精品解析：广东省惠州市惠阳区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 六年级语文试卷 说明： 1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。 第一部分 基础知识积累与运用 一、填空题。 1. 读句子，根据拼音写词语。 bō nòng（ ）着时光的琴弦，我们从yòu zhì（ ）一步步走出浪漫的童年，虽然有过yōu shāng（ ），也感到过wú liáo（ ）和jì mò（ ），但我们何曾pāo qì（ ）梦想？内心niàn niàn dāo dāo（ ）的依然是对知识的渴求和对成长的渴望。 2. 下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在（ ）。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） （2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（ ） （3）春节眨眼就到了。（ ） 二、单项选择题。 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 捆绑 绷紧 B. 稠密 瞅一眼 C. 贷款 袋子 D. 搅和 和平 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通宵 防御 残暴 耽搁 B. 沸腾 晃动 尖锐 匪陡 C. 恐俱 吻合 哀思 剥削 D. 苦形 泡沫 依偎 确乎 5. 下面词句中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 死得其所 闻所未闻 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 过犹不及 迫不及待 D. 走马观花 走投无路 6. 填入横线上最合适的一项是（ ） 小亮一有空就看电视，很少读书，他总是觉得读那么多书没什么用处。妈妈语重心长地说：“‘_________。’如果现在不抓紧时间读书，等以后需要用知识的时候再开始读就来不及啦。” A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 7. 下面句子中，不适合作为毕业赠言的一项是（ ） A. 让我们把小学的这段时光珍藏在心底，化作美好的回忆。 B. 思念是一季的花香，我们的友谊将永远留在心间。 C. 我们的友谊如同一棵树，从嫩芽到茁壮成长，留下了许多美好的回忆。 D. 衷心祝愿你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺。 三、按要求完成下面的句子练习。 8. 王老师对我说：“我开完会后再给你讲作文。”（改为转述句） _______________ 9. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句） ______________ 10. 为了防止伤害事故不再发生，公安部门采取了多种有效措施。（修改病句） ________________ 四、根据课内积累填空。 11. 根据课内积累填空。 （1）在成长的道路上，面对挫折，我们学会了像郑燮笔下的竹石那样坚韧不拔：“_________，_________”；面对诱惑，我们学会了像于谦笔下的石灰那样矢志不移：“_________，_________”；面对未来，我们学会了像李贺笔下的骏马那样无限憧憬：“_________，_________”。 （2）我们要趁着年少倍加努力，不要到年老了才来后悔，正所谓：“_________，_________”；遇到困境，也要像苏轼那样豁达：“_________，_________！休将白发唱黄鸡。” 第二部分 快乐读书吧 五、填写正确答案或选项。 12. 鲁滨逊在岛上种粮收获了_________和_________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成_________。 13. 尼尔斯骑鹅旅行是因为（ ） A. 他想冒险 B. 他被小狐仙变成了小人 C. 他想看望朋友 D. 他被父母赶出来了 14. 汤姆和贝琪在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（ ） A. 印第安·乔 B. 酒鬼波特 C. 罗杰斯 D. 哈克 第三部分 阅读感悟 六、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 两小儿辩斗的原因是：_________，辩斗的结果是：_________ 16. 照样子用组词法解释加点的词。 孔子东游（游历） （1）辩斗（ ） （2）问其故（ ） （3）孔子不能决也（ ） 17. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子听后会怎样回答？ 答：______________________________________________________ 阅读。 ①“汤姆！”没人应声。“汤姆！”没人应声。 ②老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜拉到眼睛上面，从镜片底下往外看。对一个小男孩这么小的家伙，她很少甚至从来没有戴正了眼镜去找。这副眼镜是很考究的，也是她很得意的东西，她配这副眼镜是为了“派头”，而不是为了实用——她看东西的时候，哪怕戴上两块火炉盖，也一样看得清楚。她一时显得有点儿不知所措，随后就说：“好吧，我发誓，我要是抓住你，我可就要……”声音并不是很凶，可还是足够让桌椅板凳听得清楚。 ③她那句话没有说完，因为这时候她正弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气拨一下才行。结果除了猫儿，什么也没有弄出来。 ④“我从来没见过比这孩子更淘气的！”她又走到敞开的门边，站在门洞里，在那满园子的西红柿枝和草丛中搜寻。还是没有找到汤姆。于是她抬起头来，特意向着远处高声地嚷道：“汤姆，汤姆！” ⑤这时在她背后传来一阵轻微的响声，她一转身，恰好抓住了小男孩的短外套的衣角，叫他逃脱不掉。 ⑥“哈！我本该想到那个小套间的。你躲在那里面干什么？”“没干什么。”“没干什么！瞧你那双手，瞧你的嘴，那是什么？哼，我可知道呀。那是果酱——准没错。我跟你说过几十回了，你要是再偷吃我的果酱，我就要狠狠揍你。快把鞭子拿过来。” ⑦鞭子在空中摇晃——简直是危急万分——“哎呀！您往背后瞧瞧，姨妈！” ⑧老太太以为真有什么危险，连忙撩起裙子转过身去，闪到一边。小男孩马上一溜烟地逃跑了，他翻过那高高的木板围墙，转眼就不见了。 18. 上文选自《_________》，作者是_________国作家_________。文中的“老太太”指的是_________。 19. 用一两句话概括上文的主要内容。 答：__________________________________________ 20. 文中有多处对老太太的动作描写，都很有趣，请把你认为最有趣的动作描写抄下来，并说说你喜欢它的原因。 句子：_____________________________________ 喜欢的原因：_____________________________________ 21. 请发挥你的想象，写一写汤姆是怎样躲进小套间，在里面又是怎么偷吃果酱的。（重点描写汤姆的动作） 答：____________________________________ 第四部分 写作 七、习作。 22. 题目：一件让我感到_________的事 要求：（1）把题目补充完整。（2）把这件事的原因、经过、结果写具体。（3）把自己的心理活动和情感的变化写清楚。（4）字数不少于400个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平测试 六年级语文试卷 说明： 1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。 第一部分 基础知识积累与运用 一、填空题。 1. 读句子，根据拼音写词语。 bō nòng（ ）着时光的琴弦，我们从yòu zhì（ ）一步步走出浪漫的童年，虽然有过yōu shāng（ ），也感到过wú liáo（ ）和jì mò（ ），但我们何曾pāo qì（ ）梦想？内心niàn niàn dāo dāo（ ）的依然是对知识的渴求和对成长的渴望。 【答案】 ①. 拨弄 ②. 幼稚 ③. 忧伤 ④. 无聊 ⑤. 寂寞 ⑥. 抛弃 ⑦. 念念叨叨 【解析】 【详解】书写时注意“拨”“稚”“忧”“聊”“寞”“抛”“叨”的正确写法。 2. 下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在（ ）。 （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） （2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（ ） （3）春节眨眼就到了。（ ） 【答案】 ①. 拟人 ②. 反问 ③. 夸张 【解析】 【详解】（1）把太阳当作人来写，赋予太阳“有脚”“挪移”等人的动作，运用了拟人的修辞方法。 （2）用疑问的形式表达肯定的意思，即“世界上没有几个剧种是戴着面具演出的”，运用了反问的修辞方法。 （3）“眨眼就到了”夸大了春节到来的速度，运用了夸张的修辞方法。 二、单项选择题。 3. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A. 捆绑 绷紧 B. 稠密 瞅一眼 C. 贷款 袋子 D. 搅和 和平 【答案】C 【解析】 【详解】A．bǎng/bēng； B．chóu/chǒu； C．都读dài； D．huo/hé； 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通宵 防御 残暴 耽搁 B. 沸腾 晃动 尖锐 匪陡 C. 恐俱 吻合 哀思 剥削 D. 苦形 泡沫 依偎 确乎 【答案】A 【解析】 【详解】B．匪徒； C．恐惧； D．苦刑。 5. 下面词句中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 死得其所 闻所未闻 B. 自愧弗如 弗若之矣 C. 过犹不及 迫不及待 D. 走马观花 走投无路 【答案】B 【解析】 【详解】A．所：处所、地方/助词，与后面的动词构成名词性短语； B．弗：都表示“不”； C．及：达到/来得及； D．走：跑/奔走、逃跑。 6. 填入横线上最合适的一项是（ ） 小亮一有空就看电视，很少读书，他总是觉得读那么多书没什么用处。妈妈语重心长地说：“‘_________。’如果现在不抓紧时间读书，等以后需要用知识的时候再开始读就来不及啦。” A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B. 常将有日思无日，莫把无时当有时 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 【答案】C 【解析】 【详解】A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”强调的是听取逆耳忠言的重要性，和题干中劝人读书、珍惜时间的语境不匹配； B．“常将有日思无日，莫把无时当有时”侧重于劝诫人们节俭居安思危，与读书求知的主题不符； C．“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自古训，意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己读的书太少了，正好贴合题干中妈妈劝小亮趁年少多读书，避免将来用时后悔的语境，是最恰当的选项； D．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻顺其自然，不强求结果，和劝人读书的语境无关。 7. 下面句子中，不适合作为毕业赠言的一项是（ ） A. 让我们把小学的这段时光珍藏在心底，化作美好的回忆。 B. 思念是一季的花香，我们的友谊将永远留在心间。 C. 我们的友谊如同一棵树，从嫩芽到茁壮成长，留下了许多美好的回忆。 D. 衷心祝愿你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺。 【答案】D 【解析】 【详解】D．内容多为传统求财祈福的吉利话，风格俗气，不符合毕业祝福的语境，不适合作为毕业赠言。 三、按要求完成下面的句子练习。 8. 王老师对我说：“我开完会后再给你讲作文。”（改为转述句） _______________ 【答案】王老师对我说，他（她）开完会后再给我讲作文。 【解析】 【详解】改转述句需去掉双引号和冒号，将第一人称“我”改为第三人称“他（她）”，第二人称“你”改为第一人称“我”，同时保持语句原意不变。原句中说话人是王老师，转述后调整人称即可。 改为：王老师对我说，他（她）开完会后再给我讲作文。 9. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句） ______________ 【答案】对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？ 【解析】 【详解】本题考查改反问句。 陈述句改为反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据以上方法，改为：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？ 10. 为了防止伤害事故不再发生，公安部门采取了多种有效措施。（修改病句） ________________ 【答案】为了防止伤害事故发生，公安部门采取了多种有效措施。##为了伤害事故不再发生，公安部门采取了多种有效措施。 【解析】 【详解】语义重复，“防止”和“不再”表意重复，造成逻辑矛盾，二者删去其一即可。 修改为：为了伤害事故不再发生，公安部门采取了多种有效措施。或者：为了防止伤害事故发生，公安部门采取了多种有效措施。 四、根据课内积累填空。 11. 根据课内积累填空。 （1）在成长的道路上，面对挫折，我们学会了像郑燮笔下的竹石那样坚韧不拔：“_________，_________”；面对诱惑，我们学会了像于谦笔下的石灰那样矢志不移：“_________，_________”；面对未来，我们学会了像李贺笔下的骏马那样无限憧憬：“_________，_________”。 （2）我们要趁着年少倍加努力，不要到年老了才来后悔，正所谓：“_________，_________”；遇到困境，也要像苏轼那样豁达：“_________，_________！休将白发唱黄鸡。” 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 谁道人生无再少 ⑩. 门前流水尚能西 【解析】 【详解】（1）本答案出自郑燮《竹石》，体现了竹石在挫折中坚韧不拔的品格，匹配题干。 本答案出自于谦《石灰吟》，表现了石灰面对考验时矢志不移的气节，匹配题干。 本答案出自李贺《马诗》，抒发了骏马渴望驰骋的壮志，匹配题干。 （2）本答案出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们珍惜年少时光，匹配题干。 书写时注意“道”“能”的正确写法。 第二部分 快乐读书吧 五、填写正确答案或选项。 12. 鲁滨逊在岛上种粮收获了_________和_________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成_________。 【答案】 ①. 大麦 ②. 水稻 ③. 面包 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后尝试耕种粮食，第一年成功收获了大麦和水稻，为了方便食用，他将收获的粮食碾碎，放入亲手烧制的瓦罐里烘烤，最终做成了食物面包。 13. 尼尔斯骑鹅旅行是因为（ ） A. 他想冒险 B. 他被小狐仙变成了小人 C. 他想看望朋友 D. 他被父母赶出来了 【答案】B 【解析】 【详解】《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯因捉弄小狐仙，被小狐仙施法变成了拇指大的小人儿。变小后的他担心家鹅飞走，情急之下抱住家鹅脖子，随之开启了骑鹅旅行。“想冒险”“看望朋友”“被父母赶出”均和原著情节不符。 14. 汤姆和贝琪在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了（ ） A. 印第安·乔 B. 酒鬼波特 C. 罗杰斯 D. 哈克 【答案】A 【解析】 【详解】《汤姆・索亚历险记》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路被困，黑暗的洞穴里潜藏着危险，二人意外撞见了作恶多端、躲藏在此的印第安・乔。 酒鬼波特是被冤枉的无辜之人，并未出现在山洞；罗杰斯并非书中该情节相关人物；汤姆和贝琪在山洞里没有遇见哈克。 第三部分 阅读感悟 六、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 两小儿辩斗的原因是：_________，辩斗的结果是：_________ 16. 照样子用组词法解释加点的词。 孔子东游（游历） （1）辩斗（ ） （2）问其故（ ） （3）孔子不能决也（ ） 17. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子听后会怎样回答？ 答：______________________________________________________ 【答案】15. ①. 两小儿争论太阳早晨和中午离人远近的问题 ②. 孔子无法判断谁是谁非 16. ①. 辩论 ②. 缘故 ③. 决断 17. 世间知识无穷无尽，我也有不懂的地方。你们善于观察思考，着实了不起。 【解析】 【导语】这则文言小故事短小精妙，以两小儿争辩太阳远近为核心展开对话。孩童从视觉、体感不同角度举证，逻辑清晰。连博学的孔子都无法判定对错，既凸显孩童善于观察、敢于质疑的特质，也道出学无止境、人非全知的道理，语言简练，意蕴悠长。 【15题详解】 结合文中“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，两个孩子对太阳早晨和中午距离人的远近看法不同，这便是辩斗的原因。 结合“孔子不能决也”可知，孔子也无法判断谁对谁错，这便是辩斗的结果。 【16题详解】 辩斗：争辩，“辩”的意思是辩论（争辩）。 问其故：询问他们争辩的原因，“故”的意思是缘故（原因）。 孔子不能决也：孔子无法判断谁对谁错，“决”的意思是决断（判断）。 【17题详解】 结合文末“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”可知，两个孩子笑着调侃孔子学识并非无所不晓，结合前文“孔子不能决也”能看出孔子实事求是、谦逊的态度，作答要贴合人物品性。 示例：你们说得有理，每个人都有认知局限，我也并非无所不知。你们细心观察、勇于探讨，着实令人佩服。 【点睛】参考译文： 孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩则说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午时就小得像个盘子，这不正是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，到了正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近处的东西让人感觉热、远处的东西让人感觉凉的道理吗？” 孔子无法判断谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 阅读。 ①“汤姆！”没人应声。“汤姆！”没人应声。 ②老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜拉到眼睛上面，从镜片底下往外看。对一个小男孩这么小的家伙，她很少甚至从来没有戴正了眼镜去找。这副眼镜是很考究的，也是她很得意的东西，她配这副眼镜是为了“派头”，而不是为了实用——她看东西的时候，哪怕戴上两块火炉盖，也一样看得清楚。她一时显得有点儿不知所措，随后就说：“好吧，我发誓，我要是抓住你，我可就要……”声音并不是很凶，可还是足够让桌椅板凳听得清楚。 ③她那句话没有说完，因为这时候她正弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气拨一下才行。结果除了猫儿，什么也没有弄出来。 ④“我从来没见过比这孩子更淘气的！”她又走到敞开的门边，站在门洞里，在那满园子的西红柿枝和草丛中搜寻。还是没有找到汤姆。于是她抬起头来，特意向着远处高声地嚷道：“汤姆，汤姆！” ⑤这时在她背后传来一阵轻微的响声，她一转身，恰好抓住了小男孩的短外套的衣角，叫他逃脱不掉。 ⑥“哈！我本该想到那个小套间的。你躲在那里面干什么？”“没干什么。”“没干什么！瞧你那双手，瞧你的嘴，那是什么？哼，我可知道呀。那是果酱——准没错。我跟你说过几十回了，你要是再偷吃我的果酱，我就要狠狠揍你。快把鞭子拿过来。” ⑦鞭子在空中摇晃——简直是危急万分——“哎呀！您往背后瞧瞧，姨妈！” ⑧老太太以为真有什么危险，连忙撩起裙子转过身去，闪到一边。小男孩马上一溜烟地逃跑了，他翻过那高高的木板围墙，转眼就不见了。 18. 上文选自《_________》，作者是_________国作家_________。文中的“老太太”指的是_________。 19. 用一两句话概括上文的主要内容。 答：__________________________________________ 20. 文中有多处对老太太的动作描写，都很有趣，请把你认为最有趣的动作描写抄下来，并说说你喜欢它的原因。 句子：_____________________________________ 喜欢的原因：_____________________________________ 21. 请发挥你的想象，写一写汤姆是怎样躲进小套间，在里面又是怎么偷吃果酱的。（重点描写汤姆的动作） 答：____________________________________ 【答案】18. ①. 汤姆・索亚历险记 ②. 美 ③. 马克・吐温 ④. 波莉姨妈 19. 波莉姨妈到处寻找淘气的汤姆，找到后要拿鞭子揍他，汤姆却用计逃脱了。 20. ①. 老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜拉到眼睛上面，从镜片底下往外看。 ②. 通过对老太太拉眼镜、张望等动作的细致描写，生动形象地展现出她寻找汤姆时的模样，显得十分滑稽有趣，把老太太的神态和动作刻画得活灵活现。 21. 汤姆听到波莉姨妈喊他，赶紧轻手轻脚地溜到小套间门口，快速拉开门，像只灵活的小猴子一样钻了进去，还顺手把门轻轻带上。进了小套间，他眼睛迅速扫视，看到果酱罐后，快步走过去，小心翼翼地打开盖子，用手指蘸了蘸果酱，快速地送到嘴里，吧唧着嘴，享受着果酱的美味，还不时警惕地侧耳听听外面的动静。 【解析】 【导语】这段是《汤姆·索亚历险记》的经典开篇片段，尽显马克·吐温的幽默文风。作者只用寥寥几个生活化的动作细节——比如老太太换姿势戴眼镜、弯着腰拨床找汤姆，就把波莉姨妈外厉内荏、又气又无奈的状态，和汤姆淘气狡黠的顽童形象勾勒得活灵活现，文字轻松鲜活，满是童真趣味。 【18题详解】 这是美国作家马克・吐温的经典儿童文学作品《汤姆·索亚历险记》，文中的老太太是汤姆的波莉姨妈。 【19题详解】 概括内容要抓住核心人物、事件起因、经过、结果；人物是波莉姨妈、汤姆；起因是起因是波莉姨妈找不到汤姆，于是在到处找他；经过是姨妈找到汤姆，发现他偷吃果酱，准备拿鞭子揍他；结果是汤姆用计骗姨妈转身，趁机逃跑，用一两句话把这些要素串联起来，就是完整的主要内容。 【20题详解】 选文中能体现人物特点、描写生动的动作句；分析时先说明动作描写的内容，再讲它写出了人物的什么特点，最后点出表达效果。 示例：她正弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气拨一下才行。 这句话里“弯下腰”“拿笤帚”“拨”“喘一口气”一连串动作，把姨妈找汤姆时费劲又认真的样子写得特别真实。床底下空间小，她又上了年纪，找孩子时连喘气都得跟着节奏，既写出了姨妈的无奈，又透着点可爱的笨拙，读起来画面感特别强，也侧面体现出汤姆藏得有多隐蔽。 【21题详解】 重点描写汤姆的动作，所以要多用动词，把“躲”和“吃”的过程写具体。 示例：汤姆听见姨妈的喊声，立刻屏住呼吸，像只小松鼠似的踮着脚溜到小套间门口，指尖轻轻勾住门沿，身子一缩就钻了进去，还飞快地用肩膀把门顶好。他眼睛扫过架子，一把抱住果酱罐，拧开盖子就往嘴里送，他也顾不上擦，只用手背抹了一把，用手指挖着罐底的果酱往嘴里塞。 第四部分 写作 七、习作。 22. 题目：一件让我感到_________的事 要求：（1）把题目补充完整。（2）把这件事的原因、经过、结果写具体。（3）把自己的心理活动和情感的变化写清楚。（4）字数不少于400个。 【答案】例文： 一件让我感到温暖的事 在我记忆的长河里，有许多事像繁星一样闪烁，而有一件事，始终散发着温暖的光。 那是一个寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒风像刀子一样刮过脸颊。我缩着脖子，快步走在放学回家的路上，心里还在为早上和妈妈的小争执而闷闷不乐。突然，我脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。手掌和膝盖传来一阵刺痛，我低头一看，手掌被地上的小石子划破了，渗出了血丝，膝盖也擦破了皮。周围路过的行人只是匆匆看了我一眼，就各自走了。我强忍着疼痛，想站起来，可试了几次都没成功，心里又委屈又难过，眼泪在眼眶里直打转。 就在我不知所措的时候，一个温柔的声音在我耳边响起：“小朋友，你没事吧？”我抬起头，看到一位穿着米色大衣的阿姨，她的眼睛里满是关切。阿姨蹲下身，小心翼翼地扶我起来，然后仔细查看我的伤口。“疼不疼呀？”她一边问，一边从包里拿出创可贴和消毒棉。 阿姨轻轻握住我的手，用消毒棉仔细地帮我擦拭伤口，那棉片凉凉的，但她的动作很轻柔，让我感觉没那么疼了。接着，她又熟练地帮我贴上创可贴。“好了，这样就不容易感染了。”阿姨拍了拍我的肩膀，露出温暖的笑容，“以后走路可要小心点哦。” 看着阿姨温暖的笑容，感受着她传递过来的关怀，我心里的委屈和难过一下子烟消云散了，取而代之的是满满的温暖。我小声地对阿姨说：“谢谢阿姨。”阿姨笑着摆摆手：“不用谢，快回家吧，别让家人担心。” 我一瘸一拐地继续往家走，回头望去，阿姨的身影还在原地，仿佛冬日里的一抹暖阳，照亮了我心里的每一个角落。这件事虽然过去很久了，但每当我想起，心里都会涌起一股暖流，让我知道，这个世界上，总有人会在你需要的时候，给予你温暖的帮助。 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题作文，需要把题目补充完整。填一种情绪或感受，比如温暖、后悔、自豪、难过、惊喜等，整篇文章都要围绕这个感受展开。 立意：可以选择写生活里的小事，比如被陌生人帮助的温暖、第一次独立完成任务的自豪，反而更打动人。最好能体现“我”的变化，比如从胆小到勇敢，从不懂事到懂得感恩，让文章有深度。在写作时，抓住所填的关键字，合理安排材料，重点部分详细写，其他部分可略写。注意语句通顺、用词恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 结构： 开头：开门见山说出这件事让你感到什么，比如“在我的记忆里，有一件事，至今想起都让我感到温暖。” 中间：交代事情为什么发生，你当时的状态和心情。把事情的经过写具体，尤其是关键细节。同时，重点写你的心理变化：从委屈到惊讶再到感动，情绪要一层一层递进。 结尾：简单说一下事情的结果，再次点题，回扣你填的感受词，写出这件事对你的影响和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $