广东省惠州市惠阳区2025-2026学年度第二学期期末学业质量评价六年级语文试卷

**基本信息** 以“我们毕业啦”主题活动为主线，整合语言运用（拼音书写、病句修改）、文化自信（古诗默写、《学弈》阅读）、思维能力（名著情节辨析、排比续写）与审美创造（“二十年后的我”想象作文），实现知识检测与情感体验的融合评价。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|25分|“齿轮、幼稚”等词语书写，“琴弦、汲取”字音辨析|结合毕业典礼发言稿语境考查字词运用| |阅读与鉴赏|37分|《学弈》“之”字多义，汤姆·索亚山洞脱险情节分析|对比学弈态度渗透专注品质，链接名著培养分析能力| |表达与写作|38分|校园生活排比续写，“二十年后的我”想象作文|联系能源短缺等社会挑战激发创造思维，强化生活关联|

2025一2026学年度第二学期期末学业质量评价 六年级语文试卷 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 合计 等级 评分 今天，学校组织六年级同学开展“我们毕业啦”主题活动，请你参加并完 成相关任务。 捌 任务一：小语将作为学生代表在毕业典礼上发言，在准备发言稿的过程中， 她遇到了一些困难，请你帮她解决。(33分) 1.读拼音，将小语不会写的词语写下来。（18分) 致六年级全体同学 时光的chi1n转得飞快，我们从刚入学时的you zhi孩童，长成即 将毕业的少年。回首过去，我们学会了用min rui1的眼光观察世界，学会 了做事情从不耽搁的好习惯，做到了在困难面前从不tui xiè自己的责任。 一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次 远足，让我们的视野不断拓展，知识Iǐgyù越来越广；一次次科学实验， 激发了我们的创造力，使我们学会见微知著，不断探索。课堂上，我们认真 听讲，汲取养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑。塞翁失马，yan zhi fēifú？那些曾经的泪水与挫折，都化作了我们成长的足迹，化作了为我 们打开未来之门的钥匙。怀揣着对未来的憧憬，我们即将踏上新的征程， 投入到fèiténg的学习生活中，去面对越来越yan jun的考验。我们相 信，经过这六年的 我们已经积累了充足的 变得 能够笑着去面对未来的风雨。 chi lun yòuzhi min rui tui xie 1ingyù ( ) ) ( ) ( ) ( ) yan zhi fei fú fei teng ydnjùn 超 ( ) ( ) ( ) M 2.小语对有些字的读音有些疑惑，你认为没有错误的一项是()。(2分) A.琴弦(xin) 丰盈(yin) B.汲取(j1) 怀揣(cuài) C.憧(t6ng)憬 挫(cuo)折 D.转(zhun)得曾(céng)经 六年级语文期末试题第1页共6页 3.将下面短语依次填到原文的横线上，你认为小语最应该选的一项是（)。 (2分) A.成熟和自信 知识和经验 学习与磨砺 B.学习与磨砺 成熟和自信 知识和经验 C.学习与磨砺 知识和经验 成熟和自信 D.知识和经验 学习与磨砺 成熟和自信 4.小语对“见微知著”中“著”的意思把握不准，你认为正确的一项是（ )。 （2分) A.写作 B.著作 C.显露 D.显著 5.画横线的句子有错误，请你帮小语改正过来。(3分) 改正： 6.帮小语在横线上续写一个分句，使整个句子构成一个排比句，读起来更有气 势。(3分) 课堂上，我们认真听讲，汲取养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑； 7.小语将校园读书节中名著阅读进行了总结，人物和对应的情节有误的一项是 ()。(3分) A.波莉姨妈一在洞口救出贝琪 B.汤姆·索亚一掘地寻宝，空手而归 C.鲁滨逊—与野人战斗 D.尼尔斯—被老鹰叼起，送回雁群 任务二：“诵读经典”是“我们毕业啦”的传统节目，请你积极参与。（12分) 8.下面古诗名句默写不正确的一项是( )。(2分) A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9.用来提醒自己努力学习，多积累知识，最恰当的一句是()。(2分) A.穷则变，变则通，通则久。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.路遥知马力，日久见人心。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 10.