【中原名校联盟】2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 八年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分） 新 学校准备召开“诗词大赛”动员会，作为诗词社的成员，请你帮助社长助理小文完善以下内容。 1.小文整理了一段开场白，请你帮他完善。（共8分） 从甲骨上的最初吟唱，到笔墨间的浩荡长歌，中华诗词走过了三千载①（壮状） 阔岁月。那些刻在山河里、写在性情中的文字，既有笔底苍劲的风骨，也有直戳人心的温 柔。诗词是流淌在血脉里的文化基因，是【甲】，是【乙】，是【丙】。今天我们 在这里以诗会友，就是要重新触摸这些滚烫的文字，让千年经典的气韵，成为今天最震② 躲 (憾撼)人心的开场。现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会从令天起正式开始 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)》 (2)语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 长 (3)依次填入语段中（甲】【乙】【丙】三处的词语，最合适的一项是(2分） A.心灵的回响 时光的沉淀 精神的图腾 煦 B.时光的沉淀 心灵的回响 精神的图腾 C.精神的图腾 时光的沉淀 心灵的回响 苦 D.时光的沉淀 精神的图腾 心灵的回响 (4)画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) k 的 2.八年级准备举办诗文默写大赛，请你默写陆游的《卜算子·咏梅》，用楷书正确、规范、端正、 整洁地书写在田字格内。(10分) 3.下面的发言稿中，小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从 括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)》 诗词从来不是故纸堆里的文字，而是流淌在我们民族血脉里的文化基因。从《诗经》的“关关雎鸠” 到盛唐的“黄河之水天上来”，从宋代的“大江东去”到明清的“落红不是无情物”，千年文脉，靠的是一代 又一代人的(A.一脉相传B.薪火相传)。同学们，你们正是接过这颗文化火种的少年。接下来，就让 我们继续奋斗，在新一届的诗词大会中再创辉煌！ 脉相传：由一个血统或派别传下来。 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一 代代地继承下去。 一《现代汉语词典》（商务印书馆第7版） 八年级语文试卷第1页（共6页） 4.小文制作了诗词大赛的报名流程图（见下图）。请你在动员大会上用简洁的语言向参赛选 手介绍线上报名流程，100字左右。(5分) 微信搜索 身份信息 “诗词大赛” 公众号 线上 进入报 填写 选择组别 选择 等待 报名 报名 手机应用 名专区 信息 赛区 审核 成功 搜索“诗词 大赛”下载 APP 上传照片 5.下面是小文写的一段动员大会结束语，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 亲爱的选手们、老师们，本届诗词动员大会即将落下帷幕。在这充满诗意的时光里，我们仿佛置身 于《蒹葭》那“① ,② 。所谓伊人，在水一方”的朦胧意境中，追寻着 诗词的美好。大家来自五湖四海，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“③ ④ ”,因为对诗词的热爱相聚于此，结下深厚情谊。在诗词的天地里，我们渴望像千里 马遇到伯乐一样，让自己的才华被发现、被欣赏，正如韩愈《马说》中“⑤ ,⑥ ”所表达的那般。我们也希望能像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写的那样，怀着“⑦ ,⑧ ”的推己及人的博大胸襟，将诗词文化传播得更广更远。最后，期待大 家在诗词大赛中绽放光彩，让我们下次再相聚，共赴诗词盛宴！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 故乡 徐则臣 ①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老 家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命。这一年，我发现儿 子对老家一无所知，全无认同感。 ②对一个成长中的孩子来说，老家是“来龙去脉”的重要一环。我希望他能体验到生命的 纵深。相对于城市，乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。 所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。 ③他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了新鲜景。最让他神往的是可 以放鞭炮。放鞭炮是男孩的天性，没点动静男孩过不了年。 ④家乡过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民，街上欢闹的孩子变少了。我小时 候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。现在巷子里只有年 关的冷风。 ⑤在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。大白天 放烟花效果打折扣，但儿子不管。第三根钻天猴刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男 孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却不吭声，站一边观望。我儿子正摆弄 一个二踢脚，不知道该哪头着地。那男孩憋不住了，说：“要这样。”接过二踢脚做示范。两人 合作，放了一个声势巨大的炮仗。 ⑥我问母亲这是谁家的孩子。母亲指指隔壁：“你二哥的孙子。”我没见过。他爷爷我熟 悉，几十年的邻居；他爸爸我也认识。但这孩子没见过。我回来少，一茬茬故乡的孩子就在我 匆匆忙忙间长大了。 八年级语文试卷第2页（共6页） ⑦我跟那男孩说：“你得叫我爷爷。”在老家，我辈分高。男孩很乖顺，叫了声爷爷。儿子 对我突然升格很惊异，在北京，他的小伙伴都叫我叔叔。儿子问那他得叫我什么？母亲说： “叫你叔。”儿子很开心，对男孩说：“我是你一叔了？”男孩说：“叔。”两个小脑袋扎到一块 儿，开始琢磨放鞭炮。 ⑧为了让儿子感受作为“籍贯”的老家，我带他在街巷和野地里转悠，告诉他每间房子的 故事，讲述每位街坊的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。 ⑨除夕早上，我喊儿子下楼吃饭，母亲说：“出去了，隔壁来找。”大清早隔壁男孩就在院门 外转悠，开门就问：“叔呢？能出来玩吗？”母亲说还没起，男孩搓着通红的耳朵说再等等。我 有点撮火，原定每天早上儿子要读半小时英语。母亲说：“新年新章程，让他们玩会儿吧。那 小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。” ⑩村里孩子的确少了。房子变高变大，家家门外都停着小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。 ①门外传来鞭炮声，连响的，之后是两个孩子的兴奋尖叫。此后只要遇到熟人，他们就会 跟我说，见到我儿子去挖土了、去河边溜冰了、去吃烤串了。熟人问那是谁，隔壁男孩羞怯地 说：“这是我叔”；我儿子大大咧咧地说：“他是我侄子。” ②回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他站在柿子树下，脚底下是 昨晚燃放的一地碎屑。 ③“真走了，叔？以后我怎么找你？”儿子去兜里掏手机，我摁住了。我跟男孩说：“明年 春节还回来。”儿子白了我一眼，重复了这句话，上车就关上门。去高铁站路上他用羽绒服帽 子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁手机不合适，候车时给母亲打电话，让她把儿子的号码转 告隔壁男孩。 ④高铁启动不久我们睡着了。手机铃声突然炸响，儿子迷迷糊糊接听。是隔壁男孩： “叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。”儿子看着我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们 等着。 5砰 ⑥声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (选《人民日报》2026年4月20日第20版，有删改) 6.请梳理文章内容，完成下面的表格。(4分)】 “我”带儿子回 儿子对回老家 儿子和隔壁男孩 情节 老家的目的 的态度 的关系的变化 ① 刚回老家 乐意回去，只为放鞭炮玩 初次相识，一起玩鞭炮 ② 每天结伴玩耍， 过年相处 让儿子感受故乡的风土人情 熟络亲近 ③ ④ 返程离别 7.第④段画线的句子有何妙处？请你结合文章内容进行分析。(4分) 我小时候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。 8.请你结合文章内容分析第0段的作用。(4分) 9.请你结合文章主旨和内容，简要分析文章第⑤⑥段的“一声炮响”的意蕴。(4分) 八年级语文试卷第3页（共6页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年的实战中可以看到，人形机器人的整体能力较去年有明显进步：去年以“遥控 跑”为主，今年“自主跑”队伍占四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动 作，今年已具备适应复杂环境的能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一 系列技术的持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界」 ③本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能 三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮 助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的 精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ④除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛 机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时 间等信息实时传回至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位 “机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛 事调度管理及赛后技术分析。 ⑤据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形 机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5 支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、 参与范围、技术类型均创剑历史新高。 (摘自《科技日报》2026-04-20，有删改) 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器 人半程马拉松鸣枪开跑，全国13个省区市超100支队伍同场竞技，包括多支国际赛队。最 终，来自深圳的荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时 成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企 业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了 更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如 北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等 支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动 技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方 案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对 机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态 平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救 援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人 高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓 展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到了中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也 为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 八年级语文试卷第4页（共6页） ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、 拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 (摘自《工人日报》2026-04-21，有删改) 10.下列对文本一、文本二的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段通过去年和今年人形机器人参赛情况的对比，突出了今年人形机器人自 主能力和环境适应能力的明显进步。 B.文本一第⑤段从赛事规模、参与队伍、技术类型三个方面说明本届人形机器人马拉松赛 事的多项数据创历史新高。 C.文本一第③段指出，超过三分之二的参赛机器人搭载了北斗“时空智能三体套件”，从 而实现了厘米级定位与自主奔跑。 D.文本二围绕人形机器人马拉松赛事展开，重点分析了技术快速进步的原因和赛事对产 业发展的价值。 11.文本二第②段是怎样阐述机器人马拉松在短短一年内实现如此跨越的原因的？请你结合 文本内容简要分析。(5分) 12.阅读下面的链接材料，结合两个文本简要分析：为什么说机器人马拉松“让‘科技创造美好 生活’可感可触”？(4分) 【链接材料) 目前，我国人形机器人已经在工业生产、养老陪护、公共服务、应急救援等多个场景落 地。在汽车工厂里，人形机器人可以完成高精度装配作业，降低工人劳动强度；在养老院， 人形陪护机器人可以24小时监测老人健康，提醒服药，陪老人聊天解闷；在地震、火灾等灾 害现场，人形机器人可以代替人类进入危险区域，完成搜救、排爆等工作，减少救援人员的伤亡。 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共12分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石国①。 一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说困中皆仙方灵药诸杂 物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流 出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以 笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间 (节选自《搜神后记》) 【注释】①困(q0n):这里指似圆形谷仓的巨石。