甲瓶中的二氧化碳含量_________，其原因是_________。 （3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，某同学在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。丙组塑料瓶中应装入等量黄色BTB水溶液，其内不放入黑藻，并将其置于_________环境中。丙组与_________组形成一组对照实验。一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色无变化，证明光照_________（填“能”或“不能”）引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 37. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答。 （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_________。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物释放出_________。由此可见，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的_________平衡。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表。气泡数量越多说明光合作用越_________。依据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_________。 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡数（个） 65 35 15 6 1 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应将装置放置于黑暗处。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_________（左或右）移动。 38. 为探究植物的呼吸作用，某生物兴趣小组利用萌发的小麦种子进行了如下实验：将萌发的种子分成三份，分别放进塑料袋、广口瓶和保温瓶，在保温瓶口插入一支温度计。并记录初始温度值；然后密封袋口或瓶口，放置于适宜的环境中一昼夜，如下图所示。请回答下列问题。 （1）一昼夜后，将塑料袋内的气体压入澄清石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，说明植物在呼吸过程中产生______（填气体名称）；将点燃的木条迅速伸进广口瓶中，火焰会很快熄灭，说明植物在呼吸过程中消耗______（填气体名称）；温度值显示保温瓶内的温度升高，说明植物在呼吸过程中放出______。 （2）为使本实验的结论更具有说服力，还应通过设置______实验来排除其它因素的影响。 （3）本实验中，如果把萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，则在放置时还需要对装置进行______处理，以避免______作用对实验结果的干扰。 39. 下图为蚕豆叶表皮的显微结构图，请据图回答问题。 （1）图A中①是_____。其中含有_____，能进行光合作用。 （2）在制作蚕豆叶表皮临时装片时_____（填“需要”或“不需要”）染色。 （3）若向临时装片上滴加高浓度蔗糖溶液，使得蚕豆叶表皮浸润在高浓度蔗糖溶液中， 则观察到的细胞状态与_____图（填“A”或“B”）相似。此时，细胞由于_____（填“吸水”或“失水”），导致气孔_____（填“开放”或“关闭”）。 40. 兴趣小组的同学对“影响月季扦插成活率的因素”开展了相关的实践活动。同学们截取了若干月季枝条（长为10cm）。通过查阅资料发现生根粉常用于农业生产和园林植物的繁育。进一步探究了生根粉对月季扦插的影响，结果如下表。 组别 生根粉浓度（mg/L） 生根率（生根枝条/总枝条数×100%） A 0 80.2 B 200 82.14 C 400 92.17 D 600 88.65 （1）月季可以通过扦插进行繁殖，这种繁殖方式叫_________生殖。扦插植物能成活得主要原因是植物的每个体细胞都具有相同的_________物质。 （2）扦插后要一次性浇足水，并进行_________处理，待到枝条下部生根后再进行正常移栽。 （3）生根粉浓度为0 mg/L的A组，在本实验中起到_________作用。 （4）通过表格数据分析，生根粉浓度为_________mg/L最有利于月季扦插。生根粉是人们在长期的研究和实践中人工合成的化学物质，能像植物激素一样调节植物体的开花、发育、结果等。这些物质统称为植物生长_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中生自主学习能力专项评价样卷 七年级生物学 （本卷共6页，共40题；全卷满分100分，考试时间50分钟） 一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。 1. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子在探测器中萌发的叙述，错误的是（ ） A. 种子的胚可发育成棉花幼苗 B. 种子萌发时要吸收水分 C. 棉花的嫩叶是由子叶发育而来 D. 种子萌发过程中，有机物质量要先减少 【答案】C 【解析】 【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚轴发育成连接茎与根的部分，胚芽发育为茎和叶。 【详解】A．胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，故A正确。 B．种子萌发时，首先要吸水，是为了让种皮变软，胚的各部分利于萌发，故B正确。 C．在种子中，子叶是储存营养物质的结构，它并不直接发育成嫩叶。棉花的嫩叶是由胚芽发育而来的。胚芽是胚的一部分，它包含了未来植物体地上部分的基本构造，包括茎和叶，故C错误。 D．在种子萌发过程中，虽然种子会进行呼吸作用消耗有机物，但同时也会进行细胞分裂和生长，这些过程需要消耗能量和营养物质。然而，在萌发初期，由于种子主要依赖储存的营养物质进行生长，而光合作用尚未开始或效率很低，因此有机物质量会先减少。随着光合作用的开始和效率的提高，有机物质量会逐渐增加，故D正确。 故选C。 2. 下面是培养细菌的一般步骤，但是小芳忘记了顺序了，请你帮帮她，正确的是（　　） ①接种；②高温灭菌、冷却；③配制含有营养物质的培养基；④恒温培养。 A. ①②④③ B. ③②①④ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】B 【解析】 【分析】培养细菌的一般步骤是先配制含有营养物质的培养基，接着高温灭菌、冷却，然后接种，最后进行恒温培养。 【详解】③配制含有营养物质的培养基：这是培养细菌的第一步，细菌的生长繁殖需要营养物质，所以要先根据细菌生长所需的营养成分配制培养基，比如常用牛肉汁加琼脂熬制，为细菌提供生长的物质基础。 ②高温灭菌、冷却：配制好的培养基和相关用具可能带有杂菌，若不进行灭菌处理，杂菌会与要培养的细菌竞争营养和空间，影响培养结果。通过高温灭菌可以杀死培养基和用具上的杂菌。灭菌后要冷却，防止高温杀死接下来要接种的细菌。 ①接种：在无菌条件下，将少量细菌或真菌转移到冷却后的培养基上，这一过程叫做接种。接种的细菌或真菌会在培养基上生长繁殖。 ④恒温培养：接种后的培养基要放在适宜的温度下进行恒温培养，为细菌的生长繁殖提供稳定的温度环境，使细菌能够在合适的条件下快速生长和繁殖。不同种类的细菌对温度的要求有所不同，一般细菌可在37℃的环境中培养18-24小时。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。下列植物种子的结构与藜麦相同的是（ ） A. 小麦 B. 玉米 C. 黄豆 D. 水稻 【答案】C 【解析】 【分析】所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 【详解】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 小麦、玉米和水稻都属于单子叶植物；而黄豆属于双子叶植物，与藜麦相同，故它们种子的结构相同，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征，下列选项描述正确的是（　　） A. a表示胎生 B. b表示用肺呼吸 C. c表示体表被毛 D. d表示体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；胎生哺乳。 （2）鸟类的前肢变成翼；体表被覆羽毛，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，卵生。 （3）爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】A．a是哺乳动物和鸟类的共同特征，哺乳类胎生，鸟类卵生，A错误。 B．b是哺乳动物、鸟类和爬行类的共同特征，它们都通过肺呼吸，B正确。 C．c是哺乳类和爬行类的共同特征，哺乳类体表被毛，爬行类体表覆盖鳞片或甲，C错误。 D．d是爬行类和鸟类的共同特征，爬行类是变温动物，D错误。 故选B。 5. 碘液在实验中有不同的作用，以下需要用碘液来检验淀粉是否存在的实验是（　　） ①验证绿叶在光下制造淀粉 ②观察玉米的胚乳 ③观察口腔上皮细胞结构 ④观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】淀粉遇碘液变蓝是其特性，用于检测淀粉存在；碘液也可用于细胞结构观察时的染色。 【详解】①验证绿叶在光下制造淀粉：滴加碘液检测是否生成淀粉，故①符合题意； ②观察玉米的胚乳：胚乳富含淀粉，碘液用于显色确认淀粉存在，故②符合题意； ③观察口腔上皮细胞结构：碘液用于染色细胞核，非检测淀粉，故③不符合题意； ④观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构：碘液用于染色细胞核，表皮细胞不含淀粉，故④不符合题意。 故选A。 6. 建立四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等动物； 对私自饲养猴面鹰的人绳之以法；建立东北虎繁育中心为了保护东北虎。以上保护生物多样性的措施分别属于（　　） A. 就地保护、迁地保护、法制管理 B. 就地保护、法制管理、迁地保护 C. 迁地保护、法制管理、 就地保护 D. 迁地保护、就地保护、法制管理 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 【详解】①建立四川卧龙自然保护区是为了保护大熊猫、金丝猴等动物，这属于就地保护。就地保护是指在原生地对濒危生物实施保护，主要包括建立自然保护区等，是保护生物多样性最有效的措施。 ②对私自饲养猴面鹰的人绳之以法，这属于法制管理。法制管理是通过制定和执行相关法律法规，对破坏生物多样性的行为进行打击和制裁，从而保护生物多样性。 ③建立东北虎繁育中心是为了保护东北虎，这属于迁地保护。迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆等进行特殊的保护和管理，是就地保护的补充措施。 可见，以上保护生物多样性的措施分别属于就地保护、法制管理、迁地保护，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 假设一个细菌20min就分裂一次产生2个细菌，其繁殖速率如图，100min时细菌个数是（　　） A. 20个 B. 30个 C. 32个 D. 40个 【答案】C 【解析】 【分析】细菌每20分钟分裂一次。在100分钟内，细菌分裂的次数为：100分钟/20分钟= 5次。 【详解】一个细菌经过一次分裂，形成两个新细菌即21。两次分裂后，形成四个新细菌即22，3次分裂后形成8个细菌即23。 因此1个细菌分裂N次后的个数是1×2N。故分裂5次后的细菌数量为：25 = 32个。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 下列桃花的基本结构中，具有卵细胞的是（　　） A. 花药 B. 花丝 C. 子房 D. 柱头 【答案】C 【解析】 【分析】桃花的结构中，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。卵细胞存在于雌蕊的胚珠中，而胚珠位于子房内。因此，含有卵细胞的结构是子房。 【详解】A．花药是雄蕊的一部分，内含花粉（含精子），与卵细胞无关，故A不符合题意。 B．花丝支持花药，不参与生殖细胞形成，故B不符合题意。 C．子房是雌蕊的组成部分，内含胚珠，胚珠中有卵细胞，故C符合题意。 D．柱头用于接收花粉，不直接含卵细胞，故D不符合题意。 故选C。 9. 在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”活动中，有“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌真菌培养过程中的（　　） A. 制作培养基 B. 消毒 C. 接种 D. 培养 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，冷却接种，恒温培养。 【详解】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基中的过程叫做接种。空气中有微生物，“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，相当于接种，而不是制作培养基、消毒或培养。故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 如图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候其实是透明的，但当它吞食了藻类之后，会“夺取”藻类中的叶绿体，变成绿色。变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活，以下解释错误的是（ ） A. 变绿前，叶羊不能将光能转化成有机物中的化学能 B. 变绿后，叶羊能将光能转化成有机物中的化学能 C. 变绿前，叶羊不能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 D. 变绿后，叶羊能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．在变绿前，叶羊没有叶绿体，因此它不能进行光合作用，也就不能将光能转化成有机物中的化学能。这是正确的，因为光合作用是植物、藻类和某些原生生物利用叶绿体将光能转化为化学能的过程，而叶羊在变绿前并不具备这一能力，A正确。 B．变绿后的叶羊，由于吞食了藻类并“夺取”了其中的叶绿体，因此它暂时获得了进行光合作用的能力。这意味着它可以将光能转化成有机物中的化学能。这也是正确的，因为叶绿体的存在使得叶羊能够进行光合作用，B正确。 C．无论叶羊是否变绿，它都作为动物具有细胞呼吸的能力。细胞呼吸是生物体将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的过程，这是所有生物（无论是植物还是动物）都具备的基本能力。因此，说变绿前叶羊不能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用是错误的，C错误。 D．变绿后的叶羊，虽然可以进行光合作用，但它仍然需要细胞呼吸来释放有机物中的化学能供细胞利用。特别是在没有光照或光照不足的情况下，细胞呼吸成为叶羊获取能量的主要方式，D正确。 故选C。 11. 金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水中开花。金鱼藻属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物分为被子植物和裸子植物。被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实，也就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．金鱼藻能在水中开花，说明金鱼藻具有花，属于被子植物，A符合题意。 B．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，B不符合题意。 CD．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，它们都没有花、果实和种子，CD不符合题意。 故选A。 12. 如图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，在根尖的四个部分中，细胞旺盛分裂的、细胞伸长最快的、吸收能力最强的、具有保护作用的依次是（ ） A. ②③①④ B. ③②①④ C. ②③④① D. ③②④① 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛的一段，分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。 图中，①是成熟区的细胞、②是伸长区的细胞、③是分生区的细胞、④是根冠细胞。 【详解】根尖的四个部分分别是根冠、分生区、伸长区和成熟区。③分生区细胞分裂最旺盛；②伸长区细胞伸长最快；①成熟区细胞分化完全，具有根毛，吸收能力最强；④根冠具有保护作用。 因此，在根尖的四个部分中，细胞旺盛分裂的、细胞伸长最快的、吸收能力最强的、具有保护作用的依次是③②①④。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 俗话说“明前茶，两片芽”，明前茶是一年中品质最好的。下列有关叙述错误的是（　　） A. 一株茶树上可以有多个顶芽 B. 植物的芽都发育成茎和叶 C. 茶树的新叶是由幼叶发育而成 D. 因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽 【答案】B 【解析】 【详解】芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。 【分析】A．顶芽位于主茎或侧枝顶端，茶树分枝后每个分枝顶端均可形成顶芽，故一株茶树可有多个顶芽，A正确。 B．植物的芽分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育为茎和叶，花芽发育为花，混合芽可同时发育为花和叶，并非所有芽都发育成茎和叶，B错误。 C．叶芽结构中的幼叶会发育为叶，故茶树新叶由幼叶发育而来，C正确。 D．根据着生位置，芽可分为顶芽（着生于茎顶端）和侧芽（着生于茎侧面），D正确。 故选B。 14. 下列植物中，属于自花传粉的是（　　） A. 桃花 B. 梅花 C. 黄瓜 D. 豌豆 【答案】D 【解析】 【分析】自花传粉指花粉落到同一朵花的柱头上，常见于闭花授粉植物如豌豆。异花传粉需借助外力将花粉传到另一朵花。 【详解】A．桃花为虫媒花，依靠昆虫传粉，需异花传粉，A不符合题意。 B．梅花为两性花，但通常依赖昆虫或风力传粉，属于异花传粉，B不符合题意。 C．黄瓜为单性花，雌雄同株，必须异花传粉，C不符合题意。 D．豌豆为自花传粉植物，花朵闭合时完成授粉，D符合题意。 故选D。 15. 下列实验装置，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 【详解】A．该装置可以用来验证植物的光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气有助燃的性质，能够使带火星的木条复燃，A不符合题意。 B．该装置用来验证呼吸作用消耗氧气，实验现象是燃烧的木条放入瓶内立即熄灭，B不符合题意。 C．该装置可以用来验证植物的蒸腾作用散失水分，实验现象是塑料袋内壁上出现小水珠，C不符合题意。 D．萌发的种子在密闭瓶子内进行呼吸作用，将生成的二氧化碳通过导管通入澄清石灰水中，使之变浑浊，证明植物呼吸作用释放二氧化碳，D符合题意。 故选D。 16. 生物圈中动物种类繁多，形态各异。下列动物与所属类群匹配正确的是（ ） A. 蛔虫—环节动物 B. 涡虫—线虫动物 C. 水螅—刺胞动物 D. 扇贝一扁形动物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）刺胞动物是最低等的多细胞动物，刺胞动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．蛔虫的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线虫动物，A不符合题意。 B．涡虫的身体呈两侧对称（左右对称），背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，B不符合题意。 C．水螅的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于刺胞动物，C符合题意。 D．扇贝属于软体动物，软体动物柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，D不符合题意。 故选C 17. 根据下列概念图分析，图中①、②、③、④分别表示（　　） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚 C. 子房、胚珠、果皮、种子 D. 子房、受精卵、果皮、种子 【答案】C 【解析】 【分析】图可知，①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，果实与种子的形成图如下： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。如图示①是子房、②是胚珠、③是果皮、④是种子。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18. 科学家运用组织培养等技术制成人工种子，可用于经济植物的快速繁殖。下图1、图2分别为人工种子和菜豆种子模式图，图1中的胚状体相当于菜豆种子的（　　） A. ① B. ② C. ④ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】图中，①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶。 【详解】人工种子：人工种子是通过植物组织培养技术获得的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。图1中人工种皮起到保护作用，胚状体则是人工种子的核心部分，它具有类似胚的功能，能够发育成完整的植株。 菜豆种子：菜豆种子属于双子叶植物种子，其结构包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分。 图1中的胚状体能够发育成新的植物体，菜豆种子中能发育成新植物体的结构是胚，胚包括①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶。所以图1中的胚状体相当于菜豆种子的①②④⑤（胚）。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 剪纸是中国优秀的传统文化项目。下列剪纸所展现的动物中，属于节肢动物的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物包括的共同特征是：身体分部，由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【详解】A．题图为蝴蝶，身体分部，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，A正确。 B．题图为蛇，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，B错误。 C．题图为鸟，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于鸟类，C错误。 D．题图为马，体表被毛，牙齿分化，体内有膈，大脑发达，用肺呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物，D错误。 故选A。 20. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. b点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. c点大豆有机物积累最多 D. ef段光合作用逐渐减弱 【答案】AC 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。因此，氧气释放量能够反应光合作用的强弱。 （2）图中，ab段表示光合作用的强度小于呼吸作用、bcdef段表示光合作用的强度大于呼吸作用、b点和f点表示光合作用与呼吸作用的强度相等。 【详解】A．光合作用需要光，呼吸作用时刻进行；氧气释放量=光合作用产生氧气量-呼吸作用消耗氧气量。当氧气释放量为0时，光合作用强度=呼吸作用强度（光补偿点）。 图中b点氧气释放量为0，说明光合作用产生的氧气恰好被呼吸作用消耗，并非不进行光合作用，A错误。 B．光照强度是影响光合作用的关键因素，在一定范围内，光照越强，光合作用越强，氧气释放量越多。bc段（6-12时左右），光照逐渐增强，光合作用强度增大，氧气释放量上升，说明光合作用逐渐增强，B正确。 C．c点时氧气释放量达到最大值，说明此时光合作用强度较大，但并不是有机物积累最多的时刻。从c点到f点，光合作用依然在进行，有机物仍在积累，直到f点（18时）之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物才开始消耗有机物，所以f点（18时）时有机物积累最多，而不是c点，C错误。 D．在ef段，随着时间的推移，光照强度逐渐减弱，大豆的光合作用也逐渐减弱，氧气释放量逐渐减少，D正确。 故选AC。 21. 如图是杨树叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是表皮，排列紧密、整齐，起保护作用 B. ②属于营养组织，具有很强的分裂能力 C. ③是叶脉，其中导管可以运输水和无机盐 D. ④是气孔，由一对保卫细胞围成 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．①是叶片的上表皮，它排列紧密、整齐，主要由一层排列紧密的细胞构成。这些细胞的外壁通常有一层透明的、不易透水的角质层，这样的结构使得表皮能够有效地起到保护作用，防止外界的有害物质进入叶片内部，同时减少水分的散失，A正确。 B．②是叶肉，它属于营养组织，是叶片中进行光合作用的主要场所。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，这些叶绿体能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物。然而，叶肉细胞并不具有很强的分裂能力，B错误。 C．③是叶脉，它分布在叶肉组织中，起到输导和支持的作用。叶脉中包含了导管和筛管两种管道系统。导管主要负责运输水和无机盐等无机物质，从根部向叶片输送；而筛管则主要负责运输有机物等有机物质，从叶片向其他部分输送，C正确。 D．④是气孔，它是叶片与外界进行气体交换的主要通道。气孔由一对半月形的保卫细胞围成，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，允许气体进出；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭，防止水分散失，D正确。 故选B。 22. 新鲜的水果买回来后最好放到冰箱中储存，主要是为了抑制 （ ） A. 蒸腾作用 B. 蒸腾作用和光合作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用和呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。 【详解】A．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。水果储存主要不是为了抑制蒸腾作用，且水果在冰箱中蒸腾作用本身也较弱，A错误。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。水果采摘后基本不进行光合作用，且放入冰箱也不是为了抑制光合作用和蒸腾作用，B错误。 C．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。冰箱内温度低，能抑制水果细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长水果的保鲜期，C正确。 D．如上述所说，水果采摘后基本不进行光合作用，放入冰箱主要目的不是抑制光合作用，D错误。 故选C。 23. 某生物小组合作完成了细胞模型的制作（如图所示），这个细胞模型的原型最可能是（　　） A. 口腔上皮细胞 B. 黄瓜叶肉细胞 C. 大肠杆菌细胞 D. 酵母菌细胞 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体；动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 该细胞模型具有明显的细胞壁结构，且内部有较大的液泡结构，还含有叶绿体。 【详解】A．口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞没有细胞壁，所以该细胞模型不可能是口腔上皮细胞，A不符合题意。 B．黄瓜叶肉细胞是植物细胞，植物细胞具有细胞壁，并且成熟的植物细胞具有大液泡，与该细胞模型的结构特征相符，B符合题意。 C．大肠杆菌细胞属于原核细胞，虽然有细胞壁，但一般没有像该模型中这样明显的大液泡，所以该细胞模型不是大肠杆菌细胞，C不符合题意。 D．酵母菌细胞属于真菌细胞，真菌细胞有细胞壁，但通常没有像该模型中叶绿体，所以该细胞模型不是酵母菌细胞，D不符合题意。 故选B。 24. 如图草莓的繁殖方式属于（　　） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖 【答案】A 【解析】 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖：没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、克隆、组织培养等。 【详解】A．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图中草莓利用匍匐茎进行繁殖，匍匐茎是草莓的营养器官，这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A符合题意。 B．有性生殖是经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。而图中草莓的繁殖过程没有两性生殖细胞的结合，不属于有性生殖，B不符合题意。 C．出芽生殖是指生物由母体的一定部位生出芽体，芽体逐渐长大并与母体分离，形成独立生活的新个体的生殖方式，常见于酵母菌、水螅等生物。草莓利用匍匐茎繁殖的方式不属于出芽生殖，C不符合题意。 D．孢子生殖是很多孢子植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式，孢子是一种生殖细胞，孢子在适宜的环境条件下能发育成新个体。草莓利用匍匐茎繁殖不是通过孢子进行的，不属于孢子生殖，D不符合题意。 故选A。 25. 生物小组的同学在观察池塘中的生物时，发现一种生物并将其归类于藻类，他们分类的依据最可能是（ ） A. 该生物无根茎叶分化 B. 该生物具有叶绿体 C. 该生物生活在淡水中 D. 该生物不产生种子 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【详解】A．藻类的一个显著特点是它们没有根、茎、叶等器官的分化，A符合题意。 B．虽然藻类通常具有叶绿体，以进行光合作用，但这是许多植物都有的特征，不是特有的分类依据，B不符合题意。 C．藻类可以生活在淡水中，但也可以在海水或其他环境中，因此不是分类主要依据，C不符合题意。 D．藻类不产生种子，但这个特征也不是藻类独有，因为蕨类等也不产种子，D不符合题意。 故选A。 26. 绿色植物在生物而中具有重要作用，其中之一就是促进了水循环，如图中可以代表这一功能的序号是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式返回大气，参与生物圈中的水循环。 【详解】①指向叶片，可能是外界物质进入叶片，如二氧化碳等被叶片吸收用于光合作用或氧气被叶片吸收用于呼吸作用等生理过程。 ②从叶片指向外界，可能代表叶片向外界输出物质，比如植物光合作用产生的氧气通过叶片释放到外界，或是呼吸作用产生的二氧化碳排出等。 ③指向叶片，和①类似，也外界物质输入到叶片，可能是水分、无机盐等被根系吸收后运输到叶片。 ④从叶片指向下方，可能是叶片制造的有机物（如糖类等）向下运输到植物其他部位。 ⑤从叶片指向外界上方，是蒸腾作用时水分以水蒸气形式从叶片散失到大气中。 综上，⑤蒸腾作用是绿色植物促进水循环的重要过程，该过程促进了生物圈的水循环，D正确，ABC错误。 故选D。 27. 2024年5月23日，中国科学院正式在线发布《中国生物物种名录2024版》，这一版共收录物种141484个，较2023版新增6423个物种。上述材料体现了生物多样性中的（　　） A. 物种的多样性 B. 数量的多样性 C. 遗传的多样性 D. 生态系统的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传（基因）的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性是指同种生物不同个体之间基因组成的多样性；物种的多样性是指生物种类的丰富程度；生态系统的多样性是指生物及其所生存的生态环境类型的多样性。 【详解】A．物种的多样性指不同物种的丰富程度，题干中收录物种141484个及新增物种数量均体现物种多样性，故A符合题意。 B．数量的多样性并非生物多样性层次，属于干扰项，故B不符合题意。 C．遗传的多样性又称基因的多样性，主要强调同种生物不同个体基因的差异，题干中主要说的是新增物种，不是同种生物个体间基因差异，故C不符合题意。 D．生态系统的多样性需要涉及不同的生态环境及其中的生物群落，题干中未涉及生态环境，故D不符合题意。 故选A。 28. 为了“探究种子的呼吸作用”，分别向甲、乙两个保温瓶（如图所示）中装入等量萌发或煮熟晾干的种子，一段时间后，测量甲、乙两个保温瓶内的温度，发现甲瓶内温度明显高于乙瓶。下列叙述错误的是（ ） A. 甲乙为一组对照实验 B. 乙保温瓶内装的是萌发的种子 C. 保温瓶内温度升高是因为种子的呼吸作用 D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量一部分供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量以热能的形式散失出来，因此装有萌发种子的暖水瓶的温度计水银柱会升高。种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，因此装有煮熟种子的暖水瓶温度计的水银柱不会升高。 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。可见，甲乙具有唯一变量，能够形成一组对照实验，A正确。 B．萌发的种子呼吸作用旺盛，一部分能量以热能的形式散失出来，因此装有萌发种子的暖水瓶的温度计水银柱会升高。结合题图可知，甲保温瓶内装的是萌发的种子，B错误。 C．呼吸作用旺盛，一部分能量以热能的形式散失出来。可见，保温瓶内温度升高是因为种子的呼吸作用，C正确。 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。可见，种子呼吸作用能为生命活动提供能量，D正确。 故选B。 29. 小羽制作了植物叶片气孔模型（如图所示）。若向左推动注射器活塞往气球内注射空气，气球围成的空腔会变大。下列说法错误的是（ ） A. 气球模拟是保卫细胞 B. 气球围成的空腔模拟的是气孔 C. 向左推动活塞模拟的是气孔张开过程 D. 向右拉动活塞相当于保卫细胞吸水膨胀 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．保卫细胞是植物细胞的一种，它们通过吸水或失水来控制气孔的张开和闭合，在这里，气球模拟保卫细胞，A正确。 B．气球围成的空腔模拟了植物叶片上的气孔，这些气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B正确。 C．向左推动注射器活塞往气球内注射空气，使气球围成的空腔变大，这模拟了气孔张开的过程，即保卫细胞吸水，气孔张开，允许更多的气体通过，C正确。 D．向右拉动活塞相当于模拟了保卫细胞失水的过程，这会导致气孔闭合，减少气体通过，D错误。 故选D。 30. 某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 该实验必须黑暗处进行 B. 甲植株的无机盐运输速度最快 C. 丙植株的水分运输速度最慢 D. 该实验能够说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 【答案】A 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔。 【详解】A．光照能提高叶片的温度，使气孔开放，加快蒸腾速率，使实验现象更明显。因此，该实验必须在光照条件下进行，A错误。 B．由图2可知，甲植株的散失水量最多，蒸腾作用更强，则无机盐运输速度最快，B正确。 C．由图2可知，丙植株的散失水量最少，蒸腾作用最弱，则水分运输速度最慢，C正确。 D．由图1可知，甲的叶片最多，乙叶片较少，丙没有叶片，则根据图2实验结果，说明叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，D正确。 故选A。 31. 下列生物中，能进行光合作用的是（　　） A. 变形虫 B. 草履虫 C. 酵母菌 D. 衣藻 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体。 【详解】A．变形虫属于动物，它的细胞内没有叶绿体，因此不能进行光合作用，A不符合题意。 B．草履虫属于动物，它的细胞内没有叶绿体，因此不能进行光合作用，B不符合题意。 C．酵母菌属于真菌，，只能以现成的有机物来维持生活，营养方式是异养，C不符合题意。 D．衣藻属于植物，细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，营养方式是自养，D符合题意。 故选D。 32. 图是马铃薯植株示意图。它的食用部分是块茎，其中富含淀粉，这些淀粉主要由（　　） A. 根从土壤中吸收积累 B. 块茎利用无机物合成 C. 叶片制造后运输而来 D. 花瓣分解有机物而来 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。所以土豆中的淀粉是由叶片中的叶肉细胞光合作用制造的，通过筛管运输到块茎细胞的，因此ABD错误，C正确。 故选C。 33. 直接用于生物体细胞分裂与生长、有机物的合成与运输等生命活动的能源物质是（　　） A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. ATP 【答案】D 【解析】 【分析】生物体内的主要能源物质是糖类，但直接为生命活动提供能量的是ATP。葡萄糖等有机物需通过细胞呼吸分解，释放的能量转化为ATP后才能被细胞直接利用。 【详解】A．葡萄糖是主要的能源物质，但需分解生成ATP才能供能，故A不符合题意。 B．脂肪是储能物质，分解后能量需转移到ATP中，故B不符合题意。 C．蛋白质通常不作为主要能源，分解后能量也需转化为ATP，故C不符合题意。 D．ATP是直接能源物质，可直接为细胞生命活动供能，故D符合题意。 故选D。 34. 土壤浸出液烘干后，在载玻片上留有结晶物质。这些物质是植物生长需要的（ ） A. 水分 B. 二氧化碳 C. 无机盐 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】土壤浸出液中不可能含有葡萄糖、蛋白质和淀粉等有机物，土壤浸出液中主要含有的是水和无机盐。水加热后，蒸发散失，不会留下痕迹，而无机盐不能燃烧，会在载玻片上留有白色的结晶，因此，在载玻片上留有的白色结晶物是无机盐。故选C。 【点睛】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此，放在土壤浸出液中的植物能生长。 35. 入侵物种成为“生态杀手”，下列生物中不属于我国外来入侵物种的是（　　） A. 一枝黄花 B. 水葫芦 C. 广玉兰 D. 福寿螺 【答案】C 【解析】 【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点。 【详解】A．一枝黄花（加拿大一枝黄花）繁殖力强，严重排挤本地植物，属于入侵物种，故A不符合题意。 B．水葫芦（凤眼莲）生长迅速，导致水体缺氧，破坏生态，属于入侵物种，故B不符合题意。 C．广玉兰为引入的观赏植物，未造成生态危害，不属于入侵物种，故C符合题意。 D．福寿螺啃食农作物，破坏生态平衡，属于入侵物种，故D不符合题意。 故选C。 二、综合分析题：本部分包括5题，每题6分，共30分。 36. BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料开展如下实验。 （1）实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为_________色。随后将黑藻放入两个装有等量该溶液的透明塑料瓶中（甲瓶和乙瓶），并挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。 （2）将甲、乙两个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色变成蓝色，说明甲瓶中的二氧化碳含量_________，其原因是_________。 （3）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为回应这一质疑，某同学在上述实验基础上补充一组实验，即丙组。丙组塑料瓶中应装入等量黄色BTB水溶液，其内不放入黑藻，并将其置于_________环境中。丙组与_________组形成一组对照实验。一段时间后观察，若丙瓶中BTB水溶液颜色无变化，证明光照_________（填“能”或“不能”）引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 【答案】（1）黄 （2） ①. 减少 ②. 黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳 （3） ①. 光照 ②. 甲 ③. 不能 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 二氧化碳增加 能使BTB水溶液变为黄色。呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因此向BTB水溶液中吹入气体，BTB水溶液变为黄色。(2)小问详解： 【小问2详解】 植物的光合作用能将二氧化碳和水合成有机物储存起来，并产生氧气。乙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而甲瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，由图1说明甲中的二氧化碳含量减少，原因是甲瓶中的黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳。 【小问3详解】 光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少，实验唯一不同的变量是光照。因此为回应这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验和甲形成对照实验。实验方案为：丙组塑料瓶中应装入等量黄色BTB水溶液，其内不放入黑藻，并将其置于光照环境中，观察溶液颜色变化。二氧化碳能使BTB水溶液变为黄色，若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不能引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。 37. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答。 （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_________。 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物释放出_________。由此可见，绿色植物通过光合作用维持生物圈中的_________平衡。 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表。气泡数量越多说明光合作用越_________。依据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_________。 光源与试管的距离（厘米） 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡数（个） 65 35 15 6 1 （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应将装置放置于黑暗处。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_________（左或右）移动。 【答案】（1）甲乙 （2） ①. 氧气 ②. 碳氧 （3） ①. 强 ②. 提高光照强度 （4）右 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）观察实验装置可知，甲、乙对照，变量是光照，探究光是光合作用的必要条件；甲丙对照，变量是绿色植物，探究氧气是由绿色植物在光下产生的，丁装置中的氢氧化钠溶液可以吸收装置瓶中的二氧化碳。 【小问1详解】 甲和乙构成对照试验，变量是光照；甲和丙可构成一组对照试验，变量是绿色植物。可见要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲和乙。 【小问2详解】 氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃。因此甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气。生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。自然界中的有机物在分解过程中也不断消耗氧，排出二氧化碳。人类的生活和生产正在大量消耗着各种各样的燃料，以便获得所需要的能量，而燃料在燃烧过程中，消耗了大量的氧，放出大量的二氧化碳。然而，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 【小问3详解】 光合作用产生氧气，形成气泡，因此，气泡数量越多说明光合作用越强。分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强。因此若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。 【小问4详解】 光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理．一段时间后，因二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃管中红墨水向右移动。 38. 为探究植物的呼吸作用，某生物兴趣小组利用萌发的小麦种子进行了如下实验：将萌发的种子分成三份，分别放进塑料袋、广口瓶和保温瓶，在保温瓶口插入一支温度计。并记录初始温度值；然后密封袋口或瓶口，放置于适宜的环境中一昼夜，如下图所示。请回答下列问题。 （1）一昼夜后，将塑料袋内的气体压入澄清石灰水中，澄清石灰水会变浑浊，说明植物在呼吸过程中产生______（填气体名称）；将点燃的木条迅速伸进广口瓶中，火焰会很快熄灭，说明植物在呼吸过程中消耗______（填气体名称）；温度值显示保温瓶内的温度升高，说明植物在呼吸过程中放出______。 （2）为使本实验的结论更具有说服力，还应通过设置______实验来排除其它因素的影响。 （3）本实验中，如果把萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，则在放置时还需要对装置进行______处理，以避免______作用对实验结果的干扰。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 热量##能量 （2）对照 （3） ①. 黑暗##遮光 ②. 光合 【解析】 【分析】绿色植物的呼吸作用是指把细胞内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 将装有萌发的小麦种子的密封塑料袋放在适宜的环境中一昼夜，由于萌发的种子呼吸作用旺盛，因此24小时后将塑料袋内的气体压入澄清石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。实验说明植物在呼吸过程中产生了二氧化碳。 氧气可以助燃，将点燃的木条迅速伸进广口瓶中，火焰会很快熄灭，说明植物在呼吸过程中消耗了氧气。 萌发的种子，呼吸作用旺盛，能够在线粒体内氧化分解有机物，释放能量供种子生命活动利用，另外部分能量以热能的形式散失。因此保温瓶内的温度升高，说明植物在呼吸过程中放出热量或能量。 【小问2详解】 根据设置对照原则，本实验应设置对照实验，将煮熟的小麦种子分成三份，分别放进塑料袋、广口瓶和保温瓶，在保温瓶口插入一支温度计。并记录初始温度值；然后密封袋口或瓶口，放置于适宜的环境中一昼夜。 【小问3详解】 如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，由于新鲜的菠菜叶在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，会使实验现象不明显，观察不到呼吸作用产生的二氧化碳，因此应将装置放在黑暗的地方进行实验，以避免光合作用对实验结果的干扰。 39. 下图为蚕豆叶表皮的显微结构图，请据图回答问题。 （1）图A中①是_____。其中含有_____，能进行光合作用。 （2）在制作蚕豆叶表皮临时装片时_____（填“需要”或“不需要”）染色。 （3）若向临时装片上滴加高浓度蔗糖溶液，使得蚕豆叶表皮浸润在高浓度蔗糖溶液中， 则观察到的细胞状态与_____图（填“A”或“B”）相似。此时，细胞由于_____（填“吸水”或“失水”），导致气孔_____（填“开放”或“关闭”）。 【答案】（1） ①. 保卫细胞 ②. 叶绿体 （2）不需要 （3） ①. B ②. 失水 ③. 关闭 【解析】 【分析】题图中：A中的气孔打开，①是保卫细胞，②是保卫细胞的外壁，③是保卫细胞的内壁；B中的气孔关闭。 【小问1详解】 图A中①是保卫细胞。保卫细胞是围绕气孔的两个特化的细胞，它们能够控制气孔的开启和关闭。保卫细胞中含有叶绿体，这是进行光合作用的场所。可见，保卫细胞不仅能控制气体的交换，还能进行光合作用。 【小问2详解】 在制作蚕豆叶表皮临时装片时，由于保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体呈现绿色，因此不需要进行染色。 【小问3详解】 若向临时装片上滴加高浓度蔗糖溶液，蚕豆叶表皮细胞将浸润在高浓度蔗糖溶液中。由于细胞内的溶液浓度低于外界溶液浓度，根据渗透作用的原理，细胞将失水。保卫细胞失水后，会导致气孔关闭。可见，这种状态下观察到的细胞状态与图B相似，因为图B中的气孔已经关闭。 40. 兴趣小组的同学对“影响月季扦插成活率的因素”开展了相关的实践活动。同学们截取了若干月季枝条（长为10cm）。通过查阅资料发现生根粉常用于农业生产和园林植物的繁育。进一步探究了生根粉对月季扦插的影响，结果如下表。 组别 生根粉浓度（mg/L） 生根率（生根枝条/总枝条数×100%） A 0 80.2 B 200 82.14 C 400 92.17 D 600 88.65 （1）月季可以通过扦插进行繁殖，这种繁殖方式叫_________生殖。扦插植物能成活得主要原因是植物的每个体细胞都具有相同的_________物质。 （2）扦插后要一次性浇足水，并进行_________处理，待到枝条下部生根后再进行正常移栽。 （3）生根粉浓度为0 mg/L的A组，在本实验中起到_________作用。 （4）通过表格数据分析，生根粉浓度为_________mg/L最有利于月季扦插。生根粉是人们在长期的研究和实践中人工合成的化学物质，能像植物激素一样调节植物体的开花、发育、结果等。这些物质统称为植物生长_________。 【答案】（1） ①. 无性 ②. 遗传 （2） 遮荫 （3） 对照 （4） ①. 400 ②. 调节剂 【解析】 【分析】（1）对照实验原则：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。设置对照实验，控制单一变量，便于准确探究该变量对实验结果的影响。 （2）植物的生殖分为有性生殖和无性生殖。由两性生殖细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖的后代保持母体的遗传特性。 （3）植物的组织与生理：分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。生根剂可能影响植物分生组织的活动，从而促进生根。 【小问1详解】 扦插属于无性生殖，不经过两性生殖细胞结合，直接由母体营养器官发育为新个体。植物细胞具有全能性，每个体细胞含全套遗传物质，保证扦插枝条生根成活。 【小问2详解】 扦插后需遮荫处理，减少蒸腾作用，避免枝条失水过多，待生根后恢复吸水能力再移栽。 【小问3详解】 A组（0mg/L生根粉）为空白对照，用于排除其他变量干扰，明确生根粉的实际效果，在实验中起对照作用。 【小问4详解】 C组（400mg/L）生根率最高（92.17%），说明此浓度最适。人工合成、类似植物激素作用的物质统称植物生长调节剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$