下面对诗句理解不正确的是（)。（2分) A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了诗人洁身自爱的高贵品质。 B.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对早春的热爱之情。 C.“盈盈一水间，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女咫尺天涯的惋惜之情。 D.“谁道人生无再少，门前流水尚能西”激发人们对生活的热情和信心。 六年级语文期末试题第2页共6页 11.在横线上填上合适的诗句。（6分) 小学生活就要结束了，同学们相互诉说着离别之情。有的同学用王维“劝 君更尽一杯酒， ”诉说不舍；有的同学用王观的 千万和春住”表达祝福。回想六年的生活，我们懂得了 要珍惜时间，不要到老了才后悔，正如《长歌行》所说的 ”；我们也感受到了老师的细致入 微的教育，就如杜甫笔下的春雨：“ 任务三：“我们毕业啦”还有一个重要节目，那就是阅读分享会。快来参 加吧！(25分) (一)学奔(10分) 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若 之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12.写出下面“之”字的意思。(2分) (1)通国之善弈者也( )(2)一人虽听之( ) (3)思援弓缴而射之( )(4)虽与之俱学（ 13.下面朗读节奏不正确的一项是()。(2分) A.一人/虽听之 B.思援弓/缴而射之 C.虽与之/俱学 D.为是其智/弗若与 14.文章通过对比的手法写两人学弈的不同表现，请分别用四个字概括他们学 习的态度。 前者： 后者： (2分) 15.模仿作者的口气，在文章结尾处再添一句话。（4分) 为是其智弗若与？曰：非然也。 (二)(15分) 汤姆把风筝线握在手里，让它慢慢往前舒展，试着探路。山洞里漆黑一片， 阴森潮湿，通道纵横交错，像迷宫一样。贝琪早已吓得浑身发抖，紧紧跟在汤 姆身后，不停哭泣，对逃出山洞早已失去了信心。 汤姆心里也十分恐惧，可他知道自己是唯一的依靠，只能强装镇定。他不 断安慰、鼓励绝望的贝琪，牵着她的手，小心翼翼地在黑暗中摸索前行。每走 到一条盆路口，他就放出风筝线，沿着一条通道试探，若是走不通，就原路返 回，换另一条路继续寻找出口，绝不放弃。 六年级语文期末试题第3页共6页 正当他疲惫不堪、快要绝望的时候，忽然发现远处闪过一小块微弱的亮光， 像是阳光穿透黑暗照了进来。他瞬间精神大振，立刻牵着风筝线，朝着亮光的 方向慢慢摸索前进。穿过一处狭窄的小洞，他猛地探出头，宽阔的密西西比河 赫然出现在眼前！清新的空气、明亮的阳光扑面而来，他们终于找到了山洞的 出口，成功脱离了险境。 脱险之后，汤姆没有只顾着自己欢喜，还细心安抚惊魂未定的贝琪，耐心 开导她，帮她慢慢平复恐惧的心情。 16.上文选自《 》,作者是 国的作家 。(3分) 17.用合适的词语概括汤姆和贝琪被困山洞时的状态。（2分) 贝琪： 汤姆： 18.汤姆在黑暗的山洞中，依靠什么方法寻找出口？（2分) 答： 19.面对绝境，汤姆和贝琪的表现有什么不同？（2分) 答： 20.汤姆是一个怎样的孩子？至少写出三个特点，并结合片段内容简要分析。 (3分) 答： 21.读完这个片段，你从汤姆身上学到了什么？结合生活实际简要回答。(3分) 答： 任务四：“畅想未来”当然是“我们毕业啦”主题活动的压轴戏。请你尽 情地张开想象的翅膀吧！(30分) 22.未来的我们或许会面临很多挑战：能源短缺、垃圾成灾、核污染、病毒危 机…想象一下，二十年后的你会是什么样子的？在干什么？干得怎么样？请 以“二十年后的我”为题目，写一篇想象作文，做到条理清楚，事例具体，想 象丰富，语句通顺，字数不少于400个。 六年级语文期末试题第4页共6页 六年级语文期末试题第5页共6页 六年级语文期末试题第6页共6页 2025—2026学年度第二学期期末学业质量评价 乡镇 学校 班级 姓名 座号 六年级语文试卷 题号 第一站 第二站 第三站 第四站 合计 等级 评分 今天，学校组织六年级同学开展“我们毕业啦”主题活动，请你参加并完成相关任务。 任务一：小语将作为学生代表在毕业典礼上发言，在准备发言稿的过程中，她遇到了一些困难，请你帮她解决。（33分） 1.读拼音，将小语不会写的词语写下来。（18分） 致六年级全体同学 时光的chǐ lún转得飞快，我们从刚入学时的yòu zhì孩童，长成即将毕业的少年。