②所：砍削。 八年级语文试卷第5页（共6页） 13.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.不足为外人道也 策之不以其道（韩愈《马说》） B.欲穷其林 悲守穷庐，将复何及（诸葛亮《诫子书》） C.芳草鲜美 陶后鲜有闻（周敦颐《爱莲说》）》 D.尝采药至衡山 尝射于家圃（欧阳修《卖油翁》） 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 15.【甲】文开头为什么要提及“缘溪行，忘路之远近”？请结合文章内容和主旨进行分析。(4分) 16.【乙】文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处”和【甲】文中提及刘子骥的作用相同，请你结合 两篇文章的内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4分) 观刈麦①（节选） (唐)白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷②箪食③，童稚携壶浆，相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 【注释】①刈麦：割麦子。②荷：背负，肩担。③箪食：装在竹篮里的饭食。 年 17.诗中的画线句和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”采用了相似的 手法抒发诗人感情，请结合诗作内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(10分) 18.班级开展“对话经典，感悟生命”名著阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。 洲 (1)朱自清在《经典常谈》的《〈说文解字〉第一》中介绍了汉字的起源与演变。请结合书 中内容，简要说说汉字从甲骨文到小篆经历了怎样的发展过程，并谈谈你对“汉字是 洲 中华文化的重要载体”这一说法的理解。(5分) (2)法布尔的《昆虫记》不仅是一部科普巨著，更是一部充满生命关怀的文学作品。请结 合书中一种昆虫的具体习性，说说法布尔是如何“以人性观照虫性”的，并谈谈你从中 获得的启示。(5分) 五、作文(50分)】 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 2026年世界超级摩托车锦标赛赛场上，中国品牌张雪机车连续拿下分站冠军，打破 了欧美日品牌长期垄断领奖台的格局。从湖南乡村修车学徒到自主研发大排量发动机的 创业者，创始人张雪的追梦之路本身就是一场关于热爱与坚持的长征。进入初中阶段，你 一定也在为了心中的目标不断奔跑，经历过跌倒与站起，品尝过付出与收获。 (1)请以“因为热爱，所以奔跑”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关人名、校名、地名。 (2)请以“追梦路上，我 ”为题目，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不 限；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关人名、校名、地名。 八年级语文试卷第6页（共6页）》 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共36分） 1.(1)zai jing(一个音1分，共2分) (2)①壮②撼（一个字1分，共2分） (3)B(2分)【解析】“时光的沉淀”（指诗词历经岁月流传下来）是最基础的层面，“心灵的 回响”（指诗词能引发内心共鸣）是进一步的感受，“精神的图腾”（指诗词成为民族精神的象征） 是最终的升华。B项符合这一层层递进的逻辑。 (4)现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会正式开始。(2分) 2驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语 句顺序正确，无繁体字、简化字等)。③字形字体端正1分。④书面整洁1分。（共10分） 3.示例：推荐B(薪火相传)。发言稿列举了从《诗经》到明清的诗词名句，并指出“千年文脉”靠一 代又一代人传承，“薪火相传”常用于比喻学业、技艺、精神等代代传递，突出每一代人主动接力 的担当精神，用在此处，既能准确概括从古至今的诗词传承事实，又能与“接过火种”“继续奋斗” 相呼应，激励同学们承担起传承诗词文化的责任。而“一脉相传”强调血统或派别的单一延续，缺 少“火”的动态意象和主动传承的意味，与后文的“火种”无法自然形成呼应，用在这里与语境不 符。（推荐B,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分：意思对即可。共 5分) 4.示例：各位选手，本次诗词大赛线上报名流程如下：微信搜索“诗词大赛”公众号，或在应用商店下 载同名APP,进入报名专区。依次完成填写身份信息、选择组别、上传照片之后，选定赛区，提交 后等待审核，审核通过即为报名成功。祝大家顺利参赛！（报名流程表述准确、条理清晰4分：简 明得体1分。共5分) 5.①蒹葭苍苍②白露为霜③海内存知己④天涯若比邻⑤世有伯乐⑥然后有千里马⑦安得广厦 千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分) 6①补齐儿子对世界的完整认知，建立对故乡的认同感 ②沉浸玩耍，逐渐对故乡产生亲近感 ③不舍难过，对“我”阻拦交换联系方式感到不满 ④彼此牵挂，保持联系（意思对即可。一空1分，共4分） 7示例：这句话运用比喻的修辞手法，把成群结队的孩子比作“大风”，(1分)生动形象地写出了小 时候故乡孩子成群奔跑打闹、充满活力的样子，(1分)同时和如今故乡街巷冷清、孩子稀少的现状 形成对比，(1分)暗含了作者对故乡过往热闹烟火气的怀念。(1分)（意思对即可。一点1分， 共4分) 8.示例：第⑩写出了故乡当下“房子变新、汽车变多，但孩子变少”的发展现状，(1分)承接上文母 亲说隔壁男孩“整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到”的内容，(1分)交代了两个孩子能很快玩到 一起的背景：(1分)同时暗含了作者对乡村人口流失、年味变淡的感慨，为下文两个孩子难舍难离 的情节作铺垫。(1分)（意思对即可。一点1分，共4分） 参考答案第1页共3页 9.示例：①结尾的炮响是隔壁男孩特意为即将离开的儿子燃放的；②这一声炮响，见证了两个孩子短短 几天相处结下的深厚友情，藏着纯粹的不舍与牵挂；③飞驰的高铁都仿佛“抖了一下”，这一声炮响 冲击着“我”和读者的内心，让人感受到故乡人情的温热；④这一声炮响也象征着故乡是连接亲缘与 情感的根，永远触动着人们的心弦。（意思对即可。第①点1分，第②点2分，第③或第④点1分， 共4分) 10.C(3分)【解析】C项错误。文本一第③段原文为“超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻 位置提供的北斗‘时空智能三体套件’”，而非“超过三分之二的参赛机器人”。参赛机器人中还 包括遥控类队伍（约占60%），因此实际搭载套件的机器人比例远低于三分之二。 11.文本二第②段先总说人形机器人一年间的技术跨越离不开多方合力推动；(1分)接着从三个层面分 层说明，一是企业加大研发投入实现技术优化，二是地方政府提前布局、构建产业生态（并举北京 的例子加以说明)，三是“以赛促研”驱动技术快速迭代；(2分)整体按照从技术研发到政策支持 再到实践驱动的逻辑顺序，条理清晰地进行说明。(2分)（意思对即可。共5分） 12.示例：①机器人马拉松推动自主导航、运动控制等核心技术快速迭代，让人形机器人摆脱实验室限 制，逐步具备适配真实场景的能力，为产业落地奠定基础；②机器人马拉松对机器人散热、续航、平 衡、环境适应等性能的测试，刚好匹配家务、物流、救援等真实应用场景的需求，推动技术向实用化 发展；③从当前落地成果看，人形机器人已经进入工业、养老、救援等多个领域，降低人类劳动强度、 减少危险、提升生活质量，切实让公众感受到科技改变生活。（任答两点意思对即可。一点2分， 共4分) 三、古诗文阅读（共16分） 13.D(2分)【解析】A.说、谈论正确的方法；B.尽头/穷困的；C.新鲜/少；D.曾经。 14.示例：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。（意思对即可。关键词“妻子”“绝境”1分，大意1分，共2分) 15.为渔人偶然发现桃花林作铺垫，(1分)暗示桃花源与世隔绝、路径难寻，(1分)与结尾“遂迷， 不复得路”形成照应，表达对理想社会可遇不可求的怅惘。(2分)（意思对即可。共4分） 16.①增强故事的真实性与神秘感：两文都借助真实历史人物刘子骥的“寻而不得”，让原本虚幻的奇 境显得真实可信，同时增添了几分神秘和遗憾的色彩。②暗示美好事物可遇不可求：无论是桃花源 还是仙方灵药，一旦错过便无法再次找到，表达了对美好境界难以复得的怅惘。③寄托对超脱现实 生活的向往：甲文寄托了对和平安乐理想社会的向往，乙文寄托了对超然世外之境的向往，两者虽 具体内容不同，但都表达了对超越现实生活的渴望。（任答两点意思对即可。一点2分，共4分） 【附乙文参考译文】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山之中忘记了返回的 路。路上看到一道山涧，水的南面有两座像圆形谷仓的巨石门。一座门是关闭的，一座门是打开的， 水又深又宽，无法渡过。想要返回却迷失了道路，遇到了一个砍柴的人，向他询问路径，才得以回到 家中。有的人说巨石后面都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找探 索，不再能知道那个地方在哪里了。长沙醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的 土洞中有水顺着洞口流出来，还有新砍削的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，他们对此感到很 奇怪，于是互相商量道：“可以试着进入水中，看看是从哪里来的。”其中一个人就用斗笠遮挡着自 己，进入了洞穴。洞穴刚好能容纳一个人通过。走了几十步，眼前变得开阔明亮起来，和世间没有什 么不同。 参考答案第2页共3页 17.《观刈麦》中，农人身体酷热难耐、筋疲力尽，却“不知热”，反而“但惜夏日长”，希望白天更 长以多割麦子。(1分)《卖炭翁》中，卖炭翁“身上衣正单”却“愿天寒”，希望天气更冷使炭价 更高。(1分)两诗都运用了矛盾心理的描写手法，(1分)抒发了对劳动人民的深切同情。(1分) (意思对即可。一点1分，共4分) 四、整本书阅读(10分) 18.(1)示例：朱自清在《（说文解字〉第一》中指出，汉字最早是甲骨文，主要用于占卜记录：后来 发展为金文，铸刻在青铜器上；到秦始皇统一六国后，实行“书同文”，由李斯统一整理为小篆， 字形更加规范、整齐，奠定了汉字发展的基础。汉字不仅是记录语言的工具，更承载着先民的思维 方式、生活经验和审美追求，每一个汉字都是一部微型的文化史，通过汉字，我们能够跨越时空与 古人对话，理解中华文明的延续与发展，因此说“汉字是中华文化的重要载体”（准确概括汉字从 甲骨文到小篆的发展过程，3分：结合书中内容或自身认识谈理解，2分；共5分) (2)示例：法布尔在《昆虫记》中，常常将昆虫的生活与人类的情感相联系。比如他写蝉在地下 “潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期一他用“潜伏”“歌唱”这样充满人性色 彩的词语，赋予蝉以生命的尊严与坚韧。我获得的启示：法布尔教会我们用平等、尊重的眼光看待 每一个微小的生命，每一种生物都有其独特的生存智慧，都值得被理解和敬畏。（准确写出一种昆 虫的具体习性，1分；结合书中具体描写说明“以人性观照虫性”，2分；结合具体内容谈启示，2 分：共5分) 五、作文(50分) 19.(50分)【写作点拨】(1)这是一道命题作文题，写作主题围绕“热爱”与“奔跑”展开，要求 我们结合自身经历，书写为目标奔赴的成长故事。材料中张雪从山村修车到打造出站上世界之巅的 中国机车，二十余年的坚持全部源于对机车刻进骨子里的热爱。写作时，我们可以从这份精神切入， 联想自己初中生活中因热爱而不停奔跑的经历。在具体选材上，既可以写自己坚持某项兴趣爱好， 过程中遇到质疑、挫折却始终不肯放弃的经历，比如对绘画、篮球、航模等的热爱，支撑自己熬过 枯燥的基本功训练，最终站上赛场或舞台；也可以写为了实现学业目标，比如考上心仪的高中社团、 拿下学科竞赛奖项，在日复一日的努力中，体会到因为热爱所以不觉得辛苦的感悟。写作时要重点 选取印象深刻的细节进行刻画，比如练习中磨破手掌、书桌前熬到深夜的灯光、遇到瓶颈时内心的 挣扎与坚持，通过动作、神态、心理描写展现从犹豫到坚定的内心变化。还可以适当加入环境描写 烘托情绪，结尾用简短的议论点明“热爱”对自己奔跑路上的支撑意义，深化文章主题。 (2)这是一道半命题作文题，写作围绕“追梦”过程中的个人体验与成长展开。横线处需要补充的 内容，是我们在逐梦路上的状态、感悟或经历。我们可以从不同方向进行补题：如果侧重写追梦过 程中的行动，可以填写“不曾停下脚步”“一直向前”“学会了坚持”；如果侧重写追梦路上的感 悟，可以填写“读懂了热爱”“多了一份勇敢”“不怕跌倒”；如果侧重写个人的情感体验，则可 以填写“从不负初心”“满是星光”等。写作时，可以结合材料中张雪的追梦经历，联想自己初中 阶段的逐梦故事，不管是学习上的小目标，还是兴趣领域的大梦想，都可以作为写作内容。需要交 代清楚自己的梦想是什么，追梦路上遇到了怎样的困难，又是如何克服困难继续前行的，重点刻画 遇到挫折时的心理活动，以及克服困难后的成长感悟，通过细节描写让文章更有感染力。可以采用 夹叙夹议的方式，在叙事中自然融入自己对追梦的理解，突出追梦路上个人的收获与成长，让文章 主旨更加鲜明。 参考答案第3页共3页八年级语文参考答案 一、积累与运用（共36分） 1.(1)zai jing(一个音1分，共2分) (2)①壮②撼（一个字1分，共2分） (3)B(2分)【解析】“时光的沉淀”（指诗词历经岁月流传下来）是最基础的层面，“心灵的 回响”（指诗词能引发内心共鸣）是进一步的感受，“精神的图腾”（指诗词成为民族精神的象征） 是最终的升华。B项符合这一层层递进的逻辑。 (4)现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会正式开始。(2分) 2驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语 句顺序正确，无繁体字、简化字等)。③字形字体端正1分。④书面整洁1分。（共10分） 3.示例：推荐B(薪火相传)。发言稿列举了从《诗经》到明清的诗词名句，并指出“千年文脉”靠一 代又一代人传承，“薪火相传”常用于比喻学业、技艺、精神等代代传递，突出每一代人主动接力 的担当精神，用在此处，既能准确概括从古至今的诗词传承事实，又能与“接过火种”“继续奋斗” 相呼应，激励同学们承担起传承诗词文化的责任。而“一脉相传”强调血统或派别的单一延续，缺 少“火”的动态意象和主动传承的意味，与后文的“火种”无法自然形成呼应，用在这里与语境不 符。（推荐B,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分：意思对即可。共 5分) 4.示例：各位选手，本次诗词大赛线上报名流程如下：微信搜索“诗词大赛”公众号，或在应用商店下 载同名APP,进入报名专区。依次完成填写身份信息、选择组别、上传照片之后，选定赛区，提交 后等待审核，审核通过即为报名成功。祝大家顺利参赛！（报名流程表述准确、条理清晰4分：简 明得体1分。共5分) 5.①蒹葭苍苍②白露为霜③海内存知己④天涯若比邻⑤世有伯乐⑥然后有千里马⑦安得广厦 千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分) 6①补齐儿子对世界的完整认知，建立对故乡的认同感 ②沉浸玩耍，逐渐对故乡产生亲近感 ③不舍难过，对“我”阻拦交换联系方式感到不满 ④彼此牵挂，保持联系（意思对即可。一空1分，共4分） 7示例：这句话运用比喻的修辞手法，把成群结队的孩子比作“大风”，(1分)生动形象地写出了小 时候故乡孩子成群奔跑打闹、充满活力的样子，(1分)同时和如今故乡街巷冷清、孩子稀少的现状 形成对比，(1分)暗含了作者对故乡过往热闹烟火气的怀念。(1分)（意思对即可。一点1分， 共4分) 8.示例：第⑩写出了故乡当下“房子变新、汽车变多，但孩子变少”的发展现状，(1分)承接上文母 亲说隔壁男孩“整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到”的内容，(1分)交代了两个孩子能很快玩到 一起的背景；(1分)同时暗含了作者对乡村人口流失、年味变淡的感慨，为下文两个孩子难舍难离 的情节作铺垫。(1分)（意思对即可。一点1分，共4分） 参考答案第1页共3页 9示例：①结尾的炮响是隔壁男孩特意为即将离开的儿子燃放的；②这一声炮响，见证了两个孩子短短 几天相处结下的深厚友情，藏着纯粹的不舍与牵挂：③飞驰的高铁都仿佛“抖了一下”，这一声炮响 冲击着“我”和读者的内心，让人感受到故乡人情的温热；④这一声炮响也象征着故乡是连接亲缘与 情感的根，永远触动着人们的心弦。（意思对即可。第①点1分，第②点2分，第③或第④点1分， 共4分) 10.C(3分)【解析】C项错误。文本一第③段原文为“超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻 位置提供的北斗‘时空智能三体套件’”，而非“超过三分之二的参赛机器人”。参赛机器人中还 包括遥控类队伍（约占60%），因此实际搭载套件的机器人比例远低于三分之二。 11.文本二第②段先总说人形机器人一年间的技术跨越离不开多方合力推动：(1分)接着从三个层面分 层说明，一是企业加大研发投入实现技术优化，二是地方政府提前布局、构建产业生态（并举北京 的例子加以说明)，三是“以赛促研”驱动技术快速迭代；(2分)整体按照从技术研发到政策支持 再到实践驱动的逻辑顺序，条理清晰地进行说明。(2分)（意思对即可。共5分） 12.示例：①机器人马拉松推动自主导航、运动控制等核心技术快速迭代，让人形机器人摆脱实验室限 制，逐步具备适配真实场景的能力，为产业落地奠定基础；②机器人马拉松对机器人散热、续航、平 衡、环境适应等性能的测试，刚好匹配家务、物流、救援等真实应用场景的需求，推动技术向实用化 发展；③从当前落地成果看，人形机器人已经进入工业、养老、救援等多个领域，降低人类劳动强度、 减少危险、提升生活质量，切实让公众感受到科技改变生活。（任答两点意思对即可。一点2分， 共4分) 三、古诗文阅读（共16分） 13.D(2分)【解析】A.说、谈论/正确的方法；B.尽头/穷困的；C新鲜/少；D.曾经。 14.示例：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。（意思对即可。关键词“妻子”“绝境”1分，大意1分，共2分) 15.为渔人偶然发现桃花林作铺垫，(1分)暗示桃花源与世隔绝、路径难寻，(1分)与结尾“遂迷， 不复得路”形成照应，表达对理想社会可遇不可求的怅惘。(2分)（意思对即可。共4分) 16.①增强故事的真实性与神秘感：两文都借助真实历史人物刘子骥的“寻而不得”，让原本虚幻的奇 境显得真实可信，同时增添了几分神秘和遗憾的色彩。②暗示美好事物可遇不可求：无论是桃花源 还是仙方灵药，一旦错过便无法再次找到，表达了对美好境界难以复得的怅惘。③寄托对超脱现实 生活的向往：甲文寄托了对和平安乐理想社会的向往，乙文寄托了对超然世外之境的向往，两者虽 具体内容不同，但都表达了对超越现实生活的渴望。（任答两点意思对即可。一点2分，共4分） 【附乙文参考译文】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山之中忘记了返回的 路。路上看到一道山涧，水的南面有两座像圆形谷仓的巨石门。一座门是关闭的，一座门是打开的， 水又深又宽，无法渡过。想要返回却迷失了道路，遇到了一个欧柴的人，向他询问路径，才得以回到 家中。有的人说巨石后面都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找探 索，不再能知道那个地方在哪里了。长沙醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的 土洞中有水顺着洞口流出来，还有新欧削的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，他们对此感到很 奇怪，于是互相商量道：“可以试着进入水中，看看是从哪里来的。”其中一个人就用斗笠遮挡着自 己，进入了洞穴。洞穴刚好能容纳一个人通过。走了几十步，眼前变得开阔明亮起来，和世间没有什 么不同。 参考答案第2页共3页 17.《观刈麦》中，农人身体酷热难耐、筋疲力尽，却“不知热”，反而“但惜夏日长”，希望白天更 长以多割麦子。(1分)《卖炭翁》中，卖炭翁“身上衣正单”却“愿天寒”，希望天气更冷使炭价 更高。(1分)两诗都运用了矛盾心理的描写手法，(1分)抒发了对劳动人民的深切同情。(1分) (意思对即可。一点1分，共4分) 四、整本书阅读(10分) 18.(1)示例：朱自清在《（说文解字〉第一》中指出，汉字最早是甲骨文，主要用于占卜记录：后来 发展为金文，铸刻在青铜器上；到秦始皇统一六国后，实行“书同文”，由李斯统一整理为小篆， 字形更加规范、整齐，奠定了汉字发展的基础。汉字不仅是记录语言的工具，更承载着先民的思维 方式、生活经验和审美追求，每一个汉字都是一部微型的文化史，通过汉字，我们能够跨越时空与 古人对话，理解中华文明的延续与发展，因此说“汉字是中华文化的重要载体”（准确概括汉字从 甲骨文到小篆的发展过程，3分：结合书中内容或自身认识谈理解，2分；共5分) (2)示例：法布尔在《昆虫记》中，常常将昆虫的生活与人类的情感相联系。比如他写蝉在地下 “潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期一他用“潜伏”“歌唱”这样充满人性色 彩的词语，赋予蝉以生命的尊严与坚韧。我获得的启示：法布尔教会我们用平等、尊重的眼光看待 每一个微小的生命，每一种生物都有其独特的生存智慧，都值得被理解和敬畏。（准确写出一种昆 虫的具体习性，1分；结合书中具体描写说明“以人性观照虫性”，2分；结合具体内容谈启示，2 分：共5分) 五、作文(50分) 19.(50分)【写作点拨】(1)这是一道命题作文题，写作主题围绕“热爱”与“奔跑”展开，要求 我们结合自身经历，书写为目标奔赴的成长故事。材料中张雪从山村修车到打造出站上世界之巅的 中国机车，二十余年的坚持全部源于对机车刻进骨子里的热爱。写作时，我们可以从这份精神切入， 联想自己初中生活中因热爱而不停奔跑的经历。在具体选材上，既可以写自己坚持某项兴趣爱好， 过程中遇到质疑、挫折却始终不肯放弃的经历，比如对绘画、篮球、航模等的热爱，支撑自己熬过 枯燥的基本功训练，最终站上赛场或舞台：也可以写为了实现学业目标，比如考上心仪的高中社团、 拿下学科竞赛奖项，在日复一日的努力中，体会到因为热爱所以不觉得辛苦的感悟。写作时要重点 选取印象深刻的细节进行刻画，比如练习中磨破手掌、书桌前熬到深夜的灯光、遇到瓶颈时内心的 挣扎与坚持，通过动作、神态、心理描写展现从犹豫到坚定的内心变化。还可以适当加入环境描写 烘托情绪，结尾用简短的议论点明“热爱”对自己奔跑路上的支撑意义，深化文章主题。 (2)这是一道半命题作文题，写作围绕“追梦”过程中的个人体验与成长展开。横线处需要补充的 内容，是我们在逐梦路上的状态、感悟或经历。我们可以从不同方向进行补题：如果侧重写追梦过 程中的行动，可以填写“不曾停下脚步”“一直向前”“学会了坚持”；如果侧重写追梦路上的感 悟，可以填写“读懂了热爱”“多了一份勇敢”“不怕跌倒”；如果侧重写个人的情感体验，则可 以填写“从不负初心”“满是星光”等。写作时，可以结合材料中张雪的追梦经历，联想自己初中 阶段的逐梦故事，不管是学习上的小目标，还是兴趣领域的大梦想，都可以作为写作内容。需要交 代清楚自己的梦想是什么，追梦路上遇到了怎样的困难，又是如何克服困难继续前行的，重点刻画 遇到挫折时的心理活动，以及克服困难后的成长感悟，通过细节描写让文章更有感染力。可以采用 夹叙夹议的方式，在叙事中自然融入自己对追梦的理解，突出追梦路上个人的收获与成长，让文章 主台更加鲜明。 参考答案第3页共3页八年级语文参考答案 一、积累与运用（共36分） 1.(1)zai jing(一个音1分，共2分) (2)①壮②撼（一个字1分，共2分） (3)B(2分)【解析】“时光的沉淀”（指诗词历经岁月流传下来）是最基础的层面，“心灵的 回响”（指诗词能引发内心共鸣）是进一步的感受，“精神的图腾”（指诗词成为民族精神的象征） 是最终的升华。B项符合这一层层递进的逻辑。 (4)现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会正式开始。(2分) 2驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语 句顺序正确，无繁体字、简化字等)。③字形字体端正1分。④书面整洁1分。（共10分） 3.示例：推荐B(薪火相传)。发言稿列举了从《诗经》到明清的诗词名句，并指出“千年文脉”靠一 代又一代人传承，“薪火相传”常用于比喻学业、技艺、精神等代代传递，突出每一代人主动接力 的担当精神，用在此处，既能准确概括从古至今的诗词传承事实，又能与“接过火种”“继续奋斗” 相呼应，激励同学们承担起传承诗词文化的责任。而“一脉相传”强调血统或派别的单一延续，缺 少“火”的动态意象和主动传承的意味，与后文的“火种”无法自然形成呼应，用在这里与语境不 符。（推荐B,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分：意思对即可。共 5分) 4.示例：各位选手，本次诗词大赛线上报名流程如下：微信搜索“诗词大赛”公众号，或在应用商店下 载同名APP,进入报名专区。依次完成填写身份信息、选择组别、上传照片之后，选定赛区，提交 后等待审核，审核通过即为报名成功。祝大家顺利参赛！（报名流程表述准确、条理清晰4分：简 明得体1分。共5分) 5.①蒹葭苍苍②白露为霜③海内存知己④天涯若比邻⑤世有伯乐⑥然后有千里马⑦安得广厦 千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分) 6①补齐儿子对世界的完整认知，建立对故乡的认同感 ②沉浸玩耍，逐渐对故乡产生亲近感 ③不舍难过，对“我”阻拦交换联系方式感到不满 ④彼此牵挂，保持联系（意思对即可。一空1分，共4分） 7示例：这句话运用比喻的修辞手法，把成群结队的孩子比作“大风”，(1分)生动形象地写出了小 时候故乡孩子成群奔跑打闹、充满活力的样子，(1分)同时和如今故乡街巷冷清、孩子稀少的现状 形成对比，(1分)暗含了作者对故乡过往热闹烟火气的怀念。(1分)（意思对即可。一点1分， 共4分) 8.示例：第⑩写出了故乡当下“房子变新、汽车变多，但孩子变少”的发展现状，(1分)承接上文母 亲说隔壁男孩“整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到”的内容，(1分)交代了两个孩子能很快玩到 一起的背景；(1分)同时暗含了作者对乡村人口流失、年味变淡的感慨，为下文两个孩子难舍难离 的情节作铺垫。(1分)（意思对即可。一点1分，共4分） 参考答案第1页共3页 9示例：①结尾的炮响是隔壁男孩特意为即将离开的儿子燃放的；②这一声炮响，见证了两个孩子短短 几天相处结下的深厚友情，藏着纯粹的不舍与牵挂：③飞驰的高铁都仿佛“抖了一下”，这一声炮响 冲击着“我”和读者的内心，让人感受到故乡人情的温热；④这一声炮响也象征着故乡是连接亲缘与 情感的根，永远触动着人们的心弦。（意思对即可。第①点1分，第②点2分，第③或第④点1分， 共4分) 10.C(3分)【解析】C项错误。文本一第③段原文为“超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻 位置提供的北斗‘时空智能三体套件’”，而非“超过三分之二的参赛机器人”。参赛机器人中还 包括遥控类队伍（约占60%），因此实际搭载套件的机器人比例远低于三分之二。 11.文本二第②段先总说人形机器人一年间的技术跨越离不开多方合力推动：(1分)接着从三个层面分 层说明，一是企业加大研发投入实现技术优化，二是地方政府提前布局、构建产业生态（并举北京 的例子加以说明)，三是“以赛促研”驱动技术快速迭代；(2分)整体按照从技术研发到政策支持 再到实践驱动的逻辑顺序，条理清晰地进行说明。(2分)（意思对即可。共5分） 12.示例：①机器人马拉松推动自主导航、运动控制等核心技术快速迭代，让人形机器人摆脱实验室限 制，逐步具备适配真实场景的能力，为产业落地奠定基础；②机器人马拉松对机器人散热、续航、平 衡、环境适应等性能的测试，刚好匹配家务、物流、救援等真实应用场景的需求，推动技术向实用化 发展；③从当前落地成果看，人形机器人已经进入工业、养老、救援等多个领域，降低人类劳动强度、 减少危险、提升生活质量，切实让公众感受到科技改变生活。（任答两点意思对即可。一点2分， 共4分) 三、古诗文阅读（共16分） 13.D(2分)【解析】A.说、谈论/正确的方法；B.尽头/穷困的；C新鲜/少；D.曾经。 14.示例：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。（意思对即可。关键词“妻子”“绝境”1分，大意1分，共2分) 15.为渔人偶然发现桃花林作铺垫，(1分)暗示桃花源与世隔绝、路径难寻，(1分)与结尾“遂迷， 不复得路”形成照应，表达对理想社会可遇不可求的怅惘。(2分)（意思对即可。共4分) 16.①增强故事的真实性与神秘感：两文都借助真实历史人物刘子骥的“寻而不得”，让原本虚幻的奇 境显得真实可信，同时增添了几分神秘和遗憾的色彩。②暗示美好事物可遇不可求：无论是桃花源 还是仙方灵药，一旦错过便无法再次找到，表达了对美好境界难以复得的怅惘。③寄托对超脱现实 生活的向往：甲文寄托了对和平安乐理想社会的向往，乙文寄托了对超然世外之境的向往，两者虽 具体内容不同，但都表达了对超越现实生活的渴望。（任答两点意思对即可。一点2分，共4分） 【附乙文参考译文】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山之中忘记了返回的 路。路上看到一道山涧，水的南面有两座像圆形谷仓的巨石门。一座门是关闭的，一座门是打开的， 水又深又宽，无法渡过。想要返回却迷失了道路，遇到了一个欧柴的人，向他询问路径，才得以回到 家中。有的人说巨石后面都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找探 索，不再能知道那个地方在哪里了。长沙醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的 土洞中有水顺着洞口流出来，还有新欧削的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，他们对此感到很 奇怪，于是互相商量道：“可以试着进入水中，看看是从哪里来的。”其中一个人就用斗笠遮挡着自 己，进入了洞穴。洞穴刚好能容纳一个人通过。走了几十步，眼前变得开阔明亮起来，和世间没有什 么不同。 参考答案第2页共3页 17.《观刈麦》中，农人身体酷热难耐、筋疲力尽，却“不知热”，反而“但惜夏日长”，希望白天更 长以多割麦子。(1分)《卖炭翁》中，卖炭翁“身上衣正单”却“愿天寒”，希望天气更冷使炭价 更高。(1分)两诗都运用了矛盾心理的描写手法，(1分)抒发了对劳动人民的深切同情。(1分) (意思对即可。一点1分，共4分) 四、整本书阅读(10分) 18.(1)示例：朱自清在《（说文解字〉第一》中指出，汉字最早是甲骨文，主要用于占卜记录：后来 发展为金文，铸刻在青铜器上；到秦始皇统一六国后，实行“书同文”，由李斯统一整理为小篆， 字形更加规范、整齐，奠定了汉字发展的基础。汉字不仅是记录语言的工具，更承载着先民的思维 方式、生活经验和审美追求，每一个汉字都是一部微型的文化史，通过汉字，我们能够跨越时空与 古人对话，理解中华文明的延续与发展，因此说“汉字是中华文化的重要载体”（准确概括汉字从 甲骨文到小篆的发展过程，3分：结合书中内容或自身认识谈理解，2分；共5分) (2)示例：法布尔在《昆虫记》中，常常将昆虫的生活与人类的情感相联系。比如他写蝉在地下 “潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期一他用“潜伏”“歌唱”这样充满人性色 彩的词语，赋予蝉以生命的尊严与坚韧。我获得的启示：法布尔教会我们用平等、尊重的眼光看待 每一个微小的生命，每一种生物都有其独特的生存智慧，都值得被理解和敬畏。（准确写出一种昆 虫的具体习性，1分；结合书中具体描写说明“以人性观照虫性”，2分；结合具体内容谈启示，2 分：共5分) 五、作文(50分) 19.(50分)【写作点拨】(1)这是一道命题作文题，写作主题围绕“热爱”与“奔跑”展开，要求 我们结合自身经历，书写为目标奔赴的成长故事。材料中张雪从山村修车到打造出站上世界之巅的 中国机车，二十余年的坚持全部源于对机车刻进骨子里的热爱。写作时，我们可以从这份精神切入， 联想自己初中生活中因热爱而不停奔跑的经历。在具体选材上，既可以写自己坚持某项兴趣爱好， 过程中遇到质疑、挫折却始终不肯放弃的经历，比如对绘画、篮球、航模等的热爱，支撑自己熬过 枯燥的基本功训练，最终站上赛场或舞台：也可以写为了实现学业目标，比如考上心仪的高中社团、 拿下学科竞赛奖项，在日复一日的努力中，体会到因为热爱所以不觉得辛苦的感悟。写作时要重点 选取印象深刻的细节进行刻画，比如练习中磨破手掌、书桌前熬到深夜的灯光、遇到瓶颈时内心的 挣扎与坚持，通过动作、神态、心理描写展现从犹豫到坚定的内心变化。还可以适当加入环境描写 烘托情绪，结尾用简短的议论点明“热爱”对自己奔跑路上的支撑意义，深化文章主题。 (2)这是一道半命题作文题，写作围绕“追梦”过程中的个人体验与成长展开。横线处需要补充的 内容，是我们在逐梦路上的状态、感悟或经历。我们可以从不同方向进行补题：如果侧重写追梦过 程中的行动，可以填写“不曾停下脚步”“一直向前”“学会了坚持”；如果侧重写追梦路上的感 悟，可以填写“读懂了热爱”“多了一份勇敢”“不怕跌倒”；如果侧重写个人的情感体验，则可 以填写“从不负初心”“满是星光”等。写作时，可以结合材料中张雪的追梦经历，联想自己初中 阶段的逐梦故事，不管是学习上的小目标，还是兴趣领域的大梦想，都可以作为写作内容。需要交 代清楚自己的梦想是什么，追梦路上遇到了怎样的困难，又是如何克服困难继续前行的，重点刻画 遇到挫折时的心理活动，以及克服困难后的成长感悟，通过细节描写让文章更有感染力。可以采用 夹叙夹议的方式，在叙事中自然融入自己对追梦的理解，突出追梦路上个人的收获与成长，让文章 主台更加鲜明。 参考答案第3页共3页绝密★启用前 八年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分） 新 学校准备召开“诗词大赛”动员会，作为诗词社的成员，请你帮助社长助理小文完善以下内容。 1.小文整理了一段开场白，请你帮他完善。（共8分) 从甲骨上的最初吟唱，到笔墨间的浩荡长歌，中华诗词走过了三千载①（壮状） 阔岁月。那些刻在山河里、写在性情中的文字，既有笔底苍劲的风骨，也有直戳人心的温 尔 柔。诗词是流淌在血脉里的文化基因，是【甲】，是【乙】，是【丙】。今天我们 在这里以诗会友，就是要重新触摸这些滚烫的文字，让千年经典的气韵，成为今天最震② 躲 (憾撼)人心的开场。现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会从今天起正式开始。 茶 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 长 (3)依次填人语段中（甲】【乙】【丙】三处的词语，最合适的一项是(2分） A.心灵的回响 时光的沉淀 精神的图腾 蜘 B.时光的沉淀 心灵的回响 精神的图腾 C.精神的图腾 时光的沉淀 心灵的回响 苦 D.时光的沉淀 精神的图腾 心灵的回响 (4)画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) lo 架 2.八年级准备举办诗文默写大赛，请你默写陆游的《卜算子·咏梅》，用楷书正确、规范、端正、 整洁地书写在田字格内。（10分) 3.下面的发言稿中，小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从 括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)》 诗词从来不是故纸堆里的文字，而是流淌在我们民族血脉里的文化基因。从《诗经》的“关关雎鸠” 到盛唐的“黄河之水天上来”，从宋代的“大江东去”到明清的“落红不是无情物”，千年文脉，靠的是一代 又一代人的(A.一脉相传B.薪火相传)。同学们，你们正是接过这颗文化火种的少年。接下来，就让 我们继续奋斗，在新一届的诗词大会中再创辉煌！ 脉相传：由一个血统或派别传下来。 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一 代代地继承下去。 一《现代汉语词典》（商务印书馆第7版） 八年级语文试卷第1页（共6页） 4.小文制作了诗词大赛的报名流程图（见下图）。请你在动员大会上用简洁的语言向参赛选 手介绍线上报名流程，100字左右。(5分) 微信搜索 身份信息 “诗词大赛 公众号 线上 进入报 填写 选择组别 选择 等待 报名 报名 手机应用 名专区 信息 赛区 审核 成功 搜索“诗词 大赛”下载 上传照片 APP 5.下面是小文写的一段动员大会结束语，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 亲爱的选手们、老师们，本届诗词动员大会即将落下帷幕。在这充满诗意的时光里，我们仿佛置身 于《蒹葭》那“① ,② 。所谓伊人，在水一方”的朦胧意境中，追寻着 诗词的美好。大家来自五湖四海，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“③ ④ ”,因为对诗词的热爱相聚于此，结下深厚情谊。在诗词的天地里，我们渴望像千里 马遇到伯乐一样，让自己的才华被发现、被欣赏，正如韩愈《马说》中“⑤ ,⑥ ”所表达的那般。我们也希望能像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写的那样，怀着“⑦ ,⑧ ”的推己及人的博大胸襟，将诗词文化传播得更广更远。最后，期待大 家在诗词大赛中绽放光彩，让我们下次再相聚，共赴诗词盛宴！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 故乡 徐则臣 ①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老 家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命。这一年，我发现儿 子对老家一无所知，全无认同感。 ②对一个成长中的孩子来说，老家是“来龙去脉”的重要一环。我希望他能体验到生命的 纵深。相对于城市，乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。 所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。 ③他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了新鲜景。最让他神往的是可 以放鞭炮。放鞭炮是男孩的天性，没点动静男孩过不了年。 ④家乡过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民，街上欢闹的孩子变少了。我小时 候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。现在巷子里只有年 关的冷风。 ⑤在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。大白天 放烟花效果打折扣，但儿子不管。第三根钻天猴刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男 孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却不吭声，站一边观望。我儿子正摆弄 一个二踢脚，不知道该哪头着地。那男孩憋不住了，说：“要这样。”接过二踢脚做示范。两人 合作，放了一个声势巨大的炮仗。 ⑥我问母亲这是谁家的孩子。母亲指指隔壁：“你二哥的孙子。”我没见过。他爷爷我熟 悉，几十年的邻居；他爸爸我也认识。但这孩子没见过。我回来少，一茬茬故乡的孩子就在我 匆匆忙忙间长大了。 八年级语文试卷第2页（共6页） ⑦我跟那男孩说：“你得叫我爷爷。”在老家，我辈分高。男孩很乖顺，叫了声爷爷。儿子 对我突然升格很惊异，在北京，他的小伙伴都叫我叔叔。儿子问那他得叫我什么？母亲说： “叫你叔。”儿子很开心，对男孩说：“我是你一叔了？”男孩说：“叔。”两个小脑袋扎到一块 儿，开始琢磨放鞭炮。 ⑧为了让儿子感受作为“籍贯”的老家，我带他在街巷和野地里转悠，告诉他每间房子的 故事，讲述每位街坊的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。 ⑨除夕早上，我喊儿子下楼吃饭，母亲说：“出去了，隔壁来找。”大清早隔壁男孩就在院门 外转悠，开门就问：“叔呢？能出来玩吗？”母亲说还没起，男孩搓着通红的耳朵说再等等。我 有点撮火，原定每天早上儿子要读半小时英语。母亲说：“新年新章程，让他们玩会儿吧。那 小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。” ⑩村里孩子的确少了。房子变高变大，家家门外都停着小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。 ①门外传来鞭炮声，连响的，之后是两个孩子的兴奋尖叫。此后只要遇到熟人，他们就会 跟我说，见到我儿子去挖土了、去河边溜冰了、去吃烤串了。熟人问那是谁，隔壁男孩羞怯地 说：“这是我叔”；我儿子大大咧咧地说：“他是我侄子。” ②回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他站在柿子树下，脚底下是 昨晚燃放的一地碎屑。 ③“真走了，叔？以后我怎么找你？”儿子去兜里掏手机，我摁住了。我跟男孩说：“明年 春节还回来。”儿子白了我一眼，重复了这句话，上车就关上门。去高铁站路上他用羽绒服帽 子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁手机不合适，候车时给母亲打电话，让她把儿子的号码转 告隔壁男孩。 ④高铁启动不久我们睡着了。手机铃声突然炸响，儿子迷迷糊糊接听。是隔壁男孩： “叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。”儿子看着我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们 等着。 15砰 ⑥声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (选《人民日报》2026年4月20日第20版，有删改) 6.请梳理文章内容，完成下面的表格。(4分) “我”带儿子回 儿子对回老家 儿子和隔壁男孩 情节 老家的目的 的态度 的关系的变化 ① 刚回老家 乐意回去，只为放鞭炮玩 初次相识，一起玩鞭炮 ② 每天结伴玩耍， 过年相处 让儿子感受故乡的风土人情 熟络亲近 ③ ④ 返程离别 7.第④段画线的句子有何妙处？请你结合文章内容进行分析。(4分) 我小时候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。 8.请你结合文章内容分析第⑩段的作用。(4分) 9.请你结合文章主旨和内容，简要分析文章第⑤⑥段的“一声炮响”的意蕴。(4分) 八年级语文试卷第3页（共6页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分）》 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年的实战中可以看到，人形机器人的整体能力较去年有明显进步：去年以“遥控 跑”为主，今年“自主跑”队伍占四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动 作，今年已具备适应复杂环境的能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一 系列技术的持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界。」 ③本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能 三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮 助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的 精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ④除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛 机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时 间等信息实时传回至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位 “机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛 事调度管理及赛后技术分析。 ⑤据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形 机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5 支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、 参与范围、技术类型均创历史新高。 (摘自《科技日报》2026-04-20，有删改) 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器 人半程马拉松鸣枪开跑，全国13个省区市超100支队伍同场竞技，包括多支国际赛队。最 终，来自深圳的荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时 成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企 业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了 更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如 北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等 支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动 技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方 案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对 机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态 平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救 援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人 高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓 展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到了中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也 为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 八年级语文试卷第4页（共6页） ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、 拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 (摘自《工人日报》2026-04-21，有删改) 10.下列对文本一、文本二的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段通过去年和今年人形机器人参赛情况的对比，突出了今年人形机器人自 主能力和环境适应能力的明显进步。 B.文本一第⑤段从赛事规模、参与队伍、技术类型三个方面说明本届人形机器人马拉松赛 事的多项数据创历史新高。 C.文本一第③段指出，超过三分之二的参赛机器人搭载了北斗“时空智能三体套件”，从 而实现了厘米级定位与自主奔跑。 D.文本二围绕人形机器人马拉松赛事展开，重点分析了技术快速进步的原因和赛事对产 业发展的价值。 11.文本二第②段是怎样阐述机器人马拉松在短短一年内实现如此跨越的原因的？请你结合 文本内容简要分析。(5分) 12.阅读下面的链接材料，结合两个文本简要分析：为什么说机器人马拉松“让‘科技创造美好 生活’可感可触”？(4分) 【链接材料】 目前，我国人形机器人已经在工业生产、养老陪护、公共服务、应急救援等多个场景落 地。在汽车工厂里，人形机器人可以完成高精度装配作业，降低工人劳动强度；在养老院， 人形陪护机器人可以24小时监测老人健康，提醒服药，陪老人聊天解闷；在地震、火灾等灾 害现场，人形机器人可以代替人类进入危险区域，完成搜救、排爆等工作，减少救援人员的伤亡。 三、古诗文阅读（共16分）】 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共12分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石国①。 一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说国中皆仙方灵药诸杂 物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流 出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以 笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 (节选自《搜神后记》) 【注释】①困(q0n):这里指似圆形谷仓的巨石。②所：砍削。 八年级语文试卷第5页（共6页） 13.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.不足为外人道也 策之不以其道（韩愈《马说》） B.欲穷其林 悲守穷庐，将复何及（诸葛亮《诫子书》） C.芳草鲜美 陶后鲜有闻（周敦颐《爱莲说》）》 D.尝采药至衡山 尝射于家圃（欧阳修《卖油翁》） 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 15.【甲】文开头为什么要提及“缘溪行，忘路之远近”？请结合文章内容和主旨进行分析。(4分)》 16.【乙】文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处”和【甲】文中提及刘子骥的作用相同，请你结合 两篇文章的内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4分) 观刈麦①（节选） (唐)白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷②箪食③，童稚携壶浆，相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 【注释】①刈麦：割麦子。②荷：背负，肩担。③箪食：装在竹篮里的饭食。 年 17.诗中的画线句和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心优炭贱愿天寒”采用了相似的 手法抒发诗人感情，请结合诗作内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(10分) 18.班级开展“对话经典，感悟生命”名著阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。 洲 (1)朱自清在《经典常谈》的《〈说文解字〉第一》中介绍了汉字的起源与演变。请结合书 中内容，简要说说汉字从甲骨文到小篆经历了怎样的发展过程，并谈谈你对“汉字是 游 中华文化的重要载体”这一说法的理解。(5分) (2)法布尔的《昆虫记》不仅是一部科普巨著，更是一部充满生命关怀的文学作品。请结 合书中一种昆虫的具体习性，说说法布尔是如何“以人性观照虫性”的，并谈谈你从中 获得的启示。(5分) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 2026年世界超级摩托车锦标赛赛场上，中国品牌张雪机车连续拿下分站冠军，打破 了欧美日品牌长期垄断领奖台的格局。从湖南乡村修车学徒到自主研发大排量发动机的 创业者，创始人张雪的追梦之路本身就是一场关于热爱与坚持的长征。进入初中阶段，你 一定也在为了心中的目标不断奔跑，经历过跌倒与站起，品尝过付出与收获。 (1)请以“因为热爱，所以奔跑”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关人名、校名、地名。 (2)请以“追梦路上，我 ”为题目，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写合适的内容，将题日补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不 限；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关人名、校名、地名。 八年级语文试卷第6页（共6页）绝密★启用前 八年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分） 新 学校准备召开“诗词大赛”动员会，作为诗词社的成员，请你帮助社长助理小文完善以下内容。 1.小文整理了一段开场白，请你帮他完善。（共8分） 从甲骨上的最初吟唱，到笔墨间的浩荡长歌，中华诗词走过了三千载①（壮状） 阔岁月。那些刻在山河里、写在性情中的文字，既有笔底苍劲的风骨，也有直戳人心的温 柔。诗词是流淌在血脉里的文化基因，是【甲】，是【乙】，是【丙】。今天我们 在这里以诗会友，就是要重新触摸这些滚烫的文字，让千年经典的气韵，成为今天最震② 躲 (憾撼)人心的开场。现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会从令天起正式开始 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)》 (2)语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 长 (3)依次填入语段中（甲】【乙】【丙】三处的词语，最合适的一项是(2分） A.心灵的回响 时光的沉淀 精神的图腾 煦 B.时光的沉淀 心灵的回响 精神的图腾 C.精神的图腾 时光的沉淀 心灵的回响 苦 D.时光的沉淀 精神的图腾 心灵的回响 (4)画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) k 的 2.八年级准备举办诗文默写大赛，请你默写陆游的《卜算子·咏梅》，用楷书正确、规范、端正、 整洁地书写在田字格内。(10分) 3.下面的发言稿中，小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从 括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)》 诗词从来不是故纸堆里的文字，而是流淌在我们民族血脉里的文化基因。从《诗经》的“关关雎鸠” 到盛唐的“黄河之水天上来”，从宋代的“大江东去”到明清的“落红不是无情物”，千年文脉，靠的是一代 又一代人的(A.一脉相传B.薪火相传)。同学们，你们正是接过这颗文化火种的少年。接下来，就让 我们继续奋斗，在新一届的诗词大会中再创辉煌！ 脉相传：由一个血统或派别传下来。 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一 代代地继承下去。 一《现代汉语词典》（商务印书馆第7版） 八年级语文试卷第1页（共6页） 4.小文制作了诗词大赛的报名流程图（见下图）。请你在动员大会上用简洁的语言向参赛选 手介绍线上报名流程，100字左右。(5分) 微信搜索 身份信息 “诗词大赛” 公众号 线上 进入报 填写 选择组别 选择 等待 报名 报名 手机应用 名专区 信息 赛区 审核 成功 搜索“诗词 大赛”下载 APP 上传照片 5.下面是小文写的一段动员大会结束语，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 亲爱的选手们、老师们，本届诗词动员大会即将落下帷幕。在这充满诗意的时光里，我们仿佛置身 于《蒹葭》那“① ,② 。所谓伊人，在水一方”的朦胧意境中，追寻着 诗词的美好。大家来自五湖四海，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“③ ④ ”,因为对诗词的热爱相聚于此，结下深厚情谊。在诗词的天地里，我们渴望像千里 马遇到伯乐一样，让自己的才华被发现、被欣赏，正如韩愈《马说》中“⑤ ,⑥ ”所表达的那般。我们也希望能像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写的那样，怀着“⑦ ,⑧ ”的推己及人的博大胸襟，将诗词文化传播得更广更远。最后，期待大 家在诗词大赛中绽放光彩，让我们下次再相聚，共赴诗词盛宴！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 故乡 徐则臣 ①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老 家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命。这一年，我发现儿 子对老家一无所知，全无认同感。 ②对一个成长中的孩子来说，老家是“来龙去脉”的重要一环。我希望他能体验到生命的 纵深。相对于城市，乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。 所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。 ③他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了新鲜景。最让他神往的是可 以放鞭炮。放鞭炮是男孩的天性，没点动静男孩过不了年。 ④家乡过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民，街上欢闹的孩子变少了。我小时 候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。现在巷子里只有年 关的冷风。 ⑤在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。大白天 放烟花效果打折扣，但儿子不管。第三根钻天猴刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男 孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却不吭声，站一边观望。我儿子正摆弄 一个二踢脚，不知道该哪头着地。那男孩憋不住了，说：“要这样。”接过二踢脚做示范。两人 合作，放了一个声势巨大的炮仗。 ⑥我问母亲这是谁家的孩子。母亲指指隔壁：“你二哥的孙子。”我没见过。他爷爷我熟 悉，几十年的邻居；他爸爸我也认识。但这孩子没见过。我回来少，一茬茬故乡的孩子就在我 匆匆忙忙间长大了。 八年级语文试卷第2页（共6页） ⑦我跟那男孩说：“你得叫我爷爷。”在老家，我辈分高。男孩很乖顺，叫了声爷爷。儿子 对我突然升格很惊异，在北京，他的小伙伴都叫我叔叔。儿子问那他得叫我什么？母亲说： “叫你叔。”儿子很开心，对男孩说：“我是你一叔了？”男孩说：“叔。”两个小脑袋扎到一块 儿，开始琢磨放鞭炮。 ⑧为了让儿子感受作为“籍贯”的老家，我带他在街巷和野地里转悠，告诉他每间房子的 故事，讲述每位街坊的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。 ⑨除夕早上，我喊儿子下楼吃饭，母亲说：“出去了，隔壁来找。”大清早隔壁男孩就在院门 外转悠，开门就问：“叔呢？能出来玩吗？”母亲说还没起，男孩搓着通红的耳朵说再等等。我 有点撮火，原定每天早上儿子要读半小时英语。母亲说：“新年新章程，让他们玩会儿吧。那 小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。” ⑩村里孩子的确少了。房子变高变大，家家门外都停着小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。 ①门外传来鞭炮声，连响的，之后是两个孩子的兴奋尖叫。此后只要遇到熟人，他们就会 跟我说，见到我儿子去挖土了、去河边溜冰了、去吃烤串了。熟人问那是谁，隔壁男孩羞怯地 说：“这是我叔”；我儿子大大咧咧地说：“他是我侄子。” ②回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他站在柿子树下，脚底下是 昨晚燃放的一地碎屑。 ③“真走了，叔？以后我怎么找你？”儿子去兜里掏手机，我摁住了。我跟男孩说：“明年 春节还回来。”儿子白了我一眼，重复了这句话，上车就关上门。去高铁站路上他用羽绒服帽 子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁手机不合适，候车时给母亲打电话，让她把儿子的号码转 告隔壁男孩。 ④高铁启动不久我们睡着了。手机铃声突然炸响，儿子迷迷糊糊接听。是隔壁男孩： “叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。”儿子看着我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们 等着。 5砰 ⑥声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (选《人民日报》2026年4月20日第20版，有删改) 6.请梳理文章内容，完成下面的表格。(4分)】 “我”带儿子回 儿子对回老家 儿子和隔壁男孩 情节 老家的目的 的态度 的关系的变化 ① 刚回老家 乐意回去，只为放鞭炮玩 初次相识，一起玩鞭炮 ② 每天结伴玩耍， 过年相处 让儿子感受故乡的风土人情 熟络亲近 ③ ④ 返程离别 7.第④段画线的句子有何妙处？请你结合文章内容进行分析。(4分) 我小时候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。 8.请你结合文章内容分析第0段的作用。(4分) 9.请你结合文章主旨和内容，简要分析文章第⑤⑥段的“一声炮响”的意蕴。(4分) 八年级语文试卷第3页（共6页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分） 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年的实战中可以看到，人形机器人的整体能力较去年有明显进步：去年以“遥控 跑”为主，今年“自主跑”队伍占四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动 作，今年已具备适应复杂环境的能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一 系列技术的持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界」 ③本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能 三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮 助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的 精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ④除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛 机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时 间等信息实时传回至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位 “机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛 事调度管理及赛后技术分析。 ⑤据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形 机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5 支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、 参与范围、技术类型均创剑历史新高。 (摘自《科技日报》2026-04-20，有删改) 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器 人半程马拉松鸣枪开跑，全国13个省区市超100支队伍同场竞技，包括多支国际赛队。最 终，来自深圳的荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时 成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企 业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了 更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如 北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等 支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动 技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方 案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对 机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态 平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救 援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人 高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓 展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到了中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也 为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 八年级语文试卷第4页（共6页） ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、 拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 (摘自《工人日报》2026-04-21，有删改) 10.下列对文本一、文本二的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段通过去年和今年人形机器人参赛情况的对比，突出了今年人形机器人自 主能力和环境适应能力的明显进步。 B.文本一第⑤段从赛事规模、参与队伍、技术类型三个方面说明本届人形机器人马拉松赛 事的多项数据创历史新高。 C.文本一第③段指出，超过三分之二的参赛机器人搭载了北斗“时空智能三体套件”，从 而实现了厘米级定位与自主奔跑。 D.文本二围绕人形机器人马拉松赛事展开，重点分析了技术快速进步的原因和赛事对产 业发展的价值。 11.文本二第②段是怎样阐述机器人马拉松在短短一年内实现如此跨越的原因的？请你结合 文本内容简要分析。(5分) 12.阅读下面的链接材料，结合两个文本简要分析：为什么说机器人马拉松“让‘科技创造美好 生活’可感可触”？(4分) 【链接材料) 目前，我国人形机器人已经在工业生产、养老陪护、公共服务、应急救援等多个场景落 地。在汽车工厂里，人形机器人可以完成高精度装配作业，降低工人劳动强度；在养老院， 人形陪护机器人可以24小时监测老人健康，提醒服药，陪老人聊天解闷；在地震、火灾等灾 害现场，人形机器人可以代替人类进入危险区域，完成搜救、排爆等工作，减少救援人员的伤亡。 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共12分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石国①。 一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说困中皆仙方灵药诸杂 物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流 出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以 笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间 (节选自《搜神后记》) 【注释】①困(q0n):这里指似圆形谷仓的巨石。②所：砍削。 八年级语文试卷第5页（共6页） 13.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.不足为外人道也 策之不以其道（韩愈《马说》） B.欲穷其林 悲守穷庐，将复何及（诸葛亮《诫子书》） C.芳草鲜美 陶后鲜有闻（周敦颐《爱莲说》）》 D.尝采药至衡山 尝射于家圃（欧阳修《卖油翁》） 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 15.【甲】文开头为什么要提及“缘溪行，忘路之远近”？请结合文章内容和主旨进行分析。(4分) 16.【乙】文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处”和【甲】文中提及刘子骥的作用相同，请你结合 两篇文章的内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4分) 观刈麦①（节选） (唐)白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷②箪食③，童稚携壶浆，相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 【注释】①刈麦：割麦子。②荷：背负，肩担。③箪食：装在竹篮里的饭食。 年 17.诗中的画线句和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”采用了相似的 手法抒发诗人感情，请结合诗作内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(10分) 18.班级开展“对话经典，感悟生命”名著阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。 洲 (1)朱自清在《经典常谈》的《〈说文解字〉第一》中介绍了汉字的起源与演变。请结合书 中内容，简要说说汉字从甲骨文到小篆经历了怎样的发展过程，并谈谈你对“汉字是 洲 中华文化的重要载体”这一说法的理解。(5分) (2)法布尔的《昆虫记》不仅是一部科普巨著，更是一部充满生命关怀的文学作品。请结 合书中一种昆虫的具体习性，说说法布尔是如何“以人性观照虫性”的，并谈谈你从中 获得的启示。(5分) 五、作文(50分)】 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 2026年世界超级摩托车锦标赛赛场上，中国品牌张雪机车连续拿下分站冠军，打破 了欧美日品牌长期垄断领奖台的格局。从湖南乡村修车学徒到自主研发大排量发动机的 创业者，创始人张雪的追梦之路本身就是一场关于热爱与坚持的长征。进入初中阶段，你 一定也在为了心中的目标不断奔跑，经历过跌倒与站起，品尝过付出与收获。 (1)请以“因为热爱，所以奔跑”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关人名、校名、地名。 (2)请以“追梦路上，我 ”为题目，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写合适的内容，将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不 限；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关人名、校名、地名。 八年级语文试卷第6页（共6页）》绝密★启用前 八年级 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五道大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定精心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分） 新 学校准备召开“诗词大赛”动员会，作为诗词社的成员，请你帮助社长助理小文完善以下内容。 1.小文整理了一段开场白，请你帮他完善。（共8分) 从甲骨上的最初吟唱，到笔墨间的浩荡长歌，中华诗词走过了三千载①（壮状） 阔岁月。那些刻在山河里、写在性情中的文字，既有笔底苍劲的风骨，也有直戳人心的温 尔 柔。诗词是流淌在血脉里的文化基因，是【甲】，是【乙】，是【丙】。今天我们 在这里以诗会友，就是要重新触摸这些滚烫的文字，让千年经典的气韵，成为今天最震② 躲 (憾撼)人心的开场。现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会从今天起正式开始。 茶 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 长 (3)依次填人语段中（甲】【乙】【丙】三处的词语，最合适的一项是(2分） A.心灵的回响 时光的沉淀 精神的图腾 蜘 B.时光的沉淀 心灵的回响 精神的图腾 C.精神的图腾 时光的沉淀 心灵的回响 苦 D.时光的沉淀 精神的图腾 心灵的回响 (4)画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2分) lo 架 2.八年级准备举办诗文默写大赛，请你默写陆游的《卜算子·咏梅》，用楷书正确、规范、端正、 整洁地书写在田字格内。（10分) 3.下面的发言稿中，小文不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从 括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)》 诗词从来不是故纸堆里的文字，而是流淌在我们民族血脉里的文化基因。从《诗经》的“关关雎鸠” 到盛唐的“黄河之水天上来”，从宋代的“大江东去”到明清的“落红不是无情物”，千年文脉，靠的是一代 又一代人的(A.一脉相传B.薪火相传)。同学们，你们正是接过这颗文化火种的少年。接下来，就让 我们继续奋斗，在新一届的诗词大会中再创辉煌！ 脉相传：由一个血统或派别传下来。 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一 代代地继承下去。 一《现代汉语词典》（商务印书馆第7版） 八年级语文试卷第1页（共6页） 4.小文制作了诗词大赛的报名流程图（见下图）。请你在动员大会上用简洁的语言向参赛选 手介绍线上报名流程，100字左右。(5分) 微信搜索 身份信息 “诗词大赛 公众号 线上 进入报 填写 选择组别 选择 等待 报名 报名 手机应用 名专区 信息 赛区 审核 成功 搜索“诗词 大赛”下载 上传照片 APP 5.下面是小文写的一段动员大会结束语，请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 亲爱的选手们、老师们，本届诗词动员大会即将落下帷幕。在这充满诗意的时光里，我们仿佛置身 于《蒹葭》那“① ,② 。所谓伊人，在水一方”的朦胧意境中，追寻着 诗词的美好。大家来自五湖四海，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所写的“③ ④ ”,因为对诗词的热爱相聚于此，结下深厚情谊。在诗词的天地里，我们渴望像千里 马遇到伯乐一样，让自己的才华被发现、被欣赏，正如韩愈《马说》中“⑤ ,⑥ ”所表达的那般。我们也希望能像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所写的那样，怀着“⑦ ,⑧ ”的推己及人的博大胸襟，将诗词文化传播得更广更远。最后，期待大 家在诗词大赛中绽放光彩，让我们下次再相聚，共赴诗词盛宴！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 故乡 徐则臣 ①儿子由奶奶和姥姥带大。老人轮流来北京，逢年过节也都在这边，所以我们很少回老 家。念了初中，儿子可以自己骑自行车上下学，老人也就结束了带娃使命。这一年，我发现儿 子对老家一无所知，全无认同感。 ②对一个成长中的孩子来说，老家是“来龙去脉”的重要一环。我希望他能体验到生命的 纵深。相对于城市，乡村是另外一番天地，这种差异性可以补齐他对一个世界的完整认知。 所以，从儿子念初中起，我决定每年春节带他回老家。 ③他也乐意回去。偷得浮生半日闲，可以少做功课，又看了新鲜景。最让他神往的是可 以放鞭炮。放鞭炮是男孩的天性，没点动静男孩过不了年。 ④家乡过年没有过去热闹了。很多年轻人进城、移民，街上欢闹的孩子变少了。我小时 候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。现在巷子里只有年 关的冷风。 ⑤在家门口下了车，儿子就找爷爷奶奶要鞭炮，堂屋没进就在院门外点起烟花。大白天 放烟花效果打折扣，但儿子不管。第三根钻天猴刚上天，隔条路的邻居家跑出来一个白净男 孩，看着比我儿子小一两岁，直冲到儿子跟前。到跟前却不吭声，站一边观望。我儿子正摆弄 一个二踢脚，不知道该哪头着地。那男孩憋不住了，说：“要这样。”接过二踢脚做示范。两人 合作，放了一个声势巨大的炮仗。 ⑥我问母亲这是谁家的孩子。母亲指指隔壁：“你二哥的孙子。”我没见过。他爷爷我熟 悉，几十年的邻居；他爸爸我也认识。但这孩子没见过。我回来少，一茬茬故乡的孩子就在我 匆匆忙忙间长大了。 八年级语文试卷第2页（共6页） ⑦我跟那男孩说：“你得叫我爷爷。”在老家，我辈分高。男孩很乖顺，叫了声爷爷。儿子 对我突然升格很惊异，在北京，他的小伙伴都叫我叔叔。儿子问那他得叫我什么？母亲说： “叫你叔。”儿子很开心，对男孩说：“我是你一叔了？”男孩说：“叔。”两个小脑袋扎到一块 儿，开始琢磨放鞭炮。 ⑧为了让儿子感受作为“籍贯”的老家，我带他在街巷和野地里转悠，告诉他每间房子的 故事，讲述每位街坊的过往，提醒他查阅每一种庄稼、蔬菜和草木的资料。 ⑨除夕早上，我喊儿子下楼吃饭，母亲说：“出去了，隔壁来找。”大清早隔壁男孩就在院门 外转悠，开门就问：“叔呢？能出来玩吗？”母亲说还没起，男孩搓着通红的耳朵说再等等。我 有点撮火，原定每天早上儿子要读半小时英语。母亲说：“新年新章程，让他们玩会儿吧。那 小孩也可怜，整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到。” ⑩村里孩子的确少了。房子变高变大，家家门外都停着小汽车。我觉得村里的汽车比人还多。 ①门外传来鞭炮声，连响的，之后是两个孩子的兴奋尖叫。此后只要遇到熟人，他们就会 跟我说，见到我儿子去挖土了、去河边溜冰了、去吃烤串了。熟人问那是谁，隔壁男孩羞怯地 说：“这是我叔”；我儿子大大咧咧地说：“他是我侄子。” ②回北京那天早上，收拾好行李打开院门，隔壁男孩又来了。他站在柿子树下，脚底下是 昨晚燃放的一地碎屑。 ③“真走了，叔？以后我怎么找你？”儿子去兜里掏手机，我摁住了。我跟男孩说：“明年 春节还回来。”儿子白了我一眼，重复了这句话，上车就关上门。去高铁站路上他用羽绒服帽 子遮住脸，一句话不说。我也觉得摁手机不合适，候车时给母亲打电话，让她把儿子的号码转 告隔壁男孩。 ④高铁启动不久我们睡着了。手机铃声突然炸响，儿子迷迷糊糊接听。是隔壁男孩： “叔，你等一下，我给你放个炮仗，声大的。”儿子看着我，眼神复杂，我帮他摁了免提键。我们 等着。 15砰 ⑥声音之大，飞驰的高铁都抖了一下。 (选《人民日报》2026年4月20日第20版，有删改) 6.请梳理文章内容，完成下面的表格。(4分) “我”带儿子回 儿子对回老家 儿子和隔壁男孩 情节 老家的目的 的态度 的关系的变化 ① 刚回老家 乐意回去，只为放鞭炮玩 初次相识，一起玩鞭炮 ② 每天结伴玩耍， 过年相处 让儿子感受故乡的风土人情 熟络亲近 ③ ④ 返程离别 7.第④段画线的句子有何妙处？请你结合文章内容进行分析。(4分) 我小时候，孩子们成群结队，大风一样从这条巷子刮到那条巷子，一路鬼喊鬼叫。 8.请你结合文章内容分析第⑩段的作用。(4分) 9.请你结合文章主旨和内容，简要分析文章第⑤⑥段的“一声炮响”的意蕴。(4分) 八年级语文试卷第3页（共6页） (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分）》 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年的实战中可以看到，人形机器人的整体能力较去年有明显进步：去年以“遥控 跑”为主，今年“自主跑”队伍占四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动 作，今年已具备适应复杂环境的能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一 系列技术的持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界。」 ③本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能 三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮 助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的 精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ④除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛 机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时 间等信息实时传回至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位 “机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛 事调度管理及赛后技术分析。 ⑤据悉，本届赛事规模扩容近5倍，吸引全国13个省份超百支队伍参赛，覆盖北京人形 机器人创新中心、荣耀、宇树等头部企业，清华大学等高校以及科研院所等多元主体，并拓展5 支海外队伍；技术类型涵盖自主导航与遥控两大类别，其中自主导航占40%左右，参赛数量、 参与范围、技术类型均创历史新高。 (摘自《科技日报》2026-04-20，有删改) 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①时隔一年，机器人马拉松如约而至。4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器 人半程马拉松鸣枪开跑，全国13个省区市超100支队伍同场竞技，包括多支国际赛队。最 终，来自深圳的荣耀智慧科技开发有限公司齐天大圣队的“闪电”机器人以50分26秒的净时 成绩夺冠，超越了57分20秒的人类男子半马世界纪录。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企 业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了 更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如 北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等 支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动 技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方 案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对 机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态 平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救 援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人 高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓 展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到了中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也 为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 八年级语文试卷第4页（共6页） ④期待我国人形机器人产业在全球赛道上保持领跑姿态，持续突破技术、完善产业生态、 拓展应用场景，让“科技创造美好生活”更加可感可触。 (摘自《工人日报》2026-04-21，有删改) 10.下列对文本一、文本二的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段通过去年和今年人形机器人参赛情况的对比，突出了今年人形机器人自 主能力和环境适应能力的明显进步。 B.文本一第⑤段从赛事规模、参与队伍、技术类型三个方面说明本届人形机器人马拉松赛 事的多项数据创历史新高。 C.文本一第③段指出，超过三分之二的参赛机器人搭载了北斗“时空智能三体套件”，从 而实现了厘米级定位与自主奔跑。 D.文本二围绕人形机器人马拉松赛事展开，重点分析了技术快速进步的原因和赛事对产 业发展的价值。 11.文本二第②段是怎样阐述机器人马拉松在短短一年内实现如此跨越的原因的？请你结合 文本内容简要分析。(5分) 12.阅读下面的链接材料，结合两个文本简要分析：为什么说机器人马拉松“让‘科技创造美好 生活’可感可触”？(4分) 【链接材料】 目前，我国人形机器人已经在工业生产、养老陪护、公共服务、应急救援等多个场景落 地。在汽车工厂里，人形机器人可以完成高精度装配作业，降低工人劳动强度；在养老院， 人形陪护机器人可以24小时监测老人健康，提醒服药，陪老人聊天解闷；在地震、火灾等灾 害现场，人形机器人可以代替人类进入危险区域，完成搜救、排爆等工作，减少救援人员的伤亡。 三、古诗文阅读（共16分）】 (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共12分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石国①。 一闭一开，水深广，不得渡。欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。或说国中皆仙方灵药诸杂 物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流 出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以 笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。 (节选自《搜神后记》) 【注释】①困(q0n):这里指似圆形谷仓的巨石。②所：砍削。 八年级语文试卷第5页（共6页） 13.下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.不足为外人道也 策之不以其道（韩愈《马说》） B.欲穷其林 悲守穷庐，将复何及（诸葛亮《诫子书》） C.芳草鲜美 陶后鲜有闻（周敦颐《爱莲说》）》 D.尝采药至衡山 尝射于家圃（欧阳修《卖油翁》） 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 15.【甲】文开头为什么要提及“缘溪行，忘路之远近”？请结合文章内容和主旨进行分析。(4分)》 16.【乙】文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处”和【甲】文中提及刘子骥的作用相同，请你结合 两篇文章的内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4分) 观刈麦①（节选） (唐)白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷②箪食③，童稚携壶浆，相 随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 【注释】①刈麦：割麦子。②荷：背负，肩担。③箪食：装在竹篮里的饭食。 年 17.诗中的画线句和白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心优炭贱愿天寒”采用了相似的 手法抒发诗人感情，请结合诗作内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(10分) 18.班级开展“对话经典，感悟生命”名著阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。 洲 (1)朱自清在《经典常谈》的《〈说文解字〉第一》中介绍了汉字的起源与演变。请结合书 中内容，简要说说汉字从甲骨文到小篆经历了怎样的发展过程，并谈谈你对“汉字是 游 中华文化的重要载体”这一说法的理解。(5分) (2)法布尔的《昆虫记》不仅是一部科普巨著，更是一部充满生命关怀的文学作品。请结 合书中一种昆虫的具体习性，说说法布尔是如何“以人性观照虫性”的，并谈谈你从中 获得的启示。(5分) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 2026年世界超级摩托车锦标赛赛场上，中国品牌张雪机车连续拿下分站冠军，打破 了欧美日品牌长期垄断领奖台的格局。从湖南乡村修车学徒到自主研发大排量发动机的 创业者，创始人张雪的追梦之路本身就是一场关于热爱与坚持的长征。进入初中阶段，你 一定也在为了心中的目标不断奔跑，经历过跌倒与站起，品尝过付出与收获。 (1)请以“因为热爱，所以奔跑”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中 回避与你有关人名、校名、地名。 (2)请以“追梦路上，我 ”为题目，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写合适的内容，将题日补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不 限；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关人名、校名、地名。 八年级语文试卷第6页（共6页） 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共36分） 1.(1)zai jing(一个音1分，共2分) (2)①壮②撼（一个字1分，共2分） (3)B(2分)【解析】“时光的沉淀”（指诗词历经岁月流传下来）是最基础的层面，“心灵的 回响”（指诗词能引发内心共鸣）是进一步的感受，“精神的图腾”（指诗词成为民族精神的象征） 是最终的升华。B项符合这一层层递进的逻辑。 (4)现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会正式开始。(2分) 2驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语 句顺序正确，无繁体字、简化字等)。③字形字体端正1分。④书面整洁1分。（共10分） 3.示例：推荐B(薪火相传)。发言稿列举了从《诗经》到明清的诗词名句，并指出“千年文脉”靠一 代又一代人传承，“薪火相传”常用于比喻学业、技艺、精神等代代传递，突出每一代人主动接力 的担当精神，用在此处，既能准确概括从古至今的诗词传承事实，又能与“接过火种”“继续奋斗” 相呼应，激励同学们承担起传承诗词文化的责任。而“一脉相传”强调血统或派别的单一延续，缺 少“火”的动态意象和主动传承的意味，与后文的“火种”无法自然形成呼应，用在这里与语境不 符。（推荐B,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分：意思对即可。共 5分) 4.示例：各位选手，本次诗词大赛线上报名流程如下：微信搜索“诗词大赛”公众号，或在应用商店下 载同名APP,进入报名专区。依次完成填写身份信息、选择组别、上传照片之后，选定赛区，提交 后等待审核，审核通过即为报名成功。祝大家顺利参赛！（报名流程表述准确、条理清晰4分：简 明得体1分。共5分) 5.①蒹葭苍苍②白露为霜③海内存知己④天涯若比邻⑤世有伯乐⑥然后有千里马⑦安得广厦 千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分) 6①补齐儿子对世界的完整认知，建立对故乡的认同感 ②沉浸玩耍，逐渐对故乡产生亲近感 ③不舍难过，对“我”阻拦交换联系方式感到不满 ④彼此牵挂，保持联系（意思对即可。一空1分，共4分） 7示例：这句话运用比喻的修辞手法，把成群结队的孩子比作“大风”，(1分)生动形象地写出了小 时候故乡孩子成群奔跑打闹、充满活力的样子，(1分)同时和如今故乡街巷冷清、孩子稀少的现状 形成对比，(1分)暗含了作者对故乡过往热闹烟火气的怀念。(1分)（意思对即可。一点1分， 共4分) 8.示例：第⑩写出了故乡当下“房子变新、汽车变多，但孩子变少”的发展现状，(1分)承接上文母 亲说隔壁男孩“整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到”的内容，(1分)交代了两个孩子能很快玩到 一起的背景；(1分)同时暗含了作者对乡村人口流失、年味变淡的感慨，为下文两个孩子难舍难离 的情节作铺垫。(1分)（意思对即可。一点1分，共4分） 参考答案第1页共3页 9示例：①结尾的炮响是隔壁男孩特意为即将离开的儿子燃放的；②这一声炮响，见证了两个孩子短短 几天相处结下的深厚友情，藏着纯粹的不舍与牵挂：③飞驰的高铁都仿佛“抖了一下”，这一声炮响 冲击着“我”和读者的内心，让人感受到故乡人情的温热；④这一声炮响也象征着故乡是连接亲缘与 情感的根，永远触动着人们的心弦。（意思对即可。第①点1分，第②点2分，第③或第④点1分， 共4分) 10.C(3分)【解析】C项错误。文本一第③段原文为“超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻 位置提供的北斗‘时空智能三体套件’”，而非“超过三分之二的参赛机器人”。参赛机器人中还 包括遥控类队伍（约占60%），因此实际搭载套件的机器人比例远低于三分之二。 11.文本二第②段先总说人形机器人一年间的技术跨越离不开多方合力推动：(1分)接着从三个层面分 层说明，一是企业加大研发投入实现技术优化，二是地方政府提前布局、构建产业生态（并举北京 的例子加以说明)，三是“以赛促研”驱动技术快速迭代；(2分)整体按照从技术研发到政策支持 再到实践驱动的逻辑顺序，条理清晰地进行说明。(2分)（意思对即可。共5分） 12.示例：①机器人马拉松推动自主导航、运动控制等核心技术快速迭代，让人形机器人摆脱实验室限 制，逐步具备适配真实场景的能力，为产业落地奠定基础；②机器人马拉松对机器人散热、续航、平 衡、环境适应等性能的测试，刚好匹配家务、物流、救援等真实应用场景的需求，推动技术向实用化 发展；③从当前落地成果看，人形机器人已经进入工业、养老、救援等多个领域，降低人类劳动强度、 减少危险、提升生活质量，切实让公众感受到科技改变生活。（任答两点意思对即可。一点2分， 共4分) 三、古诗文阅读（共16分） 13.D(2分)【解析】A.说、谈论/正确的方法；B.尽头/穷困的；C新鲜/少；D.曾经。 14.示例：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。（意思对即可。关键词“妻子”“绝境”1分，大意1分，共2分) 15.为渔人偶然发现桃花林作铺垫，(1分)暗示桃花源与世隔绝、路径难寻，(1分)与结尾“遂迷， 不复得路”形成照应，表达对理想社会可遇不可求的怅惘。(2分)（意思对即可。共4分) 16.①增强故事的真实性与神秘感：两文都借助真实历史人物刘子骥的“寻而不得”，让原本虚幻的奇 境显得真实可信，同时增添了几分神秘和遗憾的色彩。②暗示美好事物可遇不可求：无论是桃花源 还是仙方灵药，一旦错过便无法再次找到，表达了对美好境界难以复得的怅惘。③寄托对超脱现实 生活的向往：甲文寄托了对和平安乐理想社会的向往，乙文寄托了对超然世外之境的向往，两者虽 具体内容不同，但都表达了对超越现实生活的渴望。（任答两点意思对即可。一点2分，共4分） 【附乙文参考译文】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山之中忘记了返回的 路。路上看到一道山涧，水的南面有两座像圆形谷仓的巨石门。一座门是关闭的，一座门是打开的， 水又深又宽，无法渡过。想要返回却迷失了道路，遇到了一个欧柴的人，向他询问路径，才得以回到 家中。有的人说巨石后面都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找探 索，不再能知道那个地方在哪里了。长沙醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的 土洞中有水顺着洞口流出来，还有新欧削的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，他们对此感到很 奇怪，于是互相商量道：“可以试着进入水中，看看是从哪里来的。”其中一个人就用斗笠遮挡着自 己，进入了洞穴。洞穴刚好能容纳一个人通过。走了几十步，眼前变得开阔明亮起来，和世间没有什 么不同。 参考答案第2页共3页 17.《观刈麦》中，农人身体酷热难耐、筋疲力尽，却“不知热”，反而“但惜夏日长”，希望白天更 长以多割麦子。(1分)《卖炭翁》中，卖炭翁“身上衣正单”却“愿天寒”，希望天气更冷使炭价 更高。(1分)两诗都运用了矛盾心理的描写手法，(1分)抒发了对劳动人民的深切同情。(1分) (意思对即可。一点1分，共4分) 四、整本书阅读(10分) 18.(1)示例：朱自清在《（说文解字〉第一》中指出，汉字最早是甲骨文，主要用于占卜记录：后来 发展为金文，铸刻在青铜器上；到秦始皇统一六国后，实行“书同文”，由李斯统一整理为小篆， 字形更加规范、整齐，奠定了汉字发展的基础。汉字不仅是记录语言的工具，更承载着先民的思维 方式、生活经验和审美追求，每一个汉字都是一部微型的文化史，通过汉字，我们能够跨越时空与 古人对话，理解中华文明的延续与发展，因此说“汉字是中华文化的重要载体”（准确概括汉字从 甲骨文到小篆的发展过程，3分：结合书中内容或自身认识谈理解，2分；共5分) (2)示例：法布尔在《昆虫记》中，常常将昆虫的生活与人类的情感相联系。比如他写蝉在地下 “潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期一他用“潜伏”“歌唱”这样充满人性色 彩的词语，赋予蝉以生命的尊严与坚韧。我获得的启示：法布尔教会我们用平等、尊重的眼光看待 每一个微小的生命，每一种生物都有其独特的生存智慧，都值得被理解和敬畏。（准确写出一种昆 虫的具体习性，1分；结合书中具体描写说明“以人性观照虫性”，2分；结合具体内容谈启示，2 分：共5分) 五、作文(50分) 19.(50分)【写作点拨】(1)这是一道命题作文题，写作主题围绕“热爱”与“奔跑”展开，要求 我们结合自身经历，书写为目标奔赴的成长故事。材料中张雪从山村修车到打造出站上世界之巅的 中国机车，二十余年的坚持全部源于对机车刻进骨子里的热爱。写作时，我们可以从这份精神切入， 联想自己初中生活中因热爱而不停奔跑的经历。在具体选材上，既可以写自己坚持某项兴趣爱好， 过程中遇到质疑、挫折却始终不肯放弃的经历，比如对绘画、篮球、航模等的热爱，支撑自己熬过 枯燥的基本功训练，最终站上赛场或舞台：也可以写为了实现学业目标，比如考上心仪的高中社团、 拿下学科竞赛奖项，在日复一日的努力中，体会到因为热爱所以不觉得辛苦的感悟。写作时要重点 选取印象深刻的细节进行刻画，比如练习中磨破手掌、书桌前熬到深夜的灯光、遇到瓶颈时内心的 挣扎与坚持，通过动作、神态、心理描写展现从犹豫到坚定的内心变化。还可以适当加入环境描写 烘托情绪，结尾用简短的议论点明“热爱”对自己奔跑路上的支撑意义，深化文章主题。 (2)这是一道半命题作文题，写作围绕“追梦”过程中的个人体验与成长展开。横线处需要补充的 内容，是我们在逐梦路上的状态、感悟或经历。我们可以从不同方向进行补题：如果侧重写追梦过 程中的行动，可以填写“不曾停下脚步”“一直向前”“学会了坚持”；如果侧重写追梦路上的感 悟，可以填写“读懂了热爱”“多了一份勇敢”“不怕跌倒”；如果侧重写个人的情感体验，则可 以填写“从不负初心”“满是星光”等。写作时，可以结合材料中张雪的追梦经历，联想自己初中 阶段的逐梦故事，不管是学习上的小目标，还是兴趣领域的大梦想，都可以作为写作内容。需要交 代清楚自己的梦想是什么，追梦路上遇到了怎样的困难，又是如何克服困难继续前行的，重点刻画 遇到挫折时的心理活动，以及克服困难后的成长感悟，通过细节描写让文章更有感染力。可以采用 夹叙夹议的方式，在叙事中自然融入自己对追梦的理解，突出追梦路上个人的收获与成长，让文章 主台更加鲜明。 参考答案第3页共3页八年级语文参考答案 一、积累与运用（共36分） 1.(1)zai jing(一个音1分，共2分) (2)①壮②撼（一个字1分，共2分） (3)B(2分)【解析】“时光的沉淀”（指诗词历经岁月流传下来）是最基础的层面，“心灵的 回响”（指诗词能引发内心共鸣）是进一步的感受，“精神的图腾”（指诗词成为民族精神的象征） 是最终的升华。B项符合这一层层递进的逻辑。 (4)现在，我宣布，本次诗词大赛动员大会正式开始。(2分) 2驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 具体要求：①用楷书书写，书写正确4分。出现一个错别字扣1分，直至扣完。②书写规范4分（语 句顺序正确，无繁体字、简化字等)。③字形字体端正1分。④书面整洁1分。（共10分） 3.示例：推荐B(薪火相传)。发言稿列举了从《诗经》到明清的诗词名句，并指出“千年文脉”靠一 代又一代人传承，“薪火相传”常用于比喻学业、技艺、精神等代代传递，突出每一代人主动接力 的担当精神，用在此处，既能准确概括从古至今的诗词传承事实，又能与“接过火种”“继续奋斗” 相呼应，激励同学们承担起传承诗词文化的责任。而“一脉相传”强调血统或派别的单一延续，缺 少“火”的动态意象和主动传承的意味，与后文的“火种”无法自然形成呼应，用在这里与语境不 符。（推荐B,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分：意思对即可。共 5分) 4.示例：各位选手，本次诗词大赛线上报名流程如下：微信搜索“诗词大赛”公众号，或在应用商店下 载同名APP,进入报名专区。依次完成填写身份信息、选择组别、上传照片之后，选定赛区，提交 后等待审核，审核通过即为报名成功。祝大家顺利参赛！（报名流程表述准确、条理清晰4分：简 明得体1分。共5分) 5.①蒹葭苍苍②白露为霜③海内存知己④天涯若比邻⑤世有伯乐⑥然后有千里马⑦安得广厦 千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分) 6①补齐儿子对世界的完整认知，建立对故乡的认同感 ②沉浸玩耍，逐渐对故乡产生亲近感 ③不舍难过，对“我”阻拦交换联系方式感到不满 ④彼此牵挂，保持联系（意思对即可。一空1分，共4分） 7示例：这句话运用比喻的修辞手法，把成群结队的孩子比作“大风”，(1分)生动形象地写出了小 时候故乡孩子成群奔跑打闹、充满活力的样子，(1分)同时和如今故乡街巷冷清、孩子稀少的现状 形成对比，(1分)暗含了作者对故乡过往热闹烟火气的怀念。(1分)（意思对即可。一点1分， 共4分) 8.示例：第⑩写出了故乡当下“房子变新、汽车变多，但孩子变少”的发展现状，(1分)承接上文母 亲说隔壁男孩“整天一个人晃荡，连个玩伴都找不到”的内容，(1分)交代了两个孩子能很快玩到 一起的背景：(1分)同时暗含了作者对乡村人口流失、年味变淡的感慨，为下文两个孩子难舍难离 的情节作铺垫。(1分)（意思对即可。一点1分，共4分） 参考答案第1页共3页 9.示例：①结尾的炮响是隔壁男孩特意为即将离开的儿子燃放的；②这一声炮响，见证了两个孩子短短 几天相处结下的深厚友情，藏着纯粹的不舍与牵挂；③飞驰的高铁都仿佛“抖了一下”，这一声炮响 冲击着“我”和读者的内心，让人感受到故乡人情的温热；④这一声炮响也象征着故乡是连接亲缘与 情感的根，永远触动着人们的心弦。（意思对即可。第①点1分，第②点2分，第③或第④点1分， 共4分) 10.C(3分)【解析】C项错误。文本一第③段原文为“超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻 位置提供的北斗‘时空智能三体套件’”，而非“超过三分之二的参赛机器人”。参赛机器人中还 包括遥控类队伍（约占60%），因此实际搭载套件的机器人比例远低于三分之二。 11.文本二第②段先总说人形机器人一年间的技术跨越离不开多方合力推动；(1分)接着从三个层面分 层说明，一是企业加大研发投入实现技术优化，二是地方政府提前布局、构建产业生态（并举北京 的例子加以说明)，三是“以赛促研”驱动技术快速迭代；(2分)整体按照从技术研发到政策支持 再到实践驱动的逻辑顺序，条理清晰地进行说明。(2分)（意思对即可。共5分） 12.示例：①机器人马拉松推动自主导航、运动控制等核心技术快速迭代，让人形机器人摆脱实验室限 制，逐步具备适配真实场景的能力，为产业落地奠定基础；②机器人马拉松对机器人散热、续航、平 衡、环境适应等性能的测试，刚好匹配家务、物流、救援等真实应用场景的需求，推动技术向实用化 发展；③从当前落地成果看，人形机器人已经进入工业、养老、救援等多个领域，降低人类劳动强度、 减少危险、提升生活质量，切实让公众感受到科技改变生活。（任答两点意思对即可。一点2分， 共4分) 三、古诗文阅读（共16分） 13.D(2分)【解析】A.说、谈论正确的方法；B.尽头/穷困的；C.新鲜/少；D.曾经。 14.示例：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。（意思对即可。关键词“妻子”“绝境”1分，大意1分，共2分) 15.为渔人偶然发现桃花林作铺垫，(1分)暗示桃花源与世隔绝、路径难寻，(1分)与结尾“遂迷， 不复得路”形成照应，表达对理想社会可遇不可求的怅惘。(2分)（意思对即可。共4分） 16.①增强故事的真实性与神秘感：两文都借助真实历史人物刘子骥的“寻而不得”，让原本虚幻的奇 境显得真实可信，同时增添了几分神秘和遗憾的色彩。②暗示美好事物可遇不可求：无论是桃花源 还是仙方灵药，一旦错过便无法再次找到，表达了对美好境界难以复得的怅惘。③寄托对超脱现实 生活的向往：甲文寄托了对和平安乐理想社会的向往，乙文寄托了对超然世外之境的向往，两者虽 具体内容不同，但都表达了对超越现实生活的渴望。（任答两点意思对即可。一点2分，共4分） 【附乙文参考译文】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山之中忘记了返回的 路。路上看到一道山涧，水的南面有两座像圆形谷仓的巨石门。一座门是关闭的，一座门是打开的， 水又深又宽，无法渡过。想要返回却迷失了道路，遇到了一个砍柴的人，向他询问路径，才得以回到 家中。有的人说巨石后面都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找探 索，不再能知道那个地方在哪里了。长沙醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的 土洞中有水顺着洞口流出来，还有新砍削的木片顺流漂下。深山中竟然有人的踪迹，他们对此感到很 奇怪，于是互相商量道：“可以试着进入水中，看看是从哪里来的。”其中一个人就用斗笠遮挡着自 己，进入了洞穴。洞穴刚好能容纳一个人通过。走了几十步，眼前变得开阔明亮起来，和世间没有什 么不同。 参考答案第2页共3页 17.《观刈麦》中，农人身体酷热难耐、筋疲力尽，却“不知热”，反而“但惜夏日长”，希望白天更 长以多割麦子。(1分)《卖炭翁》中，卖炭翁“身上衣正单”却“愿天寒”，希望天气更冷使炭价 更高。(1分)两诗都运用了矛盾心理的描写手法，(1分)抒发了对劳动人民的深切同情。(1分) (意思对即可。一点1分，共4分) 四、整本书阅读(10分) 18.(1)示例：朱自清在《（说文解字〉第一》中指出，汉字最早是甲骨文，主要用于占卜记录：后来 发展为金文，铸刻在青铜器上；到秦始皇统一六国后，实行“书同文”，由李斯统一整理为小篆， 字形更加规范、整齐，奠定了汉字发展的基础。汉字不仅是记录语言的工具，更承载着先民的思维 方式、生活经验和审美追求，每一个汉字都是一部微型的文化史，通过汉字，我们能够跨越时空与 古人对话，理解中华文明的延续与发展，因此说“汉字是中华文化的重要载体”（准确概括汉字从 甲骨文到小篆的发展过程，3分：结合书中内容或自身认识谈理解，2分；共5分) (2)示例：法布尔在《昆虫记》中，常常将昆虫的生活与人类的情感相联系。比如他写蝉在地下 “潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期一他用“潜伏”“歌唱”这样充满人性色 彩的词语，赋予蝉以生命的尊严与坚韧。我获得的启示：法布尔教会我们用平等、尊重的眼光看待 每一个微小的生命，每一种生物都有其独特的生存智慧，都值得被理解和敬畏。（准确写出一种昆 虫的具体习性，1分；结合书中具体描写说明“以人性观照虫性”，2分；结合具体内容谈启示，2 分：共5分) 五、作文(50分) 19.(50分)【写作点拨】(1)这是一道命题作文题，写作主题围绕“热爱”与“奔跑”展开，要求 我们结合自身经历，书写为目标奔赴的成长故事。材料中张雪从山村修车到打造出站上世界之巅的 中国机车，二十余年的坚持全部源于对机车刻进骨子里的热爱。写作时，我们可以从这份精神切入， 联想自己初中生活中因热爱而不停奔跑的经历。在具体选材上，既可以写自己坚持某项兴趣爱好， 过程中遇到质疑、挫折却始终不肯放弃的经历，比如对绘画、篮球、航模等的热爱，支撑自己熬过 枯燥的基本功训练，最终站上赛场或舞台；也可以写为了实现学业目标，比如考上心仪的高中社团、 拿下学科竞赛奖项，在日复一日的努力中，体会到因为热爱所以不觉得辛苦的感悟。写作时要重点 选取印象深刻的细节进行刻画，比如练习中磨破手掌、书桌前熬到深夜的灯光、遇到瓶颈时内心的 挣扎与坚持，通过动作、神态、心理描写展现从犹豫到坚定的内心变化。还可以适当加入环境描写 烘托情绪，结尾用简短的议论点明“热爱”对自己奔跑路上的支撑意义，深化文章主题。 (2)这是一道半命题作文题，写作围绕“追梦”过程中的个人体验与成长展开。横线处需要补充的 内容，是我们在逐梦路上的状态、感悟或经历。我们可以从不同方向进行补题：如果侧重写追梦过 程中的行动，可以填写“不曾停下脚步”“一直向前”“学会了坚持”；如果侧重写追梦路上的感 悟，可以填写“读懂了热爱”“多了一份勇敢”“不怕跌倒”；如果侧重写个人的情感体验，则可 以填写“从不负初心”“满是星光”等。写作时，可以结合材料中张雪的追梦经历，联想自己初中 阶段的逐梦故事，不管是学习上的小目标，还是兴趣领域的大梦想，都可以作为写作内容。需要交 代清楚自己的梦想是什么，追梦路上遇到了怎样的困难，又是如何克服困难继续前行的，重点刻画 遇到挫折时的心理活动，以及克服困难后的成长感悟，通过细节描写让文章更有感染力。可以采用 夹叙夹议的方式，在叙事中自然融入自己对追梦的理解，突出追梦路上个人的收获与成长，让文章 主旨更加鲜明。 参考答案第3页共3页