回首过去，我们学会了用mǐn ruì的眼光观察世界，学会了做事情从不耽搁的好习惯，做到了在困难面前从不tuī xiè自己的责任。一次次校园读书节，让我们的心灵得到滋润，精神世界愈发丰盈；一次次远足，让我们的视野不断拓展，知识lǐnɡ yù越来越广；一次次科学实验，激发了我们的创造力，使我们学会见微知著，不断探索。课堂上，我们认真听讲，汲取养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑。塞翁失马，yān zhī fēi fú？那些曾经的泪水与挫折，都化作了我们成长的足迹，化作了为我们打开未来之门的钥匙。怀揣着对未来的憧憬，我们即将踏上新的征程，投入到fèi ténɡ的学习生活中，去面对越来越yán jùn的考验。我们相信，经过这六年的 ，我们已经积累了充足的 ，变得 ，能够笑着去面对未来的风雨。 chǐ lún yòu zhì mǐn ruì tuī xiè lǐnɡ yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yān zhī fēi fú fèi ténɡ yán jùn （ ） （ ） （ ） 2.小语对有些字的读音有些疑惑，你认为没有错误的一项是（ ）。（2分） A.琴弦(xián) 丰盈(yín) B.汲取(jí) 怀揣(cuài) C.憧(tónɡ)憬 挫(cuō)折 D.转(zhuǎn)得 曾(cénɡ)经 3.将下面短语依次填到原文的横线上，你认为小语最应该选的一项是（ ）。（2分） A.成熟和自信 知识和经验 学习与磨砺 B.学习与磨砺 成熟和自信 知识和经验 C.学习与磨砺 知识和经验 成熟和自信 D.知识和经验 学习与磨砺 成熟和自信 4.小语对“见微知著”中“著”的意思把握不准，你认为正确的一项是（ ）。（2分） A.写作 B.著作 C.显露 D.显著 5.画横线的句子有错误，请你帮小语改正过来。（3分） 改正： 6.帮小语在横线上续写一个分句，使整个句子构成一个排比句，读起来更有气势。（3分） 课堂上，我们认真听讲，汲取养分；操场上，我们挥洒汗水，尽情奔跑； 7.小语将校园读书节中名著阅读进行了总结，人物和对应的情节有误的一项是（ ）。（3分） A.波莉姨妈——在洞口救出贝琪 B.汤姆·索亚——掘地寻宝，空手而归 C.鲁滨逊——与野人战斗 D.尼尔斯——被老鹰叼起，送回雁群 任务二：“诵读经典”是“我们毕业啦”的传统节目，请你积极参与。（12分） 8.下面古诗名句默写不正确的一项是（ ）。（2分） A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9.用来提醒自己努力学习，多积累知识，最恰当的一句是（ ）。（2分） A.穷则变，变则通，通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.路遥知马力，日久见人心。 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 10.下面对诗句理解不正确的是（ ）。（2分） A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达了诗人洁身自爱的高贵品质。 B.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对早春的热爱之情。 C.“盈盈一水间，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女咫尺天涯的惋惜之情。 D.“谁道人生无再少，门前流水尚能西”激发人们对生活的热情和信心。 11.在横线上填上合适的诗句。（6分） 小学生活就要结束了，同学们相互诉说着离别之情。有的同学用王维“劝君更尽一杯酒， ”诉说不舍；有的同学用王观的“ ，千万和春住”表达祝福。回想六年的生活，我们懂得了要珍惜时间，不要到老了才后悔，正如《长歌行》所说的“ ， ”；我们也感受到了老师的细致入微的教育，就如杜甫笔下的春雨：“ ， ”。 任务三：“我们毕业啦”还有一个重要节目，那就是阅读分享会。快来参加吧！（25分） （一）学 弈（10分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12.写出下面“之”字的意思。（2分） （1）通国之善弈者也（ ）（2）一人虽听之（ ） （3）思援弓缴而射之（ ）（4）虽与之俱学（ ） 13.下面朗读节奏不正确的一项是（ ）。（2分） A.一人/虽听之 B.思援弓/缴而射之 C.虽与之/俱学 D.为是其智/弗若与 14.文章通过对比的手法写两人学弈的不同表现，请分别用四个字概括他们学习的态度。 前者： ； 后者： 。（2分） 15.模仿作者的口气，在文章结尾处再添一句话。（4分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 （二）（15分） 汤姆把风筝线握在手里，让它慢慢往前舒展，试着探路。山洞里漆黑一片，阴森潮湿，通道纵横交错，像迷宫一样。贝琪早已吓得浑身发抖，紧紧跟在汤姆身后，不停哭泣，对逃出山洞早已失去了信心。 汤姆心里也十分恐惧，可他知道自己是唯一的依靠，只能强装镇定。他不断安慰、鼓励绝望的贝琪，牵着她的手，小心翼翼地在黑暗中摸索前行。每走到一条岔路口，他就放出风筝线，沿着一条通道试探，若是走不通，就原路返回，换另一条路继续寻找出口，绝不放弃。 正当他疲惫不堪、快要绝望的时候，忽然发现远处闪过一小块微弱的亮光，像是阳光穿透黑暗照了进来。他瞬间精神大振，立刻牵着风筝线，朝着亮光的方向慢慢摸索前进。穿过一处狭窄的小洞，他猛地探出头，宽阔的密西西比河赫然出现在眼前！清新的空气、明亮的阳光扑面而来，他们终于找到了山洞的出口，成功脱离了险境。 脱险之后，汤姆没有只顾着自己欢喜，还细心安抚惊魂未定的贝琪，耐心开导她，帮她慢慢平复恐惧的心情。 16.上文选自《 》，作者是 国的作家 。（3分） 17.用合适的词语概括汤姆和贝琪被困山洞时的状态。（2分） 贝琪： 汤姆： 18.汤姆在黑暗的山洞中，依靠什么方法寻找出口？（2分） 答： 19.面对绝境，汤姆和贝琪的表现有什么不同？（2分） 答： 20.汤姆是一个怎样的孩子？至少写出三个特点，并结合片段内容简要分析。（3分） 答： 21.读完这个片段，你从汤姆身上学到了什么？结合生活实际简要回答。（3分） 答： 任务四：“畅想未来”当然是“我们毕业啦”主题活动的压轴戏。请你尽情地张开想象的翅膀吧！（30分） 22.未来的我们或许会面临很多挑战：能源短缺、垃圾成灾、核污染、病毒危机……想象一下，二十年后的你会是什么样子的？在干什么？干得怎么样？请以“二十年后的我”为题目，写一篇想象作文，做到条理清楚，事例具体，想象丰富，语句通顺，字数不少于400个。 1 六年级语文期末试题 第1页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级语文期末考试参考答案及评分标准（2026．春） 一、1. 齿轮 幼稚 敏锐 推卸 领域 焉知非福 沸腾 严峻（每字1分） 2. B 3. Ｃ 4. D 5.“学会”改为“养成” 6. 示例：图书馆里，我们品读经典，丰盈心灵。 7. A 二、8. Ｃ 9. D 10. A 11. 西出阳关无故人 若到江南赶上春 少壮不努力 老大徒伤悲 随风潜入夜 润物细无声（每处1分，错一个字扣0.5分） 三、12.（1）的 （2）弈秋的教导 （3）鸿鹄 （4）专心学习的那个人（每小题0.5分） 13. B 14. 专心致志 三心两意（其他合适的答案也可以） 15. 是其用心不专也（其他合适的答案也可以，包括用现代文） 16. 汤姆·索亚历险记 美 马克·吐温（每空1分） 17. 贝琪：恐惧绝望 汤姆：沉着冷静（其他合适的但也可以） 18. 汤姆手握风筝线，在山洞岔路口逐一试探通道；走不通就原路返回，更换路线，凭借风筝线辨别路径，坚持不懈摸索，最终顺着阳光找到出口。（大意对，语句基本通顺，即可给满分） 19. 贝琪：极度恐惧、绝望无助，只会哭泣，放弃求生的希望 汤姆：虽然内心也害怕，但强行稳住情绪，不放弃求生，主动探索出路，还不断安慰、鼓励同伴。（大意对，语句基本通顺，即可给满分） 20. 勇敢坚强：身处漆黑危险的山洞，内心恐惧却绝不退缩，坚持寻找出口；沉着冷静、聪明机智：利用风筝线试探岔路，避免迷路，理智应对绝境；善良有担当：绝境中不忘安慰、鼓励绝望的贝琪，守护同伴，不离不弃。（大意对，语句基本通顺，即可给满分） 21. 示例：遇到困难和挫折时，不能胆怯退缩、轻言放弃，要沉着冷静、勇敢面对。生活中我遇到难题、困境时，要学习汤姆坚韧不拔、积极探索的精神，主动想办法解决问题，同时学会关心、帮助身边的人，勇于担当。 四、22. 一类文（30—25分）：条理清楚，事例具体，想象丰富，语句通顺，卷面整洁，不写 或少写错别字。 二类文（24—18分）：条理基本清楚，事例较具体，想象比较丰富，语句基本通顺，卷 面整洁，错别字较少。 三类文（17—10分）：条理不够清楚，没有具体事例，语句欠通顺，错别字较多。 四类文（9—0分）：内容笼统，或离题乱写。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $